幼兒教育大班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案好好玩的蠶豆（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析幼兒教育大班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案《好好玩的蠶豆》是在2025—2026學(xué)年進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)。本課程內(nèi)容旨在幫助幼兒掌握數(shù)學(xué)的基本概念和技能，提升幼兒的邏輯思維和問(wèn)題解決能力。結(jié)合教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)、考試要求和測(cè)試目標(biāo)，本節(jié)課的核心概念是數(shù)量關(guān)系和空間觀(guān)念，主要技能包括計(jì)數(shù)、比較和分類(lèi)。本課內(nèi)容在單元乃至整個(gè)課程體系中扮演著承上啟下的角色，與前后的知識(shí)關(guān)聯(lián)密切，有助于幼兒數(shù)學(xué)認(rèn)知的連續(xù)性和系統(tǒng)性。二、學(xué)情分析針對(duì)大班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，他們已具備一定的生活經(jīng)驗(yàn)和初步的數(shù)學(xué)認(rèn)知基礎(chǔ)。在《好好玩的蠶豆》一課中，學(xué)生可能已具備對(duì)物體計(jì)數(shù)和分類(lèi)的基本能力。然而，由于幼兒個(gè)體差異，部分學(xué)生可能對(duì)計(jì)數(shù)和分類(lèi)存在困難，易混淆點(diǎn)在于計(jì)數(shù)時(shí)易出錯(cuò)、分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)不明確等。因此，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以學(xué)生為中心，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，確保教學(xué)活動(dòng)具有針對(duì)性。三、教學(xué)策略針對(duì)上述分析，本節(jié)課的教學(xué)策略如下：1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣；2.引導(dǎo)幼兒自主探索，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維；3.運(yùn)用多種教學(xué)方法，如游戲、操作等，幫助學(xué)生理解和掌握數(shù)量關(guān)系和空間觀(guān)念；4.關(guān)注幼兒個(gè)體差異，提供差異化教學(xué)；5.及時(shí)反饋，鞏固學(xué)習(xí)成果。通過(guò)以上策略，旨在提升幼兒的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)的目標(biāo)學(xué)生能夠說(shuō)出蠶豆的基本特征，如顏色、形狀、大小等。學(xué)生能夠列舉出至少三種蠶豆的用途或與蠶豆相關(guān)的文化知識(shí)。2.能力的目標(biāo)學(xué)生能夠通過(guò)觀(guān)察和比較，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的蠶豆分類(lèi)活動(dòng)。學(xué)生能夠在小組合作中，使用計(jì)數(shù)工具（如數(shù)棒）準(zhǔn)確計(jì)數(shù)蠶豆的數(shù)量。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的目標(biāo)學(xué)生能夠表達(dá)對(duì)自然界的興趣和好奇心，尊重生物多樣性。學(xué)生能夠在活動(dòng)中體驗(yàn)合作與分享的快樂(lè)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。4.科學(xué)思維的目標(biāo)學(xué)生能夠運(yùn)用觀(guān)察、比較和分類(lèi)的科學(xué)方法，分析蠶豆的特點(diǎn)。學(xué)生能夠通過(guò)提出問(wèn)題、猜測(cè)和驗(yàn)證，發(fā)展科學(xué)探究的能力。5.科學(xué)評(píng)價(jià)的目標(biāo)學(xué)生能夠評(píng)價(jià)自己設(shè)計(jì)的蠶豆分類(lèi)活動(dòng)的合理性。學(xué)生能夠評(píng)價(jià)同伴的活動(dòng)表現(xiàn)，并提出建設(shè)性的反饋意見(jiàn)。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在于幫助幼兒理解數(shù)量關(guān)系，通過(guò)觀(guān)察蠶豆進(jìn)行計(jì)數(shù)和分類(lèi)，培養(yǎng)邏輯思維能力。教學(xué)難點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒理解蠶豆的空間關(guān)系，發(fā)展空間觀(guān)念，特別是對(duì)于抽象概念的理解可能存在困難，需要通過(guò)具體操作和游戲活動(dòng)來(lái)逐步克服。四、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備蠶豆實(shí)物、計(jì)數(shù)工具（數(shù)棒）、分類(lèi)卡片、多媒體課件，設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲環(huán)節(jié)和小組活動(dòng)方案。確保每個(gè)學(xué)生有蠶豆樣本進(jìn)行操作，同時(shí)準(zhǔn)備黑板和記號(hào)筆用于即時(shí)展示和討論。教學(xué)環(huán)境布置為小組合作模式，確保每位學(xué)生都能參與互動(dòng)和展示。五、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入環(huán)節(jié)時(shí)間預(yù)估：5分鐘教師活動(dòng)：1.教師以故事的形式引入，講述蠶豆的生長(zhǎng)過(guò)程，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.