《行業(yè)能手我敬佩》（教案）-五年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)浙教版學(xué)科政治年級(jí)冊(cè)別八年級(jí)上冊(cè)共1課時(shí)教材部編版授課類型新授課第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教材：勞動(dòng)浙教版五年級(jí)上冊(cè)

內(nèi)容：《行業(yè)能手我敬佩》

本章節(jié)主要介紹各行各業(yè)的能手，包括醫(yī)生、教師、工程師等，讓學(xué)生了解不同職業(yè)的特點(diǎn)和重要性，培養(yǎng)他們的職業(yè)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)各行各業(yè)的尊重和理解。

2.提升學(xué)生職業(yè)探索的興趣和自我認(rèn)識(shí)能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)：五年級(jí)學(xué)生已具備一定的社會(huì)認(rèn)知能力，對(duì)家庭、學(xué)校及社區(qū)中的不同職業(yè)有一定了解，能夠識(shí)別并描述一些常見職業(yè)的特點(diǎn)。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)故事性和實(shí)踐性強(qiáng)的內(nèi)容興趣較高。學(xué)習(xí)能力方面，部分學(xué)生可能具備較強(qiáng)的觀察力和想象力，能夠通過圖像和故事理解職業(yè)角色。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生多傾向于通過小組討論和實(shí)踐活動(dòng)來學(xué)習(xí)新知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對(duì)某些職業(yè)的理解存在誤解，難以區(qū)分不同職業(yè)的真正特點(diǎn)。此外，學(xué)生在理解職業(yè)背后的社會(huì)責(zé)任和團(tuán)隊(duì)合作方面可能存在困難。同時(shí)，由于年齡特點(diǎn)，學(xué)生可能對(duì)抽象概念的理解有限，需要通過具體案例和實(shí)踐活動(dòng)來加深理解。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師生動(dòng)的講述，介紹不同行業(yè)的能手故事，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，分享對(duì)不同職業(yè)的理解和看法，促進(jìn)學(xué)生交流。

3.角色扮演：讓學(xué)生扮演不同職業(yè)的角色，體驗(yàn)職業(yè)活動(dòng)，增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)知。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示行業(yè)能手的事跡，豐富視覺體驗(yàn)。

2.實(shí)物教學(xué)：引入相關(guān)職業(yè)的實(shí)物或模型，讓學(xué)生直觀感受職業(yè)特點(diǎn)。

3.在線資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，提供行業(yè)相關(guān)的視頻、圖片和案例，拓寬學(xué)習(xí)渠道。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

1.教師通過提問：“同學(xué)們，你們知道身邊有哪些職業(yè)？你們認(rèn)為這些職業(yè)有什么特點(diǎn)？”引導(dǎo)學(xué)生回顧已知的職業(yè)類型，激發(fā)學(xué)生對(duì)職業(yè)的思考。

2.展示一幅描繪各行各業(yè)工作場(chǎng)景的圖片，讓學(xué)生觀察并描述畫面中的職業(yè)，引發(fā)學(xué)生對(duì)不同職業(yè)的好奇心。

3.教師簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的主題：“今天，我們將一起走進(jìn)《行業(yè)能手我敬佩》，了解各行各業(yè)中的杰出人物?！?/p>

二、新課講授（用時(shí)15分鐘）

1.教師講述醫(yī)生、教師、工程師等行業(yè)的行業(yè)能手故事，引導(dǎo)學(xué)生了解他們的工作內(nèi)容、成就和奉獻(xiàn)精神。

2.結(jié)合具體案例，分析行業(yè)能手在工作中所展現(xiàn)的專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么這些行業(yè)能手會(huì)受到人們的尊敬？他們?yōu)槲覀兩鐣?huì)做出了哪些貢獻(xiàn)？

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

1.角色扮演：讓學(xué)生分組扮演不同職業(yè)的角色，模擬職業(yè)活動(dòng)，體驗(yàn)職業(yè)特點(diǎn)。

2.小組合作：每組學(xué)生選擇一個(gè)職業(yè)，調(diào)查該職業(yè)的工作環(huán)境、工作內(nèi)容等，制作成海報(bào)或小報(bào)。

