學(xué)校全員育人導(dǎo)師制實(shí)施方案（2025修訂）一、指導(dǎo)思想以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持“五育”并舉，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。全員育人導(dǎo)師制旨在構(gòu)建全員、全程、全方位育人格局，充分發(fā)揮全體教職工的育人作用，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)需求，為學(xué)生提供個(gè)性化、全方位的指導(dǎo)和幫助，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。二、實(shí)施目標(biāo)1.幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感。2.關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能，指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)業(yè)成績(jī)。3.關(guān)心學(xué)生的身心健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在成長(zhǎng)過程中遇到的心理問題和困惑，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心態(tài)和堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。4.促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，尊重學(xué)生的興趣愛好和特長(zhǎng)，為學(xué)生提供展示自我的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)劃未來的職業(yè)發(fā)展方向。5.加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系與合作，形成家校育人合力，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。三、實(shí)施原則1.全員參與原則。全體教職工都要積極參與育人導(dǎo)師工作，形成人人都是育人者的良好氛圍。2.因材施教原則。根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)習(xí)能力、興趣愛好等差異，制定個(gè)性化的育人方案，實(shí)施有針對(duì)性的指導(dǎo)。3.全程跟蹤原則。對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)過程進(jìn)行全程跟蹤和指導(dǎo)，及時(shí)了解學(xué)生的發(fā)展變化，調(diào)整育人策略。4.尊重信任原則。尊重學(xué)生的人格和個(gè)性，信任學(xué)生的能力和潛力，建立平等、民主、和諧的師生關(guān)系。5.協(xié)同合作原則。學(xué)校各部門、各學(xué)科教師要密切配合，形成育人合力，同時(shí)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，共同做好學(xué)生的教育工作。四、實(shí)施內(nèi)容（一）學(xué)生信息收集與分析1.入學(xué)時(shí)，班主任組織學(xué)生填寫個(gè)人信息表，內(nèi)容包括家庭情況、學(xué)習(xí)情況、興趣愛好、性格特點(diǎn)、心理健康狀況等。2.導(dǎo)師通過查閱學(xué)生檔案、與學(xué)生面談、與家長(zhǎng)溝通等方式，全面了解學(xué)生的基本情況，建立學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)檔案。3.導(dǎo)師對(duì)學(xué)生的信息進(jìn)行分析，找出學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和不足，確定育人的重點(diǎn)和方向。（二）思想道德引導(dǎo)1.定期與學(xué)生進(jìn)行談心，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和心理狀況，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。2.結(jié)合主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。3.關(guān)注學(xué)生的品德行為表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生的不良行為習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生遵守社會(huì)公德、學(xué)校規(guī)章制度和家庭美德。（三）學(xué)業(yè)指導(dǎo)1.了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)需求，幫助學(xué)生制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。2.指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和技巧，如預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、做筆記、解題思路等，提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī)。3.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)困難和問題，及時(shí)給予輔導(dǎo)和幫助，鼓勵(lì)學(xué)生積極克服困難，樹立學(xué)習(xí)信心。4.鼓勵(lì)學(xué)生參加各種學(xué)科競(jìng)賽和課外活動(dòng)，拓展學(xué)生的知識(shí)面和視野，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。