（新教材）2025年秋期二年級上冊人教版小學(xué)數(shù)學(xué)全冊教學(xué)課件（完整版）（共364張）第1課時

象形圖的分類與整理

人教版數(shù)學(xué)二年級上冊課件一、分類與整理情境導(dǎo)入第2個更好，因為所有的服裝都分類整理好了，所以看著就很干凈。同學(xué)們，你們喜歡哪個衣櫥呢？說說你們的理由吧！新知探究我按顏色分。把下面的氣球分類。我可以按形狀分。有這么多氣球，可以怎樣分類呢？新知探究按形狀分類，每種氣球各有幾個？將結(jié)果表示出來。方法一：先分一分，再數(shù)一數(shù)方法二：邊數(shù)邊畫3個4個5個我邊數(shù)邊畫。我先分再數(shù)。新知探究還可以用圖文結(jié)合的形式表現(xiàn)分類的結(jié)果。3個4個5個圓形氣球最多。花朵氣球最少。將同一類事物一個一個地排成一列分類整理的圖，叫象形統(tǒng)計圖。哪種氣球最多？哪種最少？新知探究按顏色分，你是怎樣表示分的結(jié)果的？4個5個

3個紅色黃色

藍(lán)色小組合作：用不同的方法分一分，請展示你們的討論成果吧！氣球的顏色共有3種。新知探究說一說，你發(fā)現(xiàn)了什么？分類的標(biāo)準(zhǔn)不同，分類的結(jié)果一般也不同。按形狀分按顏色分3個4個5個把相同形狀的氣球分在一起或者把相同顏色的氣球分在一起，就是分類。4個5個

3個紅色黃色

藍(lán)色新知探究垃圾分類超市貨架分類整理后，物品更容易找到。說一說：生活中還有哪些需要分類整理的事情？分類整理有哪些好處？分類整理后，更容易數(shù)出每類物品的數(shù)量。當(dāng)堂練習(xí)1按要求分類。(1)按形狀分一分，涂一涂，填一填。(2)按底色分一分，涂一涂，填一填。323224（

）片（

）片（

）片（

）片當(dāng)堂練習(xí)2按形狀分一分，再涂一涂、填一填。6433課時總結(jié)1.根據(jù)不同的功能、用途、顏色、形狀等可以將事物進(jìn)行分類。2.將同一類事物一個一個地排成一列分類整理的圖，叫象形統(tǒng)計圖。3.單一標(biāo)準(zhǔn)下的分類，分類的結(jié)果是相同的；不同標(biāo)準(zhǔn)下的分類，由于分類標(biāo)準(zhǔn)不同，分類的結(jié)果也不同。第2課時

多種標(biāo)準(zhǔn)分類

人教版數(shù)學(xué)二年級上冊課件一、分類與整理情境導(dǎo)入種類數(shù)量2934（1）根據(jù)左圖填寫下表。（2）()的數(shù)量最多，()的數(shù)量最少。猴子大象動物園小動物的數(shù)量情況如下圖。新知探究分兩組做游戲，可以怎樣分組呢？1.仔細(xì)看圖，思考問題。2.自己試著分一分。3.在小組內(nèi)說說自己的分類方法。新知探究分兩組做游戲，可以怎樣分組呢？我按大人和孩子分。類別大人孩子人數(shù)86新知探究分兩組做游戲，可以怎樣分組呢？性別男女人數(shù)77我按性別分。類別有背包的沒有背包的人數(shù)新知探究還能按是否背包來分。68類別大人孩子人數(shù)86性別男女人數(shù)77想一想：還可以按什么分組？新知探究分類標(biāo)準(zhǔn)不同，結(jié)果可能不同，但總數(shù)不變。8+6=14（人）8+6=14（人）8+6=14（人）類別大人孩子人數(shù)86性別男女人數(shù)77類別男女人數(shù)69觀察對比結(jié)果，你發(fā)現(xiàn)了什么？當(dāng)堂練習(xí)（1）按戴沒戴圍巾分。類別戴圍巾沒戴圍巾人數(shù)（2）按大人和孩子分。類別大人孩子人數(shù)52341

分一分，填一填。當(dāng)堂練習(xí)2把下面的衣服分成兩類，將結(jié)果整理在表格中。類別上衣褲子數(shù)量54當(dāng)堂練習(xí)(1)把分類的結(jié)果表示出來。(2)根據(jù)分類的結(jié)果，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？一共有多少只動物？5+4=9（只）答：一共有9只動物。3將下面的動物分成兩類，可以怎樣分？類別天上飛的水里游的數(shù)量54課時總結(jié)1.分類標(biāo)準(zhǔn)不同，結(jié)果可能不同，但不論怎么分，最后的總數(shù)都是相同的。2.在制作統(tǒng)計表時，格式要規(guī)范，設(shè)計要合理。要根據(jù)分類標(biāo)準(zhǔn)確定統(tǒng)計表需要分多少個項目，并數(shù)清每個項目所包含的數(shù)量。多種標(biāo)準(zhǔn)分類1.分類標(biāo)準(zhǔn)不同，結(jié)果可能不同，但總數(shù)相同2.統(tǒng)計表：格式要規(guī)范，設(shè)計要合理，要根據(jù)分類標(biāo)準(zhǔn)確定統(tǒng)計表需要分多少個項目，并數(shù)清每個項目所包含的數(shù)量。第3課時

用不同的標(biāo)準(zhǔn)將物體細(xì)分類

人教版數(shù)學(xué)二年級上冊課件一、分類與整理情境導(dǎo)入分兩類：

；

。分三類：

；

；

。⑥③⑤②⑦①④①②③④⑤⑥⑦⑧⑧③①⑥④⑤②⑦⑧按下面的要求分一分。（填序號）新知探究麗麗不小心打翻了紐扣盒。小組討論:怎樣把紐扣分類放回到紐扣盒？用下面的紐扣圖片分一分。這些紐扣怎樣分類？新知探究我按形狀分。正方形圓形新知探究上面分類的結(jié)果，還可以繼續(xù)分嗎？還可以按顏色繼續(xù)分。新知探究第二次分類的結(jié)果，還可以繼續(xù)分嗎？還可以按紐扣里的扣眼個數(shù)來分，最后分為8類。按照下面的分類順序，再分一分，結(jié)果會怎樣？按照前面的方法畫一畫。1.先按顏色分，再按形狀分，再按扣眼分。2.先按扣眼分，再按顏色粉，再按形狀分。3.先按形狀分，再按扣眼分，再按顏色分。合作探究小組合作：哇！無論按哪種順序分類，最后都會分成8類。新知探究1.按一定標(biāo)準(zhǔn)分類后，還可以再分。2.不管按什么順序分類，最后都分成了8類。3.像這樣逐層分類后，更方便使用紐扣?；仡櫡诸愡^程，對比每次分類結(jié)果，你有什么發(fā)現(xiàn)？新知探究根據(jù)前面的分類結(jié)果，如果做一件新衣服需要2粒相同的扣子，有幾種選擇？有7種選擇。當(dāng)堂練習(xí)1按要求分一分。我是這樣分的。先按形狀分。再按

分。再按

分。顏色扣眼當(dāng)堂練習(xí)（1）先按卡片形狀分類，再把結(jié)果記錄在下表中。形狀個數(shù)546正方形三角形圓形2準(zhǔn)備好下面的卡片，分一分。當(dāng)堂練習(xí)（2）上面的分類結(jié)果，還可以繼續(xù)分嗎？怎樣分？正方形三角形圓形桃子梨蘋果221121312課時總結(jié)

