(人教2024版PEP)英語(yǔ)二年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)知識(shí)點(diǎn)(新教材)Unit1Funnumbersandletters知識(shí)歸納、必記單詞四會(huì)one two二 three三four四 five五 six六seven七 eight八 nine九ten十 letter字母 number數(shù)字三會(huì)fun有趣的 count數(shù)數(shù) find找到draw畫 share分享常考短語(yǔ)funnumbersandletters有趣的數(shù)字和字母 countandsay數(shù)一數(shù)并說(shuō)一說(shuō)drawfunnumbersandletters畫有趣的數(shù)字和字母 findandsay找一找并說(shuō)一說(shuō)shareyourfinding分享你的發(fā)現(xiàn)必會(huì)句型1.詢問(wèn)看到的數(shù)字或字母的句型:——Whatdoyousee?——Isee+數(shù)字/字母.例:——Whatdoyousee?你看到了什么?——Iseenumber5.我看到了數(shù)字5。2.描述看到某物數(shù)量的句型：Isee+數(shù)詞+名詞.例:Iseetwobananas.我看到了兩根香蕉。3.祈使句：動(dòng)詞原形+其他.例:Drawandfindfunnumbersandletters.畫并找出有趣的數(shù)字和字母。核心語(yǔ)法1.基數(shù)詞1-10的表達(dá)和運(yùn)用。2.句型“Whatdoyousee?”和“Isee...”的用法。3.祈使句的結(jié)構(gòu)和用法。考點(diǎn)速記考點(diǎn)01詢問(wèn)看到的數(shù)字或字母的句型——Whatdoyousee?——你看到了什么?——Iseemynumber8.——我看到了我的數(shù)字8?！ぬ厥庖蓡?wèn)句“Whatdoyousee?”用來(lái)詢問(wèn)看到的單數(shù)物品是什么，意為“你看到了什么?”?！て渲?，this通常指離說(shuō)話人較近的事物，that通常指離說(shuō)話人較遠(yuǎn)的事物。●答句可以用“Isee(a/an)...”來(lái)回答，也可以直接用名詞的單數(shù)形式或不可數(shù)名詞回答。如:—Whatdoyousee?你看到了什么?—IseealetterA./AletterA.我看到了一個(gè)字母A。/一個(gè)字母A。[拓展]“Whatdotheysee?”來(lái)詢問(wèn)某些人看到的物品是什么,意為“他們看到了什么?”。其中，these通常指距離說(shuō)話人較近的事物，those通常指距離說(shuō)話人較遠(yuǎn)的事物。答句可以用“Theysee...”來(lái)回答，也可以直接用名詞的復(fù)數(shù)形式回答。如:——Whatdotheysee?他們看到了什么?—Theyseethreebooks./Threebooks.他們看到了三本書。/三本書。提分練一、單項(xiàng)選擇。()1.—doyousee?—IseealetterB.A.What B.Where C.How()2.—Whatdotheysee?—A.Iseeanumber5. B.Theyseetwoapples. C.Sheseesacat.二、情景問(wèn)答匹配。()1.你想知道對(duì)方看到了什么，應(yīng)該說(shuō)：A.Whatdoyousee? B.Whatdotheysee?()2.對(duì)方問(wèn)“Whatdotheysee?”,合適的回答是:A.TheyseealetterM. B.Iseeanumber9.三、按要求改寫句子1.Iseemynumber7.(對(duì)劃線部分提問(wèn),劃線部分是“mynumber7”)2.Theyseethreeletters.(對(duì)劃線部分提問(wèn),劃線部分是“threeletters”)四、翻譯句子。1.你看到了什么?我看到了一個(gè)字母C。2.他們看到了什么?他們看到了數(shù)字10和11。考點(diǎn)02基數(shù)詞1-10的用法——Howmanynumbersdoyousee?——你看到了多少個(gè)數(shù)字?——Iseetennumbers.——我看到了十個(gè)數(shù)字?；鶖?shù)詞1-10用于表示數(shù)量的多少。1.基數(shù)詞的拼寫:onetwothreefourfivesixseveneightnineten。2.基數(shù)詞在句子中的用法：①表示數(shù)量:Ihavefivepencils.我有五支鉛筆。②表示順序此時(shí)需注意與序數(shù)詞的區(qū)別:Thefirstnumberisone.第一個(gè)數(shù)字是一。提分練一、選擇題()1.下列基數(shù)詞拼寫正確的是。A.on B.tw C.three()2.—Howmanybooksdoyouhave?——Ihavebooks.A.six B.sixs C.sixe()3.表示“我有三支鋼筆”，正確的句子是。A.Ihavethreepen. B.Ihavethreepens. C.Ihavethreepencil.()4.Thenumberistwo.這里應(yīng)填。A.one B.first C.oneth二、填空題。寫出基數(shù)詞1-10的拼寫：———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————six、、eight、三、根據(jù)中文意思寫句子。1.我有七個(gè)蘋果。2.你看到了幾個(gè)橙子?我看到了八個(gè)橙子。—Howmanyorangesdoyousee?考點(diǎn)03祈使句的用法Drawfunnumbersandletters.畫有趣的數(shù)字和字母?！捌硎咕洹币鉃椤氨硎久钫?qǐng)求建議勸告等的句子”，是表達(dá)意愿時(shí)的常用句型?！