二單元06夜間飛行的秘密主講人：202X.X時(shí)間：Part01課程導(dǎo)入Part02初讀課文，整體感知Part03精讀課文，深入探究Part04拓展延伸目錄CONTENTSPart05課堂小結(jié)課程導(dǎo)入Part-01202X展示夜晚飛機(jī)飛行和蝙蝠飛行的圖片，提問：“在漆黑的夜里，飛機(jī)如何安全飛行？蝙蝠又為何能自由穿梭？它們之間是否存在某種神秘聯(lián)系？”以此激發(fā)學(xué)生的好奇心和探索欲。神秘的夜間飛行介紹雷達(dá)：利用發(fā)射和接收無線電波進(jìn)行目標(biāo)探測和定位的裝置，廣泛應(yīng)用于軍事、天文、氣象、航海、航空等方面。介紹蝙蝠：哺乳動(dòng)物，頭部和軀干像老鼠，四肢和尾部之間有皮質(zhì)的膜，夜間在空中飛翔，吃蚊、蛾等昆蟲，視力很弱，主要靠本身發(fā)出的超聲波來引導(dǎo)飛行。認(rèn)識(shí)蝙蝠與雷達(dá)認(rèn)識(shí)“蝙、蝠”等11個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“系”，會(huì)寫“蚊、即”等14個(gè)字，會(huì)寫“雷達(dá)、蚊子”等12個(gè)詞語。激發(fā)熱愛科學(xué)、探索自然的興趣。學(xué)會(huì)從不同角度提問，培養(yǎng)提問意識(shí)和能力。能借助問題理解課文內(nèi)容，了解蝙蝠和雷達(dá)的關(guān)系。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)初讀課文，整體感知Part-02202X01要求學(xué)生自由朗讀課文，圈出生字新詞，借助拼音多讀幾遍，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到讀不順的地方反復(fù)讀。自由朗讀課文出示生字詞：蝙蝠、雷達(dá)、蚊子、即使、避開、敏銳、科學(xué)、橫七豎八、繩子、系著、鈴鐺、蒼蠅、證明、研究、障礙、熒光屏、駕駛員。01多種方式認(rèn)讀，如指名讀、開火車讀、齊讀等，糾正讀音。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“蝙、蝠、即、銳、系、鐺、蠅、屏”等字的讀音。02分析生字的結(jié)構(gòu)、筆畫和部首，如“蚊”是左右結(jié)構(gòu)，蟲字旁，共10畫；“即”是左右結(jié)構(gòu)，卩部，7畫。對于易錯(cuò)字，如“即”和“既”，進(jìn)行對比辨析。03指導(dǎo)書寫，教師示范，學(xué)生書空后在練習(xí)本上書寫，強(qiáng)調(diào)書寫姿勢和規(guī)范。04生字詞學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生默讀課文，思考：課文主要講了一件什么事？指名回答，教師引導(dǎo)歸納：課文主要講述了科學(xué)家通過反復(fù)實(shí)驗(yàn)，揭開了蝙蝠能在夜間飛行的秘密，并從中受到啟發(fā)，給飛機(jī)裝上雷達(dá)，解決了飛機(jī)在夜間安全飛行的問題。概括課文主要內(nèi)容精讀課文，深入探究Part-03202X出示句子“在漆黑的夜里，飛機(jī)是怎么做到安全飛行的呢？要想了解其中的秘密，我們可以從蝙蝠說起?！碧釂枺哼@句話在文中起什么作用？引導(dǎo)學(xué)生理解其引出下文、設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣的作用。飛機(jī)夜航與蝙蝠的關(guān)聯(lián)01找出描寫蝙蝠夜間飛行的句子：“蝙蝠能在夜里飛行，還能捕捉飛蛾和蚊子；而且無論怎么飛，從來沒見過它跟什么東西相撞，即使一根極細(xì)的電線，它也能靈巧地避開?！?2分析句子，通過“無論……也……”“即使……也……”等關(guān)聯(lián)詞，體會(huì)蝙蝠夜間飛行本領(lǐng)的高超，動(dòng)作的敏捷靈活。蝙蝠夜間飛行的高超本領(lǐng)展示句子“難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？”提問：科學(xué)家為什么會(huì)提出這樣的問題？引導(dǎo)學(xué)生理解這是基于蝙蝠夜間飛行的奇特現(xiàn)象，引發(fā)的合理猜測和疑問，從而引出后續(xù)的實(shí)驗(yàn)。