基礎(chǔ)心理學(xué)專升本習(xí)題含參考答案解析一、單選題（共40題，每題1分，共40分）1.態(tài)度傾向于某一特定方向的程度指的是態(tài)度的（）。A、深度B、方向C、強度D、向中度正確答案：C2.關(guān)于延緩償付期，下列說法中錯誤的是（）A、青年期有一種避免同一性過程提前完結(jié)的內(nèi)在需要B、延緩償付期并非一種社會的延緩C、延緩償付期是一種心理的延緩D、延緩償付期又稱作心理延緩償付期正確答案：B答案解析：青年期有一種避免同一性過程提前完結(jié)的內(nèi)在需要，延緩償付期又稱作心理延緩償付期，它是一種心理的延緩，并非社會性的延緩，B選項說法錯誤。3.對弱光敏感的視覺神經(jīng)細(xì)胞是（）A、錐體細(xì)胞B、雙極細(xì)胞C、桿體細(xì)胞D、水平細(xì)胞正確答案：C答案解析：桿體細(xì)胞主要負(fù)責(zé)對弱光的感知，在昏暗環(huán)境中發(fā)揮作用，對光的敏感度高。錐體細(xì)胞主要負(fù)責(zé)顏色視覺和精細(xì)視覺，對強光和顏色敏感。雙極細(xì)胞主要是傳遞神經(jīng)沖動。水平細(xì)胞主要參與視網(wǎng)膜內(nèi)信息的橫向傳遞和處理。所以對弱光敏感的視覺神經(jīng)細(xì)胞是桿體細(xì)胞。4.社會學(xué)習(xí)論的理論根源是（）。A、心理分析B、認(rèn)知理論C、行為主義D、人本主義正確答案：C答案解析：社會學(xué)習(xí)論的理論根源是行為主義。行為主義強調(diào)可觀察到的行為及其環(huán)境決定因素，社會學(xué)習(xí)論在很大程度上繼承了行為主義的基本假設(shè)和研究方法，注重觀察學(xué)習(xí)、榜樣示范等行為主義相關(guān)的概念和原理，認(rèn)為個體的行為是通過觀察和模仿他人以及環(huán)境的影響而習(xí)得的。5.MMPI包含的重復(fù)題數(shù)量是（）個。A、16B、0C、8D、12正確答案：A6.患者對一些能引起正常人情緒波動的事情以及與自身切身利益有密切關(guān)的事情缺乏相應(yīng)的情緒反應(yīng)，這種癥狀是（）A、情緒脆弱B、情緒淡漠C、情緒遲鈍D、情緒倒錯正確答案：B7.對于咨詢過程中出現(xiàn)沉默，正確的理解是（）。A、沉默是求助者進(jìn)行探索、表達(dá)時的停止B、沉默是求助者對咨詢師的故意刁難C、求助者的沉默多數(shù)是咨詢師引起的D、咨詢師必須想方設(shè)法主動打破沉默正確答案：A答案解析：沉默是求助者在咨詢過程中常見的現(xiàn)象，它往往是求助者進(jìn)行內(nèi)心探索、組織語言以更好地表達(dá)自己的一種表現(xiàn)，是表達(dá)過程中的停頓，A選項正確。沉默并非是求助者對咨詢師的故意刁難，B選項錯誤。求助者沉默的原因多樣，并不多數(shù)是由咨詢師引起的，C選項錯誤。咨詢師不必想方設(shè)法主動打破沉默，有時等待片刻，給求助者足夠的時間去整理思緒，可能更有利于咨詢的進(jìn)行，D選項錯誤。8.心理動力學(xué)治療師鼓勵求助者講述出任何浮現(xiàn)在大腦中的內(nèi)容，其使用的技術(shù)是（）。A、自由聯(lián)想B、釋夢C、對移情的分析D、解釋正確答案：A答案解析：自由聯(lián)想是心理動力學(xué)治療中的重要技術(shù)，鼓勵求助者講述出任何浮現(xiàn)在大腦中的內(nèi)容，包括想法、感受、記憶等，以此挖掘潛意識中的信息。解釋是對求助者的行為、情感等進(jìn)行分析說明；對移情的分析是探討求助者對治療師產(chǎn)生的情感反應(yīng)；釋夢是對求助者夢境進(jìn)行解析，均不符合題意。9.求助者說“您說我畢業(yè)后是參加工作還是考研究生這件事上該怎么辦呢”，這種依賴的形式屬于（）的形式。