專題二議論文閱讀考點(diǎn)2論證方法及其作用考點(diǎn)針對(duì)訓(xùn)練一、（2019河南）請(qǐng)閱讀下面的文字，回答問題。（12分）一起做“讀書種子”①“讀書種子”一詞的“發(fā)明權(quán)”，當(dāng)屬宋代的黃庭堅(jiān)。他在《山谷別集》中說：“四民①皆當(dāng)世業(yè)②，士大夫家子弟能知忠信孝友，斯可矣，然不可令讀書種子斷絕，有才氣者出，便名世矣?！雹谧鲆涣！白x書種子”，讓閱讀成為一種力量，推動(dòng)文化傳統(tǒng)薪火相傳，可以說正是讀書人的自我期許。從“每有會(huì)意，便欣然忘食”的陶淵明，到“讀書破萬卷，下筆如有神”的杜甫，再到“不是老夫朝不食，半山絕句當(dāng)朝餐”的楊萬里，無不是“讀書種子”的精彩寫照。讀書滋養(yǎng)美好心靈，可以遇見更好的自己，看到更美的世界。所謂“耕讀傳家久，詩(shī)書繼世長(zhǎng)”，重視讀書、重視傳承，千百年來已融入中國(guó)人的血脈里，成為中國(guó)特有的文化稟賦。③在老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家中，不少人是“讀書種子”。彭德懷帶兵打仗“橫刀立馬”，平時(shí)非常注重抓學(xué)習(xí)，而且還經(jīng)常督促身邊工作人員養(yǎng)成讀書習(xí)慣。他常用呂蒙“士別三日，即更刮目相待”的故事激勵(lì)大家，樂于把自己收藏的書拿出來共享。為了檢查大家是否認(rèn)真讀過了，彭德懷用飯粒把書中的頁(yè)碼粘起來，如果發(fā)現(xiàn)有人讀書做樣子，沒有把粘飯粒的書頁(yè)打開，他就會(huì)提出嚴(yán)厲的批評(píng)。在彭德懷的關(guān)心督促下，他身邊的工作人員都養(yǎng)成了讀書習(xí)慣，終身受益。④“童心便有愛書癖，手指今馀把筆痕”。植物種子是有形的，延續(xù)繁衍，生生不息；“讀書種子”則是無形的，不知不覺中變化氣質(zhì)、增長(zhǎng)才干，承接弘揚(yáng)中耳濡目染、潛移默化。正因?yàn)檫@樣，文明薪火不斷發(fā)揚(yáng)光大。黃庭堅(jiān)所處的北宋，上推文治、下重文教，造就了一片孕育“讀書種子”的沃土，于是就有了國(guó)學(xué)大師陳寅恪所說的“華夏民族之文化，歷數(shù)千載之演進(jìn)，造極于趙宋之世”。做一?！白x書種子”，靜下心來讀一點(diǎn)書、做一點(diǎn)學(xué)問，因?yàn)槠渲杏袑?duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的承襲，對(duì)高雅生活的追求，對(duì)時(shí)代潮流的引領(lǐng)。⑤“善學(xué)者盡其理，善行者究其難”。研究植物種子的鐘揚(yáng)不拘泥于書本知識(shí)，在科學(xué)上敢于“奇思妙想”，在被認(rèn)為無法種植紅樹林的上海灘涂中栽種成功。鐘揚(yáng)的故事向我們所展示的，不只是知識(shí)的力量，更有實(shí)踐的力量、創(chuàng)新的力量，賦予“讀書種子”以新內(nèi)涵。世人常常說“知識(shí)就是力量”，但知識(shí)必須與實(shí)踐結(jié)合，使之變成能力或本領(lǐng)之后，才能產(chǎn)生力量?！白x書種子”與實(shí)踐“沃土”的緊密結(jié)合，必能孕育壯苗、結(jié)出碩果。⑥今天，我們提倡有質(zhì)量有分量的閱讀，注重閱讀率的同時(shí)更加注重“閱讀力”，正需要像“讀書種子”一樣癡迷知識(shí)學(xué)問之中。少一點(diǎn)對(duì)物欲的追求，多一點(diǎn)對(duì)知識(shí)的渴求；少一點(diǎn)無謂的應(yīng)酬，多擠一點(diǎn)時(shí)間讀書；少一點(diǎn)人云亦云的跟風(fēng)，多一點(diǎn)獨(dú)立思考的精神，人生境界就能達(dá)到嶄新高度。