不同標(biāo)準(zhǔn)的分類就是事物之間有幾個相同的屬性，我們分別以某些屬性為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行不同的分類。不同標(biāo)準(zhǔn)的分類，由于標(biāo)準(zhǔn)的不同，分類的結(jié)果也不同。但不論怎么分，最后的總數(shù)都是相同的。用不同的標(biāo)準(zhǔn)將物體細(xì)分類

不同標(biāo)準(zhǔn)的分類，由于標(biāo)準(zhǔn)的不同，分類的結(jié)果也不同。但不論怎么分，最后的總數(shù)都是相同的。第1課時

乘法的初步認(rèn)識人教版數(shù)學(xué)二年級上冊課件二、16的表內(nèi)乘法~復(fù)習(xí)導(dǎo)入

6+5=

11

5+5=

105+4+3=

12

4+4+4=

121+2+3+4+5=

15

2+2+2+2=

8

新知探究游樂園里真熱鬧，我們一起去看看小朋友們都玩什么呢？你從圖中發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)信息，想解決哪些問題呢？新知探究小飛機(jī)里共有多少人？3+3+3+3+3=155個3相加每架小飛機(jī)里都坐了3個人，共有5架小飛機(jī)。求5個3的和是多少，用加法解決。新知探究小火車?yán)锕灿卸嗌偃耍?)個6相加46+6+6+6=24有4節(jié)小火車，每節(jié)車廂里有6人。求4個6的和是多少，用加法解決。新知探究過山車?yán)锕灿卸嗌偃耍?234567()個()相加72過山車上有7排座位，每排坐2人。2+2+2+2+2+2+2=14求7個2的和是多少，用加法解決。新知探究3+3+3+3+3=156+6+6+6=242+2+2+2+2+2+2=14（）個（）相加53（）個（）相加46（）個（）相加72上面的加法算式有什么共同特點？請你也寫幾個加數(shù)相同的算式。這些加法算式加數(shù)都相同。我想寫20個2相加。要寫好長的算式呢！有簡便寫法嗎？新知探究加法算式：3+3+3+3+3=15乘法算式：5個33×5=15…乘數(shù)…乘號…積…乘數(shù)讀作：3乘5等于15。像上頁求幾個相同加數(shù)和的加法算式，還可以用乘法算式表示。新知探究6＋6＋6＋6＝244個66×4＝

242＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝142×7＝147個相同的加數(shù)2相同加數(shù)相同加數(shù)的個數(shù)…相同加數(shù)…乘號…積…相同加數(shù)的個數(shù)求幾個相同加數(shù)的和，可以用乘法計算。將加法改寫成乘法，就是用這個相同的加數(shù)乘相同加數(shù)的個數(shù)。新知探究加法算式：2+2+…+2+2=4020個2想一想：20個2相加寫成乘法算式是怎樣的？說一說：各部分分別表示什么？乘法算式：2×20=40…相同加數(shù)…乘號…積…相同加數(shù)的個數(shù)讀作：20乘2等于40。20個2相加可以寫成2×20.當(dāng)堂練習(xí)1

看圖，讀一讀，填一填。()個()相加加法算式：乘法算式：（

）×（

）=（

）………（

）

（

）

（

）讀作：355+5+5=1553155乘3等于15乘數(shù)乘數(shù)積5表示每份有5個蘋果，3表示

。有3份當(dāng)堂練習(xí)4個2+++=

×

=222282483個4++=444124×3＝125個33+3+3+3+3＝153×5＝152擺一擺，填一填。當(dāng)堂練習(xí)84乘法算式:4×8＝323課時總結(jié)求幾個相同加數(shù)的和，用乘法計算比較簡便。3×5=15…乘數(shù)…乘號…積…乘數(shù)讀作：3乘5等于15。求幾個相同加數(shù)的和，用乘法計算比較簡便。乘法的初步認(rèn)識3×5=15…乘數(shù)…乘號…積…乘數(shù)讀作：3乘5等于15。第2課時

理解乘法算式的簡便人教版數(shù)學(xué)二年級上冊課件二、16的表內(nèi)乘法~3＋3＋3＋3+3＝15乘法算式：加法算式：復(fù)習(xí)導(dǎo)入3×5＝15根據(jù)圖片，寫出對應(yīng)的加法算式和乘法算式。5＋5＋5＋5＝205個34個55×4＝20加法算式：

乘法算式：

新知探究一共有多少個圓？豎著看，每列有4個，有這樣的6列。我橫著數(shù)，每行有6個，有這樣的4行。你想怎么數(shù)？圈一圈，說一說。新知探究一共有多少個圓？4+4+4+4+4+4=24加法算式：乘法算式：4×6=246+6+6+6=24加法算式：乘法算式：6×4=24新知探究一共有多少個圓？4+4+4+4+4+4=24加法算式：乘法算式：4×6=246+6+6+6=24加法算式：乘法算式：6×4=24當(dāng)堂練習(xí)1

一共有多少只企鵝?圈一圈，填一填。橫著看是（

）個（

）加法算式：乘法算式：豎著看是（

）個（

）加法算式：乘法算式：255+5=105×2=10522+2+2+2+2=102×5=10當(dāng)堂練習(xí)（

）個（)相加加法算式:乘法算式:344+4+4＝124×3＝12（

）個（)相加加法算式:乘法算式:433+3+3+3＝123×4＝122

一共有多少塊蛋糕？當(dāng)堂練習(xí)（1）每組畫2個，畫3組。加法算式:乘法算式:2+2+2＝62×3＝6（2）每組畫4個，畫5組。加法算式:乘法算式:4+4+4+4+4＝204×5＝203

先按要求畫，再寫算式。當(dāng)堂練習(xí)20=5×==4×=45+5+5+5＝2054+4+4+4+4＝204填空并在橫線上寫出加法算式。課時總結(jié)

同一幅點子圖（行數(shù)和列數(shù)不同時）可以列出兩道乘法算式;?根據(jù)題意可先寫出加法算式，再弄清加法算式表示幾個幾，最后寫成“相同加數(shù)×相同加數(shù)的個數(shù)”或“相同加數(shù)的個數(shù)×相同加數(shù)”的形式。行數(shù)和列數(shù)不同時，可以列出兩道乘法算式理解乘法算式的簡便第3課時

5的乘法口訣人教版數(shù)學(xué)二年級上冊課件二、16的表內(nèi)乘法~復(fù)習(xí)導(dǎo)入先讀下面的算式，再說一說每個算式的含義。2×34×35×22×23個2相加3個4相加2個5相加2個2相加新知探究一共有多少個小熊玩偶？105+5+5+5+51520255×5=25乘法算式：用加法計算：觀察圖片，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？有5個盒子，每盒里有5個玩具熊。求5個5相加的和是多少，還可以用乘法計算。新知探究用

表示5只玩具熊1個5列式5×1＝5或1×5＝5想幾個幾1×5

＝

5···一···五···得五你能用乘法算式分別表示出1盒、2盒、3盒、4盒小熊各有多少個嗎？新知探究1個55×1=51×5=5一五得五2個55×2=102×5=10二五一十3個55×3=3×5=15三五（

）15十五4個55×4=4×5=20四五（

）20二十5個55×5=五五（

）25二十五新知探究一五得五二五一十三五十五四五二十1×5=52×5=103×5=154×5=205×1=55×2=105×3=155×4=205×5=25五五二十五你能根據(jù)對應(yīng)的口訣寫乘法算式嗎？新知探究