A、不易察覺B、間接的C、阻抗D、直接的正確答案：B答案解析：求助者直接詢問咨詢師自己在畢業(yè)后參加工作還是考研究生這件事該怎么辦，是直接表達(dá)尋求幫助，屬于直接依賴的形式，而題目中沒有直接依賴這個選項，間接依賴是求助者不直接表達(dá)問題，而是以間接方式詢問或?qū)で蠼ㄗh等，這里求助者直接詢問具體事情的解決辦法，不屬于間接依賴，不易察覺不符合此處情況，阻抗也與題干描述不符，所以最符合的是間接的這種表述方式所對應(yīng)的依賴形式，答案選B。10.某人行為被動，生活極度懶散，這種癥狀最可能是（）A、情緒低落B、意向倒錯C、情感倒錯D、意志缺乏正確答案：D答案解析：意志缺乏表現(xiàn)為患者缺乏應(yīng)有的主動性和積極性，行為被動，生活極端懶散，個人及居室衛(wèi)生極差。意向倒錯主要指意向活動與常情相悖；情感倒錯是情感反應(yīng)與思維內(nèi)容或外部刺激的性質(zhì)不協(xié)調(diào)；情緒低落主要是一種抑郁情緒狀態(tài)。所以該癥狀最可能是意志缺乏。11.患者常常因為一些細(xì)小或無關(guān)緊要的事情而傷心落淚或興奮激動，無法克制，這種癥狀是（）A、情緒倒錯B、情緒脆弱C、情緒低落D、易激惹正確答案：B答案解析：情緒脆弱是指患者常常因為一些細(xì)小或無關(guān)緊要的事情而傷心落淚或興奮激動，無法克制。情緒倒錯指情緒反應(yīng)與思維內(nèi)容或外部刺激的性質(zhì)不協(xié)調(diào)；情緒低落主要表現(xiàn)為顯著而持久的情感低落；易激惹是指容易生氣和發(fā)怒。12.艾里克森認(rèn)為嬰兒后期良好的人格特征是（）A、希望品質(zhì)B、能力品質(zhì)C、目標(biāo)品質(zhì)D、意志品質(zhì)正確答案：D答案解析：嬰兒后期（2歲到4歲）的主要發(fā)展任務(wù)是獲得自主感，克服羞恥感；良好的人格特征是意志品質(zhì)。嬰兒前期（0歲到2歲）主要發(fā)展任務(wù)是獲得信任感，克服懷疑感，良好人格特征是希望品質(zhì)。幼兒期（4歲到7歲）主要發(fā)展任務(wù)是獲得主動感，克服內(nèi)疚感，良好人格特征是目標(biāo)品質(zhì)。童年期（7歲到12歲）主要發(fā)展任務(wù)是獲得勤奮感，克服自卑感，良好人格特征是能力品質(zhì)。13.短時記憶中的信息是（）A、一種內(nèi)隱信息B、不能被意識到的C、能被意識到的D、一種主觀臆造正確答案：C答案解析：短時記憶是指人腦中的信息在1分鐘之內(nèi)加工與編碼的記憶，是信息從感覺記憶到長時記憶的過渡階段。短時記憶中的信息是能被意識到的，我們可以清晰地感知到正在思考或處理的這些信息。而不能被意識到的信息屬于潛意識范疇，不是短時記憶的特點；內(nèi)隱信息強調(diào)無意識的影響，與短時記憶能被意識到不符；主觀臆造明顯錯誤，短時記憶是基于客觀的信息加工。14.以下關(guān)于健康心理學(xué)的工作領(lǐng)域，錯誤的是（）A、心身疾病的診斷和治療B、疾病預(yù)防和治療中的心理學(xué)問題C、生活方式及心理活動與疾病的關(guān)系D、促進(jìn)健康服務(wù)和健康服務(wù)政策的制定正確答案：A答案解析：健康心理學(xué)的工作領(lǐng)域包括疾病預(yù)防和治療中的心理學(xué)問題、促進(jìn)健康服務(wù)和健康服務(wù)政策的制定、生活方式及心理活動與疾病的關(guān)系等。心身疾病的診斷和治療主要是心身醫(yī)學(xué)的范疇，不屬于健康心理學(xué)的典型工作領(lǐng)域。15.