第第頁(yè)人美版（2024）小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)第五單元1巧剪小團(tuán)花教案學(xué)校授課班級(jí)授課教師教材分析教材內(nèi)容：人美版（2024）小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)《紅火中國(guó)年》單元中的《巧剪小團(tuán)花》一課，主要引導(dǎo)學(xué)生了解中國(guó)傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)中的團(tuán)花剪紙。教材可能會(huì)展示一些精美的團(tuán)花剪紙作品，如圓形、方形、多邊形等不同形狀的團(tuán)花，上面有各種吉祥圖案，如花朵、動(dòng)物、人物等。教材還可能會(huì)介紹團(tuán)花剪紙的基本技法，如折疊、剪刻等。例如，教材中可能會(huì)有這樣的引導(dǎo)：“同學(xué)們，在中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日里，人們常常會(huì)用剪紙來(lái)裝飾房間，增添喜慶的氛圍。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一種特別的剪紙——小團(tuán)花?？矗@些團(tuán)花剪紙多么漂亮?。∷鼈冇兄S富的圖案和鮮艷的色彩。讓我們一起動(dòng)手，剪出屬于自己的小團(tuán)花吧！首先，我們要準(zhǔn)備一張正方形的紙，然后將紙對(duì)折幾次，接著在折好的紙上畫(huà)出自己喜歡的圖案，最后用剪刀小心地剪下來(lái)，打開(kāi)后就會(huì)看到一個(gè)美麗的小團(tuán)花啦?！?/p>

教材特點(diǎn)：教材內(nèi)容富有傳統(tǒng)文化特色，能夠讓學(xué)生感受中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力。教材以圖文并茂的形式呈現(xiàn)，易于學(xué)生理解和接受。教材注重實(shí)踐操作，通過(guò)具體的步驟引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)花剪紙的創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生了解團(tuán)花剪紙的歷史和文化背景；認(rèn)識(shí)團(tuán)花剪紙的基本形狀和圖案。

能力目標(biāo)：學(xué)生掌握?qǐng)F(tuán)花剪紙的基本技法，能夠獨(dú)立完成簡(jiǎn)單的團(tuán)花剪紙作品。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)之情；激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和審美情趣。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握?qǐng)F(tuán)花剪紙的折疊方法和剪刻技巧；能夠設(shè)計(jì)出有創(chuàng)意的團(tuán)花圖案。

教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生在剪紙過(guò)程中注意安全；如何提高學(xué)生的圖案設(shè)計(jì)能力和手工精細(xì)度。教學(xué)策略采用直觀教學(xué)法，通過(guò)展示團(tuán)花剪紙作品，讓學(xué)生直觀地感受團(tuán)花剪紙的美。運(yùn)用示范教學(xué)法，教師親自示范團(tuán)花剪紙的過(guò)程，讓學(xué)生更好地掌握技法。采用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考和想象，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.教師展示一些精美的團(tuán)花剪紙作品，引起學(xué)生的興趣。

師生互動(dòng)：

師：同學(xué)們，看老師帶來(lái)了什么？（展示團(tuán)花剪紙作品）

生：漂亮的剪紙！

師：這些剪紙有一個(gè)特別的名字，叫團(tuán)花剪紙。你們覺(jué)得它們漂亮嗎？

生：漂亮！

師：那你們想不想學(xué)習(xí)如何制作團(tuán)花剪紙呢？

生：想！

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)展示團(tuán)花剪紙作品，激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本節(jié)課的主題。

2.教師播放一段關(guān)于團(tuán)花剪紙的視頻，讓學(xué)生了解團(tuán)花剪紙的歷史和文化背景。

師生互動(dòng)：

師：現(xiàn)在，我們一起來(lái)看一段視頻，了解一下團(tuán)花剪紙的歷史和文化背景。（播放視頻）

生：（觀看視頻）

師：看完視頻后，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)團(tuán)花剪紙有什么特點(diǎn)呢？

生：團(tuán)花剪紙的形狀很圓。

生：上面有很多漂亮的圖案。

設(shè)計(jì)意圖：播放視頻，讓學(xué)生了解團(tuán)花剪紙的歷史和文化背景，為后續(xù)的學(xué)習(xí)做鋪墊。

二、認(rèn)識(shí)團(tuán)花剪紙

1.教師展示不同形狀和圖案的團(tuán)花剪紙作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察團(tuán)花剪紙的特點(diǎn)。