駥?duì)方接受時(shí)可按要求去做，拒絕時(shí)可說(shuō)明理由。如:—Drawanumber5.畫一個(gè)數(shù)字5?！狾K.好的。/Sorry,Ican't.對(duì)不起,我不能?！or是介詞，意為“為了”，后面跟賓語(yǔ)。如賓語(yǔ)是人稱代詞，需用賓格形式。如:Thisletterisforhim.這封信是給他的。拓展：除此之外還可以用“Please+動(dòng)詞原形+其他.”或者“Let's+動(dòng)詞原形+其他.”句型結(jié)構(gòu)表達(dá)“讓我們……”,它們的回答都可以用“OK./Great./Goodidea.”等。例:①——PleasefindaletterA.請(qǐng)找一個(gè)字母A。——OK.好的。②——Let'scountthenumbers.讓我們數(shù)數(shù)字吧?！狦reat.太棒了。提分練一、單項(xiàng)選擇。()1.下面句子中屬于祈使句的是A.I'mastudent. B.Sitdown,please. C.Heistall.()2.當(dāng)別人對(duì)你說(shuō)“Let'splayfootball.”,你想接受邀請(qǐng),應(yīng)該回答A.No,Idon't. B.Great! C.Ilikefootball.()3.“Thispresentisfor.”,要表達(dá)“給我”,橫線處應(yīng)該填A(yù).I B.me C.my()4.以下祈使句表達(dá)請(qǐng)求意思的是A.Run! B.Openthedoor,please. C.Bequiet!二、情景選擇。()1.你想讓同桌畫一個(gè)有趣的數(shù)字8，你應(yīng)該說(shuō)：A.Drawafunnumber8. B.Findafunnumber8. C.Writeafunnumber8.()2.老師讓你找字母E，你同意去做，你會(huì)回答：A.Ican't. B.Sorry. C.OK.()3.你和朋友一起玩，你想提議一起數(shù)星星，你可以說(shuō)：A.Let'scountthestars. B.Pleasecountthestars. C.Countthestars.三、判斷正誤。()1.“Drawapicture.”是祈使句,用來(lái)表達(dá)命令或請(qǐng)求。()2.“Thispenisforhe.”這句話的語(yǔ)法是正確的。()3.當(dāng)別人說(shuō)“Pleaseclosethewindow.”,你不想關(guān)窗戶,你可以回答“Great.”參考答案【考點(diǎn)01】詢問(wèn)看到的數(shù)字或字母的句型一、1.A解析:根據(jù)答句“IseealetterB.”可知是詢問(wèn)看到什么,用特殊疑問(wèn)詞what,where問(wèn)地點(diǎn),how問(wèn)方式,所以選A。2.B解析:問(wèn)句是“Whatdotheysee?”,答句主語(yǔ)要和問(wèn)句一致用they,A選項(xiàng)主語(yǔ)是I,C選項(xiàng)主語(yǔ)是she,所以選B。二、1.A解析:詢問(wèn)“你”看到什么用“Whatdoyousee?”,“Whatdotheysee?”是詢問(wèn)“他們”看到什么，所以選A。2.A解析：?jiǎn)柧渲髡Z(yǔ)是they，答句也要用they回應(yīng)看到的內(nèi)容，B選項(xiàng)主語(yǔ)是I，不符合，所以選A。三、1.Whatdoyousee?解析：對(duì)看到的內(nèi)容提問(wèn)，用what引導(dǎo)特殊疑問(wèn)句，原句主語(yǔ)I變?yōu)閥ou，借助助動(dòng)詞do，即“Whatdoyousee?”。2.Whatdotheysee?解析:對(duì)“他們”看到的內(nèi)容提問(wèn),用what引導(dǎo),結(jié)構(gòu)為“Whatdotheysee?”,因?yàn)槭菍?duì)看到的事物提問(wèn)，借助助動(dòng)詞do構(gòu)成疑問(wèn)句。四、1.—Whatdotheysee?—Theyseenumbers10and11.解析:“他們看到了什么”是“Whatdotheysee?”,“看到數(shù)字10和11”是“seenumbers10and11”，注意數(shù)字不止一個(gè)時(shí)number用復(fù)數(shù)形式，準(zhǔn)確翻譯句子。2.—Whatdoyousee?—IseealetterC.解析:“你看到了什么”常用“Whatdoyousee?”表達(dá),“看到一個(gè)字母C”是“seealetterC”,按照英語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣翻譯?！究键c(diǎn)02】基數(shù)詞1-10的用法一、1.C解析:A選項(xiàng)正確拼寫是“one”;B選項(xiàng)正確拼寫是“two”;“three”拼寫正確，所以選C。2.A解析：基數(shù)詞“六”的正確拼寫是“six”，B和C選項(xiàng)拼寫錯(cuò)誤，所以選A。3.B解析:A選項(xiàng)中“pen”是可數(shù)名詞,前面有“three”修飾,要用復(fù)數(shù)“pens”;C選項(xiàng)“pencil”是鉛筆,且同樣要用復(fù)數(shù)“pencils”;B選項(xiàng)“threepens”表示“三支鋼筆”,正確,所以選B。4.B解析：這里表示“第一個(gè)數(shù)字”，要用序數(shù)詞“first”，A是基數(shù)詞“一”，C拼寫錯(cuò)誤，所以選B。二、答案:one;three;five;seven;nine;ten解析：按照基數(shù)詞1-10的正確拼寫依次填寫，考查對(duì)基數(shù)詞拼寫的記憶。三、1.Ihavesevenapples.解析:“有”用“have”,“七個(gè)”是“seven”,“蘋果”是“apple”,復(fù)數(shù)形式“apples”,按照英語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣組成句子。