3.4合并同類(lèi)項(xiàng)【江蘇科技版初中數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)】_第1頁(yè)
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合并同類(lèi)項(xiàng)一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課——啟（找感覺(jué)）

感悟：您感覺(jué)好嗎！同類(lèi)項(xiàng)1.定義:“兩同”、“兩無(wú)關(guān)”、“一注意”.2.同桌合作，按要求舉兩組同類(lèi)項(xiàng).一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課——啟（找感覺(jué)）計(jì)算四查抄寫(xiě)題目立即查，上下謄寫(xiě)仔細(xì)查，計(jì)算過(guò)程反復(fù)查，運(yùn)算結(jié)果全面查.1.您會(huì)嗎？二、創(chuàng)設(shè)情境，探究新知——探（找到了感覺(jué)）（1）計(jì)算：4+5-2-3（2）填空:4+5-2-3=?+?（3）求長(zhǎng)方形的面積：CABD5243二、創(chuàng)設(shè)情境，探究新知——探（找到了感覺(jué)）2.嘗試題組:你能將下列多項(xiàng)式的結(jié)果得以簡(jiǎn)化嗎？

ΔΔ二、創(chuàng)設(shè)情境，探究新知——探（找到了感覺(jué)）3.(找到感覺(jué)啦?。┱劯杏X(jué)：經(jīng)驗(yàn)：一相加，兩不變.合并同類(lèi)項(xiàng)的法則：把同類(lèi)項(xiàng)的系數(shù)相加，所得的結(jié)果作為系數(shù)，字母和字母的指數(shù)不變.二、創(chuàng)設(shè)情境，探究新知——探（找到了感覺(jué)）二、創(chuàng)設(shè)情境，探究新知——探（找到了感覺(jué)）4.數(shù)學(xué)需要閱讀：閱讀教材P103的例3.例3.合并下列多項(xiàng)式中的同類(lèi)項(xiàng).“搬”、“合”“并”“算”（加法交換律）（逆用乘法分配律）（有理數(shù)加法法則）問(wèn)題：你能說(shuō)出每一步是怎樣得來(lái)的嗎？并指出每一步的理論根據(jù).“標(biāo)”三、針對(duì)訓(xùn)練，鞏固新知——練(初步體驗(yàn)感覺(jué))教材第105練習(xí)2題的（1）.（2）四、拓展練習(xí)、鞏固深化——拓（深度體驗(yàn)感覺(jué)）體悟與經(jīng)驗(yàn)：在求多項(xiàng)式的值時(shí)，先合并同類(lèi)項(xiàng)，再求值.當(dāng)時(shí)，你認(rèn)為如何求值比較簡(jiǎn)便？五、反思小結(jié)、體悟內(nèi)省——悟（內(nèi)省感覺(jué)）

結(jié)合您的學(xué)習(xí)情況

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