五五二十五四五二十三五十五1×5

=

52×5

=

103×5

=

155×1

= 55×2

=

105×3

= 155×4

= 205×5

=

25一五得五二五一十

－5－5－5－54×

5=

20你發(fā)現(xiàn)了什么？每相鄰兩句口訣的結(jié)果都相差5。當(dāng)堂練習(xí)1

計算下面各題。2581510752091當(dāng)堂練習(xí)2

和同桌對口訣。當(dāng)堂練習(xí)口訣:5420×=四五二十3

課時總結(jié)1.5的乘法口訣：一五得五、二五一十、三五十五、四五二十、五五二十五。2.除“五五二十五”之外，其他四句口訣，每句對應(yīng)的都是2個乘法算式。5的乘法口訣第4課時

2、3、4的乘法口訣人教版數(shù)學(xué)二年級上冊課件二、16的表內(nèi)乘法~復(fù)習(xí)導(dǎo)入

3×（）＝155×（）＝20

（）×5＝255×（

）＝10（）×4＝20（）×5＝5（1）根據(jù)口訣，填一填。42

5515（2）填空。5+5=()×()5+5+5=()×()

2+2=()×()525322新知探究一共有多少個湯圓？84+4+4+41216新知探究用

表示4個湯圓1個44×1=41×4=4一四得四2個44×2=2×4=8二四（

）8得八3個44×3=3×4=12三四（

）12十二4個44×4=四四（

）16十六新知探究四四十六三四十二1×4=

42×4=

83×4=

124×1

= 44×2

=

84×4

= 124×4

= 16一四得四二四得八－4－4－44×4

=

16你發(fā)現(xiàn)了什么？每相鄰兩句口訣的結(jié)果都相差4。新知探究試一試用

表示1個31個33×1=1×3=3一三得（

）3三2個33×2=2×3=6二三得（

）6六3個33×3=三三得（

）9九你能照著4的乘法口訣，自己編出3的乘法口訣嗎？新知探究試一試用

表示1個21個22×1=21×2=2一二得二2個22×2=二二得（

）4四你能照著3的乘法口訣，自己編出2的乘法口訣嗎？新知探究1×1=一一得（

）1一想一想：1×1就是一個1，所以口訣是一一得一。新知探究一一得一五五二十五四四十六三三得九二二得四四五二十三四十二二三得六一二得二三五十五二四得八一三得三二五一十一四得四一五得五讓我們按順序把學(xué)過的乘法口訣都請出來排個隊吧！當(dāng)堂練習(xí)3×2=2×2=口訣：________口訣：________6二三得六4二二得四×=×=2363391計算并寫出口訣。2

當(dāng)堂練習(xí)（1）算式：1×1=口訣：（2）算式：口訣：=1一一得一2×24二二得四3當(dāng)堂練習(xí)（3）算式：口訣：=（4）3×39三三得九算式：口訣：=4×416四四十六3第（5）組蘋果會是多少個？你是怎樣想的？當(dāng)堂練習(xí)4動物們賽跑。（填一填）21541069620112816當(dāng)堂練習(xí)一二得二二二得四二三得六二四得八二五一十一三得三二三得六三三得九三四十二三五十五一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五5邊畫邊說口訣。課時總結(jié)一一得一五五二十五四四十六三三得九二二得四四五二十三四十二二三得六一二得二三五十五二四得八一三得三二五一十一四得四一五得五2、3、4、5的乘法口訣第5課時

乘加、乘減人教版數(shù)學(xué)二年級上冊課件二、16的表內(nèi)乘法~復(fù)習(xí)導(dǎo)入看圖列乘法算式。乘法算式：

乘法算式：

乘法算式：

3×3＝92×4＝84×4＝16新知探究一共坐了多少人？3人3人3人2人小組討論：從圖中你知道了什么信息？有4組旋轉(zhuǎn)木馬，其中3組旋轉(zhuǎn)木馬上有3人，第4組旋轉(zhuǎn)木馬上只有2人。新知探究3人3人3人2人一共坐了多少人？3+3+3+2=3個33×3+2=11911將4組旋轉(zhuǎn)木馬上的人數(shù)合在一起，用加法計算。求一共坐了多少人，就是求這4組旋轉(zhuǎn)木馬上的總?cè)藬?shù)。先用乘法求出3組相同人數(shù)旋轉(zhuǎn)木馬上的總?cè)藬?shù)，再加上另外一組旋轉(zhuǎn)木馬上的2人。新知探究3人3人3人2人一共坐了多少人？3+3+3+2=3個33×3+2=11911將4組旋轉(zhuǎn)木馬上的人數(shù)合在一起，用加法計算。求一共坐了多少人，就是求這4組旋轉(zhuǎn)木馬上的總?cè)藬?shù)。先用乘法求出3組相同人數(shù)旋轉(zhuǎn)木馬上的總?cè)藬?shù)，再加上另外一組旋轉(zhuǎn)木馬上的2人。當(dāng)堂練習(xí)×=×=3-52133+41131看圖填寫合適的數(shù)和運算符號。當(dāng)堂練習(xí)4×5+4==×24462看圖填一填。當(dāng)堂練習(xí)3一共有多少個桃？4×4+1174×5-317當(dāng)堂練習(xí)1.乘加、乘減算式（1）像3×4+3這樣的有乘、有加的算式，是乘加算式。（2）像4×4-1這樣的有乘、有減的算式，是乘減算式。乘加、乘減2.計算乘加或乘減算式要先算乘法，后算加法或減法。乘加算式：3×4+3乘減算式：4×4-1運算順序：要先算乘法，后算加法或減法。乘加、乘減第6課時

6的乘法口訣人教版數(shù)學(xué)二年級上冊課件二、16的表內(nèi)乘法~復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.背誦1～5的乘法口訣。2.比一比看誰算的快。

5×5=4×3=2×4=3×5=1×2=2×1=4×5=3×3=252220915128新知探究糖葫蘆串?dāng)?shù)123456山楂顆數(shù)61218246+6+6+6=246+6=126+6+6=186×2=126×3=186×4=24你從圖中發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)信息？有6串糖葫蘆，每串上有6個。新知探究糖葫蘆串?dāng)?shù)123456山楂顆數(shù)612182430366+6+6+6+6+6=366+6+6+6+6=306×5=306×6=36你從圖中發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)信息？新知探究6×1=6×2=6×3=6×4=6×5=1824301×6=2×6=3×6=612184×6=245×6=306126×6=36一六(

)二六(

)三六(

)四六(

)五六(

)六六(

)十八二十四三十三十六得六十二每相鄰兩句口訣的得數(shù)相差

。6你能編出6的乘法口訣嗎？當(dāng)堂練習(xí)三六（

）______________________五六（

）______________________四六（

）______________________6×3=183×6=186×5=305×6=306×4=244×6=24十八三十二十四1補(bǔ)全口訣，寫出算式。當(dāng)堂練習(xí)183621只6條腿，3只

（

）條腿，

6只

（

）條腿。

當(dāng)堂練習(xí)3在得數(shù)大的算式后面的（

）里面畫“√”。

√√√√當(dāng)堂練習(xí)×123456112223456一一得一一二得二一二得二34566810124912151863121620248415202530105182430361264填表說口訣。當(dāng)堂練習(xí)2只青蛙把分別求2個1,2個2,2個4是多少?？凑l說得又對又快。1只1張嘴，2只眼睛4條腿。2只（）張嘴，（）眼睛（）條腿。3只（）張嘴，（）眼睛（）條腿。照這樣一直說到6只。2483612小青蛙本領(lǐng)大，吃害蟲頂呱呱，我們都要愛護(hù)它。數(shù)學(xué)游戲課時總結(jié)6的乘法口訣