2.Iseeeightoranges.解析:模仿文中對(duì)話結(jié)構(gòu),“看到”用“see”,“八個(gè)”是“eight”,“橙子”復(fù)數(shù)“oranges”,組成符合英語(yǔ)表達(dá)的句子?！究键c(diǎn)03】祈使句的用法一、單項(xiàng)選擇。1.B解析:A選項(xiàng)“I'mastudent.”是陳述句,表明自己的身份;C選項(xiàng)“Heistall.”也是陳述句,描述他人的特征：B選項(xiàng)“Sitdown，please.”是以動(dòng)詞原形開(kāi)頭，表示“請(qǐng)坐下”，屬于祈使句，所以選B。2.B解析:A選項(xiàng)“No,Idon't.”通常用于回答一般疑問(wèn)句;C選項(xiàng)“Ilikefootball.”只是表達(dá)對(duì)足球的喜好，沒(méi)有對(duì)邀請(qǐng)做出回應(yīng)；B選項(xiàng)“Great！”表示同意、覺(jué)得很棒，是接受“Let's...”祈使句邀請(qǐng)的合適回答，所以選B。3.B解析：“for”是介詞，后面接人稱代詞賓格形式。A選項(xiàng)“I”是主格，作主語(yǔ)；C選項(xiàng)“my”是形容詞性物主代詞，后面需接名詞；B選項(xiàng)“me”是賓格，所以選B。4.B解析：A選項(xiàng)“Run！”通常是表達(dá)命令，讓某人快跑；C選項(xiàng)“Bequiet！”也是命令式的表達(dá)，要求保持安靜;B選項(xiàng)“Openthedoor,please.”帶有“please”,更傾向于有禮貌地請(qǐng)求對(duì)方開(kāi)門，所以選B。二、情景選擇。1.A解析:A選項(xiàng)“Drawafunnumber8.”意思是“畫一個(gè)有趣的數(shù)字8”,符合讓同桌畫數(shù)字的語(yǔ)境;B選項(xiàng)“Findafunnumber8.”是“找一個(gè)有趣的數(shù)字8”;C選項(xiàng)“Writeafunnumber8.”是“寫一個(gè)有趣的數(shù)字8”，所以選A。2.C解析:A選項(xiàng)“Ican't.”表示不能做,是拒絕;B選項(xiàng)“Sorry.”通常用于道歉;C選項(xiàng)“OK.”表示同意去做老師要求找字母E這件事，所以選C。3.A解析:A選項(xiàng)“Let'scountthestars.”是“讓我們一起數(shù)星星吧”,是提議一起做某事的祈使句結(jié)構(gòu);B選項(xiàng)“Pleasecountthestars.”是禮貌地請(qǐng)求對(duì)方去數(shù)星星;C選項(xiàng)“Countthestars.”更像是命令式地讓對(duì)方數(shù)星星，所以選A。三、判斷正誤。1.?解析：“Drawapicture.”以動(dòng)詞原形開(kāi)頭，表達(dá)讓某人畫畫，屬于祈使句，可以用來(lái)表達(dá)命令或請(qǐng)求，所以該表述正確。2.×解析:“for”是介詞,后面應(yīng)該接人稱代詞賓格,“he”是主格,正確的應(yīng)該是“Thispenisforhim.”,所以該句錯(cuò)誤。3.×解析：“Great.”通常用于接受請(qǐng)求或提議，當(dāng)不想關(guān)窗戶時(shí)，應(yīng)該像文中示例那樣回答“Sorry，Ican't.”等表示拒絕的句子，所以該表述錯(cuò)誤。Unit2Agreatpicture知 識(shí) 歸 納必記單詞四會(huì)red紅色 blue藍(lán)色 orange橙色brown棕色 green綠色 yellow黃色white白色 apple蘋果 flower花tree樹(shù) cat貓 fish魚(yú)rabbit兔子 dog狗三會(huì)creative有創(chuàng)造力的 draw畫 design設(shè)計(jì)count數(shù)數(shù) share分享 use使用?？级陶Z(yǔ)colourwords顏色詞匯 drawapicture畫一幅畫designapetpark設(shè)計(jì)一個(gè)寵物公園 drawanimals畫動(dòng)物usehands用手 sharecard分享卡片必會(huì)句型1.描述物品顏色的句型:This+物品+is+顏色.例:Thispencilisred.這支鉛筆是紅色的。2.表達(dá)為某人準(zhǔn)備某物的句型:This+物品+isforyou.例:Thisflowerisforyou!這朵花是給你的!3.提出建議的句型：Let's+動(dòng)詞原形+其他.例:Let'sdrawaredapple.我們畫一個(gè)紅蘋果吧。4.描述看到某物的句型：Isee+數(shù)量+物品.例:Iseeeightcats.我看到八只貓。核心語(yǔ)法1.顏色類詞匯的用法：用于描述物品的顏色，與物品搭配使用。2.“Let’s…”句型的用法：以動(dòng)詞原形開(kāi)頭，用于提出建議命令或請(qǐng)求。3.基數(shù)詞的用法：用于表示數(shù)量，如eight八。4.“This…isfor....”句型的用法:表示“這……是給……的”?？?點(diǎn) 速 記考點(diǎn)01描述物品顏色的句型Thispencilisred.這支鉛筆是紅色的。Thispencilisorange.這支鉛筆是橙色的?！ぞ湫徒Y(jié)構(gòu):This/That+物品+is+顏色.·用法：用于描述單個(gè)物品的顏色，this指離說(shuō)話人較近的物品，that指離說(shuō)話人較遠(yuǎn)的物品。例:Thispencilisblue.這支鉛筆是藍(lán)色的。Thattreeisgreen.那棵樹(shù)是綠色的。提分練一、單項(xiàng)選擇。()1.——Whatcolouristhispencil?—pencilisred.A.This B.That C.These()2.—Lookattreeoverthere.