2025最新高中高一語(yǔ)文必修下冊(cè)語(yǔ)言文字運(yùn)用專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練卷一、語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成1～3題。《紅樓夢(mèng)》作為中國(guó)古典文學(xué)的巔峰之作，宛如一座蘊(yùn)藏著無(wú)盡寶藏的文化寶庫(kù)。書(shū)中那①的詩(shī)詞歌賦，每一首都仿佛是一顆璀璨的明珠，散發(fā)著獨(dú)特的魅力。它們或婉約，或豪放，或清新，或深沉，無(wú)不體現(xiàn)出作者高超的文學(xué)造詣。這些詩(shī)詞不僅是人物情感的細(xì)膩表達(dá)，更是作者借以展現(xiàn)人物性格和命運(yùn)的重要手段。在建筑方面，大觀園無(wú)疑是一顆耀眼的明星。它的建筑布局精巧絕倫，亭臺(tái)樓閣、假山池沼、花草樹(shù)木，無(wú)一不展現(xiàn)出古代建筑藝術(shù)的高超水平。漫步其中，仿佛置身于一個(gè)如夢(mèng)如幻的仙境。每一處建筑都仿佛在訴說(shuō)著一個(gè)故事，每一個(gè)角落都隱藏著一份驚喜。它不僅是賈府貴族生活的奢華場(chǎng)所，更是封建社會(huì)文化的一個(gè)生動(dòng)縮影。此外，《紅樓夢(mèng)》還涉及到中醫(yī)、飲食、服飾等諸多方面的文化知識(shí)。中醫(yī)的神奇療效、飲食的精致講究、服飾的華麗多姿，都讓讀者感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。這些知識(shí)不僅豐富了作品的內(nèi)容，更讓讀者在閱讀的過(guò)程中，仿佛穿越時(shí)空，領(lǐng)略到了古代生活的獨(dú)特韻味。1.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（3分）①______________________2.文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子使用了比喻的修辭手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。（4分）3.請(qǐng)根據(jù)文段內(nèi)容，概括《紅樓夢(mèng)》在哪些方面展現(xiàn)出中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。（4分）二、語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成4～5題。在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，人們?cè)絹?lái)越渴望回歸自然，尋找內(nèi)心的寧?kù)o。而《邊城》就像一股清泉，滋潤(rùn)著人們浮躁的心靈?！哆叧恰访枥L了一個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的湘西世界，那里有青山綠水，有淳樸的民風(fēng)，有善良的人們。翠翠、儺送、天保等人物形象，他們的情感真摯，行為單純，讓人們?cè)陂喿x中感受到了人性的美好。《邊城》不僅僅是一個(gè)愛(ài)情故事，更是一個(gè)關(guān)于人性、關(guān)于生活的故事。它讓我們?cè)谛鷩痰氖澜缰?，找到了一片心靈的凈土，讓我們相信，生活中依然存在著純真和美好。4.請(qǐng)用一句話(huà)概括這段文字的主要內(nèi)容。（不超過(guò)30個(gè)字）（3分）5.文中說(shuō)“《邊城》就像一股清泉，滋潤(rùn)著人們浮躁的心靈”，請(qǐng)結(jié)合文本，簡(jiǎn)要分析《邊城》是如何滋潤(rùn)人們浮躁心靈的。（6分）三、語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅲ（本題共4小題，20分）閱讀下面的文字，完成6～9題?！墩撜Z(yǔ)》作為儒家經(jīng)典著作，對(duì)中國(guó)文化和思想產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。它記錄了孔子及其弟子的言行，集中體現(xiàn)了儒家學(xué)派的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則等?！墩撜Z(yǔ)》以其簡(jiǎn)潔而深刻的語(yǔ)言，蘊(yùn)含著無(wú)盡的智慧。它就像一位睿智的長(zhǎng)者，默默地引導(dǎo)著我們?cè)谌松牡缆飞锨靶?。?shū)中的許多名言警句，如“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”“三人行，必有我?guī)熝伞钡?，至今仍然被廣泛引用，成為我們生活中的座右銘。在教育方面，《論語(yǔ)》強(qiáng)調(diào)“有教無(wú)類(lèi)”，主張不論貴賤、貧富，人人都應(yīng)有受教育的權(quán)利。這一思想在當(dāng)時(shí)具有劃時(shí)代的意義，打破了貴族對(duì)教育的壟斷，為更多人提供了學(xué)習(xí)和提升自己的機(jī)會(huì)。同時(shí)，孔子還注重因材施教，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和才能，給予不同的教育方法和指導(dǎo)，培養(yǎng)出了眾多優(yōu)秀的弟子。