第=page33頁(yè)，共=sectionpages88頁(yè)2025-2026學(xué)年陜西省渭南市澄城縣九年級(jí)（上）期中考試化學(xué)試卷一、選擇題1.下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是(

)A.氯化鈉 B.氦氣 C.汞 D.二氧化碳2.基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(

)A.加入固體 B.點(diǎn)燃酒精燈

C.滴加液體 D.傾倒液體3.分類是研究物質(zhì)的重要方法。下列物質(zhì)前者屬于純凈物，后者屬于單質(zhì)的是(

)A.牛奶、高錳酸鉀 B.鎂粉、氮?dú)?C.冰水混合物、白醋 D.氫氣、二氧化錳4.空氣是人類生產(chǎn)活動(dòng)的重要資源。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是(

)A.氮?dú)饧s占空氣總體積的78% B.氧氣可用于醫(yī)療急救

C.空氣污染指數(shù)越低，空氣質(zhì)量越好 D.二氧化碳屬于空氣污染物5.鋅是人體必需的微量元素，如圖是鋅在元素周期表中的信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法正確的是(

)A.鋅原子的中子數(shù)為30

B.鋅的相對(duì)原子質(zhì)量為65.38g

C.x的值為18

D.鋅原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子6.合理調(diào)控燃燒等化學(xué)反應(yīng)意義重大。下列措施主要利用“使溫度降到著火點(diǎn)以下”滅火原理的是(

)A.炒菜時(shí)油鍋著火用鍋蓋蓋滅 B.堆放雜物的紙箱著火時(shí)用水澆滅

C.關(guān)閉燃?xì)忾y門(mén)熄滅火焰 D.在森林與村莊之間設(shè)置防火隔離帶7.用如圖所示裝置探究分子的運(yùn)動(dòng)，實(shí)驗(yàn)時(shí)將濃氨水滴入1處酚酞溶液中，下列相關(guān)說(shuō)法不正確的是(

)A.現(xiàn)象：1和2處溶液都變紅

B.性質(zhì)：濃氨水具有揮發(fā)性

C.結(jié)論：該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明分子在不斷地運(yùn)動(dòng)

D.拓展：將濃氨水換成水能觀察到相同的現(xiàn)象8.化學(xué)課程核心素養(yǎng)展現(xiàn)了對(duì)學(xué)生發(fā)展的重要價(jià)值，下列說(shuō)法不正確的是(

)A.化學(xué)觀念：稀有氣體通電時(shí)發(fā)出不同顏色的光，可用作霓虹燈

B.科學(xué)思維：離子是帶電荷的粒子，所以帶電荷的粒子一定是離子

C.科學(xué)探究與實(shí)踐：將干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，探究蠟燭燃燒是否有水生成

D.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：為節(jié)約水資源，采用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)作物9.工業(yè)上可以用甲烷(CH4)制取氫氣，其反應(yīng)的微觀示意圖如下，下列說(shuō)法正確的是(

)A.保持“”化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子

B.該反應(yīng)共涉及六種物質(zhì)

C.該反應(yīng)中分子、原子種類均不變

D.在化學(xué)變化中，分子、原子均可分10.某化學(xué)興趣小組利用圖1裝置(夾持儀器略去)測(cè)定空氣中氧氣含量，燒瓶容積為500mL，燒瓶中預(yù)留40mL水。用激光筆點(diǎn)燃紅磷，待紅磷熄滅裝置冷卻至室溫后，打開(kāi)止水夾，觀察到量筒內(nèi)液面不再下降時(shí)，調(diào)整左右液面相平，發(fā)現(xiàn)量筒內(nèi)減少了70mL的水。下列分析不正確的是(

)

A.打開(kāi)止水夾，觀察到水倒吸入燒瓶，形成“噴泉”現(xiàn)象

B.整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，燒瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變化如圖2所示

