小班美術(shù)活動(dòng)教案手絹教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本課內(nèi)容為小班美術(shù)活動(dòng)教案手絹教案，屬于幼兒園小班美術(shù)領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的要求，本課旨在培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、審美能力和創(chuàng)造力。通過(guò)學(xué)習(xí)手絹的制作，幼兒可以了解基本的美術(shù)技能，如剪、貼、染等，同時(shí)也能提高他們的觀察力、想象力和動(dòng)手操作能力。本課內(nèi)容在單元乃至整個(gè)課程體系中，起到承上啟下的作用，與前后的知識(shí)關(guān)聯(lián)緊密，是幼兒美術(shù)教育的重要組成部分。2.學(xué)情分析小班幼兒正處于認(rèn)知發(fā)展的初期階段，他們對(duì)于美術(shù)活動(dòng)的興趣濃厚，但注意力集中時(shí)間較短，容易受到外界干擾。在已有知識(shí)儲(chǔ)備方面，幼兒可能對(duì)顏色、形狀有一定的認(rèn)知，但對(duì)美術(shù)技能的理解較為有限。生活經(jīng)驗(yàn)方面，幼兒可能對(duì)手絹有一定的了解，但缺乏制作手絹的經(jīng)驗(yàn)。技能水平方面，幼兒的手部協(xié)調(diào)能力和精細(xì)動(dòng)作能力尚在發(fā)展階段。認(rèn)知特點(diǎn)方面，幼兒以具體形象思維為主，對(duì)抽象概念的理解能力較弱。興趣傾向方面，幼兒對(duì)色彩鮮艷、形狀可愛(ài)的物品較為感興趣?？赡艽嬖诘膶W(xué)習(xí)困難包括：對(duì)手絹制作步驟的掌握、對(duì)手絹圖案設(shè)計(jì)的創(chuàng)意等。3.教學(xué)目標(biāo)與策略本課的教學(xué)目標(biāo)包括：認(rèn)知目標(biāo)：了解手絹的基本制作方法，掌握剪、貼、染等美術(shù)技能。技能目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、審美能力和創(chuàng)造力。情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)他們的自信心和成就感。針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，本課將采用以下教學(xué)策略：情境導(dǎo)入：通過(guò)故事、兒歌等形式，激發(fā)幼兒對(duì)手絹制作的興趣。示范講解：教師示范手絹制作過(guò)程，并詳細(xì)講解每個(gè)步驟。小組合作：鼓勵(lì)幼兒分組合作，共同完成手絹制作。評(píng)價(jià)反饋：對(duì)幼兒的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，并及時(shí)給予反饋。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)說(shuō)出手絹的基本制作步驟。列舉制作手絹所需的基本材料。解釋手絹圖案設(shè)計(jì)的基本原則。能力目標(biāo)設(shè)計(jì)并制作出具有創(chuàng)意的手絹圖案。獨(dú)立完成手絹的制作過(guò)程，包括剪、貼、染等技能。在小組合作中，能夠有效溝通和協(xié)作。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣，培養(yǎng)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。通過(guò)動(dòng)手操作，增強(qiáng)自信心和成就感。培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重和傳承意識(shí)?？茖W(xué)思維目標(biāo)發(fā)展觀察、分析、解決問(wèn)題的能力。培養(yǎng)創(chuàng)新思維和審美能力。提高動(dòng)手操作和實(shí)驗(yàn)探究的能力?？茖W(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)能夠評(píng)價(jià)自己的作品，并給出改進(jìn)建議。能夠評(píng)價(jià)同伴的作品，并給予積極的反饋。能夠根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)作品進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在于引導(dǎo)幼兒掌握手絹的基本制作步驟和技能，如剪、貼、染等。教學(xué)難點(diǎn)則在于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，特別是對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，如何激發(fā)他們的想象力和動(dòng)手操作能力是關(guān)鍵。