（作者：向賢彪。有刪改）注：①四民：士、農(nóng)、工、商。②世業(yè)：世代相傳的事業(yè)。1.從全文看，作者的主要觀點(diǎn)是什么？用自己的話簡(jiǎn)要概括。（3分）2.第①段在文中有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）3.第③段中畫線句子運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？（3分）4.從第②段畫波浪線的句子中任選一個(gè)角度，結(jié)合自己的讀書事例，談?wù)勀愕捏w會(huì)。（3分）讀書滋養(yǎng)美好心靈，可以遇見更好的自己，看到更美的世界?！狙a(bǔ)充設(shè)問】5.請(qǐng)結(jié)合第⑤段內(nèi)容，說說“讀書種子”的新內(nèi)涵。6.閱讀全文，說說如何才能讓閱讀成為一種超越世俗的力量。二、（2019安徽黑白卷·黑卷）請(qǐng)閱讀下面的文字，回答問題。（19分）追夢(mèng)意味著“專心用功”吳月①“自古人生于世，須有一技之能。我輩既務(wù)斯業(yè)，便當(dāng)專心用功。以后名揚(yáng)四海，根據(jù)即在年輕?！苯衲甏和淼膽蚯?jié)目一開場(chǎng)，小演員們?cè)谖枧_(tái)上高聲喊出這幾句話，實(shí)在讓人感動(dòng)。②這幾句話源自著名京劇科班富連成的訓(xùn)詞。戲曲行業(yè)有其特殊性，講究科班出身、練童子功，但“以后名揚(yáng)四?！彼淼拿篮闷诖彩歉餍懈鳂I(yè)年輕人的共同憧憬。而不管具體的夢(mèng)想是什么，追夢(mèng)的路上總離不開“專心用功”。③“專心”，便要認(rèn)清并專注于自己的志業(yè)。對(duì)今天的年輕人來說，不管是校園里還是職場(chǎng)上，想要做到專心，并不是一件容易的事。做學(xué)生時(shí)，常常面臨各種各樣的選擇：要上課、泡圖書館，要做社團(tuán)學(xué)生工作，又想多做幾份不同類型的實(shí)習(xí)，還想做交換生去國(guó)外看看；進(jìn)入職場(chǎng)，現(xiàn)在又流行做“斜杠青年”，上班時(shí)間是程序員，下班時(shí)間當(dāng)作家，業(yè)余時(shí)間再做做攝影師……④“自古人生于世，須有一技之能”，確認(rèn)自己的熱愛與核心競(jìng)爭(zhēng)力，找到自己安身立命的所在，是專心于此的前提。廣泛的嘗試與探索，固然可以讓生活豐富多彩，但一個(gè)人的精力總是有限的，若想把一件事做成、做好，還是需要專心的力量。⑤確認(rèn)專心之處后，“用功”則是錘煉一技之能的不二法門?！澳銈兗仁侨肓诉@一門，就得研究這一門的學(xué)問?！边@是富連成科班訓(xùn)詞里的一句話。臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，戲曲演員技藝精湛背后所下的功夫自不必說。其實(shí)，下苦功夫、出好成果，這在各行各業(yè)都是普遍的道理。⑥電影《飛馳人生》中的一句臺(tái)詞說，一招必勝的“絕招”只有兩個(gè)字——奉獻(xiàn)，“把你的全部奉獻(xiàn)給你所熱愛的一切”。專心用功就是一種為理想的奉獻(xiàn)，一如電影里的賽車手把刻苦練習(xí)奉獻(xiàn)給賽場(chǎng)，一如春晚上戲曲演員們把汗水奉獻(xiàn)給舞臺(tái)。⑦梁漱溟說：“一個(gè)人一生都有他的英雄時(shí)代，此即吾人的青年期?！睂Ｐ挠霉?，最好還要趁年輕時(shí)?！敖鋻仐壒怅帯?，是富連成科班訓(xùn)詞“四戒”中的一條，勸導(dǎo)學(xué)生們“趁著這年紀(jì)練功夫，學(xué)本領(lǐng)”“千萬不可把他拋棄了”，而這也正印證了“以后名揚(yáng)四海，根據(jù)即在年輕”。⑧青春是用來奮斗的。