師生互動(dòng)：

師：同學(xué)們，仔細(xì)觀察這些團(tuán)花剪紙作品，它們有哪些形狀呢？

生：有圓形、方形、多邊形。

師：那它們上面都有哪些圖案呢？

生：有花朵、動(dòng)物、人物。

師：團(tuán)花剪紙的圖案通常都有一些美好的寓意，比如花朵代表著美麗和繁榮，動(dòng)物代表著吉祥和幸福。你們還能想到哪些有寓意的圖案呢？

生：我覺(jué)得太陽(yáng)代表著光明和溫暖。

生：我覺(jué)得月亮代表著寧?kù)o和美好。

設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生觀察團(tuán)花剪紙的形狀和圖案，了解團(tuán)花剪紙的特點(diǎn)和寓意。

2.教師讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己喜歡的團(tuán)花剪紙作品，并說(shuō)明理由。

師生互動(dòng)：

師：現(xiàn)在，大家說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡哪個(gè)團(tuán)花剪紙作品，為什么喜歡它呢？

生：我喜歡那個(gè)有小兔子的團(tuán)花剪紙，因?yàn)樾⊥米雍芸蓯?ài)。

生：我喜歡那個(gè)有花朵的團(tuán)花剪紙，因?yàn)轭伾荃r艷。

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生分享自己喜歡的團(tuán)花剪紙作品，進(jìn)一步激發(fā)他們的興趣，同時(shí)鍛煉他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

三、學(xué)習(xí)團(tuán)花剪紙技法

1.教師介紹團(tuán)花剪紙的基本工具和材料，如剪刀、彩紙等。

師生互動(dòng)：

師：同學(xué)們，要制作團(tuán)花剪紙，我們需要一些工具和材料。首先，我們需要一把剪刀，剪刀要鋒利一點(diǎn)，這樣才能剪得更整齊。然后，我們需要一些彩紙，可以選擇自己喜歡的顏色。還有，我們需要一支鉛筆，用來(lái)在紙上畫(huà)圖案。大家都準(zhǔn)備好了嗎？

生：準(zhǔn)備好了。

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生了解團(tuán)花剪紙的工具和材料，為制作團(tuán)花剪紙做好準(zhǔn)備。

2.教師示范團(tuán)花剪紙的折疊方法和剪刻技巧。

師生互動(dòng)：

師：現(xiàn)在，老師來(lái)示范一下團(tuán)花剪紙的折疊方法和剪刻技巧。首先，我們拿一張正方形的彩紙，將紙對(duì)折兩次，然后再對(duì)折一次，這樣就得到了一個(gè)小三角形。接著，我們用鉛筆在三角形的紙上畫(huà)出自己喜歡的圖案，可以畫(huà)一些簡(jiǎn)單的線條和形狀，比如圓形、三角形、心形等。畫(huà)好圖案后，我們用剪刀小心地沿著圖案的輪廓剪下來(lái)，注意不要剪斷了。最后，我們打開(kāi)紙，就會(huì)看到一個(gè)漂亮的小團(tuán)花啦。（教師一邊示范，一邊講解注意事項(xiàng)）

生：（認(rèn)真觀看）

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)教師示范，讓學(xué)生更直觀地學(xué)習(xí)團(tuán)花剪紙的技法。

3.教師讓學(xué)生練習(xí)折疊和剪刻的技巧，教師巡視指導(dǎo)。

師生互動(dòng)：

師：現(xiàn)在，大家自己動(dòng)手練習(xí)一下折疊和剪刻的技巧。如果遇到問(wèn)題，可以隨時(shí)問(wèn)老師。

生：（開(kāi)始練習(xí)）

師：（巡視指導(dǎo)）同學(xué)們，折疊的時(shí)候要注意對(duì)齊，剪刻的時(shí)候要小心一點(diǎn)，不要剪到自己的手指。

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)，掌握?qǐng)F(tuán)花剪紙的技法，同時(shí)教師及時(shí)給予指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問(wèn)題。