展示蠶豆的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察蠶豆的外觀(guān)特征。3.提問(wèn)：“你們知道蠶豆有哪些用途嗎？”學(xué)生活動(dòng)：1.學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)故事，觀(guān)察蠶豆圖片。2.學(xué)生積極思考，回答教師提出的問(wèn)題。新授環(huán)節(jié)任務(wù)一：認(rèn)識(shí)蠶豆目標(biāo)：學(xué)生能夠說(shuō)出蠶豆的基本特征，如顏色、形狀、大小等?；顒?dòng)方案：1.教師展示蠶豆實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察蠶豆的外觀(guān)特征。2.學(xué)生分組討論，描述蠶豆的顏色、形狀、大小等特征。3.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)蠶豆的特征，并板書(shū)在黑板上。教師活動(dòng)：1.教師展示蠶豆實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察蠶豆的外觀(guān)特征。2.教師分組巡視，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論。3.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)蠶豆的特征，并板書(shū)在黑板上。學(xué)生活動(dòng)：1.學(xué)生認(rèn)真觀(guān)察蠶豆實(shí)物，描述蠶豆的特征。2.學(xué)生分組討論，描述蠶豆的特征。3.學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)教師講解，總結(jié)蠶豆的特征。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述蠶豆的顏色、形狀、大小等特征。2.學(xué)生能夠積極參與討論，表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)。任務(wù)二：蠶豆分類(lèi)目標(biāo)：學(xué)生能夠通過(guò)觀(guān)察和比較，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的蠶豆分類(lèi)活動(dòng)?；顒?dòng)方案：1.教師展示不同顏色的蠶豆，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)。2.學(xué)生分組討論，設(shè)計(jì)蠶豆分類(lèi)的標(biāo)準(zhǔn)。3.學(xué)生根據(jù)設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)蠶豆進(jìn)行分類(lèi)。4.教師組織學(xué)生展示分類(lèi)結(jié)果，并總結(jié)分類(lèi)方法。教師活動(dòng)：1.教師展示不同顏色的蠶豆，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)。2.教師分組巡視，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論。3.教師組織學(xué)生展示分類(lèi)結(jié)果，并總結(jié)分類(lèi)方法。學(xué)生活動(dòng)：1.學(xué)生認(rèn)真觀(guān)察不同顏色的蠶豆，進(jìn)行分類(lèi)。2.學(xué)生分組討論，設(shè)計(jì)蠶豆分類(lèi)的標(biāo)準(zhǔn)。3.學(xué)生根據(jù)設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)蠶豆進(jìn)行分類(lèi)。4.學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)教師講解，總結(jié)分類(lèi)方法。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能夠根據(jù)設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)蠶豆進(jìn)行分類(lèi)。2.學(xué)生能夠積極參與討論，表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)。任務(wù)三：蠶豆計(jì)數(shù)目標(biāo)：學(xué)生能夠通過(guò)觀(guān)察和比較，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的蠶豆計(jì)數(shù)活動(dòng)。活動(dòng)方案：1.教師展示蠶豆實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行計(jì)數(shù)。2.學(xué)生分組討論，設(shè)計(jì)蠶豆計(jì)數(shù)的方法。3.學(xué)生根據(jù)設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)蠶豆進(jìn)行計(jì)數(shù)。4.教師組織學(xué)生展示計(jì)數(shù)結(jié)果，并總結(jié)計(jì)數(shù)方法。教師活動(dòng)：1.教師展示蠶豆實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行計(jì)數(shù)。2.教師分組巡視，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論。3.教師組織學(xué)生展示計(jì)數(shù)結(jié)果，并總結(jié)計(jì)數(shù)方法。學(xué)生活動(dòng)：1.學(xué)生認(rèn)真觀(guān)察蠶豆實(shí)物，進(jìn)行計(jì)數(shù)。2.學(xué)生分組討論，設(shè)計(jì)蠶豆計(jì)數(shù)的方法。3.學(xué)生根據(jù)設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)蠶豆進(jìn)行計(jì)數(shù)。4.學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)教師講解，總結(jié)計(jì)數(shù)方法。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能夠根據(jù)設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)蠶豆進(jìn)行計(jì)數(shù)。