第四課時(shí)SectionB(1a—1e)教學(xué)目標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠:1.獲取和梳理本課語(yǔ)篇中有關(guān)描述過去與現(xiàn)在對(duì)比的相關(guān)信息;掌握本課詞匯:ant、insect、beonthesoccerteam、hateP.E.class等。(獲取信息)2.在語(yǔ)境和聽說活動(dòng)中認(rèn)讀、理解新詞匯及句型結(jié)構(gòu),并運(yùn)用它們表達(dá)自己或他人過去常常做的事情。(梳理整合)3.利用速記(縮寫、首字母等方法)、抓取關(guān)鍵詞等聽力策略,對(duì)聽力主要內(nèi)容進(jìn)行推斷并理解聽力細(xì)節(jié),進(jìn)行聽力材料的復(fù)述;同時(shí)發(fā)現(xiàn)自己或他人在外表、性格、興趣等方面所發(fā)生的變化。(內(nèi)化應(yīng)用)4.創(chuàng)造性地表達(dá)自我,提高跨文化交際意識(shí);明白事物是在不斷發(fā)展、變化的道理,培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。(遷移創(chuàng)新)語(yǔ)篇研讀What:本課是一節(jié)聽說課,聽力材料是兩人之間的對(duì)話,主要談?wù)撨^去和現(xiàn)在的變化,讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)目標(biāo)語(yǔ)言在真實(shí)語(yǔ)境中的運(yùn)用。Why:進(jìn)一步鞏固所學(xué)重點(diǎn)語(yǔ)言內(nèi)容,同時(shí)還復(fù)習(xí)鞏固了有關(guān)行為習(xí)慣及愛好的描述,讓學(xué)生進(jìn)一步理解和談?wù)撟约汉退嗽谛袨榱?xí)慣、愛好等方面的變化,提升學(xué)生的聽說技能。How:借助兩人之間的情景對(duì)話,學(xué)生能夠進(jìn)一步體會(huì)usedto結(jié)構(gòu)在真實(shí)語(yǔ)境中的運(yùn)用,同時(shí)運(yùn)用多種訓(xùn)練方式使學(xué)生把聽到、讀到的語(yǔ)言信息轉(zhuǎn)換為語(yǔ)言素材,提升學(xué)生的能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)理念:以《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》核心素養(yǎng)為導(dǎo)向,以單元主題為引領(lǐng),基于語(yǔ)篇的育人理念,體現(xiàn)《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》“學(xué)思用創(chuàng)”的英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀和“教—學(xué)—評(píng)”一體化設(shè)計(jì)理念。教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)效果評(píng)價(jià)Lead-in通過圖片對(duì)比導(dǎo)入,為后面的學(xué)習(xí)做鋪墊Lookatthepicturesandtalkaboutthepicturesusingusedtoandnow.觀察學(xué)生的討論情況,掌握學(xué)生對(duì)usedto結(jié)構(gòu)的了解情況設(shè)計(jì)意圖通過圖片復(fù)習(xí)usedto結(jié)構(gòu),為后面的聽力和小組對(duì)話練習(xí)做鋪墊,同時(shí)導(dǎo)入1aActivity1:Presentation通過圖片完成練習(xí)1.Workon1a.2.Makesentenceswiththepictures.觀察學(xué)生能否根據(jù)圖片信息造句,了解學(xué)生的作答情況,為聽力練習(xí)做鋪墊設(shè)計(jì)意圖通過所給圖片,幫助學(xué)生復(fù)習(xí)usedto結(jié)構(gòu)【學(xué)習(xí)理解】Activity2:Pre-listening明確目的,熟悉話題Workon1b.Pairwork:Discusswithyourgroupwhatotherthingsyouusedtolikewhenyouwereachild.Thenchooseoneofthethingstopresenttotheclass.觀察學(xué)生的表現(xiàn),根據(jù)學(xué)生的回答情況給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)設(shè)計(jì)意圖學(xué)生通過練習(xí)描述自己之前喜歡的事,形成一定的話題詞匯積累,提高準(zhǔn)確運(yùn)用句式的能力,為后面的寫作輸出打好基礎(chǔ)【學(xué)習(xí)理解】Activity3:While-listening聽中獲取有用信息Workon1c&1d.觀察學(xué)生能否準(zhǔn)確獲取有用信息,并給出指導(dǎo)設(shè)計(jì)意圖完成聽力任務(wù),在真實(shí)的語(yǔ)言情景中進(jìn)一步體會(huì)目標(biāo)語(yǔ)言,培養(yǎng)學(xué)生聽中提取關(guān)鍵信息的能力【學(xué)習(xí)理解】Activity4:Post-listening聽后輸出,培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力1.Readthelisteningmaterialandexplainsomelanguagepoints.2.Makeareportwiththestructure“…usedto…,butnow…”3.Workon1e.4.Compareyourselfwithyourpartner.觀察學(xué)生完成任務(wù)的情況,傾聽學(xué)生的展示并根據(jù)實(shí)際情況給出必要的指導(dǎo)和反饋設(shè)計(jì)意圖進(jìn)行口語(yǔ)輸出的展示,為學(xué)生的口語(yǔ)訓(xùn)練搭建平臺(tái),提升運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)的能力【應(yīng)用實(shí)踐】Activity5:Practice鞏固訓(xùn)練Dosomeexercises.(見PPT)觀察學(xué)生能否完成練習(xí),并給出指導(dǎo)設(shè)計(jì)意圖通過練習(xí)強(qiáng)化對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握,加深對(duì)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)和目標(biāo)語(yǔ)言的理解【應(yīng)用實(shí)踐】