3.情景模擬：教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)職業(yè)招聘的場(chǎng)景，讓學(xué)生參與面試，體驗(yàn)求職過程。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.舉例回答：請(qǐng)同學(xué)們討論，你認(rèn)為哪些職業(yè)對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)最大？為什么？

2.舉例回答：請(qǐng)同學(xué)們分享，你了解的某個(gè)行業(yè)能手的故事，他給你留下了什么印象？

3.舉例回答：請(qǐng)同學(xué)們討論，如何成為一名優(yōu)秀的行業(yè)能手？

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)行業(yè)能手的重要性。

2.學(xué)生分享自己在實(shí)踐活動(dòng)中的收獲和體會(huì)。

3.教師總結(jié)本節(jié)課的重難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)行業(yè)能手需要具備的專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)。

總用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠正確列舉并描述幾種常見的行業(yè)和職業(yè)，如醫(yī)生、教師、工程師等。

-學(xué)生了解這些職業(yè)的基本工作內(nèi)容、職責(zé)和所需的專業(yè)技能。

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到不同職業(yè)在社會(huì)中的重要性和相互依存關(guān)系。

2.思維能力：

-學(xué)生通過分析行業(yè)能手的故事，提升了對(duì)問題的分析和解決能力。

-學(xué)生在小組討論中，能夠提出自己的觀點(diǎn)，并學(xué)會(huì)傾聽他人的意見，增強(qiáng)批判性思維能力。

-學(xué)生在角色扮演和情景模擬活動(dòng)中，鍛煉了想象力、創(chuàng)造力和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度：

-學(xué)生對(duì)各行各業(yè)產(chǎn)生尊重和敬意，增強(qiáng)了對(duì)職業(yè)的認(rèn)同感和自豪感。

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到職業(yè)無貴賤，每個(gè)職業(yè)都有其獨(dú)特的價(jià)值和意義，培養(yǎng)了平等的職業(yè)觀。

-學(xué)生在了解行業(yè)能手的故事后，激發(fā)了對(duì)未來職業(yè)規(guī)劃的思考，樹立了積極向上的職業(yè)理想。

4.社會(huì)責(zé)任感：

-學(xué)生在討論中認(rèn)識(shí)到，每個(gè)職業(yè)都承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。

-學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度思考問題，培養(yǎng)了對(duì)社會(huì)問題的關(guān)注和參與意識(shí)。

-學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)和小組合作中，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作，提高了協(xié)作能力和集體榮譽(yù)感。

5.價(jià)值觀培養(yǎng)：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)行業(yè)能手的故事，認(rèn)識(shí)到勤奮、敬業(yè)、創(chuàng)新等價(jià)值觀的重要性。

-學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)和討論中，學(xué)會(huì)了如何面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)了堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)。

-學(xué)生在了解職業(yè)背后的社會(huì)責(zé)任后，樹立了正確的價(jià)值觀，為未來的社會(huì)生活奠定了基礎(chǔ)。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-行業(yè)能手

-職業(yè)特點(diǎn)

-社會(huì)貢獻(xiàn)

-職業(yè)素養(yǎng)

②詞：

-杰出人物

-專業(yè)技能

-責(zé)任感

-奉獻(xiàn)精神

③句：

-每個(gè)職業(yè)都有其獨(dú)特的價(jià)值和意義。

-行業(yè)能手是社會(huì)的寶貴財(cái)富。

-勤奮、敬業(yè)、創(chuàng)新是行業(yè)能手的重要品質(zhì)。

-職業(yè)素養(yǎng)是成為一名優(yōu)秀行業(yè)能手的關(guān)鍵。重點(diǎn)題型整理1.題型：簡(jiǎn)述你了解的某個(gè)行業(yè)能手的故事。

答案示例：我了解的醫(yī)生行業(yè)能手是張醫(yī)生，他每天都要加班加點(diǎn)地工作，為病人提供高質(zhì)量的醫(yī)療服務(wù)。有一次，他連續(xù)工作了48小時(shí)，直到病人病情穩(wěn)定才休息。張醫(yī)生不僅醫(yī)術(shù)精湛，而且對(duì)患者充滿愛心，他的事跡讓我深受感動(dòng)。