—Oh,it'sgreen.A.this B.that C.these()3.Thisappleis.Ilikeit.A.blue B.red C.black()4.—Isthatfloweryellow?—Yes,is.A.this B.that C.it()5.—What'sthat?—It'saruler.A.orange B.brown C.white二、按要求完成句子。1.Thisisaredapple.(對(duì)畫線部分提問(wèn))this?2.Thattreeisgreen.(改為一般疑問(wèn)句)treegreen?3.Thispencilisblue.(用that改寫句子)pencilblue.4.這把尺子是白色的。(漢譯英)ruler.5.Thatisayellowflower.(英譯漢)三、、情景交際()1.你想描述近處的橡皮是綠色的，應(yīng)該說(shuō)：A.Thisrubberisgreen. B.Thatrubberisgreen. C.Theserubbersaregreen.()2.朋友指著遠(yuǎn)處的書包問(wèn)顏色，你回答：A.Thisschoolbagisblack. B.Thatschoolbagisblack. C.It'sablackschoolbag.考點(diǎn)02“Let’s…”句型的用法Let'scolourityellow.讓我們把它涂成黃色。Let'suseourhands.讓我們用手?！癓et's…句型”表示“讓我們……”，用于提出建議、邀請(qǐng)他人共同做某事，語(yǔ)氣親切，適合低年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)場(chǎng)景。1.結(jié)構(gòu):Let's+動(dòng)詞原形+其他成分例句:Let'sdrawaredapple.我們畫一個(gè)紅蘋果吧。Let'sdesignapetpark.我們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)寵物公園吧。易錯(cuò)點(diǎn)：Let's后必須接動(dòng)詞原形，不能用動(dòng)名詞(-ing形式)或第三人稱單數(shù)形式。錯(cuò)誤示例:Let'sdrawing.(×)Let'sdraws.(×)正確示例:Let'sdraw.(?)2.【拓展】否定形式的構(gòu)成結(jié)構(gòu):Let'snot+動(dòng)詞原形例句:Let'snotdrawonthedesk.我們不要在桌子上畫畫。3.省略形式與完整形式Let's=Letus:其中us為第一人稱復(fù)數(shù)賓格,指“我們”。例句對(duì)比:Let'sgo.我們走吧。Letusgo.讓我們走吧。提分練一、單項(xiàng)選擇。()1.—Let'sabluedog.——Great!A.drawing B.draw C.draws()2.—designapetpark?—Goodidea!A.Let's B.Let C.Letis()3.Let'sourhandstodraw.A.uses B.use C.using()4.—Whataboutdrawingatree?—Whynot?Let's.A.do B.todo C.doing()5.Let'sandshareourcards.A.todraw B.drawing C.draw二、選詞填空。draw use design share1.Let'saredapple.2.Let'sourhandstomakeapicture.3.Let'sapetparktogether.4.Let'sourcardsafterclass.三、按要求完成句子1.Let'sdrawarabbit.(改為否定句)Let'sarabbit.2.我們用手吧。(漢譯英)Let'shands.3.Let'sdesignapark.(改為一般疑問(wèn)句)designapark?4.—Let'ssharethebooks.(補(bǔ)全肯定回答)—!四、情景交際。()1.你想邀請(qǐng)同學(xué)一起畫一只綠色的貓，應(yīng)該說(shuō)：A.Let'sdrawagreencat. B.Let'scolourthecatgreen. C.Iseeagreencat.()2.同學(xué)提議一起用彩筆，你同意時(shí)說(shuō)：A.Let'susecrayons. B.OK! C.Letmeusecrayons.考點(diǎn)03描述看到某物的句型Iseeeightcats.They'rered.我看見(jiàn)八只貓,它們是紅色的。句型結(jié)構(gòu):Isee+數(shù)量+物品.用法：用于表達(dá)自己看到的物品及數(shù)量，數(shù)量大于1時(shí)，物品用復(fù)數(shù)形式。例:Iseeeightcats.我看到八只貓。Iseearedapple.我看到一個(gè)紅蘋果。提分練一、單項(xiàng)選擇。()1.—Howmanycatsdoyousee?—Isee.A.eight B.eighth C.theeighth()2.Iseeredappleonthedesk.A.a B.an C.the()3.—Whatdoyousee?—Iseetwo.A.fish B.fishs C.fishes()4.Iseefiveinthepicture.A.dog B.dogs C.adog()5.—Doyouseeayellowflower?—Yes,I.A.see B.do C.am二、選詞填空(數(shù)字+物品復(fù)數(shù))1.Isee.(3只貓)2.Isee.(1個(gè)橙子)3.Isee.(7條魚(yú))4.Isee.(2棵樹(shù))三、按要求完成句子1.Iseesixbirds.(對(duì)畫線部分提問(wèn))birdsdoyousee?2.我看到一個(gè)藍(lán)色的書包。(漢譯英)Iblueschoolbag.3.Iseearedapple.(改為復(fù)數(shù)句)Isee.4.Thatisayellowflower.(用Isee改寫句子)Iyellow.四、情景交際()1.