小學(xué)語文人教部編版(五四制)四年級上冊7呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)一等獎教案教材分析小學(xué)語文人教部編版（五四制）四年級上冊7《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》以科技發(fā)展為主題，引導(dǎo)學(xué)生了解我國在科技領(lǐng)域的成就，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷和科技創(chuàng)新意識。本課通過講述科學(xué)家們?yōu)槲覈萍际聵I(yè)奮斗的故事，使學(xué)生認識到科技的力量和科技工作者的偉大。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，貼近學(xué)生生活，有利于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和人文精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、文化自信和審美情趣。通過學(xué)習(xí)《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》，學(xué)生將學(xué)會從科技發(fā)展的角度認識世界，增強對中華文化的自豪感，同時提升對自然科學(xué)的審美能力。此外，課程還將引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)精神，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實基礎(chǔ)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解課文內(nèi)容，把握科學(xué)家們?yōu)槲覈萍际聵I(yè)奮斗的精神；

②通過課文學(xué)習(xí)，認識到科技發(fā)展對國家和社會的重要影響；

③學(xué)會從課文中選擇重要語句，用自己的話概括科學(xué)家們的精神品質(zhì)。

2.教學(xué)難點，

①如何引導(dǎo)學(xué)生深入理解科學(xué)家們?yōu)榭萍际聵I(yè)付出的艱辛努力和犧牲；

②如何結(jié)合學(xué)生的生活實際，讓學(xué)生體會科技發(fā)展給生活帶來的便利和改變；

③如何指導(dǎo)學(xué)生運用多種閱讀方法，提高閱讀理解和表達能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的科學(xué)家照片、科技發(fā)展歷程圖表、相關(guān)科技視頻等多媒體資源。

3.教學(xué)輔助工具：準(zhǔn)備記號筆、便簽紙等，用于課堂互動和小組討論。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備實驗操作臺，以適應(yīng)學(xué)生動手實踐和合作學(xué)習(xí)的需求。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放科技發(fā)展相關(guān)的視頻片段，引導(dǎo)學(xué)生思考科技對人類生活的影響。

2.提問：“同學(xué)們，你們在生活中都感受到了哪些科技帶來的便利？”

3.學(xué)生分享，教師總結(jié)，引出本節(jié)課的主題——《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》。

二、講授新課（15分鐘）

1.介紹課文背景，講述科學(xué)家們?yōu)槲覈萍际聵I(yè)奮斗的故事。

2.講解科學(xué)家們?yōu)榭萍际聵I(yè)付出的艱辛努力和犧牲，引導(dǎo)學(xué)生認識到科技的力量。

3.分析課文中的重點語句，幫助學(xué)生理解科學(xué)家們的精神品質(zhì)。

4.提問：“同學(xué)們，你們認為科學(xué)家們有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？”

5.學(xué)生回答，教師點評，總結(jié)科學(xué)家們的精神品質(zhì)。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.分組討論：讓學(xué)生以小組為單位，結(jié)合課文內(nèi)容，探討科技發(fā)展對國家和社會的影響。

2.各小組匯報討論成果，教師點評并總結(jié)。

3.課堂練習(xí)：教師出示與課文內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成。

4.學(xué)生展示練習(xí)成果，教師點評并講解正確答案。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：“同學(xué)們，通過學(xué)習(xí)這篇課文，你們對科技發(fā)展有什么新的認識？”

2.學(xué)生回答，教師點評，引導(dǎo)學(xué)生認識到科技發(fā)展的重要性。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提出問題：“同學(xué)們，如果你們是我國的一位科學(xué)家，你們會研究什么領(lǐng)域？”

2.學(xué)生分享自己的想法，教師點評并總結(jié)。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：“科技發(fā)展對我們國家有什么意義？”

4.學(xué)生回答，教師點評，總結(jié)科技發(fā)展對國家的重要性。

六、核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.教師提出問題：“同學(xué)們，你們認為在科技發(fā)展中，我們應(yīng)該具備哪些素質(zhì)？”