根據(jù)統(tǒng)計學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，心理異常是（）A、由個體行為偏離平均值的程度決定的B、事件不確定性的函數(shù)C、由個體主觀上的不適體驗程度決定的D、心理不穩(wěn)定性的函數(shù)正確答案：A答案解析：心理異常的統(tǒng)計學(xué)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)為，心理異常是由個體行為偏離平均值的程度決定的。在正態(tài)分布中，多數(shù)人的心理特征處于均值附近，偏離均值過大則可能被視為異常。選項B事件不確定性的函數(shù)、選項D心理不穩(wěn)定性的函數(shù)與統(tǒng)計學(xué)標(biāo)準(zhǔn)對心理異常的定義無關(guān)；選項C由個體主觀上的不適體驗程度決定的屬于主觀體驗標(biāo)準(zhǔn)，而非統(tǒng)計學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。16.勒溫認(rèn)為要理解和描述行為，必須同時考慮人和其（）。A、個性特征B、過去的經(jīng)驗C、所處的情境D、情緒狀態(tài)正確答案：C答案解析：勒溫認(rèn)為行為是個體與環(huán)境相互作用的結(jié)果，要理解和描述行為，必須同時考慮人和其所處的情境。情緒狀態(tài)、過去經(jīng)驗、個性特征雖然也會對行為產(chǎn)生影響，但不是勒溫強調(diào)的理解和描述行為必須同時考慮的要素。17.心理咨詢的整合性從根本上是要（）。A、推動心理咨詢目的的整合B、促進(jìn)心理學(xué)概念的關(guān)聯(lián)溝通C、促進(jìn)心理學(xué)概念的兼容D、推動心理咨詢理論的整合正確答案：D答案解析：心理咨詢的整合性從根本上是要推動心理咨詢理論的整合。不同的心理咨詢理論有其獨特的視角和方法，整合性旨在將多種理論和方法進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，以更全面、有效地理解和解決來訪者的問題，而推動理論整合是實現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵基礎(chǔ)，其他選項如目的整合、概念的兼容及關(guān)聯(lián)溝通等雖也有一定關(guān)聯(lián)，但不是根本所在。18.調(diào)整求助動機(jī)是（）階段的工作。A、鞏固B、評估C、咨詢D、診斷正確答案：C答案解析：心理咨詢中，調(diào)整求助動機(jī)是咨詢階段的工作。在咨詢階段，咨詢師需要與求助者共同探討求助動機(jī)，幫助求助者調(diào)整不合理的動機(jī)，使其更加符合實際情況和求助者的利益，以更好地推進(jìn)咨詢進(jìn)程，解決求助者的問題。19.以下各項中，無自知力的是（）。A、可疑神經(jīng)癥患者B、焦慮神經(jīng)癥患者C、精神分裂癥恢復(fù)期患者D、躁狂發(fā)作的患者正確答案：D20.在造成依賴的原因中，來自于咨詢師的原因是（）。A、不愿承受抉擇的痛苦B、咨詢理念存在偏差C、個性懶惰D、個性依賴正確答案：B答案解析：造成依賴的原因中來自咨詢師的原因主要是咨詢理念存在偏差，比如過度保護(hù)、包辦代替等，會使求助者產(chǎn)生依賴。而個性依賴、不愿承受抉擇的痛苦、個性懶惰多是求助者自身的原因。21.MMPI的F量表得高分提示（）。A、心理健康B、心身疾病C、理解錯誤D、情感高漲正確答案：C答案解析：F量表高分提示受測者不認(rèn)真、理解錯誤或偽裝疾病，所以答案選[C]。22.在MMPI的399題版本中，Q量表原始得分超過（）分，就表明答卷無效。A、10B、12C、22D、30正確答案：C答案解析：在MMPI的399題版本中，Q量表原始得分超過22分，就表明答卷無效。Q量表是對被試者回答問題的速度和對項目的反應(yīng)傾向的一種測量。