你看到遠(yuǎn)處有四只兔子，應(yīng)該說(shuō)：A.Iseefourrabbits. B.Iseefourrabbit. C.Fourrabbitsarethere.()2.同學(xué)問(wèn)你看到了什么顏色的鉛筆，你回答：A.Iseeapencil. B.Iseeagreenpencil. C.Ihaveagreenpencil.參考答案【考點(diǎn)01】描述物品顏色的句型一、單項(xiàng)選擇。1.A解析:問(wèn)句用“thispencil”提問(wèn),答句用“This”對(duì)應(yīng)近處物品,故選A。2.B解析:“overthere”表示遠(yuǎn)處,用“That”修飾單數(shù)名詞tree,故選B。3.B解析:根據(jù)常識(shí),蘋果常見(jiàn)顏色為紅色(red),blue(藍(lán)色)和black(黑色)不符合,故選B。4.C解析:一般疑問(wèn)句中“thatflower”用it指代,避免重復(fù),故選C。5.B解析:orange(橙色)前需用an,white(白色)以輔音音素開(kāi)頭,awhiteruler正確;brown(棕色)符合“a+輔音音素開(kāi)頭顏色詞”，故選B。二、按要求完成句子1.Whatis解析:對(duì)顏色提問(wèn)用“Whatcolouris...”,但畫線部分為“aredapple”,需用“Whatisthis?”詢問(wèn)物品本身。2.Isthat解析:將be動(dòng)詞is提前,that不變,句首大寫。3.That;is解析:將this改為that,be動(dòng)詞is不變。4.This;iswhite解析:“這把”用This,“是白色”用iswhite。5.那是一朵黃色的花。解析:that譯為“那”,yellowflower譯為“黃色的花”。三、情景交際1.A解析:近處物品用This,單數(shù)名詞rubber用is,故選A。2.B解析:遠(yuǎn)處物品用That,schoolbag為單數(shù),用is,故選B?！究键c(diǎn)02】提出建議的句型專項(xiàng)練習(xí)一、單項(xiàng)選擇。1.B解析:Let's后必須接動(dòng)詞原形,draw為原形,故選B。2.A解析:“Let's+動(dòng)詞原形”表示“讓我們……”,符合提議句型結(jié)構(gòu),故選A。3.B解析:Let's后接動(dòng)詞原形use,故選B。4.A解析:Let's后接動(dòng)詞原形,do代指“drawatree”,故選A。5.C解析:Let's后接動(dòng)詞原形draw,與share并列,故選C。二、選詞填空1.draw解析:“畫蘋果”用draw。2.use解析:“用手”用use。3.design解析:“設(shè)計(jì)寵物公園”用design。4.share解析:“分享卡片”用share。三、按要求完成句子1.notdraw解析:Let's的否定形式為L(zhǎng)et'snot+動(dòng)詞原形。2.useour解析:“用”譯為use,“我們的”用形容詞性物主代詞our。3.Shallwe解析:Let's的同義疑問(wèn)句可用“Shallwe+動(dòng)詞原形”,表示“我們……好嗎?”。4.OK/Great/Goodidea解析:肯定回答提議用OK/Great/Goodidea等。四、情景交際1.A解析:提議“畫綠色的貓”用Let'sdrawagreencat,故選A。2.B解析：同意提議用OK！，A為提議本身，C為“讓我用彩筆”，不符合回應(yīng)語(yǔ)境，故選B?！究键c(diǎn)03】描述看到某物的句型專項(xiàng)練習(xí)五、答案與解析一、單項(xiàng)選擇。1.A解析:回答數(shù)量用基數(shù)詞eight(八),eighth為序數(shù)詞“第八”,故選A。2.A解析:red以輔音音素開(kāi)頭,“一個(gè)紅蘋果”用aredapple,故選A。3.A解析:fish的復(fù)數(shù)形式為fish或fishes,此處twofish更常見(jiàn),故選A。4.B解析:five后接可數(shù)名詞復(fù)數(shù)dogs,故選B。5.B解析:Do開(kāi)頭的一般疑問(wèn)句,肯定回答用Yes,Ido.,故選B。二、選詞填空1.threecats解析:“3只貓”用threecats.2.oneorange解析:“1個(gè)橙子”用oneorange。3.sevenfish解析:“7條魚(yú)”用sevenfish。4.twotrees解析:“2棵樹(shù)”用twotrees.三、按要求完成句子。1.Howmany解析:對(duì)數(shù)量提問(wèn)用Howmany+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)。2.seea解析:“看到”譯為see,“一個(gè)”用a。3.someredapples解析:a改為some,apple改為復(fù)數(shù)apples。4.seea;flower解析:Isee后接ayellowflower,與原句含義一致。四、情景交際1.A解析:“四只兔子”用fourrabbits,Isee...表達(dá)“我看到……”,故選A。2.B解析:回答顏色和物品用“Isee+顏色+物品”,故選B。Unit3Helpfulhands知識(shí)歸納必記單詞四會(huì)help幫助 mum媽媽 dad爸爸dog狗 floor地板 table桌子brother兄弟 fish魚(yú) plants植物三會(huì)feed喂養(yǎng)clean打掃survey調(diào)查list清單share分享常考短語(yǔ)helpothers幫助他人 feedthedog喂狗cleanthefloor打掃地板 cleanthetable擦桌子helpMum幫助媽媽 helpDad幫助爸爸watertheplants澆植物必會(huì)句型1.表達(dá)自己能做某事的句型：Ican+動(dòng)詞原形+其他.例:Icanhelpmymum.我能幫助我媽媽。Icanfeedthedog.我能喂狗。2.