2.學(xué)生回答，教師點評，總結(jié)在科技發(fā)展中應(yīng)具備的素質(zhì)。

七、總結(jié)與布置作業(yè)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)科學(xué)家們的精神品質(zhì)和科技發(fā)展的重要性。

2.布置作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于科技發(fā)展的短文，表達自己對科技發(fā)展的認識和期望。

教學(xué)過程總用時：45分鐘。教師隨筆Xx學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：

-學(xué)生能夠理解和記住課文《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》中的主要內(nèi)容，包括科學(xué)家們的貢獻和科技發(fā)展的重要性。

-學(xué)生能夠識別和解釋課文中的關(guān)鍵信息，如科學(xué)家們的研究成果、科技對社會的影響等。

-學(xué)生能夠回憶起我國在科技領(lǐng)域取得的顯著成就，增強民族自豪感。

2.能力培養(yǎng)方面：

-學(xué)生通過參與課堂討論和小組合作，提高了口頭表達和團隊合作能力。

-學(xué)生通過練習(xí)和討論，提升了分析問題和解決問題的能力。

-學(xué)生學(xué)會了如何從課文中提取信息，運用到實際生活中，增強了信息處理能力。

3.思維發(fā)展方面：

-學(xué)生在分析科學(xué)家們的精神品質(zhì)時，培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)造性思維。

-學(xué)生通過思考科技發(fā)展對國家和社會的影響，提高了辯證思維能力。

-學(xué)生在討論科技發(fā)展與個人生活的關(guān)系時，鍛煉了聯(lián)系實際、展望未來的能力。

4.情感態(tài)度價值觀方面：

-學(xué)生在了解科學(xué)家們?yōu)榭萍际聵I(yè)奮斗的故事后，產(chǎn)生了對科學(xué)家們的敬佩之情。

-學(xué)生認識到科技發(fā)展對國家的重要性，增強了愛國情懷和社會責(zé)任感。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)了科學(xué)精神和創(chuàng)新意識，為未來的學(xué)習(xí)和工作奠定了基礎(chǔ)。

5.綜合運用知識方面：

-學(xué)生能夠?qū)⒄n文中的知識與實際生活相結(jié)合，認識到科技對生活的改變。

-學(xué)生在完成課后作業(yè)時，能夠運用所學(xué)知識進行思考和創(chuàng)作，提升了綜合運用知識的能力。

-學(xué)生在討論科技發(fā)展時，能夠提出自己的觀點，并進行合理的論證，展現(xiàn)了綜合運用知識的能力。教師隨筆重點題型整理1.**人物品質(zhì)分析題**

-題型：請分析課文《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》中科學(xué)家們的品質(zhì)。

-答案示例：科學(xué)家們具有堅定的信念、勇于探索的精神、無私奉獻的品質(zhì)和持之以恒的毅力。

2.**科技成就理解題**

-題型：課文提到了哪些我國在科技領(lǐng)域的重大成就？

-答案示例：課文提到了我國在航天、核能、計算機等領(lǐng)域取得的重大成就，如“東方紅一號”衛(wèi)星成功發(fā)射、原子彈爆炸成功等。

3.**科技影響討論題**

-題型：科技發(fā)展對我們的生活有哪些積極影響？

-答案示例：科技發(fā)展使得我們的生活更加便捷，如智能手機、互聯(lián)網(wǎng)、高鐵等，極大地提高了我們的生活質(zhì)量。

4.**課文內(nèi)容概括題**

-題型：請用一句話概括課文《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》的主要內(nèi)容。

-答案示例：課文講述了我國科學(xué)家們?yōu)榭萍际聵I(yè)奮斗的故事，展現(xiàn)了我國科技發(fā)展的輝煌成就。

5.**觀點表達題**

-題型：結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓萍及l(fā)展的看法。

-答案示例：我認為科技發(fā)展是推動社會進步的重要力量，我們應(yīng)該珍惜科技成果，同時也要關(guān)注科技發(fā)展帶來的倫理和社會問題。板書設(shè)計①知識點：科學(xué)家們的品質(zhì)