在道德觀念方面，《論語(yǔ)》倡導(dǎo)“仁、義、禮、智、信”，這是儒家思想的核心價(jià)值?！叭省笔且环N高尚的道德情操，要求我們關(guān)愛(ài)他人，尊重他人；“義”是一種行為準(zhǔn)則，要求我們做事情要符合正義和道德；“禮”是一種行為規(guī)范，要求我們?cè)谏鐣?huì)交往中要遵循一定的禮儀和規(guī)矩；“智”是一種智慧和見(jiàn)識(shí)，要求我們要有敏銳的洞察力和判斷力；“信”是一種誠(chéng)信和信譽(yù)，要求我們要言而有信，誠(chéng)實(shí)守信?！墩撜Z(yǔ)》的影響力不僅體現(xiàn)在古代，在現(xiàn)代社會(huì)依然具有重要意義。它所倡導(dǎo)的價(jià)值觀和教育理念，對(duì)于我們今天的學(xué)習(xí)、生活和社交仍然具有重要的啟示作用。我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟《論語(yǔ)》的智慧，將其融入到我們的生活中，讓我們的生活更加美好。6.下列對(duì)文段相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作，記錄了孔子及其弟子的言行，體現(xiàn)了儒家學(xué)派多方面的思想。B.《論語(yǔ)》以簡(jiǎn)潔深刻的語(yǔ)言蘊(yùn)含智慧，其名言警句至今仍被廣泛引用，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。C.《論語(yǔ)》在教育方面主張“有教無(wú)類(lèi)”和因材施教，為更多人提供了學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)了眾多優(yōu)秀弟子。D.《論語(yǔ)》所倡導(dǎo)的“仁、義、禮、智、信”在古代有重要意義，在現(xiàn)代社會(huì)則沒(méi)有太大價(jià)值。7.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《論語(yǔ)》在教育方面的主要思想。（4分）8.文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子使用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？（4分）9.為什么說(shuō)《論語(yǔ)》對(duì)中國(guó)文化和思想產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響？請(qǐng)結(jié)合文段內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（9分）四、語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅳ（本題共4小題，20分）閱讀下面的文字，完成10～13題?！妒酚洝肥俏覈?guó)第一部紀(jì)傳體通史，具有極高的史學(xué)價(jià)值和文學(xué)價(jià)值。它記載了從黃帝時(shí)代到漢武帝太初年間的重大歷史事件和人物，展現(xiàn)了廣闊的歷史畫(huà)卷?！妒酚洝返氖穼W(xué)價(jià)值體現(xiàn)在多個(gè)方面。它以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度記錄歷史，所記載的內(nèi)容豐富詳實(shí)，為后人研究古代歷史提供了珍貴的資料。無(wú)論是政治、經(jīng)濟(jì)、文化，還是軍事、外交等方面，都能在《史記》中找到詳細(xì)的記載。而且，《史記》對(duì)人物的刻畫(huà)非常生動(dòng)，通過(guò)一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象，讓讀者仿佛置身于那個(gè)波瀾壯闊的時(shí)代。在文學(xué)方面，《史記》具有獨(dú)特的魅力。它的敘事手法高超，情節(jié)跌宕起伏，扣人心弦。司馬遷以生動(dòng)的筆觸描繪了眾多歷史人物的形象，使他們躍然紙上。例如，項(xiàng)羽本紀(jì)中，項(xiàng)羽的英勇霸氣、剛愎自用躍然紙上；劉邦本紀(jì)中，劉邦的豁達(dá)大度、知人善任也展現(xiàn)得淋漓盡致。這些人物形象不僅具有歷史的真實(shí)性，更具有藝術(shù)的感染力?！妒酚洝愤€蘊(yùn)含著豐富的思想內(nèi)涵。它通過(guò)對(duì)歷史事件和人物的記載，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的狀況，也表達(dá)了司馬遷對(duì)歷史和人生的深刻思考。例如，他在《伯夷列傳》中對(duì)“天道無(wú)親，常與善人”的質(zhì)疑，體現(xiàn)了他對(duì)社會(huì)公平正義的追求。10.下列對(duì)文段相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，記載了從黃帝時(shí)代到漢武帝太初年間的歷史，具有史學(xué)和文學(xué)價(jià)值。B.《史記》以嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度記錄歷史，內(nèi)容豐富詳實(shí)，為研究古代歷史提供了珍貴資料，且人物刻畫(huà)生動(dòng)。C.《史記》的文學(xué)魅力體現(xiàn)在敘事手法高超、情節(jié)跌宕起伏，所寫(xiě)人物形象只有歷史的真實(shí)性，沒(méi)有藝術(shù)的感染力。