5《這些事我來(lái)做》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版課題：XX科目：XX班級(jí)：XX年級(jí)課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：XX老師單位：XX一、課程基本信息1.課程名稱：《這些事我來(lái)做》第一課時(shí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)、責(zé)任感和實(shí)踐能力。通過(guò)學(xué)習(xí)《這些事我來(lái)做》，學(xué)生能夠理解個(gè)人責(zé)任與集體利益的關(guān)系，樹立正確的價(jià)值觀，學(xué)會(huì)在日常生活中踐行法治精神，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提升自主解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)，促進(jìn)人際交往能力的發(fā)展。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解個(gè)人責(zé)任與集體利益的關(guān)系。

2.掌握在日常生活中踐行法治精神的方法。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)法治概念的理解深度不足。

2.將法治精神融入日常行為中的實(shí)踐能力。

解決辦法：

1.通過(guò)案例分析、角色扮演等活動(dòng)，幫助學(xué)生深入理解法治概念。

2.設(shè)計(jì)實(shí)際情境，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

3.結(jié)合生活實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生反思自身行為，提高法治意識(shí)。

4.采用小組合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生交流互動(dòng)，共同探討解決難點(diǎn)問(wèn)題。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》四年級(jí)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)圖片、圖表，如家庭、學(xué)校、社區(qū)等場(chǎng)景圖片，以及法治標(biāo)志和圖標(biāo)。

3.多媒體資源：收集與法治相關(guān)的視頻、動(dòng)畫，用于課堂演示和討論。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供便利的書寫和討論空間。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于小學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考個(gè)人行為對(duì)社區(qū)的影響。

2.提出問(wèn)題：觀看視頻后，提問(wèn)學(xué)生：“你們認(rèn)為在社區(qū)中，我們應(yīng)該做些什么來(lái)展現(xiàn)我們的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)？”

3.學(xué)生回答：邀請(qǐng)幾名學(xué)生分享他們的想法，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題——《這些事我來(lái)做》。

二、講授新課（20分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：理解個(gè)人責(zé)任與集體利益的關(guān)系，學(xué)會(huì)在日常生活中踐行法治精神。

2.教學(xué)內(nèi)容：

a.個(gè)人責(zé)任與集體利益的定義（5分鐘）：講解個(gè)人責(zé)任和集體利益的概念，通過(guò)實(shí)例說(shuō)明二者之間的關(guān)系。

b.法治精神在生活中的體現(xiàn)（10分鐘）：介紹法治精神在家庭、學(xué)校、社區(qū)等不同場(chǎng)景中的應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生思考如何踐行法治精神。

c.互動(dòng)環(huán)節(jié)：邀請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)谏钪雄`行法治精神的例子，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.練習(xí)環(huán)節(jié)：發(fā)放練習(xí)題，包括選擇題、判斷題和簡(jiǎn)答題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

2.學(xué)生互評(píng)：學(xué)生之間互相批改練習(xí)題，找出錯(cuò)誤并進(jìn)行討論。

3.教師講解：針對(duì)學(xué)生練習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，教師進(jìn)行講解和總結(jié)。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將法治精神融入日常生活，提出具體問(wèn)題，如：“如何在家庭中踐行法治精神？”

2.學(xué)生回答：邀請(qǐng)幾名學(xué)生分享他們的想法，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)法治精神的重要性。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師提問(wèn)學(xué)生，如：“個(gè)人責(zé)任與集體利益的關(guān)系是怎樣的？”

2.學(xué)生回答：學(xué)生回答問(wèn)題，教師給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

3.互動(dòng)討論：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，討論如何將法治精神融入日常生活。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.拓展內(nèi)容：介紹法治精神在國(guó)家安全、環(huán)境保護(hù)、科技創(chuàng)新等方面的應(yīng)用。

2.學(xué)生分享：邀請(qǐng)幾名學(xué)生分享他們?cè)谏钪腥绾污`行法治精神，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)法治精神的重要性。

七、總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)個(gè)人責(zé)任與集體利益的關(guān)系，以及法治精神在生活中的重要性。

2.學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生反思自己在生活中踐行法治精神的情況，提出改進(jìn)措施。

教學(xué)時(shí)長(zhǎng)：45分鐘六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠正確理解個(gè)人責(zé)任與集體利益的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到個(gè)人行為對(duì)集體的影響。

-學(xué)生掌握了法治精神的基本概念，了解了法治在家庭、學(xué)校、社區(qū)等不同場(chǎng)景中的應(yīng)用。

2.能力提升：

-學(xué)生提高了分析問(wèn)題的能力，能夠從不同角度分析個(gè)人責(zé)任與集體利益的關(guān)系。

-學(xué)生增強(qiáng)了實(shí)踐能力，學(xué)會(huì)了將法治精神融入日常生活，如遵守交通規(guī)則、維護(hù)公共秩序等。

3.態(tài)度轉(zhuǎn)變：

-學(xué)生樹立了正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到個(gè)人責(zé)任的重要性，愿意為集體利益付出努力。

