2025年三基知識(shí)試題及答案高一

一、單項(xiàng)選擇題1.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.靜謐鞠躬盡瘁婦孺皆知B.懊悔鋒芒必露一拍即合C.攛掇雜亂無(wú)張參差不齊D.屏嶂鞠躬盡瘁參差不齊答案：A2.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.確鑿（què）菜畦（qí）桑葚（shèn）油蛉（líng）B.斑蝥（máo）攢成（cuán）斂在（liǎn）人跡罕至（hǎn）C.秕谷（bǐ）系繩（jì）錫箔（bó）人聲鼎沸（dǐng）D.倜儻（tì）拗過(guò)去（ǎo）盔甲（kuī）參差不齊（cī）答案：D3.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他的寫(xiě)作水平明顯改進(jìn)了。C.他經(jīng)?；貞涍^(guò)去的往事。D.他的家鄉(xiāng)是北京。答案：D4.下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）A.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子及其弟子編寫(xiě)而成。B.《孟子》是孟子及其弟子萬(wàn)章、公孫丑等著，是儒家經(jīng)典著作之一。C.《史記》是我國(guó)第一部編年體通史，作者是西漢史學(xué)家司馬遷。D.《資治通鑒》是一部編年體通史巨著，由北宋史學(xué)家司馬光主編。答案：C5.下列詞語(yǔ)中，與“恍然大悟”意思相近的一項(xiàng)是（）A.豁然開(kāi)朗B.百思不解C.迷惑不解D.大惑不解答案：A6.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.他說(shuō)：“不行，太少啦。他是一個(gè)多好的孩子啊！他才五歲?！盉.他說(shuō)：“不行，太少啦。他是一個(gè)多好的孩子啊，他才五歲。”C.他說(shuō)：“不行，太少啦。他是一個(gè)多好的孩子啊，他才五歲！”D.他說(shuō)：“不行，太少啦。他是一個(gè)多好的孩子?。∷盼鍤q！”答案：A7.下列詞語(yǔ)中，“強(qiáng)”的讀音與“勉強(qiáng)”中的“強(qiáng)”讀音相同的一項(xiàng)是（）A.強(qiáng)大B.強(qiáng)迫C.強(qiáng)壯D.倔強(qiáng)答案：B8.下列句子中，修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（）A.油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。（擬人）B.紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（排比、比喻）C.那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。（比喻）D.盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。（反復(fù)、擬人）答案：C9.下列詞語(yǔ)中，與“靜謐”意思相反的一項(xiàng)是（）A.安靜B.喧鬧C.平靜D.寂靜答案：B10.下列句子中，“之”的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A.學(xué)而時(shí)習(xí)之B.知之者不如好之者C.擇其善者而從之D.左將軍王凝之妻也答案：D二、多項(xiàng)選擇題1.下列詞語(yǔ)中，屬于描寫(xiě)人物外貌的有（）A.眉清目秀B.濃眉大眼C.白發(fā)蒼蒼D.面黃肌瘦答案：ABCD2.下列文學(xué)作品中，屬于魯迅作品的有（）A.《吶喊》B.《彷徨》C.《朝花夕拾》D.《野草》答案：ABCD3.下列詞語(yǔ)中，與“高興”意思相近的有（）A.興奮B.開(kāi)心C.愉快D.快樂(lè)答案：ABCD4.下列句子中，屬于比喻句的有（）A.他像一只小鳥(niǎo)一樣快樂(lè)。B.月亮像一條彎彎的小船。C.他的臉紅得像蘋(píng)果。D.他好像生病了。答案：ABC5.下列詞語(yǔ)中，“少”的讀音與“少年”中的“少”讀音相同的有（）A.多少B.減少C.少爺D.少女答案：CD6.下列文學(xué)常識(shí)表述正確的有（）A.《世說(shuō)新語(yǔ)》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫(xiě)的一部志人小說(shuō)集。B.《金色花》的作者是印度詩(shī)人泰戈?duì)?，他曾獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。C.《荷葉·母親》的作者是冰心，原名謝婉瑩，現(xiàn)代作家、詩(shī)人。D.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子編寫(xiě)而成。答案：ABC7.下列詞語(yǔ)中，與“美麗”意思相近的有（）A.漂亮B.好看C.丑陋D.艷麗答案：ABD8.下列句子中，屬于擬人句的有（）A.秋天邁著沉穩(wěn)的腳步，緩緩地向我們走來(lái)，又悄無(wú)聲息地離開(kāi)。B.柳樹(shù)在風(fēng)中翩翩起舞。C.太陽(yáng)像個(gè)大火球。D.星星在夜空中眨著眼睛。答案：ABD9.下列詞語(yǔ)中，“重”的讀音與“重量”中的“重”讀音相同的有（）A.重要B.重復(fù)C.重量D.沉重答案：ACD10.下列文學(xué)作品中，屬于童話(huà)的有（）A.