幼兒園中班體育教案：花樣籃球游戲化活動設(shè)計(jì)一、設(shè)計(jì)意圖中班幼兒（4-5歲）肢體協(xié)調(diào)性逐步發(fā)展，對富有挑戰(zhàn)與趣味的體育活動充滿探索欲?；@球運(yùn)動融合拍、傳、運(yùn)等動作，能有效鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)、空間感知及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。本教案以“游戲化”為核心，將籃球技巧轉(zhuǎn)化為趣味任務(wù)，讓幼兒在玩中學(xué)，感受運(yùn)動樂趣的同時，提升身體素質(zhì)與規(guī)則意識。二、活動目標(biāo)（一）認(rèn)知目標(biāo)1.感知籃球的基本特性（彈性、滾動性），了解拍球、傳球的簡單原理。2.能說出2-3種籃球花樣玩法的名稱（如“繞腿拍球”“接力傳球”）。（二）技能目標(biāo)1.掌握單手連續(xù)拍球（30秒以上）、雙手交替拍球的基本技能，嘗試完成1-2種花樣動作（如繞腿拍、轉(zhuǎn)圈拍）。2.在小組游戲中，能較協(xié)調(diào)地完成“運(yùn)球接力”“障礙拍球”等合作任務(wù)。（三）情感目標(biāo)1.樂于參與籃球活動，在挑戰(zhàn)中體驗(yàn)堅(jiān)持的樂趣，增強(qiáng)自信心。2.初步養(yǎng)成遵守游戲規(guī)則、與同伴友好合作的意識。三、活動準(zhǔn)備（一）材料準(zhǔn)備1.幼兒專用軟質(zhì)籃球（直徑約15-18厘米，重量適中），每人1個；備用籃球3-5個。2.場地布置：在操場劃分“籃球樂園”區(qū)域，用彩色膠帶設(shè)置3條“運(yùn)球賽道”（長8-10米），賽道旁擺放軟質(zhì)錐桶（高度20厘米）作為障礙物；另設(shè)“傳球區(qū)”（約5米×5米的方形區(qū)域）。3.音樂：熱身音樂《籃球?qū)氊悺罚ü?jié)奏輕快）、放松音樂《蟲兒飛》（舒緩柔和）。（二）經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備幼兒已初步掌握單手拍球的基本技能（能連續(xù)拍5-10次）。四、活動過程（總時長：25-30分鐘）（一）熱身活動：籃球小律動（5分鐘）導(dǎo)入語：“小朋友們，今天籃球?qū)殞殎砗臀覀冏鲇螒蚶?！先跟著音樂，讓我們的身體和籃球一起動起來吧！”1.球操環(huán)節(jié)：教師帶領(lǐng)幼兒手持籃球，隨音樂做簡單律動：頭部運(yùn)動：雙手抱球，繞頭轉(zhuǎn)動（4個8拍），活動頸部。肩部運(yùn)動：雙手托球于胸前，做肩部繞環(huán)（4個8拍）。腰部運(yùn)動：雙手持球舉過頭頂，左右彎腰（4個8拍）。手腕腳踝：單手拍球（低拍，球不超過膝蓋），同時轉(zhuǎn)動手腕；雙腳交替踮腳，轉(zhuǎn)動腳踝（各2個8拍）。2.趣味游戲：“籃球變變變”：教師說指令，幼兒快速做出反應(yīng)：“變成小西瓜（抱球于腹前）”“變成大蘋果（抱球舉過頭頂）”“變成小陀螺（單手拍球轉(zhuǎn)圈走）”，重復(fù)2-3輪，激發(fā)興趣并活動全身。（二）基本活動：花樣籃球大挑戰(zhàn)（15-20分鐘）1.