2.題型：分析一位行業(yè)能手在工作中的職業(yè)素養(yǎng)。

答案示例：以工程師李工為例，他在工作中展現(xiàn)了高度的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。面對(duì)復(fù)雜的工程項(xiàng)目，李工總是耐心細(xì)致地研究方案，確保每一個(gè)細(xì)節(jié)都符合標(biāo)準(zhǔn)。他的這種職業(yè)素養(yǎng)保證了工程的質(zhì)量和安全。

3.題型：討論你認(rèn)為哪些職業(yè)對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)最大，并說明理由。

答案示例：我認(rèn)為教師對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)最大。教師不僅是知識(shí)的傳授者，更是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。他們用自己的智慧和愛心，幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，為社會(huì)的未來培養(yǎng)人才。

4.題型：結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“職業(yè)無貴賤”的理解。

答案示例：在《行業(yè)能手我敬佩》這篇文章中，我認(rèn)識(shí)到每個(gè)職業(yè)都有其存在的價(jià)值。無論是醫(yī)生、教師還是清潔工，他們都在為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。職業(yè)無貴賤，重要的是我們是否能夠盡職盡責(zé)，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

5.題型：設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)一個(gè)職業(yè)的特點(diǎn)。

答案示例：我們可以組織一個(gè)“一天體驗(yàn)”活動(dòng)，讓學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的職業(yè)，如警察、消防員等，跟隨職業(yè)人士體驗(yàn)一天的工作。通過親身體驗(yàn)，學(xué)生可以更深入地了解職業(yè)的特點(diǎn)，培養(yǎng)對(duì)職業(yè)的尊重和熱愛。教學(xué)反思教學(xué)這節(jié)課，我覺得收獲頗豐，但也有些地方需要反思和改進(jìn)。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)各行各業(yè)有了更深的了解，他們對(duì)行業(yè)能手的敬佩之情油然而生。在講述醫(yī)生、教師等職業(yè)的故事時(shí)，孩子們的眼睛里閃爍著光芒，他們不僅聽得很認(rèn)真，還積極地參與討論，這讓我感到非常欣慰。

然而，我也注意到，有些學(xué)生在討論中對(duì)于某些職業(yè)的理解還不夠深入。比如，當(dāng)討論到清潔工時(shí)，有的學(xué)生認(rèn)為這份工作很辛苦，但可能沒有意識(shí)到清潔工對(duì)于城市環(huán)境衛(wèi)生的重要性。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重引導(dǎo)學(xué)生從不同角度去理解和尊重每一種職業(yè)。

此外，實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)我也覺得可以更加豐富。雖然學(xué)生們?cè)诮巧缪莺颓榫澳M中表現(xiàn)得非常投入，但我覺得還可以加入更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生分組進(jìn)行職業(yè)調(diào)查報(bào)告的展示，這樣既能提高他們的動(dòng)手能力，也能增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。

最后，我認(rèn)為在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，可以更加突出本節(jié)課的重難點(diǎn)。比如，我們可以讓學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)“職業(yè)無貴賤”的理解，這樣既能檢驗(yàn)他們對(duì)知識(shí)的掌握，也能引導(dǎo)他們樹立正確的職業(yè)觀。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.學(xué)生選擇一個(gè)自己感興趣的行業(yè)，如醫(yī)生、教師、工程師等，收集該行業(yè)的相關(guān)資料，包括職業(yè)特點(diǎn)、工作內(nèi)容、所需技能等，并制作一份簡(jiǎn)單的行業(yè)介紹手冊(cè)。

2.結(jié)合課文內(nèi)容，寫一篇短文，描述一位你敬佩的行業(yè)能手，并解釋為什么你敬佩他。

3.設(shè)計(jì)一個(gè)問卷調(diào)查表，調(diào)查你所在社區(qū)或?qū)W校中不同職業(yè)的人，了解他們對(duì)工作的看法和感受，并記錄在筆記本上。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)學(xué)生的行業(yè)介紹手冊(cè)進(jìn)行批改，檢查他們是否準(zhǔn)確掌握了所調(diào)查行業(yè)的知識(shí)，對(duì)資料整理的完整性和準(zhǔn)確性給予評(píng)價(jià)。

2.評(píng)價(jià)學(xué)生的短文，關(guān)注他們是否能夠結(jié)合課文內(nèi)容和個(gè)人感悟