如果Q量表原始得分過高，說明被試可能沒有認(rèn)真回答問題，或者存在隨意作答的情況，導(dǎo)致答卷的有效性受到質(zhì)疑。23.在咨詢過程中，各種影響性技術(shù)都屬于（）。A、參與性概述B、影響性概述C、內(nèi)容表達(dá)D、內(nèi)容反應(yīng)正確答案：C答案解析：內(nèi)容表達(dá)指咨詢師傳遞信息、提出建議、提供忠告、給予保證、進(jìn)行解釋和反饋等，而各種影響性技術(shù)都屬于內(nèi)容表達(dá)的范疇。內(nèi)容反應(yīng)和參與性概述屬于參與性技術(shù)，影響性概述是影響性技術(shù)的一種，但不如內(nèi)容表達(dá)能全面涵蓋各種影響性技術(shù)。24.一般來說，最能準(zhǔn)確反映人的內(nèi)心狀況的身體語言形式是（）。A、空間距離B、目光C、姿勢D、面部表情正確答案：B25.共情是指咨詢師體驗求助者的內(nèi)心（）。A、如同體驗自己內(nèi)心B、要以自己內(nèi)心為參照C、就是體驗自己內(nèi)心D、要以社會準(zhǔn)則為參照正確答案：A答案解析：共情是指咨詢師體驗求助者的內(nèi)心如同體驗自己內(nèi)心，并非以自己內(nèi)心為參照或就是體驗自己內(nèi)心，也不是以社會準(zhǔn)則為參照，所以答案選A。26.認(rèn)知結(jié)構(gòu)或者心理組織叫（）A、圖式B、同化C、順應(yīng)D、平衡正確答案：A答案解析：圖式是指個體對世界的知覺、理解和思考的方式，也可以說是認(rèn)知結(jié)構(gòu)或心理組織。同化是指個體把新的刺激整合到已有的圖式或認(rèn)知結(jié)構(gòu)中。順應(yīng)是指當(dāng)有機(jī)體不能利用原有圖式接受和解釋新刺激時，其認(rèn)知結(jié)構(gòu)發(fā)生改變來適應(yīng)刺激的影響。平衡是個體通過自我調(diào)節(jié)機(jī)制使認(rèn)知發(fā)展從一個平衡狀態(tài)向另一個較高平衡狀態(tài)過渡的過程。所以認(rèn)知結(jié)構(gòu)或者心理組織叫圖式，答案選A。27.干預(yù)和訓(xùn)練感知能力發(fā)展的關(guān)鍵期是（）A、童年期B、嬰兒期C、幼兒期D、胎兒期正確答案：B答案解析：感知覺是個體發(fā)展中最早出現(xiàn)的心理現(xiàn)象，嬰兒期是個體感知覺發(fā)展的重要時期，也是干預(yù)和訓(xùn)練感知能力發(fā)展的關(guān)鍵期。幼兒期感知覺繼續(xù)發(fā)展但不是關(guān)鍵期；胎兒期主要是生理器官的發(fā)育階段；童年期感知覺發(fā)展相對嬰兒期已較為成熟，不再是干預(yù)和訓(xùn)練感知能力發(fā)展的關(guān)鍵期。28.老年人視覺減退的表現(xiàn)不包括（）A、視覺敏銳度下降B、暗適應(yīng)所需時間縮短C、視野縮小D、聚焦能力減弱正確答案：B答案解析：老年人視覺減退表現(xiàn)為視覺敏銳度下降、視野縮小、聚焦能力減弱等。暗適應(yīng)所需時間應(yīng)該是延長，而不是縮短，所以不包括B選項。29.在合理情緒療法中，對“黃金規(guī)則”的正確理解應(yīng)該是（）。A、別人必須喜歡我，接受我B、像別人希望的那樣，去好好對待別人C、像你希望別人如何對待你那樣去對待別人D、我對別人怎樣，別人必須對我怎樣正確答案：C答案解析：黃金規(guī)則是指“像你希望別人如何對待你那樣去對待別人”，這是一種理性的行為準(zhǔn)則，有助于建立良好的人際關(guān)系。而“別人必須喜歡我，接受我”以及“我對別人怎樣，別人必須對我怎樣”都屬于不合理的信念?！跋駝e人希望的那樣，去好好對待別人”不符合黃金規(guī)則的準(zhǔn)確表述。30.咨詢師在催眠療法中使用正面積極性暗示所必須遵循的原則，錯誤的理解是（）。