一六得六，二六十二，三六十八，四六二十四，五六三十，六六三十六。

（1）共6句，每相鄰兩句口訣之間的結(jié)果相差6；

（2）每一句6的乘法口訣都可以求出相應(yīng)的兩個乘法算式的

積（除“六六三十六”外）。6的乘法口訣

一六得六，二六十二，三六十八，四六二十四，五六三十，六六三十六。

共6句，每相鄰兩句口訣之間的結(jié)果相差6第6課時

用加法或乘法解決問題人教版數(shù)學(xué)二年級上冊課件二、16的表內(nèi)乘法~復(fù)習(xí)導(dǎo)入

幫助小動物到達(dá)數(shù)學(xué)宮。5×4=205×5=255×6=30小兔：3×4=123×5=153×6=18松鼠：6×4=246×5=306×6=36小貓：2×4=82×5=102×6=12老鼠：4×4=164×5=204×6=24小熊：新知探究（1）有4排桌子，每排5張，一共有多少張？（2）有2排桌子，一排5張，另一排4張，一共有多少張？兩道題都是求“一共有多少張？”5×4=20（張）從第1題可以知道有4排桌子，每排5張。就是把4個5加起來。比較上面兩道題，選擇合適的方法解答。閱讀理解新知探究（1）有4排桌子，每排5張，一共有多少張？（2）有2排桌子，一排5張，另一排4張，一共有多少張？兩道題都是求“一共有多少張？”就是把4和5加起來。5+4=9（張）從第（2）題可以知道有2排桌子，一排5張，另一排5張。閱讀理解比較上面兩道題，選擇合適的方法解答。新知探究（1）有4排桌子，每排5張，一共有多少張？（2）有2排桌子，一排5張，另一排4張，一共有多少張？5+4=9（張）5×4=20（張）（1）口答：一共有20張。（2）口答：一共有9張。兩題中都有4和5，為什么解答的方法不同？畫畫圖就清楚了。新知探究買3個筆袋，一共多少錢？6元6元6元共？元分析解答從圖中知道了一些文具的價錢。解決這個問題需要知道哪些信息？從圖中你知道了哪些信息？求買筆袋需要多少錢，要選擇“筆袋6元”這個條件。新知探究買3個筆袋，一共多少錢？6元6元6元共？元6+6+6=18（元）6×3=18（元）口答：買3個筆袋，一共18元。我用加法計算。求3個6是多少元，用乘法計算。新知探究分析解答我會根據(jù)問題選擇合適的條件了。想一想：這兩種方法有什么相同的地方？根據(jù)圖中的已知條件，請?zhí)岢銎渌贸朔ń鉀Q的問題并解答。當(dāng)堂練習(xí)1

華華和龍龍一起玩玻璃球。（1）華華一共有多少顆玻璃球？（2）龍龍一共有多少顆玻璃球？6+4=10(顆)口答：華華一共有10顆玻璃球。6×4=24(顆)口答：龍龍一共有24顆玻璃球。2食品售賣車價格表如右圖。(1)買1根煮玉米和1杯小米粥，一共要花多少錢?(2)小明家3人各要1杯小米粥，一共要花多少錢?

（3）請?zhí)岢銎渌麛?shù)學(xué)問題并解答。當(dāng)堂練習(xí)5+4=9（元）4×3=12（元）小明要買5根煮玉米要花多少錢？5×5=25（元）當(dāng)堂練習(xí)2×3=63×3=94×3=126×3=18第4個圖形要用12根小棒，第6個要用18根小棒。3用小棒擺三角形(如右圖),照這樣擺

下去，第4個圖形要用多少根小棒?

第6個呢?課時總結(jié)“求幾個幾的和”與“求幾與幾的和”的區(qū)別。在解決問題的過程中，檢驗解答是否正確需要先檢查圖畫得對不對，再看看算式是不是正確地表示了圖的意思。求幾個相同物品一共多少錢時，用乘法計算更簡便。一件商品的價錢×購買的數(shù)量=總錢數(shù)用加法或乘法解決問題求幾與幾的和，用加法計算；5+4=9（元）求幾個幾的和，用乘法計算更簡便。4+4+4=12（元）4×3=12（元）第1課時

平均分人教版數(shù)學(xué)二年級上冊課件三、16的表內(nèi)除法~復(fù)習(xí)導(dǎo)入口算。1×4＝2×3＝4×5＝2×6＝3×6＝5×3＝2×1＝5×5＝4×4＝3×6＝4×3＝5×2＝462012181522516181210新知探究我們明天要去郊游，把東西分一分吧。新知探究把6塊糖分成3份，可以怎樣分？第一份1顆第二份1顆第三份4顆小組討論：將這些糖分成3份，你能有哪些分法？方法一：新知探究把6塊糖分成3份，可以怎樣分？第一份1顆第二份2顆第三份3顆方法二：小組討論：將這些糖分成3份，你能有哪些分法？新知探究把6塊糖分成3份，可以怎樣分？第一份2顆第二份2顆第三份2顆小組討論：將這些糖分成3份，你能有哪些分法？方法三：新知探究1塊1塊4塊1塊2塊3塊2塊2塊2塊每份分得的數(shù)量不相同每份分得的數(shù)量相同請大家觀察一下，并說一說你最喜歡哪一種分糖果的方法。像這種分糖果方法，每份分得同樣多，叫平均分。新知探究8袋餅干，每2袋一份，能分成幾份？圈一圈，說一說。每2袋一份，分了這樣的4份，正好分完。每份都是2袋，這是平均分。新知探究圈一圈，12袋餅干，每3袋一份，能分成幾份？每3袋一份，分了這樣的4份，正好分完。當(dāng)堂練習(xí)1

圈一圈，填一填。(1)14個乒乓球拍，每2個配成一副，可以配成()副。(2)每個花瓶插4枝花，一共需要()個花瓶。74當(dāng)堂練習(xí)√2哪些分法是平均分?對的在（）里畫“√”。當(dāng)堂練習(xí)一共有(

)片楓葉，每(

)片一份，平均分成了(

)份。41643每5根一份，能分成（）份。（1）10根小棒，每2根一份，能分成（）份。當(dāng)堂練習(xí)524圈一圈，填一填。當(dāng)堂練習(xí)（2）16個杯子，每2個裝一盒，可以裝（）盒。8每4個裝一盒，可以裝（）盒。每8個裝一盒，可以裝（）盒。424圈一圈，填一填。課時總結(jié)把一些物品分成幾份，每份分得同樣多，叫平均分。平均分平均分：每份分得同樣多。114123222平均分8袋餅干，每份2袋4份12袋餅干，每份3袋4份第2課時

按指定的份數(shù)平均分人教版數(shù)學(xué)二年級上冊課件三、16的表內(nèi)除法~復(fù)習(xí)導(dǎo)入（）√（）（）（）√√哪些分法是平均分？在括號里畫“√”。每份分得同樣多。就是平均分。新知探究把18個橘子平均分成6份，每份幾個？怎樣理解“平均分成6份”？要分成6份，并且每份分得同樣多。新知探究把18個橘子平均分成6份，每份幾個？每份先各放1個，分掉6個。每份再各放一個，又分掉6個。新知探究把18個橘子平均分成6份，每份幾個？1個1個地分，分了3次，每份都是3個。最后每份再各放1個，正好分完。當(dāng)堂練習(xí)把10盒酸奶平均分成2份，每份(