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師需準(zhǔn)備多媒體課件、手絹制作演示視頻、彩色手絹樣本、剪刀、膠水、畫(huà)筆等教具，并設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲和小組任務(wù)。學(xué)生需帶上自己的小手絹?zhàn)鳛閷?shí)踐材料。此外，布置教室環(huán)境，確保每組學(xué)生有充足的空間進(jìn)行創(chuàng)作。五、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入1.時(shí)間：5分鐘2.教師活動(dòng)：播放一段關(guān)于手工藝品的視頻，引起學(xué)生對(duì)手工藝的興趣，并提問(wèn)：“你們知道手工藝品是如何制作出來(lái)的嗎？”3.學(xué)生活動(dòng)：觀察視頻，回答問(wèn)題。新授1.任務(wù)一：認(rèn)識(shí)手絹時(shí)間：10分鐘教師活動(dòng)：向?qū)W生展示不同款式和圖案的手絹，提問(wèn)：“你們能說(shuō)出這些手絹的特點(diǎn)嗎？”講解手絹的起源、種類(lèi)和用途。學(xué)生活動(dòng)：觀察手絹，回答問(wèn)題。總結(jié)手絹的特點(diǎn)。2.任務(wù)二：了解手絹制作的基本步驟時(shí)間：10分鐘教師活動(dòng)：講解手絹制作的基本步驟，包括剪、貼、染等。通過(guò)圖片或視頻展示每個(gè)步驟的具體操作。學(xué)生活動(dòng)：觀看圖片或視頻，理解每個(gè)步驟。重復(fù)教師展示的操作步驟。3.任務(wù)三：學(xué)習(xí)手絹圖案設(shè)計(jì)時(shí)間：15分鐘教師活動(dòng)：展示一些手絹圖案設(shè)計(jì)的案例，引導(dǎo)學(xué)生分析圖案的特點(diǎn)。講解手絹圖案設(shè)計(jì)的基本原則，如對(duì)稱(chēng)、均衡、對(duì)比等。學(xué)生活動(dòng)：觀察案例，分析圖案特點(diǎn)。設(shè)計(jì)自己的手絹圖案，并解釋設(shè)計(jì)思路。4.任務(wù)四：動(dòng)手制作手絹時(shí)間：10分鐘教師活動(dòng)：分發(fā)材料，指導(dǎo)學(xué)生按照步驟制作手絹。巡視教室，解答學(xué)生的問(wèn)題。學(xué)生活動(dòng)：按照步驟制作手絹。向教師請(qǐng)教問(wèn)題。5.任務(wù)五：展示與評(píng)價(jià)時(shí)間：5分鐘教師活動(dòng)：組織學(xué)生展示自己的手絹?zhàn)髌?。引?dǎo)學(xué)生從圖案、顏色、創(chuàng)意等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)生活動(dòng)：展示自己的手絹?zhàn)髌?。參與評(píng)價(jià)他人的作品。鞏固1.時(shí)間：5分鐘2.教師活動(dòng)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提問(wèn)學(xué)生。鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得。3.學(xué)生活動(dòng)：回答問(wèn)題。分享學(xué)習(xí)心得。小結(jié)1.時(shí)間：3分鐘2.教師活動(dòng)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)手絹制作的重要性。布置課后作業(yè)，讓學(xué)生練習(xí)手絹制作。3.學(xué)生活動(dòng)：總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容。接受課后作業(yè)。當(dāng)堂檢測(cè)1.時(shí)間：5分鐘2.教師活動(dòng)：通過(guò)提問(wèn)或小測(cè)驗(yàn)的方式，檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。3.學(xué)生活動(dòng)：回答問(wèn)題或完成小測(cè)驗(yàn)?？偨Y(jié)：本節(jié)課通過(guò)導(dǎo)入、新授、鞏固、小結(jié)和當(dāng)堂檢測(cè)五個(gè)環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生掌握手絹制作的基本步驟和技能，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力、審美能力和創(chuàng)造力。在教學(xué)過(guò)程中，教師注重創(chuàng)設(shè)情境、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠獨(dú)立制作手絹，并具備一定的手絹圖案設(shè)計(jì)能力。