A、簡單的句子B、可衡量的C、可相信的D、使用過去式正確答案：D答案解析：使用正面積極性暗示應(yīng)遵循可相信的、簡單的句子、可衡量的等原則，一般使用現(xiàn)在式或?qū)硎?，而不是過去式。31.4個月以后的嬰兒對熟悉的人比對不熟悉人有更多的微笑，這種笑的反應(yīng)屬于（）A、無選擇的社會微笑B、自發(fā)性微笑C、有選擇的社會性微笑D、條件反射性的笑正確答案：C答案解析：4個月以后的嬰兒對熟悉的人比對不熟悉人有更多的微笑，這屬于有選擇的社會性微笑。有選擇的社會性微笑是嬰兒在區(qū)分熟人和陌生人的基礎(chǔ)上，對熟悉的人展現(xiàn)出更多積極情緒反應(yīng)的表現(xiàn)，標(biāo)志著嬰兒社會性認(rèn)知和情感交流的進(jìn)一步發(fā)展。自發(fā)性微笑是嬰兒出生后就有的原始性微笑；無選擇的社會微笑是對所有人的微笑反應(yīng)較為相似；條件反射性的笑是基于特定條件刺激產(chǎn)生的笑，均不符合該階段嬰兒的這種表現(xiàn)特點。32.攝入性會談中由于某種特殊原因，需要錄音和錄像，必須（）。A、符合咨詢進(jìn)程需要B、符合求助者的利益C、征得求助者的同意D、征得督導(dǎo)師同意正確答案：C答案解析：攝入性會談中，如需錄音或錄像，必須征得求助者同意，這是保障求助者權(quán)益的重要前提，也是遵循心理咨詢倫理規(guī)范的要求。其他選項如征得督導(dǎo)師同意、符合求助者利益、符合咨詢進(jìn)程需要等，都沒有直接涉及到獲取錄音錄像的核心必要條件，即求助者的明確同意。33.皮亞杰把兒童的心理發(fā)展劃分為（）個階段。A、4B、5C、3D、2正確答案：A答案解析：皮亞杰把兒童心理發(fā)展劃分為四個階段，分別是感知運動階段（0-2歲）、前運算階段（2-7歲）、具體運算階段（7-11歲）、形式運算階段（11歲-成人）。34.了解求助者各方面情況的會談是（）會談。A、咨詢性B、鑒別性C、治療性D、攝入性正確答案：D答案解析：攝入性會談是通過會談了解求助者各方面的情況，收集資料，為初步診斷提供依據(jù)。治療性會談主要針對心理問題和行為問題進(jìn)行治療；鑒別性會談是為了區(qū)分不同類型的心理問題；咨詢性會談主要是提供咨詢和建議等。所以了解求助者各方面情況的會談是攝入性會談。35.艾里克森認(rèn)為，個體只有建立了（）才能獲得健康而完整的人格。A、自我完整性B、自我價值感C、自我同一性D、自我獨立性正確答案：C答案解析：艾里克森認(rèn)為，自我同一性的確立和防止社會角色的混亂是青年期的發(fā)展任務(wù)。自我同一性是一種關(guān)于自己是誰，在社會上應(yīng)占什么樣的地位，將來準(zhǔn)備成為什么樣的人以及怎樣努力成為理想中的人等一系列的感覺。個體只有建立了自我同一性才能獲得健康而完整的人格。如果個體在這個階段不能建立自我同一性，就會出現(xiàn)角色混亂或消極同一性，導(dǎo)致人格發(fā)展的障礙。36.心理咨詢工作關(guān)注來訪者是否心理異常，目的是（）A、選擇有精神障礙的人作為自己的工作對象B、將有精神障礙的人永遠(yuǎn)排除在心理咨詢工作之外C、將其作為心理健康的指標(biāo)D、將有精神障礙的人及時進(jìn)行轉(zhuǎn)診正確答案：D答案解析：心理咨詢工作關(guān)注來訪者是否心理異常，目的是能夠及時識別出有精神障礙的人，并將其及時轉(zhuǎn)診，避免延誤病情，讓專業(yè)精神科醫(yī)生進(jìn)行更合適的治療，而不是選擇有精神障礙的人作為工作對象，也不是永遠(yuǎn)排除有精神障礙的人在心理咨詢工作之外，心理異常也不能單純作為心理健康的指標(biāo)。37.“心理正?！币馕吨ǎ〢、包含心理不正常在內(nèi)的心理活動B、包含精神病性癥狀在內(nèi)的心理活動C、具備正常功能的心理活