D.《史記》蘊(yùn)含豐富思想內(nèi)涵，通過(guò)記載歷史事件和人物，反映社會(huì)狀況，表達(dá)司馬遷對(duì)歷史和人生的思考。11.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《史記》在史學(xué)方面的價(jià)值。（4分）12.文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子使用了什么修辭手法？有什么作用？（4分）13.為什么說(shuō)《史記》具有極高的史學(xué)價(jià)值和文學(xué)價(jià)值？請(qǐng)結(jié)合文段內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（9分）五、語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅴ（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成14～15題。在當(dāng)今社會(huì)，隨著科技的飛速發(fā)展，人們的生活方式發(fā)生了巨大的變化?；ヂ?lián)網(wǎng)的普及讓信息傳播變得更加迅速和便捷，人們可以隨時(shí)隨地獲取各種知識(shí)和信息。然而，這也帶來(lái)了一些問(wèn)題，比如信息過(guò)載、虛假信息泛濫等。面對(duì)這些問(wèn)題，我們需要提高自身的信息辨別能力，學(xué)會(huì)篩選和過(guò)濾信息，不被虛假信息所迷惑。同時(shí)，我們也要充分利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，讓它為我們的學(xué)習(xí)、工作和生活服務(wù)。14.請(qǐng)用一句話(huà)概括這段文字的主要內(nèi)容。（不超過(guò)30個(gè)字）（3分）15.請(qǐng)結(jié)合文本，簡(jiǎn)要分析我們應(yīng)該如何正確對(duì)待互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的信息。（7分）六、語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅵ（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成16～17題?！对?shī)經(jīng)》是中國(guó)古代詩(shī)歌的開(kāi)端，是最早的一部詩(shī)歌總集。它收集了西周初年至春秋中葉的詩(shī)歌，共305篇，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)生活的各個(gè)方面。《詩(shī)經(jīng)》的內(nèi)容豐富多樣，有反映勞動(dòng)人民生活的詩(shī)歌，如《伐檀》《七月》等，這些詩(shī)歌描繪了勞動(dòng)人民的辛勤勞作和生活疾苦；有反映愛(ài)情的詩(shī)歌，如《關(guān)雎》《蒹葭》等，這些詩(shī)歌表達(dá)了青年男女之間的愛(ài)慕之情；還有反映戰(zhàn)爭(zhēng)的詩(shī)歌，如《采薇》《無(wú)衣》等，這些詩(shī)歌展現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)的痛苦和災(zāi)難?！对?shī)經(jīng)》的藝術(shù)手法也獨(dú)具特色，它廣泛運(yùn)用賦、比、興的表現(xiàn)手法?！百x”是直接陳述事物，“比”是比喻，“興”是先言他物以引起所詠之辭。這些表現(xiàn)手法不僅豐富了詩(shī)歌的表現(xiàn)力，也為后世詩(shī)歌的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。16.請(qǐng)用一句話(huà)概括《詩(shī)經(jīng)》的主要內(nèi)容。（不超過(guò)30個(gè)字）（3分）17.請(qǐng)結(jié)合文本，簡(jiǎn)要分析《詩(shī)經(jīng)》的藝術(shù)手法有什么作用。（7分）參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（11分）1.（3分）示例：浩如煙海（或“卷帙浩繁”“不計(jì)其數(shù)”等，符合語(yǔ)境即可）2.（4分）構(gòu)成：把《紅樓夢(mèng)》中的詩(shī)詞比作璀璨的明珠。（2分）表達(dá)效果：生動(dòng)形象地寫(xiě)出了《紅樓夢(mèng)》中詩(shī)詞數(shù)量眾多且每一首都具有獨(dú)特魅力的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)《紅樓夢(mèng)》詩(shī)詞的高度贊美之情。（2分）3.（4分）①詩(shī)詞方面，詩(shī)詞數(shù)量眾多、風(fēng)格各異，是展現(xiàn)人物性格和命運(yùn)的重要手段；②建筑方面，大觀園建筑布局精巧，是封建社會(huì)文化的生動(dòng)縮影；③其他方面，涉及中醫(yī)、飲食、服飾等諸多文化知識(shí)，展現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。（每點(diǎn)1分，答全得4分）二、語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（9分）4.