詢問(wèn)他人是否能做某事的句型：——Canyou+動(dòng)詞原形+其他?——Yes,Ican./No,Ican't.例:——Canyouhelpathome?你能在家?guī)兔?——Yes,Icanfeedthefish.是的,我能喂魚(yú)。核心語(yǔ)法1.情態(tài)動(dòng)詞can的用法：后接動(dòng)詞原形，表示有能力做某事。2.含情態(tài)動(dòng)詞can的一般疑問(wèn)句：將can提前至句首，用于詢問(wèn)能力。3.含情態(tài)動(dòng)詞can的否定句:用“can't+動(dòng)詞原形”?？?點(diǎn) 速 記考點(diǎn)01表達(dá)自己能做某事的句型Icancleanthefloor.我能掃地。Icancleanthetable.我能擦桌子?！ぞ湫徒Y(jié)構(gòu)：Ican+動(dòng)詞原形+其他.例:Icancleanthetable.我能擦桌子。Icanwatertheplants.我能澆植物。·用法：用于描述自己具備做某事的能力，can是情態(tài)動(dòng)詞，后接動(dòng)詞原形，沒(méi)有人稱和數(shù)的變化。拓展：當(dāng)主語(yǔ)為第三人稱單數(shù)時(shí)，句型為“He/Shecan+動(dòng)詞原形+其他.”例:Hecanhelphisbrother.他能幫助他的弟弟。提分練一、單項(xiàng)選擇。()1.—Whatcanyoudoathome?——Icanthefloor.A.cleaning B.clean C.cleans()2.Shecanherbrotherwithhomework.A.help B.helps C.helping()3.Whichsentenceiscorrect?A.Icanfeedsthedog. B.Canyouhelpmum? C.Icanwatertheplants.二、句子仿寫(根據(jù)圖片提示完成句子)1.Ican2.Ican考點(diǎn)02詢問(wèn)他人是否能做某事的句型及回答——Canyoufeedthedog?你能喂狗嗎?——Yes,Ican.是的,我可以?！ぞ湫徒Y(jié)構(gòu)：?jiǎn)柧?Canyou+動(dòng)詞原形+其他?肯定回答:Yes,Ican.否定回答:No,Ican't.例:—CanyouhelpDad?你能幫助爸爸嗎?—Yes,Ican.是的,我能?！狢anyoucleanthefloor?你能打掃地板嗎?——No,Ican't.不,我不能。用法：用于詢問(wèn)對(duì)方是否具備做某事的能力，回答時(shí)用can或can't，后接省略的動(dòng)詞原形。注意：?jiǎn)柧渲杏玫诙朔Qyou，回答時(shí)用第一人稱I。提分練一、單項(xiàng)選擇題()1.—Canyoufeedthedog?—A.Yes,Ican't. B.No,Ican. C.Yes,Ican.()2.—youcleanthetable?—Yes,Ican.A.Do B.Are C.Can()3.—Canhehelphisdad? —A.No,hecan. B.Yes,hecan. C.Yes,hecan't.二、情景交際匹配A.No,Ican'tcleanthefloor.B.Canyouwatertheplants?C.Yes,Icanhelpmymum.A.No,Ican'tcleanthefloor.B.Canyouwatertheplants?C.Yes,Icanhelpmymum.()1.詢問(wèn)朋友是否能澆植物()2.回答自己能幫媽媽()3.拒絕他人讓你擦地板的請(qǐng)求三、按要求完成句子1.Icanhelpmydad.(改為一般疑問(wèn)句)helpyourdad?2.Canyoufeedthefish?(作肯定回答)3.我能幫助我的弟弟。(漢譯英)Imy.4.Shecanhelphermum.(改為否定句)Shehermum.考點(diǎn)03常見(jiàn)家務(wù)活動(dòng)的表達(dá)IcanhelpmyMum.我能幫助媽媽?！ぴ~匯與短語(yǔ)：feedthedog喂狗 cleanthefloor打掃地板 答案cleanthetable擦桌子helpMum幫助媽媽 helpDad幫助爸爸 feedthefish喂魚(yú)watertheplants澆植物用法:這些短語(yǔ)用于描述具體的幫助行為,常與can搭配使用,如“Icanfeedthefish.”我能喂魚(yú)?！た键c(diǎn)鏈接：在情景交際中，根據(jù)圖片或語(yǔ)境選擇合適的家務(wù)活動(dòng)短語(yǔ)進(jìn)行回答。提分練一、選詞填空。feed clean help water1.thedog2.thefloor3.3Mum4.theplants二、翻譯句子1.我能喂魚(yú)。2.你能擦桌子嗎?參考答案考點(diǎn)01：表達(dá)自己能做某事的句型一、1.B解析：can后必須接動(dòng)詞原形clean，A為現(xiàn)在分詞，C為第三人稱單數(shù)，均錯(cuò)誤。2.A解析:she是第三人稱單數(shù),但can后仍用動(dòng)詞原形help,不隨人稱變化。3.C解析:A中feeds應(yīng)為原形feed;B中mum首字母未大寫;C符合“Ican+動(dòng)詞原形”結(jié)構(gòu)。二、1.cleanthetable 2.feedthefish考點(diǎn)02：詢問(wèn)他人是否能做某事的句型及回答一、1.C解析:肯定回答用Yes,Ican.,否定回答用No,Ican't.,A、B邏輯錯(cuò)誤。2.C解析:根據(jù)答句Yes,Ican.可知問(wèn)句用Can開(kāi)頭,詢問(wèn)能力。3.B解析:he是第三人稱單數(shù),但回答仍用Yes,hecan.或No,hecan't.,A、C搭配錯(cuò)誤。二、1.B2.C3.A三、1.Canyou2.Yes;Ican3.canhelp;brother4.can'thelp考點(diǎn)03：常見(jiàn)家務(wù)活動(dòng)的表達(dá)一、1.Feed2.Clean3.Help4.Water解析:均為課本Unit3核心短語(yǔ),需熟記搭配:feedthedog(喂狗)、cleanthefloor(掃地)、helpMum(幫媽媽)、watertheplants(澆植物)。