-學(xué)生增強(qiáng)了法治意識(shí)，自覺遵守法律法規(guī)，維護(hù)自身和他人的合法權(quán)益。

4.情感發(fā)展：

-學(xué)生培養(yǎng)了責(zé)任感，愿意承擔(dān)起自己在家庭、學(xué)校、社區(qū)中的角色和責(zé)任。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了關(guān)愛他人，愿意幫助他人解決問(wèn)題，共同營(yíng)造和諧的社會(huì)環(huán)境。

5.價(jià)值觀塑造：

-學(xué)生樹立了集體主義觀念，認(rèn)識(shí)到個(gè)人與集體的緊密聯(lián)系，愿意為集體利益而努力。

-學(xué)生形成了正確的道德觀念，自覺遵守社會(huì)公德，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

6.創(chuàng)新思維：

-學(xué)生在課堂討論中，能夠提出新穎的觀點(diǎn)，激發(fā)創(chuàng)新思維。

-學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提出創(chuàng)新的解決方案。

7.團(tuán)隊(duì)合作：

-學(xué)生在小組討論中，學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，能夠尊重他人，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

8.自我反思：

-學(xué)生能夠反思自己在生活中的行為，認(rèn)識(shí)到自身的不足，并努力改進(jìn)。

-學(xué)生在自我反思中，不斷提高自身素質(zhì)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。七、教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)是每個(gè)老師成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)?；仡欉@節(jié)課，我覺得有幾個(gè)地方可以反思和改進(jìn)。

首先，我發(fā)現(xiàn)課堂上的互動(dòng)環(huán)節(jié)還不夠充分。雖然我設(shè)計(jì)了小組討論和提問(wèn)環(huán)節(jié)，但有些學(xué)生參與度不高，這可能是因?yàn)槲覍?duì)問(wèn)題的設(shè)計(jì)不夠吸引人，或者是因?yàn)槲覜](méi)有給足時(shí)間讓學(xué)生充分表達(dá)。接下來(lái)，我打算在課堂上更多地鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和分享，同時(shí)設(shè)計(jì)更具挑戰(zhàn)性和趣味性的問(wèn)題，以提高學(xué)生的參與度。

其次，對(duì)于法治精神的講解，我覺得可以更加貼近學(xué)生的生活實(shí)際。雖然我舉了一些例子，但可能還是有些抽象。我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，更多地結(jié)合學(xué)生的日常生活，比如通過(guò)講述學(xué)生身邊發(fā)生的真實(shí)案例，來(lái)幫助他們更好地理解法治精神的重要性。

再者，課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)上，我發(fā)現(xiàn)有些題目對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)可能過(guò)于簡(jiǎn)單，而有些則過(guò)于復(fù)雜。我需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平來(lái)調(diào)整練習(xí)題的難度，確保每個(gè)學(xué)生都能在練習(xí)中得到適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)和提升。

最后，我注意到在課堂管理上，有時(shí)候我可能過(guò)于關(guān)注教學(xué)內(nèi)容的推進(jìn)，而忽略了課堂紀(jì)律和氛圍的營(yíng)造。今后，我會(huì)更加注意課堂氛圍的營(yíng)造，通過(guò)一些小技巧，比如適時(shí)的小游戲或者幽默的評(píng)論，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，同時(shí)保持課堂的秩序。八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的參與度，對(duì)于法治精神的討論積極發(fā)言，能夠結(jié)合自己的生活實(shí)際提出觀點(diǎn)，體現(xiàn)了他們對(duì)課程內(nèi)容的興趣和理解。

2.小組討論成果展示：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠有效合作，共同探討如何將法治精神融入日常生活，每個(gè)小組都呈現(xiàn)了富有創(chuàng)意的討論成果，如制定家庭規(guī)則、設(shè)計(jì)社區(qū)服務(wù)活動(dòng)等。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試，大部分學(xué)生能夠正確回答關(guān)于個(gè)人責(zé)任與集體利益關(guān)系的問(wèn)題，顯示出他們對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況良好。

4.學(xué)生反饋：課后收集了學(xué)生的反饋意見，大部分學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容表示滿意，認(rèn)為課程內(nèi)容貼近生活，有助于提高他們的法治意識(shí)和責(zé)任感。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)課堂表現(xiàn)，教師評(píng)價(jià)學(xué)生的參與度和討論質(zhì)量較高，但部分學(xué)生在表達(dá)時(shí)缺乏條理性。教師將給予個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們提高表達(dá)的清晰度和邏輯性。同時(shí)，教師將對(duì)課堂紀(jì)律和氛圍進(jìn)行反思，以營(yíng)造更加積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。板書設(shè)計(jì)①個(gè)人責(zé)任與集體利益

-個(gè)人責(zé)任：對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，遵守規(guī)則，維護(hù)秩序。

-集體利益：為集體的發(fā)展貢獻(xiàn)力量，共同維護(hù)集體的利益。