四、創(chuàng)作團(tuán)花剪紙作品

1.教師布置任務(wù)，讓學(xué)生設(shè)計(jì)并制作一個(gè)團(tuán)花剪紙作品。

師生互動(dòng)：

師：現(xiàn)在，大家發(fā)揮自己的想象力，設(shè)計(jì)并制作一個(gè)團(tuán)花剪紙作品吧！可以選擇自己喜歡的形狀和圖案，也可以參考老師剛才展示的作品。記得要把圖案畫(huà)得漂亮一點(diǎn)，剪得整齊一點(diǎn)哦。

生：（開(kāi)始創(chuàng)作）

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。

2.教師巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)作。

師生互動(dòng)：

師：同學(xué)們，大膽地發(fā)揮你們的想象，制作出獨(dú)一無(wú)二的團(tuán)花剪紙作品吧！如果遇到問(wèn)題，可以隨時(shí)問(wèn)老師。

生：老師，我想畫(huà)一個(gè)大花朵，但是我不知道怎么畫(huà)才好看。

師：沒(méi)關(guān)系，老師來(lái)幫你。我們可以先畫(huà)一個(gè)圓形，然后在圓形的周?chē)?huà)上一些花瓣，花瓣可以畫(huà)得大一點(diǎn)，這樣會(huì)更漂亮。你還可以在花朵的中間畫(huà)上一些花蕊，用不同的顏色來(lái)畫(huà)，會(huì)更加鮮艷。

生：謝謝老師。

設(shè)計(jì)意圖：及時(shí)給予學(xué)生指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們解決問(wèn)題，提高他們的創(chuàng)作信心。

五、作品展示與評(píng)價(jià)

1.教師讓學(xué)生把自己的作品貼在展示板上，進(jìn)行作品展示。

師生互動(dòng)：

師：同學(xué)們，把你們的作品貼在展示板上，讓我們一起來(lái)欣賞一下大家的作品吧！

生：（把作品貼在展示板上）

設(shè)計(jì)意圖：展示學(xué)生的作品，讓他們感受到成功的喜悅。

2.教師組織學(xué)生進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。

師生互動(dòng)：

師：現(xiàn)在，我們來(lái)進(jìn)行作品評(píng)價(jià)。首先，請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)自己作品的優(yōu)點(diǎn)和不足。然后，再說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪個(gè)同學(xué)的作品，為什么？

生：我覺(jué)得我的作品顏色很鮮艷，但是圖案有點(diǎn)簡(jiǎn)單。我最喜歡小明的作品，因?yàn)樗膱F(tuán)花剪紙形狀很特別，圖案也很精美。

生：我覺(jué)得我的作品剪得很整齊，但是創(chuàng)意不夠。我最喜歡小紅的作品，因?yàn)樗淖髌酚泻芏嗖煌膱D案，而且組合得很巧妙。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)自評(píng)和互評(píng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞他人的作品，提高他們的審美能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

3.教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)。

師生互動(dòng)：

師：同學(xué)們，你們的作品都非常棒！每一個(gè)作品都有自己的特色和創(chuàng)意。有的作品顏色鮮艷，有的作品形狀獨(dú)特，有的作品圖案精美。希望大家以后繼續(xù)發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，制作出更多更漂亮的作品。同時(shí)，也要注意安全，使用剪刀的時(shí)候要小心一點(diǎn)。

生：謝謝老師。

設(shè)計(jì)意圖：對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，給予肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)他們對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的興趣和熱愛(ài)。板書(shū)設(shè)計(jì)《巧剪小團(tuán)花》

團(tuán)花剪紙的歷史和文化背景

團(tuán)花剪紙的特點(diǎn)

團(tuán)花剪紙的技法教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)中，通過(guò)展示團(tuán)花剪紙作品、播放視頻、教師示范等多種教學(xué)方法的運(yùn)用，成功地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作欲望。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出了較高的積極性和參與度，能夠認(rèn)真觀察、大膽想象、積極動(dòng)手制作團(tuán)花剪紙作品。在教學(xué)過(guò)程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生了解團(tuán)花剪紙的歷史和文化背景，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)之情。同時(shí)，通過(guò)教師示范和個(gè)別指導(dǎo)，讓學(xué)生掌握了團(tuán)花剪紙的基本技法，提高了他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。然而，在教學(xué)過(guò)程中也存在一些不足之處。例如