01提出問題引導(dǎo)學(xué)生梳理三次實(shí)驗(yàn)：第一次，在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系了許多鈴鐺，然后把蝙蝠的眼睛蒙上，讓它在屋子里飛，結(jié)果鈴鐺一個(gè)也沒響，得出蝙蝠夜行探路與眼睛無關(guān)；第二次，把蝙蝠的耳朵塞上，蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停；第三次，把蝙蝠的嘴封住，同樣鈴鐺響個(gè)不停，后兩次實(shí)驗(yàn)得出蝙蝠夜里飛行，是靠嘴和耳朵配合起來探路的。分析實(shí)驗(yàn)中使用的方法和材料，如繩子、鈴鐺、蒙眼睛、塞耳朵、封嘴等，體會(huì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性?？偨Y(jié)三次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起來探路的。02實(shí)驗(yàn)過程與結(jié)論科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)探究出示句子“它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出超聲波。人的耳朵聽不見超聲波，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波向前傳播時(shí)，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向?！?1利用圖片、動(dòng)畫等直觀手段，演示蝙蝠發(fā)出超聲波、超聲波遇到障礙物反射、蝙蝠接收反射波并改變飛行方向的過程，幫助學(xué)生理解。02引導(dǎo)學(xué)生用自己的話描述蝙蝠探路的原理，加深理解和記憶。03蝙蝠探路的原理找出描寫雷達(dá)工作的句子：“雷達(dá)通過天線發(fā)出無線電波，無線電波遇到障礙物就反射回來，被雷達(dá)接收到，顯示在熒光屏上?！蓖瑯咏柚鷪D片、動(dòng)畫演示雷達(dá)工作過程，讓學(xué)生了解雷達(dá)如何通過發(fā)射和接收無線電波來探測目標(biāo)。雷達(dá)的工作原理蝙蝠與雷達(dá)的聯(lián)系對比蝙蝠和雷達(dá)，分析它們的相似之處：雷達(dá)的天線就像蝙蝠的嘴巴，雷達(dá)發(fā)出的無線電波就像蝙蝠發(fā)出的超聲波，雷達(dá)的熒光屏就像蝙蝠的耳朵?？偨Y(jié)科學(xué)家從蝙蝠身上得到啟示發(fā)明雷達(dá)的過程，強(qiáng)調(diào)仿生學(xué)在人類發(fā)明創(chuàng)造中的重要作用。雷達(dá)的工作原理及與蝙蝠的聯(lián)系拓展延伸Part-04202X介紹仿生學(xué)：研究生物系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，以為工程技術(shù)提供新的設(shè)計(jì)思想及工作原理的科學(xué)，屬于生物學(xué)和技術(shù)學(xué)相結(jié)合的交叉學(xué)科。列舉其他仿生學(xué)的例子，如根據(jù)蜻蜓翅膀末端的厚斑點(diǎn)發(fā)明了防止機(jī)翼抖動(dòng)的裝置；根據(jù)魚兒在水中自由升降的現(xiàn)象發(fā)明了潛水艇；根據(jù)鯨魚的“流線體”外形改進(jìn)了船體設(shè)計(jì)，提高輪船航行速度等。0102仿生學(xué)的奇妙世界組織學(xué)生討論：生活中還有哪些地方運(yùn)用了仿生學(xué)？你還能想到哪些基于生物特點(diǎn)的發(fā)明創(chuàng)意？鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，分享自己的想法和發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和想象力。0102思考與討論課堂小結(jié)Part-05202X和學(xué)生一起回顧《夜間飛行的秘密》的主要內(nèi)容，包括科學(xué)家對蝙蝠夜間飛行的研究實(shí)驗(yàn)、蝙蝠探路的原理、雷達(dá)的發(fā)明以及它們之間的聯(lián)系?；仡櫿n文內(nèi)容總結(jié)在這篇課文中學(xué)到的知識(shí)，如生字詞、科學(xué)原理