C.測(cè)定空氣中氧氣含量約為15.2%

D.可用足量銅粉代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量二、非選擇題11.中國(guó)航天事業(yè)在浩瀚的太空中不斷刷新“中國(guó)高度”。

(1)液氫和液氧的組合可用作火箭的推進(jìn)劑。從微觀角度分析：與氫氣、氧氣相比，液氫和液氧的分子間隔______(填“變大”或“變小”)。

(2)肼是火箭推進(jìn)器的常用燃料之一。肼在氧氣中燃燒生成氮?dú)夂退?，該反?yīng)______(填“屬于”或“不屬于”)化合反應(yīng)。

(3)航天員頭盔面窗兩層之間充有氮?dú)猓獨(dú)庾鞅Ｗo(hù)氣是因?yàn)樗幕瘜W(xué)性質(zhì)______。12.污水處理改善生態(tài)環(huán)境。污水處理的主要工藝流程如圖所示。

(1)格柵的作用相當(dāng)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中的______。

(2)污水處理廠為了除去污水中的色素和異味，通常向污水中加入______(填物質(zhì)名稱)。

(3)污泥處理中部分污泥可腐熟用作肥料，肥料的腐熟屬于______(填“物理”或“化學(xué)”)變化。13.火山灰是細(xì)微的火山碎屑物，它質(zhì)地堅(jiān)硬、不溶于水，含有硫、鈣、硅、氧等元素。請(qǐng)?zhí)羁铡?/p>

(1)2個(gè)氧原子的化學(xué)符號(hào)為_(kāi)_____。

(2)2Ca2+表示______。

(3)上述四種元素中含有______14.如圖是初中化學(xué)常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答問(wèn)題。

(1)甲實(shí)驗(yàn)中觀察到鐵絲劇烈燃燒，______，放熱。

(2)丙實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的文字表達(dá)式是______。

(3)甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，集氣瓶底部放入少量水的作用______(填“相同”或“不同”)。

(4)三個(gè)實(shí)驗(yàn)共同操作中，將點(diǎn)燃的鐵絲、硫粉、木炭均要自上而下______(填“快速”或“緩慢”)地伸入集氣瓶中。15.為探究水的組成及變化，某小組同學(xué)設(shè)計(jì)圖一裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)，先在電解器玻璃管里加滿水(含少量氫氧化鈉)，再接通直流電源?；卮鹣铝袉?wèn)題：

(1)圖一中甲、乙兩支玻璃管中生成氣體的體積比約為_(kāi)_____。

(2)切斷電源后，用燃著的木條在乙玻璃管尖嘴口檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體，觀察到的現(xiàn)象是______。

(3)寫(xiě)出電解水反應(yīng)的文字表達(dá)式：______。

(4)為探究不同電壓和不同濃度氫氧化鈉溶液對(duì)電解水速率的影響，小組同學(xué)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，測(cè)得產(chǎn)生20mL氫氣所需時(shí)間如圖二。上述實(shí)驗(yàn)中，電解水速率最快的條件是______。16.興趣小組用如圖所示的十字型玻璃管探究燃燒條件。

(1)白磷燃燒的文字表達(dá)式為_(kāi)_____。

(2)十字型玻璃管左側(cè)管內(nèi)白磷燃燒，右側(cè)管內(nèi)白磷不燃燒，可說(shuō)明物質(zhì)燃燒的條件之一是______。

(3)若使管內(nèi)水下的白磷燃燒，此時(shí)所需做的操作是______。

(4)裝置中氣球的作用是______。17.氧氣是一種寶貴的自然資源，制取氧氣的方法有很多種。

Ⅰ.工業(yè)制取氧氣

(1)液化空氣制氧氣是工業(yè)常用的方法，利用液氮與液氧的______不同，使其分離出來(lái)。

Ⅱ.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的裝置。

(2)寫(xiě)出標(biāo)有字母m的儀器名稱：______。

(3)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)_____。

(4)實(shí)驗(yàn)室收集氧氣可選用的裝置為_(kāi)_____(填字母)，依據(jù)是______。

(5)加熱高錳酸鉀并用排水法收集氧氣時(shí)，涉及以下關(guān)鍵步驟：①檢查氣密性；②裝試劑并固定裝置；③收集氣體；④加熱試管；⑤熄滅酒精燈；⑥從水槽中撤出導(dǎo)管。正確的順序是______(填小寫(xiě)字母)。