)盒。51

當(dāng)堂練習(xí)要讓每只小熊分得同樣多，每只小熊能分到(

)罐蜂蜜。42

當(dāng)堂練習(xí)（1）平均分給2只小猴，每只分到(

)根。（2）平均分給3只小猴，每只分到(

)根。（3）平均分給6只小猴，每只分到(

)根。123用小棒代替香蕉分一分。當(dāng)堂練習(xí)（1）平均分給2只小猴，每只分到(

)根。（2）平均分給3只小猴，每只分到(

)根。（3）平均分給6只小猴，每只分到(

)根。1283用小棒代替香蕉分一分。每只小猴1根當(dāng)堂練習(xí)（1）平均分給2只小猴，每只分到(

)根。（2）平均分給3只小猴，每只分到(

)根。（3）平均分給6只小猴，每只分到(

)根。12843用小棒代替香蕉分一分。每只小猴1根當(dāng)堂練習(xí)4圖書角新增18本科技畫冊。(1)要平均放在書架的2個格子中，每個格子放()本；(2)要平均放在書架的6個格子中，每個格子放()本；(3)要平均放在書架的()個格子中，每個格子放()本。9336（1）每3個正方體拼一個長方體，可以拼(

)個長方體。當(dāng)堂練習(xí)（2）用上面所有的正方體拼出了5個相同的長方體，每個長方體用了(

)個正方體。535課時總結(jié)把物體平均分成幾份，可以一個一個地分，分完為止。按指定的份數(shù)平均分平均分：一個一個地分，分完為止。第3課時

除法的初步認(rèn)識人教版數(shù)學(xué)二年級上冊課件三、16的表內(nèi)除法~復(fù)習(xí)導(dǎo)入10朵花，平均分成2份，每份（）朵。10朵花，每5朵分一份，可以分（）份。

52你能按要求解決下面的問題嗎？1朵1朵地分，每份分得同樣多，分完為止。新知探究12個竹筍，每4個放一盤，能放幾盤？12-4-4-4=012個竹筍，每4個放一盤，能放（

）盤。3怎樣用算式表示分竹筍的情況和結(jié)果？新知探究12個竹筍，每4個放一盤，能放幾盤？12個竹筍，每4個放一盤，能放（

）盤。312÷4=3除號讀作：12除以4等于3?！岩恍┪锲钒疵糠輲讉€平均分,求可以分成幾份,可以用除法算式表示。新知探究12個竹筍，每4個放一盤，能放幾盤？12÷4=3除號竹筍總數(shù)分成的份數(shù)每份的個數(shù)

寫除法算式時，先寫被分的總數(shù)，接著寫“÷”(除號)，再寫要平均分成的份數(shù)或平均每份要分的個數(shù)，然后在“=”的后面寫出平均分的結(jié)果。說一說:算式里的12、4、3分別表示什么?…………當(dāng)堂練習(xí)每份2個，可以分成()份。612÷=261圈一圈，填一填。當(dāng)堂練習(xí)每份3個，可以分成()份。412÷=341圈一圈，填一填。當(dāng)堂練習(xí)每份6個，可以分成()份。212÷=621圈一圈，填一填。當(dāng)堂練習(xí)8÷4＝215÷3＝518÷3＝636÷6＝68除以4等于215除以3等于518除以3等于636除以6等于62讀一讀。當(dāng)堂練習(xí)3現(xiàn)在有15個輪子，可以組裝()輛這樣的三輪車。列式：15355課時總結(jié)除法算式：12÷4＝3讀作：12除以4等于3?！柶骄挚梢杂贸ㄋ闶奖硎?。除法的初步認(rèn)識平均分可以用除法算式表示。讀作：12除以4等于3。第4課時

除法算式各部分的名稱人教版數(shù)學(xué)二年級上冊課件三、16的表內(nèi)除法~15個扣子，平均分成5份，每份（）個。復(fù)習(xí)導(dǎo)入315÷5＝3你能列出除法算式嗎？每份1個15個扣子，平均分成5份，每份（）個。復(fù)習(xí)導(dǎo)入315÷5＝3你能列出除法算式嗎？每份1個新知探究把15個竹筍平均放在3個盤子里，每盤放幾個？15-3-3-3-3-3=0每盤放1個，每次分3個。一共要分5次，每盤放5個。你能用算式表示出分竹筍的情況和結(jié)果嗎？新知探究15個竹筍，平均放在3個盤子里，每盤放(

)個。515

÷3

=5…竹筍的總數(shù)…分成的份數(shù)…每份的個數(shù)我能用除法表示出分竹筍的情況和結(jié)果。你能說出每部分的含義嗎？新知探究15÷3

=5…被除數(shù)…除數(shù)…商15個竹筍，平均放在3個盤子里，每盤放(

)個。5在除法算式里，除號前面的數(shù)叫做被除數(shù)，除號后面的數(shù)叫做除數(shù)，等號后面的數(shù)叫做商。1把15條魚平均分到5個魚缸里，每個魚缸里有（

）條。當(dāng)堂練習(xí)315÷5=3當(dāng)堂練習(xí)12÷4=3…被除數(shù)…除數(shù)…商10÷5=2…被除數(shù)…除數(shù)…商15÷3=5…被除數(shù)…除數(shù)…商24÷6=4…被除數(shù)…除數(shù)…商2說出每個算式中的被除數(shù)、除數(shù)和商。當(dāng)堂練習(xí)3如圖，媽媽買來一些草莓。求平均每個盤子里放幾顆草莓，

列式是()。③課時總結(jié)

在除法算式中，除號前面的數(shù)叫被除數(shù)，

除號后面的數(shù)叫除數(shù)，所得的結(jié)果叫商。除號前面的數(shù)叫被除數(shù)，除號后面的數(shù)叫除數(shù)，所得的結(jié)果叫商。除法算式各部分的名稱第5課時

用2~6的乘法口訣求商人教版數(shù)學(xué)二年級上冊課件三、16的表內(nèi)除法~復(fù)習(xí)導(dǎo)入要求：每2個一份，可分成()份。說說：怎么想？算式怎么列？4總數(shù)÷每份數(shù)=份數(shù)8÷2=4復(fù)習(xí)導(dǎo)入要求：平均分成4份，每份()個。說說：怎么想？算式怎么列？2總數(shù)÷份數(shù)=每份數(shù)8÷4=2新知探究12個桃，每只小猴分3個，可以分給幾只小猴？12÷3=你獲得了哪些信息？要求可以分給幾只小猴，就是求12里面有幾個3，可以用除法解決。問題是什么？如何計算？你能想到哪些方法？試一試。新知探究12個桃，每只小猴分3個，可以分給幾只小猴？用減法計算。圈一圈，分一分。第一只分3個，12-3=9；第二只分3個，9-3=6；第三只分3個，6-3=3；第四只分3個，正好分完。減法算式：12-3-3-3=0除法算式：12÷3=43×

=1212÷3=新知探究12個桃，每只小猴分3個，可以分給幾只小猴？44一只小猴分3個,兩只小猴分6個，幾只小猴分12個？想：3和幾相乘得12？三（四）十二，商是4?？梢杂贸朔谠E算求商。新知探究想一想：12÷4的商是幾？12÷4=3想乘法口訣：(