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的手絹制作步驟，并嘗試用圖畫(huà)形式記錄下來(lái)，包括剪、貼、染等步驟。完成形式：手繪或使用繪畫(huà)軟件制作。提交時(shí)限：下節(jié)課前。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固對(duì)手絹制作步驟的記憶，提高動(dòng)手能力和繪畫(huà)技能。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生選擇一個(gè)喜歡的手絹圖案，設(shè)計(jì)并制作一個(gè)屬于自己的手絹，可以嘗試不同的染色技巧。完成形式：實(shí)際動(dòng)手制作手絹。提交時(shí)限：兩周內(nèi)。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作，培養(yǎng)審美能力和創(chuàng)新思維。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生調(diào)查并收集不同文化背景下手絹的圖案和用途，撰寫(xiě)一份小報(bào)告，探討手絹在歷史和文化中的地位。完成形式：研究報(bào)告或PPT展示。提交時(shí)限：一個(gè)月內(nèi)。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和跨文化理解能力，提升高階思維能力。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。學(xué)生在課堂中能夠積極參與，對(duì)手絹制作的基本步驟有了清晰的認(rèn)識(shí)，并能夠獨(dú)立完成簡(jiǎn)單的手絹制作。然而，部分學(xué)生在圖案設(shè)計(jì)上表現(xiàn)出一定的困難，說(shuō)明在后續(xù)教學(xué)中需要加強(qiáng)對(duì)圖案設(shè)計(jì)的指導(dǎo)。2.教學(xué)環(huán)節(jié)與生成性問(wèn)題在新授環(huán)節(jié)中，通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式，學(xué)生的參與度較高，但在實(shí)際操作過(guò)程中，部分學(xué)生對(duì)手絹制作材料的運(yùn)用不夠靈活，需要教師在現(xiàn)場(chǎng)給予更多指導(dǎo)。此外，由于時(shí)間限制，部分學(xué)生的作品未能完全完成，這是教學(xué)環(huán)節(jié)中需要改進(jìn)的地方。3.學(xué)生反應(yīng)與啟示課堂中學(xué)生對(duì)手絹制作表現(xiàn)出濃厚的興趣，但在實(shí)際操作中，部分學(xué)生的自信心不足，需要教師在教學(xué)過(guò)程中給予更多鼓勵(lì)和肯定。同時(shí)，學(xué)生的反應(yīng)也提示我們，在今后的教學(xué)中，應(yīng)更加注重個(gè)性化教學(xué)，滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.手絹的起源與種類(lèi)：手絹?zhàn)鳛橐环N傳統(tǒng)的手工藝品，具有悠久的歷史，了解其起源和發(fā)展，有助于學(xué)生理解手絹的文化價(jià)值。手絹種類(lèi)繁多，包括傳統(tǒng)手絹、現(xiàn)代手絹等，每種手絹都有其獨(dú)特的圖案和用途。2.手絹制作的基本步驟：手絹制作包括剪、貼、染等步驟，學(xué)生需要掌握這些基本技能，才能獨(dú)立完成手絹的制作。3.手絹圖案設(shè)計(jì)原則：手絹圖案設(shè)計(jì)遵循對(duì)稱(chēng)、均衡、對(duì)比等原則，這些原則有助于學(xué)生提高審美能力和創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力。4.手絹制作材料：了解手絹制作所需的材料，如彩色手絹、剪刀、膠水、畫(huà)筆等，有助于學(xué)生準(zhǔn)備材料和進(jìn)行實(shí)踐操作。5.手絹制作工具的使用：正確使用剪刀、膠水等工具，是學(xué)生安全完成手絹制作的重要保障。6.手絹制作過(guò)程中的注意事項(xiàng)：學(xué)生在制作過(guò)程中需要注意安全，如避免使用鋒利工具時(shí)受傷，以及在操作中保持手部清潔。7.手絹圖案的創(chuàng)意設(shè)計(jì)：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)具有個(gè)性化和創(chuàng)意的手絹圖案。8.小組合作與溝通技巧：在小組合作制作手絹的過(guò)程中，學(xué)生需要學(xué)會(huì)溝通和協(xié)作，共同完成任務(wù)。9.手絹?zhàn)髌返恼故九c評(píng)價(jià)：學(xué)生需要學(xué)會(huì)展示自己的作品，