板書設(shè)計(jì)Unit4Iusedtobeafraidofthedark.SectionB(1a—1e)A:Whatdidyouusetolikewhenyouwereachild?

B:Iusedtolike…

A:Didyouusetolike…?

B:Yes,Idid./No,Ididn’t.

A:Whatelsedidyouusetolike?

B:Iusedtolike…作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)型作業(yè):Listentothelisteningmaterialsagainandreadafterthem.實(shí)踐型作業(yè):Makeaconversationwithyourpartnertodescribewhatyouusedtobe.拓展型作業(yè):Writeapassageaboutyourchangesinappearanceandhabits.知能演練提升一、單項(xiàng)選擇1.Asweallknow,MountTaiistheofShandong.

A.proudB.prideC.progress D.purpose2.MissChenisalwaysbusy.Shetakesexercise.

A.often B.usuallyC.seldom D.always3.Ican’ttellwhenthehousewasbuilt,butitmustbeveryold.

A.exactly B.differentlyC.quickly D.simply4.Doyouknowwhatteenagersmostintheirlife?

A.advises B.impressesC.influences D.effects5.they’realittleexpensive,I’lltakethem.

A.Eventhough;but B.Eventhough;/C.If;but D.Because;/二、用方框內(nèi)所給短語(yǔ)的適當(dāng)形式填空makeadecisiontakeprideinpayattentiontoinpersonabsentfromschool1.I’llletyouknowbeforeI.

2.Weshouldbreakofftalkingandourlessons.

3.Jimwasthebeststudentinschool.Hisparentshim.

4.Themeetingisveryimportant.Youshouldgo.

5.Theboyusedtohateschoolandwasoften.

三、完成句子,每空一詞1.即使下雨了,我們也必須外出。itwasraining,wehadtogoout.

2.你為什么總要惹麻煩?Whydoyoualways?

3.使我感到吃驚的是,這次談話改變了她的生活。,theconversationchangedherlife.

4.我將努力地幫他自信起來。I’lltrytohelphimhimself.

5.老師對(duì)文章內(nèi)容作了簡(jiǎn)要介紹。Theteacheraboutthepassage.

知能演練·提升一、1.B2.C3.A4.C5.B二