)四十二，商是（

）。

三3可以用乘法口訣算求商。當(dāng)堂練習(xí)6÷3=216個氣球平均分給3人，每人分幾個？怎樣算？想乘法口訣：(

)三得六，商是（）。

二2當(dāng)堂練習(xí)12÷6=10÷2=8÷4=233(二)六十二(二)四得八二(五)一十2用乘法口訣求商。當(dāng)堂練習(xí)3小蜜蜂該落在哪朵花上?(連一連)課時總結(jié)1.求商方法：（1）分一分；（2）用連減的方法求商；（3）用連加的方法求商；（4）用乘法口訣求商。2.用乘法口訣求商時，想：幾和除數(shù)相乘的積等于被除數(shù)，也就是想和除數(shù)有關(guān)的乘法口訣。

根據(jù)一道乘法算式可以寫出兩道除法算式。乘法算式的積就是除法算式的被除數(shù)，乘法算式的乘數(shù)就是除法算式的除數(shù)和商。求除法算式的商，可以利用乘法口訣直接求出。用2~6的乘法口訣求商可以用乘法口訣算求商。12÷3=想：3和幾相乘得12？對應(yīng)乘法口訣：三四十二得出：商是4。第6課時

乘法與除法的聯(lián)系與區(qū)別人教版數(shù)學(xué)二年級上冊課件三、16的表內(nèi)除法~復(fù)習(xí)導(dǎo)入用乘法口訣求商。4÷2=10÷2=18÷6=12÷6=()二得四

二()一十()六十八()六十二2532二五三二新知探究看到下面這幅圖，你能想到哪些算式？你獲得了哪些信息？1.每屜裝4個包子。2.裝了6屜包子。3.一共有24個包子。新知探究看到下面這幅圖，你能想到哪些算式？已知每屜裝4個包子，共裝了6屜，據(jù)此可用乘法算式求包子的總量。列乘法算式4×6=2424÷4=6新知探究看到下面這幅圖，你能想到哪些算式？我得到的信息：24個包子，每屜裝4個包子，可以裝6屜。列除法算式想：四(

)二十四，

商是（）。

六624÷6=4想：(

)六二十四，

商是（）。

新知探究看到下面這幅圖，你能想到哪些算式？列除法算式四4我得到的信息：24個包子，平均放在6個籠屜里，每屜放4個。新知探究想一想：乘法和除法的區(qū)別與聯(lián)系乘法：已知每份數(shù)量和份數(shù)，求總數(shù)。除法：已知總數(shù)和份數(shù)，求每份數(shù)量。已知總數(shù)和每份數(shù)量，求份數(shù)。條件：平均分

根據(jù)一個乘法算式(兩個乘數(shù)不相同)可以寫出兩個除法算式，其中乘法算式的積是除法算式的被除數(shù)，乘法算式的兩個乘數(shù)分別是除法算式的除數(shù)和商。

求除法算式的商，可以利用乘法口訣直接求出。當(dāng)堂練習(xí)1寫一寫，說一說。除法算式：乘法算式：乘法口訣：四六二十四4×6=246×4=2424÷6=424÷4=6當(dāng)堂練習(xí)216÷4＝想：四（

）十六，商是（

）。30÷5＝4630÷6＝四5想：五（

）三十，商是（

）。想：（

）六三十，商是（

）。4六6五5當(dāng)堂練習(xí)3先想乘法口訣，再計算。口訣：30五六三十四六二十四三五十五6524641553課時總結(jié)乘法：已知每份數(shù)量和份數(shù)，求總數(shù)。除法：已知總數(shù)和份數(shù)，求每份數(shù)量。

平均分

已知總數(shù)和每份數(shù)量，求份數(shù)。

根據(jù)一個乘法算式(兩個乘數(shù)不相同)可以寫出兩個除法算式，其中乘法算式的積是除法算式的被除數(shù)，乘法算式的兩個乘數(shù)分別是除法算式的除數(shù)和商。求除法算式的商，可以利用乘法口訣直接求出。乘法與除法的聯(lián)系與區(qū)別乘法口訣可以用于乘法計算，

也可以用于除法計算。第7課時

用除法解決問題人教版數(shù)學(xué)二年級上冊課件三、16的表內(nèi)除法~復(fù)習(xí)導(dǎo)入=12（只）3×4一共有多少只青蛙？新知探究用15元買了3個同樣的水杯，每個多少錢？

用15元買了3個水杯已知？元？元？元15元可以畫示意圖幫助理解題意。閱讀理解

每個水杯對少錢？問題分析解答15÷3=5（元）求每個水杯多少錢，就是“把15元平均分成3份，求每份是幾元”，用除法計算。新知探究一個水杯5元，用15元能買幾個水杯？

用15元買5元一個

的水杯已知5元15元可以畫示意圖幫助理解題意。閱讀理解

能買幾個水杯？問題分析解答15÷5=3（元）求能買幾個水杯，要知道總錢數(shù)和每個的錢數(shù)。也就是“求15元里面有幾個5元”，用除法計算。……？個新知探究一個水杯5元，用15元能買幾個水杯？回顧反思口答：每個5元。3個水杯，每個5元，5×3=15，兩題解答都正確。兩個問題都是用除法。如果知道份數(shù)，可以求出每份的錢數(shù)；如果知道每份的錢數(shù)，可以求出份數(shù)?？诖?/p>

：用15元能買3個水杯。用15元買了3個同樣的水杯，每個多少錢？一個水杯5元，用15元能買幾個水杯？新知探究用15元買了3個同樣的水杯，每個多少錢？15÷3=5（元）一個水杯5元，用15元能買幾個水杯？15÷5=3（個）不同點相同點(1)題(2)題比較兩題，你能發(fā)現(xiàn)它們有什么相同的地方和不同的地方嗎？已知總錢數(shù)與個數(shù)，求每個的錢數(shù)。已知總錢數(shù)與每個的錢數(shù)，求個數(shù)。1.都是平均分問題，用除法解決。2.計算商時，都用乘法口訣

“三五十五”。當(dāng)堂練習(xí)①20÷5=4（元）②30÷6=5（元）4＜5口答：每包5雙，標(biāo)價20元的便宜些。1有兩種包裝的襪子：一種每包5雙，標(biāo)價20元;另一種每包

6雙，標(biāo)價30元。哪種包裝的襪子每雙的價錢便宜些？當(dāng)堂練習(xí)(2)一塊月餅6元，用30元能買幾塊這樣的月餅?2中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，又稱團(tuán)圓節(jié)。吃月餅是

中秋節(jié)的習(xí)俗，月餅象征著團(tuán)圓。(1)華華用30元買了5塊同樣的月餅，每塊月餅多少錢?30÷5=6(元)口答：每塊月餅6元?？诖穑河?0元能買5塊這樣的月餅。30÷6=5(塊)課時總結(jié)1.解決問題要按照“知道了什么”“怎樣解答”“解答正確嗎”的步驟一步一步進(jìn)行。2.解決平均分問題時，無論是求每份是多少，還是求能分成幾份，都用除法計算。3.解決問題時，可以通過畫圖幫助分析數(shù)量之間的關(guān)系。用除法解決問題解決平均分問題，用除法?？倲?shù)÷份數(shù)=每份個數(shù)總數(shù)÷每份個數(shù)=份數(shù)人教版數(shù)學(xué)二年級上冊課件第1課時

認(rèn)識東、南、西、北校園小導(dǎo)游情境導(dǎo)入從大門往北走，可以到教學(xué)樓……教學(xué)樓在操場的左邊……教學(xué)樓在操場的右邊……教學(xué)樓到底在操場的左邊還是右邊呢？新知探究認(rèn)識東、南、西、北每天早晨我從東方升起~早晨起來，面向太陽，前面是（

