月考教學設計-2025-2026學年中職基礎課-基礎模塊3-高教版（2023修訂版）-(英語)-52設計思路本節(jié)課圍繞中職基礎課《英語》第三模塊展開，結合52課時的內容，以實際應用為導向，設計一系列貼近學生生活、具有實際意義的情景教學活動。通過詞匯、語法、聽說讀寫技能的全面提升，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的英語應用能力。核心素養(yǎng)目標1.提升英語實際運用能力，通過日常情景模擬，讓學生能在真實語境中運用所學。

2.培養(yǎng)跨文化交流意識，引導學生理解和尊重不同文化。

3.強化語言學習策略，使學生能自主學習和探究，提高學習效率。教學難點與重點1.教學重點：

-重點詞匯：本節(jié)課涉及的關鍵詞匯，如“schedule”、“appointment”、“arrangement”等，教師需引導學生理解和記憶。

-重點句型：“Makeanappointmentwithsb.forsth.”及其變體，強調句型的正確使用和實際情境中的應用。

2.教學難點：

-語法難點：復合句的理解和運用，如定語從句“who/whom/which/thatisgoingto...”的使用，學生可能難以掌握。

-聽說技能：學生需要在聽力練習中準確理解并復述復雜的對話內容，這要求他們具備良好的聽力技巧和快速反應能力。

-寫作技巧：學生需學會撰寫簡短的電子郵件或短信，涉及信件格式、禮貌用語及信息表達清晰等要點，需要教師細致指導。教學資源準備1.教材：確保每位學生擁有《英語》基礎模塊3的高教版（2023修訂版）教材。

2.輔助材料：準備與課程內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體材料，如日常安排的圖片、情景對話視頻等。

3.教學工具：使用PPT或白板展示關鍵信息，輔助講解。

4.教室布置：設置小組討論區(qū)，方便學生進行角色扮演和小組活動。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預習任務：提前一周，通過在線平臺發(fā)布預習PPT，包含本節(jié)課的關鍵詞匯和句型結構。

設計預習問題：圍繞“如何預約會議”的主題，設計問題如“預約會議時需要提供哪些信息？”

監(jiān)控預習進度：通過平臺數據和學生反饋，了解預習完成情況。

學生活動：

自主閱讀預習資料：學生通過PPT預習新詞匯和句型。

思考預習問題：學生思考如何在實際情境中使用新學的表達。

提交預習成果：學生以思維導圖形式提交預習筆記。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：通過預習，培養(yǎng)學生的自主學習能力。

信息技術手段：利用在線平臺進行預習資源的分享和監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：以一段關于會議安排的視頻引入，激發(fā)興趣。

講解知識點：講解“Makeanappointmentwithsb.forsth.”句型的構成和用法。

組織課堂活動：進行角色扮演，模擬預約會議的情景。

解答疑問：針對學生在角色扮演中遇到的問題，進行即時解答。

學生活動：

聽講并思考：學生跟隨老師的講解，理解句型結構。

參與課堂活動：學生積極參與角色扮演，練習實際應用。

提問與討論：學生在活動中提出疑問，與其他同學討論。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學生理解句型結構。

實踐活動法：通過角色扮演，讓學生在實踐中運用所學。

合作學習法：通過小組討論，培養(yǎng)學生的合作能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業(yè)：布置寫一封預約會議的電子郵件的作業(yè)。

提供拓展資源：推薦相關的英語學習網站和書籍。

反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)，給予學生具體反饋。

學生活動：

完成作業(yè)：學生完成電子郵件寫作作業(yè)。

拓展學習：學生利用推薦資源進行深入學習。

反思總結：學生反思自己的寫作過程，總結經驗教訓。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：通過作業(yè)，鞏固所學知識。

反思總結法：通過反思，提升學生的自我學習能力。教師隨筆知識點梳理1.詞匯

-appointment：約會，預約

-schedule：時間表，日程安排

-arrangement：安排，布置

-confirm：確認，證實

-cancel：取消

-postpone：推遲

-urgent：緊急的

-priority：優(yōu)先權，優(yōu)先事項

-convenient：方便的

-reminder：提醒，備忘錄

2.句型

-Makeanappointmentwithsb.forsth.：與某人預約某事

-Couldyoupleasemakeanappointmentwithmeforameeting?：你能為我預約一個會議嗎？

-Whenwouldbeconvenientforyou?：您什么時候方便？

-I'msorry,butI'mbusyatthattime.：很抱歉，但我那時候忙。

-Let'smeetat10a.m.onFriday.：我們周五上午10點見面吧。

-Pleaseconfirmtheappointmentbefore3p.m.today.：請在今天下午3點前確認預約。

3.語法

-定語從句：用于修飾名詞或代詞，關系詞有who/whom/which/that等。

e.g.Thepersonwho/whom/which/thatisgoingtomaketheappointmentis...