二、1.Icanfeedthefish.2.Canyoucleanthetable?解析：注意動(dòng)詞原形使用，feed和clean后直接接賓語(yǔ)，符合“can+動(dòng)詞原形”結(jié)構(gòu)。Unit4I'mhappy!知識(shí)歸納必記單詞四會(huì)happy高興的 sad悲傷的 tired疲倦的angry生氣的 hungry饑餓的 feel感覺(jué)love愛(ài)三會(huì)show展示 make制作 share分享turn輪流 jar罐子 wheel輪盤?？级陶Z(yǔ)feelhappy感到高興 feelsad感到悲傷feeltired感到疲倦 feelangry感到生氣feelhungry感到饑餓 makefeelingjars制作情緒罐子makeafeelingswheel制作情緒輪盤必會(huì)句型1.表達(dá)情緒的句型：I'm+情緒形容詞./Ifeel+情緒形容詞.例:I'mhappy.我很高興。Ifeeltired.我感到疲倦。2.詢問(wèn)他人感受的句型:Howdoyoufeel?例:——Howdoyoufeel?你感覺(jué)怎么樣?—I'msad.我很悲傷。3.描述他人或群體情緒的句型：He/Sheis+情緒形容詞./They/Weare+情緒形容詞.例:She'shungry.她餓了。They'retired.他們累了。核心語(yǔ)法1.be動(dòng)詞與feel的搭配:be動(dòng)詞am/is/are后接情緒形容詞,feel作系動(dòng)詞時(shí)后接形容詞。2.人稱與be動(dòng)詞的一致:I后用am,he/she/it后用is,we/they后用are。3.情緒形容詞的用法：直接用于描述人或群體的感受，如happy、sad等?？?點(diǎn) 速 記考點(diǎn)01表達(dá)個(gè)人情緒的句型They'retired.他們累了。We'rehappy.我們很開(kāi)心。·句型結(jié)構(gòu):I'm+情緒形容詞./Ifeel+情緒形容詞.例:I'mangry.我很生氣。Ifeelhungry.我感到饑餓。用法：用于描述自己當(dāng)前的情緒狀態(tài)，be動(dòng)詞am與I固定搭配，feel是系動(dòng)詞，后接形容詞。拓展:還可用“Ifeellike+名詞”表達(dá)“我想要……”,但本單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)“feel+形容詞”結(jié)構(gòu)。提分練一、單項(xiàng)選擇。()1.——What'swrong?—Ihungry.A.am B.is C.are()2.Whichsentenceiscorrect?A.Ifeelangry. B.I'mfeelsad. C.Ifeelstired.()3.WhenIgetagift,Ihappy.A.am B.feel C.bothAandB二、句子仿寫(根據(jù)圖片提示完成句子)1.I2.I考點(diǎn)02詢問(wèn)他人感受及回答——Howdoyoufeel?你感覺(jué)怎么樣?——I'mhappy.我很開(kāi)心。句型結(jié)構(gòu)：?jiǎn)柧?Howdoyoufeel?回答:I'm+情緒形容詞./Ifeel+情緒形容詞.例:—Howdoyoufeel?你感覺(jué)怎么樣?——Ifeelhappy.我感到高興。用法：用于詢問(wèn)對(duì)方的情緒，回答時(shí)用第一人稱表達(dá)自己的感受，情緒形容詞需與實(shí)際感受一致?！ぷ⒁猓?jiǎn)柧渲杏弥鷦?dòng)詞do，不用be動(dòng)詞，因?yàn)閒eel是實(shí)義動(dòng)詞，此處作系動(dòng)詞。提分練一、單項(xiàng)選擇。()1.—doyoufeel?—I'mtired.A.What B.How C.Where()2.—Howdoyoufeelafterrunning?—A.Icanrunfast. B.Ifeeltired. C.Shefeelshappy.()3.Thecorrectresponseto"Howdoyoufeel?"is:A.Yes,Iam. B.Ifeelsad. C.No,Ican't.二、情景交際匹配()1.朋友比賽失利時(shí)詢問(wèn)他的感受A.Howdoyoufeel?B.I'mhungry.C.Ifeelhappytoday.A.Howdoyoufeel?B.I'mhungry.C.Ifeelhappytoday.()2.自己餓了時(shí)表達(dá)感受()3.老師問(wèn)你今天心情如何考點(diǎn)03描述他人或群體情緒的句型She'shappy.她很開(kāi)心。They'retired.他們累了。詞匯與短語(yǔ)：句型結(jié)構(gòu)：?jiǎn)螖?shù):He/She/Itis+情緒形容詞.復(fù)數(shù):We/Theyare+情緒形容詞.例:He'ssad.他很悲傷。They'rehappy.他們很高興。用法：用于描述他人或多個(gè)對(duì)象的情緒，be動(dòng)詞根據(jù)主語(yǔ)的單復(fù)數(shù)變化，is用于單數(shù)，are用于復(fù)數(shù)。提分練一、單項(xiàng)選擇。()1.—Lookatthechildren.—happy.A.He's B.She's C.They're()2.MybrotherangrybecauseItookhistoy.A.am B.is C.are()3.Whichsentenceiswrong?A.Wearetiredafterwork. B.Itishungry. C.Theyissad.二、按要求完成句子。1.Sheishappy.(改為復(fù)數(shù)句)happy.2.Theyareangry.(改為單數(shù)句)angry.參考答案考點(diǎn)01表達(dá)個(gè)人情緒的句型專項(xiàng)練習(xí)一、1.