），后面是（

），左面是（

），右面是（

）。東東西西北北南南認(rèn)一認(rèn)怎樣辨認(rèn)東、南、西、北呢？新知探究在校園里認(rèn)一認(rèn)方向，并完成記錄單。1.面向北，后面是(),左面是(),右面是()。2.()與()相對，()與()相對。3.校園的東面有(),南面有(),西面有(),北面有()。南西東北南西東圖書館大門口體育館教學(xué)樓我們還可以用指南針來辨別方向。新知探究做一做你能用正方形紙做一個方向牌嗎？新知探究東西北南南北東西西東南北北南西東比較不同的方向牌，說一說你的發(fā)現(xiàn)。東和西相對，南和北相對。新知探究比較不同的方向牌，說一說你的發(fā)現(xiàn)。在不同的方向牌上，東、南、西、北的排列順序與時針轉(zhuǎn)動方向一致，是不變的。只要確定一個方向，其他三個方向就確定了。新知探究北南西東可以用一幅圖來表示方向，指南針上就是這樣表示的。地圖是按上北、下南、左西、右東的方式來繪制的。找一張地圖看看吧！當(dāng)堂練習(xí)1龍龍、同同和典典約好一同去游樂場，早晨，他們邊走邊

唱，可高興了!周日相約游樂場，朝著太陽認(rèn)方向。前面是()面，后面是()面。左邊是()面，右邊是()面。東南西北都認(rèn)識，游玩開心沒煩惱。東西北南當(dāng)堂練習(xí)2填一填。北南南北南南北課時總結(jié)1.辨認(rèn)東、南、西、北四個方向的方法：先確定一個方向，再辨認(rèn)其他三個方向。

2.根據(jù)一個確定的方向，找其他三個方向的方法：（1）面向北，后面是南,左面是西,右面是東。南與北相對，西與東相對。（2）如圖，按順時針方向，面向北時右側(cè)是東，面向東時右側(cè)是南，面向南時右側(cè)是西，面向西時右側(cè)是北。再通過東和西相對，南和北相對即可確定另外兩個方向。北南東西認(rèn)識東、南、西、北面向北，后面是南,左面是西,右面是東。南與北相對，西與東相對。按順時針方向：面向北時右側(cè)是東，面向東時右側(cè)是南，面向南時右側(cè)是西，面向西時右側(cè)是北。北南東西第2課時

校園小導(dǎo)游人教版數(shù)學(xué)二年級上冊課件校園小導(dǎo)游情境導(dǎo)入學(xué)校的校園開放日要到了，屆時我們要做校園的小導(dǎo)游，為前來參觀的家長和小朋友引路和介紹。我們要想一想怎樣做好導(dǎo)游工作。新知探究校園小導(dǎo)游要做好導(dǎo)游，需要了解學(xué)校建筑物的方向。要設(shè)計好導(dǎo)游路線。新知探究北南西東大門教學(xué)樓多功能廳校園小導(dǎo)游在你的方向牌上標(biāo)出學(xué)校校門和其他建筑物大大致位置，利用這幅圖設(shè)計導(dǎo)游路線。我想帶家長參觀教學(xué)樓和多功能廳。從大門往北走，先到教學(xué)樓，右轉(zhuǎn)向東走到多功能廳。設(shè)計導(dǎo)游路線新知探究校園小導(dǎo)游爭做優(yōu)秀小導(dǎo)游和同學(xué)分享一下做校園小導(dǎo)游的經(jīng)驗吧！新知探究小講堂沒有太陽和指南針時，怎么辨別方向?怎么用路線指示牌辨別方向?指南針是誰發(fā)明的?一直是這個樣子嗎？手機(jī)導(dǎo)航是怎么辨認(rèn)東、南、西、北的?關(guān)于方向，你還有什么感興趣的問題？選一個感興趣的問題，研究一下，給大家講一講吧。新知探究面向北極星，前面是北。枝葉茂密的一面是南，稀疏的一面是北。雪化得快的一面是南，慢的一面是北。布滿青苔的一面是北，光禿的一面是南。小講堂小講堂開播啦我們位于北半球，在野外迷路時，大自然會幫助你辨認(rèn)方向……現(xiàn)在還可以用北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)指引方向。新知探究人員密集的場所都會張貼它，遇到火災(zāi)等緊急情況，它可以幫助我們快速逃離。小講堂新知探究能做好活動準(zhǔn)備主動發(fā)言、講解介紹能發(fā)現(xiàn)并提出問題能分享收獲和體驗?zāi)苷_地解決遇到的問題在活動中能團(tuán)結(jié)友愛、合作互助成長小檔案

你在活動中有哪些收獲和感想?寫一寫，畫一畫評價一下你在本活動中的表現(xiàn)吧!當(dāng)堂練習(xí)1設(shè)計導(dǎo)游路線。課時總結(jié)做好校園導(dǎo)游1.了解學(xué)校建筑物的方向。2.規(guī)劃好導(dǎo)游路線。3.了解安全疏散圖的位置，遇到緊急情況，快速逃離。利用方向牌校園小導(dǎo)游1.了解學(xué)校建筑物的方向。2.規(guī)劃好導(dǎo)游路線。3.了解安全疏散圖的位置，遇到緊急情況，

快速逃離。第1課時

認(rèn)識厘米人教版數(shù)學(xué)二年級上冊課件四、厘米和米情境導(dǎo)入1庹（tuǒ）1拃（zhǎ）1個腳長很久以前，人們是怎么測量長度的？他們用庹（tuǒ）、拃（zhǎ）等作為測量長度的單位。新知探究用“拃”作單位量一量課桌的長。量的都是課桌的長，為什么結(jié)果不一樣呢？因為他們的“拃”不一樣長。測量的標(biāo)準(zhǔn)不同，所以測量的結(jié)果也不同，這就需要統(tǒng)一長度單位。新知探究0刻度測量的起點表示厘米厘米是一個統(tǒng)一的長度單位，“厘米”可以用“cm”表示?？潭染€012345678數(shù)字認(rèn)真觀察尺子，看看尺子上都有些什么。新知探究拿出尺子，比畫一下1厘米的長度。1厘米每相鄰兩個數(shù)字所對的刻度線之間的距離都是1厘米。每1大格的長度是1厘米。新知探究說一說，身邊哪些物體的長度是1厘米？食指寬大約1厘米便利貼寬大約1厘米量比較短的物體，可以用厘米作單位。新知探究量一量，下面紙條的長度是（

）厘米。紙條的右端對著刻度幾，就是幾厘米。把尺子的刻度0對準(zhǔn)紙條的左端。紙條有5厘米長。5方法一新知探究量一量，下面紙條的長度是（

）厘米。紙條的右端對著刻度幾，就是幾厘米。把尺子的刻度0對準(zhǔn)紙條的左端。紙條有5厘米長。5方法一當(dāng)堂練習(xí)1看圖讀一讀，填一填。(1)尺子是測量()的工具，尺子上的“厘米”是一個統(tǒng)一的()單位。(2)厘米可以用字母“()”表示。(3)量比較短的物體，可以用()作單位。長度長度cm厘米當(dāng)堂練習(xí)左端對著刻度0。右端對著刻度8。82用庹或步作單位，選擇感興趣的物體量一量它的長度。3鉛筆長（

）厘米。當(dāng)堂練習(xí)

（）×

（）

（）√×4要量紙的長邊，下面的量法對嗎？說一說理由。當(dāng)堂練習(xí)5借助尺子，用手指表示出5厘米、10厘米大約有多長？課時總結(jié)2.在厘米尺上，每相鄰兩個刻度之間的長度是1厘米。