a.②①③④⑤⑥

b.③④②①⑥⑤

c.①②④③⑥⑤

d.①③②④⑤⑥

Ⅲ.自制供氧器

(6)小玲自制了圖F所示的簡(jiǎn)易供氧器。若想監(jiān)測(cè)產(chǎn)生氧氣的氣流速度，應(yīng)將______(填“18.小華用雙氧水消毒液(過(guò)氧化氫溶液)清洗傷口時(shí)，發(fā)現(xiàn)雙氧水接觸傷口產(chǎn)生氣泡的速度會(huì)變快，他對(duì)該現(xiàn)象產(chǎn)生了興趣，并和同學(xué)們進(jìn)行了探究。

【做出猜想】人體中的過(guò)氧化氫酶可作過(guò)氧化氫分解的催化劑。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】用3%的過(guò)氧化氫溶液和過(guò)氧化氫酶進(jìn)行探究，請(qǐng)完善下列表格。實(shí)驗(yàn)序號(hào)實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象125℃，向試管中加入5mL產(chǎn)生極少量氣泡，木條不復(fù)燃225℃，向試管中加入______mL過(guò)氧化氫溶液和0.1g產(chǎn)生大量氣泡，木條復(fù)燃3實(shí)驗(yàn)2反應(yīng)結(jié)束后，向該試管中再加入5mL產(chǎn)生大量氣泡，木條復(fù)燃4通過(guò)酶固定技術(shù)測(cè)出實(shí)驗(yàn)3反應(yīng)結(jié)束后過(guò)氧化氫酶的質(zhì)量質(zhì)量為_(kāi)_____g【實(shí)驗(yàn)分析】

(1)實(shí)驗(yàn)3的目的是為了驗(yàn)證過(guò)氧化氫酶的______不變。

(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)2中過(guò)氧化氫分解的文字表達(dá)式______。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】過(guò)氧化氫酶可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑。

【繼續(xù)探究】小秦利用圖1的密閉裝置分別用過(guò)氧化氫酶及二氧化錳作催化劑(其他實(shí)驗(yàn)條件相同)，用壓強(qiáng)傳感器測(cè)得不同質(zhì)量催化劑條件下裝置內(nèi)壓強(qiáng)的變化曲線如圖2、3。

【討論交流】對(duì)比圖2和圖3，說(shuō)明過(guò)氧化氫酶催化能力比二氧化錳______(填“強(qiáng)”或“弱”)。催化劑對(duì)最終產(chǎn)生氧氣的量______(填“有”或“無(wú)”)影響。

【查閱資料】過(guò)氧化氫的分解過(guò)程會(huì)放熱。

【拓展提升】已知過(guò)氧化氫酶會(huì)因溫度過(guò)高而失去催化效果。若實(shí)驗(yàn)時(shí)使用的過(guò)氧化氫酶的質(zhì)量過(guò)大，過(guò)氧化氫的分解速率會(huì)突然變慢，請(qǐng)說(shuō)明理由______。

參考答案1.A

2.C

3.B

4.D

5.D

6.B

7.D

8.B

9.A

10.B

11.變??；

不屬于；

不活潑

12.過(guò)濾；

活性炭；

化學(xué)

13.2O；

2個(gè)鈣離子；

114.火星四射。

碳+氧氣→點(diǎn)燃二氧化碳。

不同。

緩慢15.2：1；

木條燃燒得更旺；

水→通電氫氣+氧氣；

12V電壓、10%16.磷+氧氣→點(diǎn)燃五氧化二磷；

溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)；

向玻璃導(dǎo)管中通入氧氣；