-現在完成時：表示過去發(fā)生的動作對現在造成的影響或結果。

e.g.Ihavemadeanappointmentwithmyfriendtomeetat10a.m.

4.聽力技巧

-識別關鍵詞：在聽錄音時，注意聽與預約相關的關鍵詞，如appointment、schedule、arrangement等。

-注意時間信息：關注對話中的時間表達，如morning、afternoon、evening等。

-理解對話意圖：分析對話雙方的目的和意圖，以便更好地理解對話內容。

5.口語表達

-提出預約：用禮貌的語言提出預約請求，如Couldyoupleasemakeanappointmentwithme...

-確認預約：在對方同意后，確認具體時間，如Let'smeetat10a.m.onFriday.

-取消預約：如需取消預約，提前告知對方，并表達歉意，如I'msorry,butI'mbusyatthattime.

6.寫作技巧

-信件格式：遵循信件格式，包括稱呼、正文、結束語和簽名。

-禮貌用語：使用禮貌用語，如Dear,Thanks,Bestregards等。

-信息表達清晰：在信件中明確表達預約的目的、時間、地點等信息。

7.實用表達

-Iwouldliketomakeanappointmentwithyoutodiscuss...

-Ihaveanurgentmatterthatneedstobeaddressed,andIwouldappreciateitifwecouldsetupameeting.

-Couldwescheduleameetingatyourconvenience?

-Iwouldliketoconfirmourappointmentfor...

-Pleaseletmeknowifthereareanychangesintheschedule.

8.文化背景

-預約在國際交流中非常重要，尊重對方的日程安排是基本禮貌。

-在預約時，注意時間差異，避免給對方帶來不便。

-預約成功后，保持溝通，確保雙方對會議內容有清晰的認識。教師隨筆課堂課堂評價是確保教學效果的重要環(huán)節(jié)，以下是我對課堂評價的具體實施方法：

1.提問與回答：

-通過提問的方式檢驗學生對知識的掌握程度，如針對本節(jié)課的關鍵詞匯和句型進行提問。

-觀察學生的回答，評估他們的理解能力和語言運用能力。

-對于回答不準確的學生，及時給予糾正和補充，確保他們正確理解知識點。

2.角色扮演與小組討論：

-組織學生進行角色扮演，模擬預約會議的情景，觀察他們在實際應用中的表現。

-通過小組討論，了解學生的合作能力和溝通技巧。

-針對學生的表現，給予針對性的評價和指導。

3.聽力與口語練習：

-在聽力練習環(huán)節(jié)，觀察學生的注意力集中程度和聽力理解能力。

-鼓勵學生積極參與口語練習，評價他們的發(fā)音、語調和流利度。

-對于發(fā)音不準確或語調不自然的學生，提供糾正和改進的建議。

4.寫作與閱讀：

-對學生的寫作作業(yè)進行批改，評估他們的語言組織能力和表達能力。

-閱讀學生提交的預習筆記和課后作業(yè)，了解他們的學習進度和理解程度。

-針對學生的寫作和閱讀問題，提供具體的修改意見和指導。

5.課堂參與度：

-觀察學生在課堂上的參與度，包括提問、回答、討論等。

-鼓勵學生積極參與課堂活動，提高他們的學習興趣和主動性。

-對于積極參與的學生給予表揚，對于不積極的學生進行鼓勵和引導。

6.反饋與改進：

-及時向學生反饋課堂表現和作業(yè)情況，讓他們了解自己的優(yōu)勢和不足。

-鼓勵學生根據自己的反饋進行自我改進，提高學習效果。

-教師根據學生的反饋調整教學策略，優(yōu)化教學內容和方法。板書設計①詞匯

-appointment

-schedule

-arrangement

-confirm

-cancel

-postpone

-urgent

-priority

-convenient

-reminder

②句型

-Makeanappointmentwithsb.forsth.

-Couldyoupleasemakeanappointmentwithmeforameeting?

-Whenwouldbeconvenientforyou?

-I'msorry,butI'mbusyatthattime.

-Let'smeetat10a.m.onFriday.

-Pleaseconfirmtheappointmentbefore3p.m.today.

③語法

-定語從句：關系詞（who/whom/which/that）

-現在完成時：結構（have/has+過去分詞）

④聽力技巧

-識別關鍵詞：appointment,schedule,arrangement

-注意時間信息：morning,afternoon,evening

-理解對話意圖

⑤口語表達

-提出預約：Iwouldliketomakeanappointmentwithyoutodiscuss...

-確認預約：Couldwescheduleameetingatyourconvenience?

-取消預約：I'msorry,butI'mbusyatthattime.

⑥寫作技巧

-信件格式：稱呼，正文，結束語，簽名

-禮貌用語：Dear,Thanks,Bestregards

-信息表達清晰：目的，時間，地點

⑦實用表達

-Iwouldliketomakeanapp