（四）心理健康輔導(dǎo)1.關(guān)注學(xué)生的心理健康狀況，定期開展心理健康測(cè)評(píng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理問題和隱患。2.建立心理健康輔導(dǎo)室，為學(xué)生提供心理咨詢和輔導(dǎo)服務(wù)，幫助學(xué)生解決心理困擾和問題。3.開展心理健康教育活動(dòng)，如心理健康講座、心理拓展訓(xùn)練等，普及心理健康知識(shí)，提高學(xué)生的心理素質(zhì)和心理調(diào)適能力。4.與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生的心理健康狀況，共同做好學(xué)生的心理健康教育工作。（五）生活指導(dǎo)1.關(guān)心學(xué)生的生活情況，了解學(xué)生在生活中遇到的困難和問題，及時(shí)給予幫助和支持。2.指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和生活方式，如合理飲食、規(guī)律作息、適當(dāng)運(yùn)動(dòng)等，促進(jìn)學(xué)生的身體健康。3.培養(yǎng)學(xué)生的自理能力和獨(dú)立生活能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理和自我約束。4.加強(qiáng)安全教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，確保學(xué)生的生命財(cái)產(chǎn)安全。（六）職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)1.幫助學(xué)生了解自己的興趣愛好、性格特點(diǎn)和職業(yè)傾向，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀念。2.開展職業(yè)規(guī)劃教育活動(dòng)，如職業(yè)講座、職業(yè)體驗(yàn)、職業(yè)咨詢等，讓學(xué)生了解不同職業(yè)的特點(diǎn)和要求。3.指導(dǎo)學(xué)生制定職業(yè)規(guī)劃，明確自己的職業(yè)目標(biāo)和發(fā)展方向，并為實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)做好準(zhǔn)備。4.鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐和實(shí)習(xí)活動(dòng)，積累職業(yè)經(jīng)驗(yàn)，提高職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。五、實(shí)施步驟（一）準(zhǔn)備階段（[具體時(shí)間區(qū)間1]）1.成立全員育人導(dǎo)師制工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃、組織協(xié)調(diào)和指導(dǎo)全員育人導(dǎo)師制的實(shí)施工作。2.制定全員育人導(dǎo)師制實(shí)施方案、導(dǎo)師工作職責(zé)、考核評(píng)價(jià)辦法等相關(guān)制度。3.組織教職工學(xué)習(xí)全員育人導(dǎo)師制的相關(guān)文件和精神，提高教職工對(duì)全員育人導(dǎo)師制的認(rèn)識(shí)和理解。4.開展導(dǎo)師培訓(xùn)工作，邀請(qǐng)專家學(xué)者和優(yōu)秀導(dǎo)師進(jìn)行專題講座和經(jīng)驗(yàn)分享，提高導(dǎo)師的育人能力和水平。（二）實(shí)施階段（[具體時(shí)間區(qū)間2]）1.按照學(xué)生的年級(jí)、班級(jí)、性別、學(xué)習(xí)情況等因素，將學(xué)生分配給每位教職工擔(dān)任導(dǎo)師。原則上，每位導(dǎo)師指導(dǎo)812名學(xué)生。2.導(dǎo)師與所指導(dǎo)的學(xué)生見面，建立師生關(guān)系，了解學(xué)生的基本情況，制定個(gè)性化的育人方案。3.導(dǎo)師按照育人方案開展育人工作，定期與學(xué)生進(jìn)行談心交流、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)等，并做好記錄。4.學(xué)校定期召開導(dǎo)師工作會(huì)議，總結(jié)交流育人工作經(jīng)驗(yàn)，解決育人工作中存在的問題。5.加強(qiáng)對(duì)導(dǎo)師工作的檢查和指導(dǎo)，定期對(duì)導(dǎo)師的育人工作進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和推廣優(yōu)秀導(dǎo)師的典型經(jīng)驗(yàn)。（三）總結(jié)階段（[具體時(shí)間區(qū)間3]）1.導(dǎo)師對(duì)自己的育人工作進(jìn)行總結(jié)，撰寫育人工作總結(jié)報(bào)告，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出改進(jìn)措施和建議。2.學(xué)校對(duì)全員育人導(dǎo)師制的實(shí)施情況進(jìn)行全面總結(jié)，分析存在的問題和不足，提出改進(jìn)方案和措施。3.評(píng)選優(yōu)秀導(dǎo)師和優(yōu)秀育人案例，進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，推廣優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和做法。4.完善全員育人導(dǎo)師制的相關(guān)制度和機(jī)制，建立長(zhǎng)效育人工作機(jī)制。六、導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)（一）導(dǎo)師選拔1.選拔政治素質(zhì)高、師德師風(fēng)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、責(zé)任心重、關(guān)愛學(xué)生的教職工擔(dān)任導(dǎo)師。2.