本月我園保教工作以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指引，圍繞“夯實基礎、優(yōu)化細節(jié)、促進成長”的目標，從保育精細化、教育多元化、安全常態(tài)化、家園協(xié)同化四個維度推進工作，現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：一、保育工作：夯實健康成長根基保育團隊以幼兒身心健康發(fā)展為核心，從日常衛(wèi)生管理、生活習慣養(yǎng)成及健康監(jiān)測三方面著力推進：1.衛(wèi)生保健精細化：每日落實“一摸二看三問四查”晨檢制度，重點關注幼兒精神狀態(tài)、手部衛(wèi)生及攜帶物品安全性；每周開展班級衛(wèi)生大檢查，涵蓋玩具消毒（紫外線+高溫雙模式）、餐具清潔（“一沖二洗三消毒四保潔”流程）、重點區(qū)域（活動區(qū)、衛(wèi)生間）消殺，本月因病缺勤率較上月有所降低。2.生活習慣養(yǎng)成：結(jié)合“生活小能手”主題活動，小班開展“自己穿脫鞋襪”競賽，中班推進“有序整理書包”實踐，大班強化“餐后自主清潔”任務。通過情景模擬、兒歌引導等方式，超八成幼兒能獨立完成2項以上生活技能。3.健康管理個性化：針對春季流感高發(fā)期，聯(lián)合婦幼保健院開展“呼吸道防護”專題講座，向家長發(fā)放《家庭防疫小貼士》；為過敏體質(zhì)幼兒建立“飲食檔案”，每日跟蹤餐食反饋，本月過敏引發(fā)的不適事件零發(fā)生。二、教育教學：深耕多元發(fā)展路徑以園本課程為依托，通過動態(tài)化課程實施、創(chuàng)生式區(qū)域活動、差異化個體支持，促進幼兒全面發(fā)展：1.課程實施動態(tài)化：小班開展“春天的色彩”主題探究，通過戶外寫生、自然物拼貼感知季節(jié)變化；中班以“職業(yè)體驗”為脈絡，創(chuàng)設“小小超市”“醫(yī)院小站”等角色區(qū)，幼兒在游戲中理解社會分工；大班聚焦“幼小銜接”，開展“整理書包”“時間小主人”等活動，幫助幼兒建立入學意識。2.區(qū)域活動創(chuàng)生式：本月重點優(yōu)化美工區(qū)與建構(gòu)區(qū)，投放廢舊材料（紙箱、瓶蓋）及低結(jié)構(gòu)材料（積木、黏土），鼓勵幼兒“變廢為寶”。如大班幼兒用紙箱搭建“未來城市”（融合數(shù)學測量與空間想象），小班幼兒用黏土創(chuàng)作“春日花朵”（提升色彩感知與手部精細動作）。3.個體發(fā)展差異化：建立“幼兒成長觀察表”，教師每日記錄幼兒興趣點與能力短板。針對語言發(fā)展遲緩的幼兒，設計“故事接龍”小組活動；對運動能力較強的幼兒，增設“平衡木挑戰(zhàn)”項目。十余位跟蹤幼兒在目標領域均有明顯進步。三、安全工作：織密生命守護網(wǎng)絡以“隱患排查、情境教育、實戰(zhàn)演練”為抓手，構(gòu)建全方位安全防護體系：1.隱患排查常態(tài)化：每周四開展“安全大掃描”，重點檢查電器線路、玩具棱角、消防設施等，本月共整改安全隱患十余項，實現(xiàn)“即查即改、閉環(huán)管理”。2.安全教育情境化：結(jié)合“全國中小學生安全教育日”，開展“防拐騙”實景演練（家長扮演“陌生人”測試幼兒安全意識），九成幼兒能堅守“不跟陌生人走”原則；同時設置“安全小衛(wèi)士”崗位，幼兒輪流監(jiān)督同伴行為，強化責任意識。3.應急演練實戰(zhàn)化：本月組織“地震逃生”演練，全體幼兒約2分鐘內(nèi)撤離至操場，過程中能做到“低頭、護頭、有序撤離”。后續(xù)通過復盤會優(yōu)化疏散路線2條。四、家園共育：搭建協(xié)同成長橋梁通過多元化溝通、專業(yè)化課堂、項目化合作，深化家園教育合力：1.溝通渠道多元化：“家長開放日”邀請家長觀摩半日活動，收集建議二十余條（集中在“增加親子活動、細化成長反饋”）；“班級微信群”每日推送“幼兒在園瞬間”，發(fā)布育兒知識短文4篇，閱讀量超百次。2.家長課堂專業(yè)化：聯(lián)合社區(qū)早教中心開展“科學育兒”講座（主題：“應對幼兒逆反期”），通過案例分析、現(xiàn)場互動，幫助家長掌握“共情傾聽”“有限選擇”等技巧，參與家長反饋“收獲實用方法”。3.家園合作項目化：啟動“親子種植”項目，家長與幼兒共同認領班級植物角“責任田”，每周記錄生長日志。十余組家庭形成“觀察-養(yǎng)護-記錄”閉環(huán)，幼兒在實踐中提升觀察力與責任感。五、問題反思與改進方向1.教育活動設計：部分主題活動環(huán)節(jié)銜接欠緊湊（如大班“職業(yè)體驗”中“醫(yī)生”區(qū)游戲時長分配不合理）。下月將通過“預演-復盤”機制優(yōu)化流程，確保環(huán)節(jié)“有趣、有效、有序”。2.家園溝通深度：對特殊需求家庭（隔代撫養(yǎng)、單親家庭）關注不足，僅完成3次針對性家訪。下月計劃建立“家庭檔案”，每月至少開展1次個性化指導。3.保育細節(jié)優(yōu)化：午睡環(huán)節(jié)個別幼兒“踢被著涼”，雖用“睡袋輔助”仍有改進空間。下月將細化“睡前檢查-睡中巡視-醒后整理”流程，教師定時巡視并記錄睡眠狀態(tài)。六、下月工作計劃1.教育教學：開展“夏日奇妙之旅”主題活動（融合科學、藝術、健康領域）；優(yōu)化區(qū)域活動評價體系（引入“幼兒自評+同伴互評+教師點評”）。2.保育安全：啟動“夏季衛(wèi)生專項行動”（重點防控手足口病，加密餐具消毒）；開展“防溺水”專題教育（通過動畫、情景劇讓幼兒掌握“六不一會”）。3.家園共育：舉辦“親子運動會”（設置“兩人三足”“接力運球”等項目）；推出“育兒經(jīng)驗分享會