2.學(xué)生能夠積極參與討論，表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)。任務(wù)四：蠶豆比較目標(biāo)：學(xué)生能夠通過(guò)觀(guān)察和比較，發(fā)現(xiàn)蠶豆之間的異同?；顒?dòng)方案：1.教師展示不同大小的蠶豆，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較。2.學(xué)生分組討論，發(fā)現(xiàn)蠶豆之間的異同。3.學(xué)生根據(jù)發(fā)現(xiàn)的異同，進(jìn)行分類(lèi)。4.教師組織學(xué)生展示分類(lèi)結(jié)果，并總結(jié)比較方法。教師活動(dòng)：1.教師展示不同大小的蠶豆，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較。2.教師分組巡視，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論。3.教師組織學(xué)生展示分類(lèi)結(jié)果，并總結(jié)比較方法。學(xué)生活動(dòng)：1.學(xué)生認(rèn)真觀(guān)察不同大小的蠶豆，進(jìn)行比較。2.學(xué)生分組討論，發(fā)現(xiàn)蠶豆之間的異同。3.學(xué)生根據(jù)發(fā)現(xiàn)的異同，進(jìn)行分類(lèi)。4.學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)教師講解，總結(jié)比較方法。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)蠶豆之間的異同。2.學(xué)生能夠積極參與討論，表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)。任務(wù)五：蠶豆游戲目標(biāo)：學(xué)生能夠在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)，提高數(shù)學(xué)思維能力。活動(dòng)方案：1.教師組織學(xué)生進(jìn)行“蠶豆接龍”游戲，鞏固蠶豆的計(jì)數(shù)和比較技能。2.教師組織學(xué)生進(jìn)行“蠶豆搬家”游戲，鞏固蠶豆的分類(lèi)技能。3.教師組織學(xué)生進(jìn)行“蠶豆找朋友”游戲，鞏固蠶豆的特征認(rèn)知。教師活動(dòng)：1.教師講解游戲規(guī)則，組織學(xué)生進(jìn)行游戲。2.教師巡視游戲現(xiàn)場(chǎng)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行游戲。3.教師組織學(xué)生分享游戲經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)游戲收獲。學(xué)生活動(dòng)：1.學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)教師講解游戲規(guī)則，積極參與游戲。2.學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)，提高數(shù)學(xué)思維能力。3.學(xué)生分享游戲經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)游戲收獲。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能夠積極參與游戲，鞏固所學(xué)知識(shí)。2.學(xué)生在游戲中表現(xiàn)出良好的合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。鞏固環(huán)節(jié)時(shí)間預(yù)估：5分鐘教師活動(dòng)：1.教師組織學(xué)生進(jìn)行“蠶豆知識(shí)競(jìng)賽”，鞏固所學(xué)知識(shí)。2.教師針對(duì)學(xué)生在新授環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行講解和糾正。學(xué)生活動(dòng)：1.學(xué)生積極參與知識(shí)競(jìng)賽，鞏固所學(xué)知識(shí)。2.學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)教師講解錯(cuò)誤，及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤。小結(jié)環(huán)節(jié)時(shí)間預(yù)估：5分鐘教師活動(dòng)：1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。2.教師鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)探索蠶豆的相關(guān)知識(shí)。學(xué)生活動(dòng)：1.學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)教師總結(jié)，回顧所學(xué)內(nèi)容。2.學(xué)生積極思考，提出自己的疑問(wèn)。當(dāng)堂檢測(cè)時(shí)間預(yù)估：5分鐘教師活動(dòng)：1.教師發(fā)放檢測(cè)題，組織學(xué)生進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)。2.教師巡視檢測(cè)現(xiàn)場(chǎng)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。學(xué)生活動(dòng)：1.學(xué)生認(rèn)真完成檢測(cè)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。2.學(xué)生積極思考，獨(dú)立完成檢測(cè)題。六、作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：每位學(xué)生完成一份蠶豆觀(guān)察記錄表，記錄下蠶豆的顏色、形狀、大小等特征，并畫(huà)出自己觀(guān)察到的蠶豆。完成形式：書(shū)面作業(yè)提交時(shí)限：課后第二天能力培養(yǎng)目標(biāo)：通過(guò)觀(guān)察和記錄，鞏固學(xué)生的觀(guān)察能力和記錄能力，同時(shí)提高學(xué)生的審美意識(shí)和動(dòng)手能力。