技巧進(jìn)階：從基礎(chǔ)到花樣（8分鐘）環(huán)節(jié)一：“穩(wěn)穩(wěn)拍球家”（鞏固單手拍球）任務(wù)：幼兒分散站在“籃球樂園”內(nèi)，嘗試單手連續(xù)拍球，教師巡回指導(dǎo)，糾正“拍球過高”“手部僵硬”等問題（指導(dǎo)語：“輕輕拍，球?qū)殞毑艜怨蕴?！”“手腕放松，像和球?qū)殞毼帐忠粯觺”）。挑戰(zhàn)：連續(xù)拍球20次以上的幼兒，可嘗試“閉眼拍球”（教師保護(hù)，限時5秒），感受球的彈性與節(jié)奏。環(huán)節(jié)二：“花樣小達(dá)人”（學(xué)習(xí)新技能）動作1：繞腿拍球：教師示范（單手拍球，當(dāng)球彈起時，迅速將球從腿下繞過，再用同手接住拍起），幼兒模仿，先從慢動作練習(xí)，熟悉后加快速度。動作2：轉(zhuǎn)圈拍球：單手拍球的同時，身體緩慢轉(zhuǎn)圈（順時針、逆時針交替），保持球不落地。分層指導(dǎo)：能力較弱的幼兒可先練習(xí)“雙手交替拍球”（左右手輪流拍）；能力較強(qiáng)的幼兒嘗試“邊走邊拍+繞腿”組合動作。2.游戲闖關(guān)：團(tuán)隊(duì)協(xié)作樂翻天（7-12分鐘）游戲一：“籃球接力賽”（培養(yǎng)合作與速度）規(guī)則：將幼兒分為3組，每組站在“運(yùn)球賽道”起點(diǎn)，第一個幼兒單手拍球繞過障礙物（軟錐桶），到達(dá)終點(diǎn)后，將球傳給下一個幼兒（用雙手胸前傳球），依次接力，最快完成的小組獲勝。調(diào)整：若幼兒傳球不熟練，可簡化為“拍球接力”（無需傳球，幼兒拍球到終點(diǎn)后跑回起點(diǎn)，下一個出發(fā)）。游戲二：“籃球保衛(wèi)戰(zhàn)”（提升反應(yīng)與策略）規(guī)則：幼兒圍成圓圈，教師站在圈中拋球，喊出某一幼兒的名字，該幼兒需快速接住球（用雙手抱球），未接住的幼兒需表演一個“籃球小才藝”（如做一個花樣拍球動作）。變化：球拋向圈外時，全體幼兒需快速跑到圈外“保衛(wèi)”籃球，先拿到球的幼兒可指定下一個拋球者。（三）放松活動：籃球?qū)殞毿菹⒗玻?分鐘）導(dǎo)入語：“籃球?qū)殞毻胬哿?，我們也和它一起放松一下吧~”1.音樂放松：播放《蟲兒飛》，幼兒手持籃球，隨音樂做拉伸動作：抱球前屈：雙手抱球，慢慢彎腰，感受背部拉伸（保持10秒）。抱球側(cè)伸：雙手抱球舉過頭頂，向左右側(cè)伸展（各10秒）。抱球轉(zhuǎn)圈：雙手抱球，緩慢轉(zhuǎn)動身體，放松腰部（順時針、逆時針各5圈）。2.情感交流：教師提問：“今天你和籃球?qū)殞毻媪耸裁从腥さ挠螒颍俊惫膭钣變悍窒?，給予肯定（如“你繞腿拍球的樣子超酷！”）。五、活動延伸1.區(qū)域聯(lián)動：美工區(qū)：提供彩筆、畫紙，幼兒繪制“我的籃球花樣”，并標(biāo)注動作名稱。建構(gòu)區(qū)：用積木、紙箱搭建“迷你籃球場”，模擬投籃、運(yùn)球場景。2.家園共育：發(fā)放“家庭籃球任務(wù)卡”，建議家長與幼兒開展“親子籃球游戲”（如“雙人傳球”“投籃比賽”），并記錄精彩瞬間。六、注意事項(xiàng)1.安全防護(hù)：活動前檢查場地?zé)o尖銳物，籃球無破損；游戲中關(guān)注幼兒動作幅度，避免碰撞；障礙物選用軟質(zhì)材料，降低磕碰風(fēng)險。2.個體差異：尊重幼兒能力差異，對拍球困難的幼兒，可提供稍大、稍輕的籃球，或縮短拍球距離，多給予鼓勵。3.運(yùn)動量把控：中班幼兒連續(xù)運(yùn)動不宜超過10分鐘，可通過游戲輪換、短