（3分）《邊城》如清泉，展現(xiàn)湘西之美，滋潤(rùn)人們浮躁心靈。5.（6分）①《邊城》描繪了如詩(shī)如畫(huà)的湘西世界，有青山綠水、淳樸民風(fēng)和善良人們，讓讀者感受自然與人文美好；②書(shū)中人物情感真摯、行為單純，讓讀者感受到人性美好；③它不僅是愛(ài)情故事，更關(guān)于人性與生活，讓人們?cè)谛鷩淌澜缰姓业叫撵`凈土，相信生活中存在純真和美好。（每點(diǎn)2分）三、語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅲ（20分）6.（3分）D（“在現(xiàn)代社會(huì)則沒(méi)有太大價(jià)值”錯(cuò)誤，文段明確說(shuō)《論語(yǔ)》在現(xiàn)代社會(huì)依然具有重要意義）7.（4分）①主張“有教無(wú)類(lèi)”，打破貴族對(duì)教育的壟斷，為更多人提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)；②注重因材施教，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和才能給予不同教育方法和指導(dǎo)。（每點(diǎn)2分）8.（4分）修辭手法：比喻。（1分）表達(dá)效果：將《論語(yǔ)》比作睿智的長(zhǎng)者，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了《論語(yǔ)》蘊(yùn)含著無(wú)盡智慧，能默默引導(dǎo)我們前行的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)《論語(yǔ)》的崇敬之情。（3分）9.（9分）①《論語(yǔ)》記錄了孔子及其弟子的言行，集中體現(xiàn)了儒家學(xué)派的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則等，對(duì)中國(guó)文化和思想體系進(jìn)行了全方位構(gòu)建；②在教育方面，主張“有教無(wú)類(lèi)”和因材施教，打破貴族對(duì)教育的壟斷，為更多人提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)出眾多優(yōu)秀弟子，推動(dòng)了教育的發(fā)展和人才的培養(yǎng)；③在道德觀念方面，倡導(dǎo)“仁、義、禮、智、信”，這是儒家思想的核心價(jià)值，為社會(huì)提供了道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，有利于社會(huì)的和諧與穩(wěn)定；④其影響力不僅體現(xiàn)在古代，在現(xiàn)代社會(huì)依然具有重要意義，所倡導(dǎo)的價(jià)值觀和教育理念，對(duì)我們今天的學(xué)習(xí)、生活和社交仍然具有重要的啟示作用。（每點(diǎn)3分，答出三點(diǎn)得9分）四、語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅳ（20分）10.（3分）C（“所寫(xiě)人物形象只有歷史的真實(shí)性，沒(méi)有藝術(shù)的感染力”錯(cuò)誤，原文說(shuō)“這些人物形象不僅具有歷史的真實(shí)性，更具有藝術(shù)的感染力”）11.（4分）①以嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度記錄歷史，內(nèi)容豐富詳實(shí)，為研究古代歷史提供珍貴資料；②對(duì)人物的刻畫(huà)生動(dòng)，讓讀者仿佛置身于那個(gè)時(shí)代。（每點(diǎn)2分）12.（4分）修辭手法：排比。（1分）作用：增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，強(qiáng)調(diào)了《史記》中人物形象不僅具有歷史真實(shí)性，更具有藝術(shù)感染力，突出了《史記》在塑造人物形象方面的高超藝術(shù)手法。（3分）13.（9分）①史學(xué)價(jià)值：以嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度記錄歷史，內(nèi)容豐富詳實(shí)，涵蓋政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多個(gè)方面，為后人研究古代歷史提供了珍貴資料；對(duì)人物的刻畫(huà)生動(dòng)，使讀者能感受到那個(gè)時(shí)代的風(fēng)云變幻。②文學(xué)價(jià)值：敘事手法高超，情節(jié)跌宕起伏，扣人心弦；通過(guò)生動(dòng)的筆觸描繪歷史人物，使他們躍然紙上，人物形象具有歷史的真實(shí)性和藝術(shù)的感染力。③思想價(jià)值：蘊(yùn)含豐富的思想內(nèi)涵，反映當(dāng)時(shí)社會(huì)狀況，表達(dá)司馬遷對(duì)歷史和人生的深刻思考，如對(duì)“天道無(wú)親，常與善人”的質(zhì)疑，體現(xiàn)對(duì)社會(huì)公平正義的追求。（每點(diǎn)3分）五、語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅴ（10分）14.（3分）科技發(fā)展使信息傳播便捷，但也帶來(lái)信息過(guò)載等問(wèn)題。15.