2025年小學六年級語文上學期修辭專項測試考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（請將正確選項的字母填在括號里）1.下列句子中，運用比喻手法的是（）。A.秋風像一只溫柔的手，輕輕撫過樹梢。B.看到同學們認真的樣子，老師感到很欣慰。C.老師的講解清晰明了，像明亮的燈塔指引我們前行。D.路燈下，他獨自一人慢慢地走著。2.“這難道不是我們共同努力的結(jié)果嗎？”這句話運用了（）修辭手法。A.擬人B.排比C.反問D.設(shè)問3.下列句子中，運用排比手法的是（）。A.雨點落在屋檐上，發(fā)出“滴答滴答”的聲音。B.他是我們的老師，他是我們的朋友，他是我們的榜樣。C.弟弟的臉蛋紅撲撲的，像個熟透的蘋果。D.航空母艦是海上移動的機場，它能夠搭載飛機進行起降，是國家重要的戰(zhàn)略武器。4.“危樓高百尺，手可摘星辰。”這句詩主要運用了（）修辭手法，寫出了樓很高。A.擬人B.夸張C.比喻D.對偶5.下列句子中，沒有運用修辭手法的是（）。A.鮮花盛開，像彩色的地毯鋪滿了公園。B.弟弟像一只快樂的小鳥，在草地上奔跑。C.時間過得真快，轉(zhuǎn)眼就到了周末。D.翠綠的葉子，像一把把小扇子。二、填空題6.修辭手法，就是人們根據(jù)________的需要，運用________、________等手段，對客觀事物進行________、________、________、________的藝術(shù)手法。7.“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的?！边@句話運用了________修辭手法，把小草寫活了。8.“________________，________________。”這句諺語運用了對偶的修辭手法，告誡我們要珍惜時間。9.“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。”這句詞運用了________和________的修辭手法，抒發(fā)了詞人深重的愁緒。10.用排比的修辭手法，描寫春天的校園。________，________，________。三、判斷題（對的打“√”，錯的打“×”）11.比喻就是用具體的事物來代替抽象的事物。（）12.“桂林山水甲天下”這句話運用了夸張的修辭手法。（）13.“老師像辛勤的園丁，培育我們這些祖國的花朵?！边@句話中，“園丁”是本體，“花朵”是喻體。（）14.設(shè)問是為了引起讀者的注意和思考，通常用在一個段落的開頭或結(jié)尾。（）15.寫景的文章中不能使用修辭手法。（）四、簡答題16.舉例說明什么是比喻，并分析其表達效果。17.讀了“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚”這兩句詩，你感受到了詩人怎樣的情感？結(jié)合詩句中的修辭手法來分析。五、修改題18.修改下面句子中運用修辭手法不當?shù)牡胤健＃?）夜幕降臨，星星眨著明亮的眼睛，月亮姐姐笑瞇瞇地走來了。（2）他的聲音洪亮，像洪鐘一樣響徹云霄，震得大家鴉雀無聲。六、運用題19.請你運用擬人的修辭手法，寫幾句話描繪清晨公園里蘇醒的景象。試卷答案1.C2.C3.B4.B5.C6.客觀；語言文字；形象化；具體化；生動化；形象化7.擬人8.一寸光陰一寸金；寸金難買寸光陰9.設(shè)問；比喻10.示例：迎春花綻放出金黃的色彩；柳樹抽出嫩綠的枝條；同學們在操場上奔跑放聲歌唱。11.×12.√13.√14.×（設(shè)問通常用于開頭或中間，引人思考，答案常在后面或省略，目的是強調(diào)和突出，不一定在段落末尾）15.×（寫景的文章也可以運用修辭手法，使描寫更生動形象）16.解析思路：首先要解釋比喻的定義，即用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物。本體是本體事物，喻體是相似事物，兩者之間有相似點。例如：“太陽像一個大火球?！边@里“太陽”是本體，“大火球”是喻體，兩者形狀相似。比喻的表達效果通常是把抽象的道理具體化，把無形的感情形象化，使事物描寫更加生動形象，給人留下深刻印象。17.解析思路：要理解詩句的意思?！澳r(nóng)家臘酒渾”意思是不要笑話農(nóng)家臘月做的酒渾濁?！柏S年留客足雞豚”意思是收成好的年份，招待客人有充足的雞和豬肉。詩人表達了對農(nóng)村淳樸民風的喜愛，以及農(nóng)家熱情好客的情感。詩句中運用了對偶的修辭手法，“莫笑”對“豐年”，“農(nóng)家”對“留客”，“臘酒渾”對“雞豚”。對偶使句子結(jié)構(gòu)整齊，音韻和諧，增強了語言的表達效果，突出了農(nóng)家待客的淳樸和熱情。18.解析思路：（1）句子中“星星眨著明亮的眼睛”是擬人，“月亮姐姐笑瞇瞇地走來了”也是擬人。問題在于星星本身不會眨眼睛，月亮是自然天體也不會“走來”。可以修改為：夜幕降臨，星星閃爍著明亮的眼睛，月亮緩緩升起。或者：夜幕降臨，星星眨著眼睛，月亮姐姐高高地掛在天上。（2）句子中“他的聲音洪亮，像洪鐘一樣響徹云霄”是比喻，“震得大家鴉雀無聲”是夸張。問題在于聲音洪亮到像洪鐘一樣并震得鴉雀無聲，程度可能過于夸張，顯得不真實。可以修改為：他的聲音洪亮，像洪鐘一樣傳得很遠，大家都不由自主地安靜下來。19.解析思路：運用擬人手法，就是賦予事物以人的動作、情感或特征