導(dǎo)師應(yīng)具備一定的教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)和育人經(jīng)驗(yàn)，能夠勝任育人工作。3.新入職教師、班主任、骨干教師應(yīng)優(yōu)先擔(dān)任導(dǎo)師。（二）導(dǎo)師培訓(xùn)1.定期組織導(dǎo)師參加培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括育人理念、育人方法、心理健康教育、職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)等方面的知識(shí)和技能。2.邀請(qǐng)專家學(xué)者、優(yōu)秀導(dǎo)師進(jìn)行專題講座和經(jīng)驗(yàn)分享，提高導(dǎo)師的育人能力和水平。3.組織導(dǎo)師開展交流研討活動(dòng)，分享育人工作經(jīng)驗(yàn)和心得，共同解決育人工作中遇到的問題。（三）導(dǎo)師考核1.建立導(dǎo)師考核評(píng)價(jià)機(jī)制，從育人工作的態(tài)度、過程、效果等方面對(duì)導(dǎo)師進(jìn)行全面考核評(píng)價(jià)。2.考核內(nèi)容包括導(dǎo)師與學(xué)生的談心交流次數(shù)、學(xué)業(yè)指導(dǎo)情況、心理輔導(dǎo)情況、生活指導(dǎo)情況、職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)情況、育人工作記錄等。3.考核方式包括學(xué)生評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、同事評(píng)價(jià)、學(xué)校評(píng)價(jià)等。4.考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等級(jí)，考核結(jié)果與導(dǎo)師的績(jī)效工資、職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先等掛鉤。（四）導(dǎo)師激勵(lì)1.設(shè)立優(yōu)秀導(dǎo)師獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)在育人工作中表現(xiàn)突出的導(dǎo)師進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。2.對(duì)優(yōu)秀導(dǎo)師給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)，如頒發(fā)榮譽(yù)證書、獎(jiǎng)金、優(yōu)先晉升職稱等。3.宣傳優(yōu)秀導(dǎo)師的先進(jìn)事跡和典型經(jīng)驗(yàn)，營(yíng)造全員育人的良好氛圍。七、保障措施（一）組織保障成立全員育人導(dǎo)師制工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校黨委書記、校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，各部門負(fù)責(zé)人、年級(jí)主任、班主任為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)全員育人導(dǎo)師制的日常工作。（二）制度保障建立健全全員育人導(dǎo)師制的各項(xiàng)規(guī)章制度，明確導(dǎo)師的工作職責(zé)、工作流程、考核評(píng)價(jià)辦法等，確保全員育人導(dǎo)師制的順利實(shí)施。（三）經(jīng)費(fèi)保障學(xué)校設(shè)立全員育人導(dǎo)師制專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于導(dǎo)師培訓(xùn)、考核評(píng)價(jià)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等方面的支出，確保全員育人導(dǎo)師制工作的正常開展。（四）信息保障建立全員育人導(dǎo)師制信息管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生信息、導(dǎo)師信息、育人工作記錄等的信息化管理，為導(dǎo)師開展育人工作提供便利。（五）監(jiān)督保障加強(qiáng)對(duì)全員育人導(dǎo)師制實(shí)施情況的監(jiān)督檢查，定期對(duì)導(dǎo)師的育人工作進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決育人工作中存在的問題，確保全員育人導(dǎo)師制的實(shí)施效果。八、效果評(píng)估（一）評(píng)估指標(biāo)1.學(xué)生發(fā)展指標(biāo)：包括學(xué)生的思想道德素質(zhì)、學(xué)業(yè)成績(jī)、身心健康狀況、個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展、職業(yè)規(guī)劃能力等方面的變化情況。2.導(dǎo)師工作指標(biāo)：包括導(dǎo)師的育人工作態(tài)度、工作過程、工作效果等方面的情況。3.學(xué)校育人氛圍指標(biāo)：包括學(xué)校的育人文化建設(shè)、師生關(guān)系、家校合作等方面的情況。（二）評(píng)估方法1.問卷調(diào)查法：通過發(fā)放問卷的方式，了解學(xué)生、家長(zhǎng)和教師對(duì)全員育人導(dǎo)師制的滿意度和意見建議。2.訪談法：通過與學(xué)生、家長(zhǎng)和教師進(jìn)行訪談，深入了解全員育人導(dǎo)師制的實(shí)施效果和存在的問題。3.數(shù)據(jù)分析法：對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)、心理健康測(cè)評(píng)結(jié)果等數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，評(píng)估全員育人導(dǎo)師制對(duì)學(xué)生發(fā)展的影響。4.案例分析法：選取典型案例進(jìn)行分析