拓展性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生分組進(jìn)行蠶豆種植活動(dòng)，記錄種植過(guò)程，包括播種、澆水、施肥等，并觀(guān)察蠶豆的生長(zhǎng)變化。完成形式：小組研究報(bào)告提交時(shí)限：一周后能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力、觀(guān)察記錄能力和科學(xué)探究精神，同時(shí)提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)以蠶豆為主題的數(shù)學(xué)游戲，游戲需包含計(jì)數(shù)、比較、分類(lèi)等數(shù)學(xué)元素，并制作游戲規(guī)則和玩法說(shuō)明。完成形式：游戲設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)提交時(shí)限：兩周后能力培養(yǎng)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和設(shè)計(jì)能力，同時(shí)提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力。七、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.蠶豆的基本特征：蠶豆的顏色、形狀、大小等外觀(guān)特征，以及蠶豆的生長(zhǎng)環(huán)境和生長(zhǎng)周期。2.數(shù)量關(guān)系：通過(guò)蠶豆的計(jì)數(shù)活動(dòng)，理解數(shù)量關(guān)系，包括數(shù)量的增減、比較大小等。3.分類(lèi)方法：學(xué)習(xí)如何根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)蠶豆進(jìn)行分類(lèi)，如顏色、大小等。4.計(jì)數(shù)工具的使用：掌握計(jì)數(shù)工具（如數(shù)棒）的使用方法，提高計(jì)數(shù)準(zhǔn)確性。5.空間觀(guān)念：通過(guò)觀(guān)察蠶豆，發(fā)展空間觀(guān)念，理解物體之間的空間關(guān)系。6.科學(xué)探究方法：學(xué)習(xí)觀(guān)察、比較、分類(lèi)等科學(xué)探究方法，應(yīng)用于蠶豆的觀(guān)察和研究中。7.團(tuán)隊(duì)合作：在小組活動(dòng)中，學(xué)習(xí)如何與他人合作，共同完成任務(wù)。8.問(wèn)題解決能力：通過(guò)解決與蠶豆相關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題，提高問(wèn)題解決能力。9.審美意識(shí)：通過(guò)觀(guān)察蠶豆，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)，提高對(duì)自然美的欣賞能力。10.科學(xué)素養(yǎng)：通過(guò)蠶豆的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心。11.數(shù)學(xué)思維：通過(guò)數(shù)學(xué)游戲，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，提高邏輯推理和空間想象能力。12.游戲設(shè)計(jì)：學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)游戲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和設(shè)計(jì)能力。13.數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系：理解數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用價(jià)值。14.資料收集能力：通過(guò)收集蠶豆的相關(guān)資料，提高學(xué)生的資料收集和分析能力。15.科學(xué)記錄：學(xué)習(xí)如何進(jìn)行科學(xué)記錄，包括文字、圖片等形式。16.實(shí)驗(yàn)操作：通過(guò)蠶豆種植活動(dòng)，學(xué)習(xí)基本的實(shí)驗(yàn)操作技能。17.科學(xué)表達(dá)：通過(guò)研究報(bào)告和游戲說(shuō)明書(shū)，提高學(xué)生的科學(xué)表達(dá)能力。18.批判性思維：在討論和評(píng)價(jià)活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。19.情感態(tài)度：通過(guò)學(xué)習(xí)蠶豆，培養(yǎng)學(xué)生的積極情感態(tài)度，如尊重自然、熱愛(ài)科學(xué)等。20.跨學(xué)科學(xué)習(xí)：將數(shù)學(xué)與其他學(xué)科（如科學(xué)、藝術(shù)）結(jié)合，促進(jìn)跨學(xué)科學(xué)習(xí)。八、教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。學(xué)生能夠說(shuō)出蠶豆的基本特征，通過(guò)觀(guān)察和比較進(jìn)行分類(lèi)和計(jì)數(shù)，并參與游戲活動(dòng)鞏固所學(xué)知識(shí)。然而，部分學(xué)生在蠶豆的空間觀(guān)念和抽象概念理解上仍有困難，需要進(jìn)一步的教學(xué)支持。教學(xué)環(huán)節(jié)效果分析在新授環(huán)節(jié)，通過(guò)實(shí)際操作和小組討論，學(xué)生的參與度和互動(dòng)性較高。特別是蠶豆分類(lèi)和計(jì)數(shù)活動(dòng)，學(xué)生們表現(xiàn)出濃厚的興趣。然而，在蠶豆游戲環(huán)節(jié)，部分學(xué)生由于缺乏游戲設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，未能充分展現(xiàn)自己的創(chuàng)造力。學(xué)情分析與改進(jìn)學(xué)情分析顯示，學(xué)生對(duì)蠶豆有一定的認(rèn)知，但缺乏系統(tǒng)性的數(shù)學(xué)知識(shí)。在今后的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生的個(gè)體