答案:A解析:“I+am”固定搭配,“Iamhungry.”符合“I'm+情緒形容詞”結(jié)構(gòu)。2.答案:A解析:B選項(xiàng)中am與feel不能同時(shí)使用;C選項(xiàng)中feels未用原形,A選項(xiàng)“feel+形容詞”正確。3.答案:C解析:“Iamhappy.”和“Ifeelhappy.”均符合表達(dá)個(gè)人情緒的句型結(jié)構(gòu),am與feel均可接形容詞。二、1.feelsad 2.feeltired考點(diǎn)02詢問(wèn)他人感受及回答專項(xiàng)練習(xí)一、1.答案:B解析:用“How”詢問(wèn)感受,“Howdoyoufeel?”是固定句型。2.答案:B解析:跑步后應(yīng)回答“Ifeeltired.”,A選項(xiàng)與感受無(wú)關(guān),C選項(xiàng)主語(yǔ)錯(cuò)誤。3.答案:B解析：回答需用“I'm/feel+情緒形容詞”，B選項(xiàng)符合要求，A、C為一般疑問(wèn)句回答。二、1.A2.B 3.C考點(diǎn)03描述他人或群體情緒的句型專項(xiàng)練習(xí)一、1.答案:C解析:“thechildren”是復(fù)數(shù),用“They're”,A、B為單數(shù)主語(yǔ)。2.答案:B解析:“Mybrother”是第三人稱單數(shù),用“is”,符合“He/Sheis+形容詞”結(jié)構(gòu)。3.答案:C解析:“They”后應(yīng)接“are”,正確形式為“Theyaresad.”,C選項(xiàng)be動(dòng)詞錯(cuò)誤。二、1.Theyare 2.He/SheisUnit5Worktime\納必記單詞四會(huì)have有 toy玩具 car汽車boat船 book書 pencil鉛筆homework家庭作業(yè) time時(shí)間 play玩三會(huì)takeout拿出 read讀putaway收拾;整理draw畫count數(shù) share分享常考短語(yǔ)toycar玩具汽車 toyboat玩具船putaway收拾;整理 takeout拿出worktime學(xué)習(xí)時(shí)間 playtime玩耍時(shí)間dohomework做家庭作業(yè) anewbook一本新書必會(huì)句型1.表示擁有某物的句型：Ihave+物品.例:Ihaveabluetoycar.我有一輛藍(lán)色的玩具汽車。Ihavemyhomework.我有家庭作業(yè)。2.提出建議的句型：Let's+動(dòng)詞原形+其他.例:Let'sread.我們讀書吧。Let'sdrawaboat.我們畫一條船吧。3.表示可以做某事的句型:I/Youcan+動(dòng)詞原形+其他.例:Icanputitaway.我可以把它收起來(lái)。Youcanputyourdollaway.你可以把你的洋娃娃收起來(lái)。4.描述時(shí)間的句型:It'stimeto+動(dòng)詞原形+其他.例:It'stimetoplay.到玩耍的時(shí)間了。It'stimetowork.到學(xué)習(xí)的時(shí)間了。核心語(yǔ)法1.動(dòng)詞have的用法:表示“有”,主語(yǔ)為Ⅰ時(shí)用原形have。2.祈使句的用法:以動(dòng)詞原形開(kāi)頭,用于提出建議或命令,如Putawayyourtoys.。3.情態(tài)動(dòng)詞can的用法:后接動(dòng)詞原形,表示有能力做某事,如Icanread.。4.“It'stimeto...”句型的用法:表示“到做……的時(shí)間了”,后接動(dòng)詞原形?？?點(diǎn) 速 記考點(diǎn)01表示擁有某物的句型Ihaveabluetoycar.我有一個(gè)藍(lán)色的玩具車。Ihaveaball.我有一個(gè)球。·句型結(jié)構(gòu):Ihave+物品.例:Ihavearedtoyboat.我有一艘紅色的玩具船。Ihavesomebooks.我有一些書。用法：用于描述自己擁有某物，have是動(dòng)詞，意為“有”，后接名詞或名詞短語(yǔ)。拓展：當(dāng)主語(yǔ)為第三人稱單數(shù)時(shí)，用“He/Shehas+物品.”例:Shehasadoll.她有一個(gè)洋娃娃。提分練一、單項(xiàng)選擇。()1.—Whatdoyouhaveinyourbag?——Ianewpencilcase.A.has B.have C.amhaving()2.Whichsentenceiscorrect?A.Shehaveatoycar. B.Ihassomebooks. C.Hehasablueboat.()3.WhenIgotoschool,Imyhomework.A.have B.has C.having二、句子仿寫(根據(jù)圖片提示完成句子)1.I2.I考點(diǎn)02提出建議的句型Letmeread.讓我讀。Let'sdrawaboat.讓我們畫一條船?！ぞ湫徒Y(jié)構(gòu):Let's+動(dòng)詞原形+其他.例:Let'sputthedollaway.我們把洋娃娃收起來(lái)吧。Let'stakeoutthebook.我們把書拿出來(lái)吧。用法：用于提出一起做某事的建議，let's是letus的縮寫，后接動(dòng)詞原形?！せ卮?肯定回答用“OK!/Great!/Goodidea!”,否定回答用“Sorry,I...”等。提分練一、單項(xiàng)選擇。()1.—drawatoycar.—Great!A.Let B.Let's C.Letis()2.Theteachersays:"putawaythetoysbeforeclass."A.Let's B.Letme C.Letus()3.Whichresponseisappropriate?(哪種回答是恰當(dāng)?shù)?)—Let'stakeoutthebooks.——A.Sorry,I'mbusy. B.Hehasabook. C.Icanread