《皇帝的新裝》B.《賣(mài)火柴的小女孩》C.《白雪公主》D.《丑小鴨》答案：ABCD三、判斷題1.“他的寫(xiě)作水平明顯改進(jìn)了?！边@句話(huà)沒(méi)有語(yǔ)病。（×）2.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子編寫(xiě)而成。（×）3.“油蛉在這里低唱,蟋蟀們?cè)谶@里彈琴?！边@句話(huà)運(yùn)用了擬人的修辭手法。（√）4.“他像一只小鳥(niǎo)一樣快樂(lè)?！边@句話(huà)是比喻句。（√）5.“少”字在“多少”和“少年”中讀音相同。（×）6.《世說(shuō)新語(yǔ)》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫(xiě)的一部志人小說(shuō)集。（√）7.“他的臉紅得像蘋(píng)果。”這句話(huà)不是比喻句。（×）8.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。”這句話(huà)運(yùn)用了反復(fù)和擬人的修辭手法。（√）9.“強(qiáng)”字在“強(qiáng)大”和“勉強(qiáng)”中讀音相同。（×）10.《金色花》的作者是英國(guó)詩(shī)人泰戈?duì)枴＃ā粒┧?、?jiǎn)答題1.請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹《論語(yǔ)》。《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及再傳弟子編寫(xiě)而成。它記錄了孔子及其弟子的言行，集中體現(xiàn)了孔子及儒家學(xué)派的政治主張、倫理思想、道德觀(guān)念及教育原則等，對(duì)中國(guó)文化和思想產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，是研究儒家思想的重要典籍。2.請(qǐng)簡(jiǎn)述比喻句的特點(diǎn)。比喻句是一種常用修辭手法，用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來(lái)描寫(xiě)或說(shuō)明甲事物。它有本體、喻體和比喻詞三部分。能使抽象的事物具體化，讓深?yuàn)W的道理淺顯易懂，增強(qiáng)語(yǔ)言的生動(dòng)性和形象性。3.請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹魯迅。魯迅原名周樹(shù)人，字豫才，浙江紹興人。他是偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家、革命家。代表作有小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文集《朝花夕拾》，散文詩(shī)集《野草》，雜文集《熱風(fēng)》《華蓋集》《華蓋集續(xù)編》《南腔北調(diào)集》《三閑集》《二心集》《而已集》《墳》等。他的作品對(duì)中國(guó)社會(huì)和文學(xué)發(fā)展影響深遠(yuǎn)。4.請(qǐng)簡(jiǎn)述擬人句的作用。擬人句能賦予事物以人類(lèi)的行為特點(diǎn)，生動(dòng)形象地表達(dá)出作者的情感，讓讀者感到所描寫(xiě)的物體顯得更活潑、親近，使文章更加生動(dòng)形象，增強(qiáng)文章的趣味性和感染力，更好地傳達(dá)作者的思想感情。五、討論題1.討論《從百草園到三味書(shū)屋》中百草園的樂(lè)趣。百草園里有碧綠的菜畦、光滑的石井欄、高大的皂莢樹(shù)、紫紅的桑椹，還有鳴蟬、油蛉、蟋蟀等小動(dòng)物?？梢月?tīng)它們的叫聲，看它們的活動(dòng)。能在泥墻根一帶找蜈蚣、斑蝥，翻斷磚找石蓮、覆盆子。還能在園子里盡情奔跑、玩耍，感受大自然的美好，充滿(mǎn)了無(wú)盡的趣味，展現(xiàn)了孩子對(duì)自然的熱愛(ài)和對(duì)未知的好奇。2.討論《皇帝的新裝》所反映的社會(huì)現(xiàn)象。它反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的虛偽、虛榮和愚蠢?；实蹫榱颂摌s，不惜花費(fèi)大量錢(qián)財(cái)去買(mǎi)新衣服，大臣們?yōu)榱擞懞没实垡搽S聲附和，說(shuō)假話(huà)。騙子利用人們的虛榮和恐懼，得逞騙術(shù)。整個(gè)社會(huì)都沉浸在虛假的贊美中，沒(méi)有人敢說(shuō)出真話(huà)，揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)風(fēng)氣的不良，警示人們要保持真誠(chéng)和清醒。3.討論《論語(yǔ)》中“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”這句話(huà)的含義及啟示。這句話(huà)意思是只學(xué)習(xí)卻不思考，就會(huì)感到迷茫而無(wú)所適從；只空想?yún)s不學(xué)習(xí)，就會(huì)疑惑而無(wú)所得。啟示我們學(xué)習(xí)和思考要相結(jié)合，不能一味死學(xué)，要在學(xué)習(xí)過(guò)程中積極思考，深入理解知識(shí)，同時(shí)思考也不能脫離學(xué)習(xí)，要以學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，這樣才能真正掌握知識(shí)，不斷進(jìn)步。4