1厘米可以寫作“1cm”。1.厘米是較小的長度單位，測量較短的物體用厘米

作單位，厘米可以用“cm”表示。認(rèn)識厘米測量時需要使用同一的長度單位。厘米（cm）是一個同一的長度單位。厘米：量比較短的物體。測量：對齊0刻度或整刻度。第2課時

認(rèn)識“米”人教版數(shù)學(xué)二年級上冊課件四、厘米和米情境導(dǎo)入量一量黑板的長？比一比，看誰量得快！新知探究量一量黑板的長？比一比，看誰量得快！用這把米尺試試。用長20厘米的尺子可以量出黑板的長度。但是比較麻煩。這樣量太麻煩了。新知探究量一量黑板的長？比一比，看誰量得快！只用了兩次就量好了，真方便！黑板有2個米尺長。量比較長的物體，通常用“米”作單位。米可以“m”表示。新知探究拿一把米尺，看看1米有多長？我兩只胳膊打開的長度大約是1米。從地面到我的肩膀，長度大約是1米。新知探究在米尺上看看1米里面有多少個1厘米？1米1厘米10厘米10203040506070809010010個10厘米1米＝100厘米當(dāng)堂練習(xí)1()塊這樣的積木排成一排有1米長。100當(dāng)堂練習(xí)2照樣子，量一量，填一填。約（

）米2當(dāng)堂練習(xí)比1米長比1米短比1米高比1米矮比1米長比1米短√√√3選擇合適的答案，在

里畫“√”。課時總結(jié)1.量比較長的物體，通常用“米”作單位，米可以用“m”表示。測量較長物體的長度一般用米尺或卷尺來測量。2.

1米＝100厘米。認(rèn)識“米”量比較長的物體，通常用“米”作單位。1米＝100厘米第3課時

認(rèn)識線段，學(xué)會畫線段人教版數(shù)學(xué)二年級上冊課件四、厘米和米情境導(dǎo)入你玩過下面這些游戲嗎？這些游戲都用到了什么？怎么測量它們的長度呢？都用了繩子。可以把這些繩子拉直了再測量。新知探究拉直的一根線，可以看作一條線段。黑板的邊、桌子的邊、書的邊，都可以看作線段。想想在你的身邊，存在哪些線段？新知探究直直的有兩個端點可以量出長度說一說：線段有什么特點？線段可以這樣表示。新知探究用尺子量出上面線段的長度。線段的左端對準(zhǔn)刻度0。線段的右端對著刻度幾，這條線段就是幾厘米。3厘米新知探究1厘米用尺子量出上面線段的長度。新知探究2厘米5厘米-3厘米=2厘米用尺子量出上面線段的長度。新知探究試一試畫一條3厘米長的線段。方法一：注意畫線段的過程中，尺子不能移動。3厘米cm從刻度0的位置開始畫起，畫到3厘米的地方。新知探究試一試畫一條3厘米長的線段。方法二：注意畫線段的過程中，尺子不能移動。cm3厘米也可以從尺子的任意一個刻度畫起，畫到這個刻度再加3厘米對應(yīng)的刻度處。當(dāng)堂練習(xí)1下面哪些是線段?在()里畫“√”,并填一填。線段是(）的，可以量出()?！獭讨遍L度當(dāng)堂練習(xí)線段線段2指出下面哪些是線段。當(dāng)堂練習(xí)(

)條(

)條(

)條4433每個圖形各由幾條線段圍成？填一填。課時總結(jié)（1）線段是直的（2）有兩個端點（3）可以量出長度1.線段特征2.畫線段從0刻度開始畫，幾厘米長就畫到刻度幾處。3厘米cm認(rèn)識線段，學(xué)會畫線段

量較短的物體一般用“厘米”作單位，

量較長的物體一般用“米”作單位。第4課時

分析推理物品的長度人教版數(shù)學(xué)二年級上冊課件四、厘米和米問題導(dǎo)入我們學(xué)習(xí)了哪些長度單位？厘米cm測量較短的物體的長度。米m測量較長的物體的長度。新知探究一根旗桿的高度是13厘米還是13米？閱讀理解要判斷旗桿高13厘米還是13米。分析解答13厘米差不多1拃長，旗桿不可能這么矮。我高1米多，10個我的身高加起末差不多和旗桿一樣高。旗桿應(yīng)該是13米高。新知探究一根旗桿的高度是13厘米還是13米？一支新鉛筆都不止13厘米長，旗桿的高度應(yīng)該是13米。你是怎樣判斷的？回顧反思當(dāng)堂練習(xí)1典典喜歡跳繩，跳繩的長度是2米還是2厘米?不可能長不可能米當(dāng)堂練習(xí)(1)課桌長60（

）(2)籃球場長28（

）(3)麻雀的爪印長3（

）說說你是怎樣確定的。厘米米厘米2在（

）里填上“厘米”或“米”。當(dāng)堂練習(xí)3在()里填上合適的單位。(1)礦泉水瓶高約25()。(2)書的厚度約是1()。(3)大象的高度約是3()。(4)從操場一頭走到另一頭，有50()。厘米厘米米米請你說一說是怎樣測量的。當(dāng)堂練習(xí)54量一量，烏龜要爬（

）厘米才能吃到小魚。用直尺的“0”刻線對齊烏龜爬行路線的起點，讓直尺與路線平行，看終點對齊的數(shù)字是5，所以烏龜要爬5厘米才能吃到小魚。5厘米課時總結(jié)使用長度單位解決問題：

量較短的物體一般用“厘米”作單位，

量較長的物體一般用“米”作單位。分析推理物品的長度較短的物體一般用“厘米”作單位，量較長的物體一般用“米”作單位。

身體上的尺子人教版數(shù)學(xué)二年級上冊課件情境導(dǎo)入軟尺卷尺半圓尺三角尺直尺同學(xué)們，在前面我們已經(jīng)學(xué)過長度單位米和厘米，也知道了測量物體需要用到的測量工具——尺子。在我們的生活當(dāng)中一般用到哪些尺子呢？新知探究生活中，什么情況下需要知道身體上一些部位的長度？買褲子時要量腰圍……買上衣時要量肩寬……要給你買衣服了，需要量一下你的身高……新知探究你想了解自己身體哪些部位的長度？我想測量我的身高，肩寬。還可以測量腰圍、頭圍和頸圍。身體上的長度新知探究你想了解自己身體哪些部位的長度？量一量并記錄。測量部位身高肩寬腰圍頭尾頸圍測量結(jié)果測量工具卷尺（米尺）測量方式兩個同學(xué)合作測量、記錄新知探究

你見過上面測量長度的方法嗎?拃、步是古代使用過的長度單位，又稱為“身體尺”。身體上的尺子有3拃長。每2步擺1個錐桶。新知探究你能找到哪些身體尺？講給大家聽吧！找一找1拃是把手指用力張開，大拇指指尖到中指指尖的距離。1庹是兩臂左右平伸，兩個中指指尖之間的距離。1指1手1腳1肘1庹1步新知探究量一量身體尺1拃1庹1步1腳測量結(jié)果兩人合作，選擇合適的尺子量一量你的身體尺并記錄測量的結(jié)果(用厘米或米作單位)。直尺軟尺卷尺新知探究量一量測量部位身高肩寬腰圍頭圍頸圍測量結(jié)果身體尺1拃1庹1步1腳1肘測量結(jié)果18cm137cm46cm21cm140cm50cm80cm