-堅定的信念

-勇于探索的精神

-無私奉獻的品質(zhì)

-持之以恒的毅力

②詞

-呼風(fēng)喚雨

-世紀(jì)

-奮斗

③句

-“我們的科技事業(yè)是前人沒有做過的，我們要大膽創(chuàng)新，勇于探索?！?/p>

-“為了國家的科技事業(yè)，他們甘愿付出一切?！?/p>

①知識點：我國科技成就

-航天領(lǐng)域

-核能領(lǐng)域

-計算機領(lǐng)域

②詞

-東方紅一號

-原子彈

-高鐵

③句

-“東方紅一號”衛(wèi)星成功發(fā)射，標(biāo)志著我國航天事業(yè)的崛起。

-“我國第一顆原子彈爆炸成功，打破了帝國主義的核壟斷?！?/p>

①知識點：科技對生活的影響

-便捷性

-生活質(zhì)量

②詞

-智能手機

-互聯(lián)網(wǎng)

-高鐵

③句

-“智能手機的普及，讓我們的生活更加便捷?！?/p>

-“高鐵的快速發(fā)展，縮短了人們出行的時間。”教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課上下來，我覺得有幾個地方做得還不錯，也有一些地方可以改進。

首先，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對于科學(xué)家們的品質(zhì)和科技成就非常感興趣，課堂討論非?；钴S。在講解科學(xué)家們的故事時，我注重了情感教育和價值觀的培養(yǎng)，讓學(xué)生們感受到了科學(xué)家們無私奉獻的精神。這讓我覺得，在教學(xué)中，結(jié)合學(xué)生的興趣和情感需求是非常重要的。

其次，我在課堂上采用了小組討論的方式，讓學(xué)生們有機會分享自己的觀點和想法。這樣的互動不僅提高了學(xué)生的參與度，還鍛煉了他們的團隊合作能力。不過，我也注意到有些學(xué)生不太善于表達，我在接下來的教學(xué)中會更多地鼓勵他們，讓他們敢于表達自己。

在教學(xué)策略上，我嘗試了多種教學(xué)方法，比如圖片展示、視頻播放等，這些方法都有效地吸引了學(xué)生的注意力。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如課堂時間分配不夠合理，有些內(nèi)容講解得不夠深入。在今后的教學(xué)中，我會更加注重時間管理，確保每個環(huán)節(jié)都能得到充分的講解和練習(xí)。

至于學(xué)生的收獲和進步，我覺得他們在知識、技能和情感態(tài)度方面都有所提升。他們對科技發(fā)展有了更深入的了解，對科學(xué)家們的精神也有了更深刻的認識。當(dāng)然，也有一些學(xué)生對于科技發(fā)展的倫理和社會問題還缺乏思考，這需要在今后的教學(xué)中加以引導(dǎo)。課堂在課堂教學(xué)中，我通過以下幾種方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行評價：

1.提問與回答：通過提問，我能夠了解學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握程度。例如，在講解科學(xué)家們的品質(zhì)時，我會問：“你們認為科學(xué)家們最重要的品質(zhì)是什么？”學(xué)生的回答可以幫助我評估他們對科學(xué)家精神的理解。

2.觀察學(xué)生參與度：我注意觀察學(xué)生在課堂上的參與情況，包括他們的注意力、參與討論的積極性以及與同伴的互動。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，我會觀察學(xué)生是否能夠積極參與，是否能夠傾聽他人的意見。

3.小組展示與反饋：讓學(xué)生以小組形式展示他們的討論成果，我不僅評估他們的展示內(nèi)容，還會給予及時的反饋，鼓勵他們表達自己的觀點。

4.課堂練習(xí)：通過課堂練習(xí)，我能夠檢驗學(xué)生對知識點的掌握情況。例如，我會讓學(xué)生完成一些填空題或簡答題，根據(jù)他們的答案來評估他們