選擇一份志業(yè)，為它專注用功，希望再過十年，我們也會(huì)感激今天的自己，“不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥”。（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有改動(dòng)）1.本文作者要表達(dá)的主要觀點(diǎn)是什么？（4分）2.試分析選文第①段有什么作用？（3分）3.分析文中畫線句運(yùn)用的論證方法及其作用。（4分）4.第⑤段中加點(diǎn)詞語“這”具體指代文中哪一句話？（2分）5.結(jié)合文章具體內(nèi)容，簡(jiǎn)要說說當(dāng)代的年輕人如何才能做到“專心用功”。（6分）【補(bǔ)充設(shè)問】6.下列對(duì)文章結(jié)構(gòu)層次劃分正確的一項(xiàng)是（）A．①//②③④⑤//⑥⑦⑧B．①②//③④⑤//⑥⑦⑧C．①②③//④⑤⑥//⑦⑧D．①②③//④⑤//⑥⑦⑧

參考答案及解析考點(diǎn)“1對(duì)1”講練考點(diǎn)2論證方法及其作用一、1.（3分）做一?！白x書種子”，重視讀書，帶動(dòng)身邊的人讀書，并與實(shí)踐相結(jié)合，推動(dòng)文化傳統(tǒng)薪火相傳。（共3分。意思對(duì)即可）2.（3分）①交代“讀書種子”一詞的由來，引出議論的話題。②引用黃庭堅(jiān)的話，起到了論據(jù)的作用，很有說服力。③引用黃庭堅(jiān)的話，激發(fā)讀者的閱讀興趣。（共3分。每點(diǎn)1分。意思對(duì)即可）3.（3分）舉例論證。舉彭德懷用飯粒粘書頁(yè)督促身邊工作人員讀書的例子，具體論證了老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家中不少人是“讀書種子”的觀點(diǎn)，增強(qiáng)了說服力。（共3分。論證方法1分，作用2分。意思對(duì)即可）4.（3分）示例：讀書滋養(yǎng)了我的心靈。閱讀《平凡的世界》，孫少安對(duì)奮斗的堅(jiān)持讓我感動(dòng)，讓我明白了奮斗的價(jià)值和生活的意義。孫少安不安于現(xiàn)狀，立志改變鄉(xiāng)村貧困的面貌，雖經(jīng)歷重重困境，始終不改初衷，最終走向成功。這本書充滿正能量，讓我更堅(jiān)定了努力奮斗、贏得未來的信心。（共3分。意思對(duì)即可）5.不只是知識(shí)的力量，更有實(shí)踐的力量、創(chuàng)新的力量。6.要樹立正確的讀書觀，超越名利，讀書足以怡情，讀書足以長(zhǎng)才；有質(zhì)量有分量的閱讀，注重閱讀率的同時(shí)更加重視“閱讀力”；少?點(diǎn)無謂的應(yīng)酬，多擠一點(diǎn)時(shí)間讀書；“讀書種子”與實(shí)踐“沃土”的緊密結(jié)合，多一點(diǎn)獨(dú)立思考的精神，一起做“讀書種子”。二、1.（4分）一個(gè)人不管他具體的夢(mèng)想是什么，追夢(mèng)的路上總離不開“專心用功”。（共4分。意思對(duì)即可）2.（3分）①以春晚戲曲節(jié)目開場(chǎng)時(shí)小演員們喊出的幾句話來引發(fā)讀者的思考，激發(fā)閱讀興趣；②自然引出下文關(guān)于這幾句話的闡釋，進(jìn)而提出本文的中心論點(diǎn)；③將小演員們喊出的幾句話作為道理論據(jù)，服務(wù)于文章的中心論點(diǎn)。（共3分。每點(diǎn)1分。意思對(duì)即可）3.（4分）舉例論證。通過列舉今天的年輕人在學(xué)校和職場(chǎng)面臨的種種選擇，告訴我們“想要做到專心，并不是一件容易的事”，從而論證了“‘專心’，便要認(rèn)清并專注于自己的志業(yè)”的必要性。以身邊的現(xiàn)象為例，更具有普遍性和說服力。（共4分。論證方法1分，作用3分。意思對(duì)即可）4.（2分）下苦功夫