2025年小學(xué)三年級英語下學(xué)期看圖寫話考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______模擬試卷第一部分：看圖寫話請根據(jù)下面的圖片，用3-5句話寫一段話，描述圖片中的內(nèi)容。圖片內(nèi)容描述：畫面中，一個金色的公園長椅上，坐著一位頭發(fā)花白的老奶奶，她正戴著老花鏡，手里拿著一本書在看。旁邊不遠處，一個小男孩正蹲在地上，認真地看著一只正在爬行的蝸牛，小男孩的臉上寫滿了好奇。公園里綠樹成蔭，背景中有幾個人在散步。寫作要求：1.根據(jù)圖片內(nèi)容進行寫作。2.段落不少于3句話，不多于5句話。3.嘗試使用本學(xué)期所學(xué)的至少3個不同類型的句子（例如：be動詞句、一般現(xiàn)在時句、Therebe句等）。4.注意書寫規(guī)范，大小寫和標(biāo)點符號正確。第二部分：根據(jù)提示寫話請根據(jù)以下提示，用3-5句話寫一段話。提示：星期天早上，你起床后做了什么？然后你和家人一起做了什么？請寫一寫。寫作要求：1.內(nèi)容與提示相符。2.段落不少于3句話，不多于5句話。3.注意運用本學(xué)期所學(xué)的有關(guān)日?；顒?、家庭成員和地點的詞匯。4.注意書寫規(guī)范，大小寫和標(biāo)點符號正確。試卷答案第一部分：看圖寫話參考寫法一：Thegirlissittingonagoldenparkbench.Anoldladywithgreyhairissittingnexttoher,wearingglassesandreadingabook.Nearthebench,alittleboyiscrouchingontheground,lookingatasnailcrawlingslowly.Helooksverycurious.Theparkaroundthemisgreenandshady.解析思路：此題考查學(xué)生根據(jù)圖片進行連貫敘述的能力。學(xué)生需要識別圖片中的主要元素：人物（老奶奶、小男孩）、地點（公園長椅、公園）、物品（書、蝸牛）、人物狀態(tài)（看書、好奇）。核心思路是將這些元素按照一定的邏輯順序（如：整體環(huán)境->主要人物及活動->細節(jié)人物及活動）組織成句子。需要運用be動詞句（Thegirlissitting...;Anoldladyissitting...;Theparkaroundthemisgreen...）、一般現(xiàn)在時態(tài)描述靜態(tài)狀態(tài)或習(xí)慣性動作（issitting,isreading,iscrawling）、Therebe句型（Thereisanoldlady...）、以及描述性詞匯（greyhair,wearingglasses,littleboy,crouching,slowly,verycurious,greenandshady）。學(xué)生需在寫3-5句話的范圍內(nèi)，盡可能多地包含圖片信息，并使用多樣的句型結(jié)構(gòu)。參考寫法二：Inthepark,thereisagoldenbenchundersometrees.Anoldwomanissittingonthebench,readingabookwithherglasses.Closeby,asmallboyisfascinatedbyasnailonthegrass.Heiswatchingitcarefullybecauseheisveryinterestedinit.解析思路：此寫法側(cè)重于使用Therebe句型來呈現(xiàn)圖片中的場景元素，符合部分學(xué)生的寫作習(xí)慣。解析思路與第一部分類似，首先確認圖片核心信息（公園、長椅、老奶奶看書、小男孩看蝸牛）。重點在于運用Therebe句構(gòu)建句子（Thereisagoldenbench...;Thereisanoldwoman...;Thereisasnail...），并結(jié)合其他句型豐富內(nèi)容（Anoldwomanissitting...;Heiswatchingitcarefully...）。同時，需要使用描述性詞匯和適當(dāng)?shù)倪B詞（Closeby,because）。此寫法同樣要求學(xué)生在限定字數(shù)和句型多樣性內(nèi)，準(zhǔn)確傳達圖片主旨。第二部分：根據(jù)提示寫話參考寫法一：ThisSundaymorning,Igotupearlyandwenttotheparkwithmyparents.Weplayedontheplaygroundforawhile.Then,wehadlunchatanearbyrestaurantandwenthome.Itwasafunday.解析思路：此題要求學(xué)生根據(jù)提示進行半自由創(chuàng)作，考查學(xué)生運用所學(xué)詞匯和句型描述個人經(jīng)歷的能力。提示詞是“星期天早上”、“起床后做了什么”、“和家人一起做了什么”。學(xué)生需要圍繞這兩個時間節(jié)點（早上、之后）和主體（我、家人）來組織內(nèi)容。思路可以按照時間順序展開：早上做了什么（gotupearly,wenttotheparkwithparents），然后和家人們做了什么（playedontheplayground,hadlunchatanearbyrestaurant）。需要使用一般現(xiàn)在時或過去時（根據(jù)實際想象的時間），運用表示時間、地點、活動的詞匯（Sundaymorning,early,park,parents,playground,lunch,restaurant,home），并構(gòu)建簡單句或使用連詞（and,then）連接句子。確保內(nèi)容緊扣提示，語句通順，符合3-5句話的要求。參考寫法二：Yesterdaymorning,Iwokeupandmadebreakfastformyfamily.Mymomanddadatewithmeinthekitchen.Afterthat,wewatchedTVtogetherforalittlewhile.Wehadahappytimeathome.解析思路：此寫法同樣是圍繞提示展開，但選擇了不同的活動內(nèi)容（做早餐、在家吃、看電視）。解析思路依然遵循提示的關(guān)鍵信息：早上、和家人做。學(xué)生需要將“起床后”具體化為“madebreakfast”，“和家人一起”具體化為“mymomanddadatewithme,watchedTVtogether”。需要運用動詞（woke