第一章地球教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年人教版七年級(jí)地理上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：第一章地球教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年9月15日星期五上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生地理空間思維，使學(xué)生能夠運(yùn)用地圖等地理工具理解地球的形狀、海陸分布等基本地理知識(shí)。

2.增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)等方式，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)地球的物理現(xiàn)象進(jìn)行思考和探究。

3.提升學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到地球是人類(lèi)賴以生存的家園，培養(yǎng)保護(hù)地球環(huán)境的責(zé)任感。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和交流表達(dá)能力，通過(guò)小組討論和課堂互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-地球形狀的認(rèn)識(shí)：重點(diǎn)講解地球的球形特征，通過(guò)地球儀和地球的實(shí)際圖片，讓學(xué)生直觀理解地球的形狀。

-海陸分布的理解：強(qiáng)調(diào)大陸和海洋的分布，以及它們對(duì)氣候和生物的影響，例如，大陸的形狀和位置如何影響氣候帶的分布。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的原理：難點(diǎn)在于解釋地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的概念，以及它們對(duì)日夜交替和季節(jié)變化的影響。

-地球表面地形分類(lèi)：難點(diǎn)在于區(qū)分平原、山地、高原、盆地等不同地形類(lèi)型，并理解它們對(duì)氣候和人類(lèi)活動(dòng)的影響。

-地理坐標(biāo)系統(tǒng)的應(yīng)用：難點(diǎn)在于理解經(jīng)緯度的概念，以及如何使用經(jīng)緯度系統(tǒng)定位地球上的任何一點(diǎn)。例如，通過(guò)實(shí)例講解如何確定某個(gè)城市的經(jīng)緯度坐標(biāo)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版七年級(jí)地理上冊(cè)《第一章地球》。

2.輔助材料：地球儀、世界地圖、地球形狀變化的圖片、地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)動(dòng)畫(huà)視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：地球儀、指南針、經(jīng)緯度尺。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，每個(gè)小組配備地球儀和地圖，確保實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)整潔，便于學(xué)生進(jìn)行地理觀察和實(shí)驗(yàn)操作。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)發(fā)布《第一章地球》的PPT和地球形狀變化的視頻，要求學(xué)生觀察地球儀，理解地球的球形特征。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出問(wèn)題如“地球有哪些形狀？為什么我們感覺(jué)地球是平的？”引導(dǎo)學(xué)生思考地球的真實(shí)形狀。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)班級(jí)微信群收集預(yù)習(xí)反饋，確保學(xué)生預(yù)習(xí)到位。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀PPT和觀看視頻，了解地球的基本知識(shí)。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生思考并提出問(wèn)題，如“地球?yàn)槭裁磿?huì)有晝夜變化？”

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生提交預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)預(yù)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信進(jìn)行預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解地球的形狀和基本特征，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：播放地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的動(dòng)畫(huà)視頻，引出地球的運(yùn)動(dòng)。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)原理，以及它們對(duì)晝夜和季節(jié)的影響。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生根據(jù)地球儀模擬太陽(yáng)光線的照射，理解不同緯度的氣候特點(diǎn)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，理解地球運(yùn)動(dòng)的原理。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組活動(dòng)中積極參與，通過(guò)實(shí)驗(yàn)理解太陽(yáng)光線的照射。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)講解幫助學(xué)生理解地球運(yùn)動(dòng)的復(fù)雜原理。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生在實(shí)踐中理解地球運(yùn)動(dòng)的實(shí)際效果。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解地球的運(yùn)動(dòng)，掌握晝夜和季節(jié)變化的原因。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：要求學(xué)生繪制地球儀，標(biāo)記出不同緯度，并說(shuō)明原因。

提供拓展資源：推薦相關(guān)地理科普書(shū)籍和網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求繪制地球儀，鞏固所學(xué)知識(shí)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓展地理知識(shí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)作業(yè)和拓展資源培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

反思總結(jié)法：通過(guò)作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生反思和總結(jié)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程。

作用與目的：

鞏固學(xué)生對(duì)地球運(yùn)動(dòng)的理解，通過(guò)拓展學(xué)習(xí)拓寬學(xué)生的知識(shí)面，并通過(guò)反思總結(jié)提高學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力。六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)》：介紹地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，包括地殼、地幔、外核和內(nèi)核，以及地震波的傳播。

-《地球的氣候變化》：探討地球歷史上的氣候變化，如冰期和間冰期的交替，以及人類(lèi)活動(dòng)對(duì)氣候的影響。

-《地球上的自然帶》：描述地球上的自然帶分布，包括熱帶雨林、溫帶草原、寒帶苔原等，以及它們的特點(diǎn)和分布原因。

-《地球的地理分區(qū)》：介紹地球的地理分區(qū)，如七大洲、四大洋，以及它們的地理特征和人類(lèi)活動(dòng)的影響。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-地球形狀的驗(yàn)證：引導(dǎo)學(xué)生利用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)（如水中的針尖反射實(shí)驗(yàn)）來(lái)觀察和驗(yàn)證地球的球形。

-地球自轉(zhuǎn)的模擬：利用旋轉(zhuǎn)的自行車(chē)輪或圓盤(pán)，模擬地球的自轉(zhuǎn)，觀察太陽(yáng)和星星的移動(dòng)，理解晝夜交替的原因。

-地球氣候變化的記錄：通過(guò)查閱歷史資料，了解地球歷史上氣候變化的事件，如冰川時(shí)期和恐龍滅絕等。

-地理信息系統(tǒng)的應(yīng)用：介紹地理信息系統(tǒng)（GIS）的基本概念，引導(dǎo)學(xué)生思考如何使用GIS工具進(jìn)行地理數(shù)據(jù)的收集和分析。

-地球資源的保護(hù)：探討地球資源的重要性，以及如何通過(guò)節(jié)約資源和可持續(xù)發(fā)展的方式保護(hù)地球。

-地球探險(xiǎn)故事：分享地球探險(xiǎn)家的故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)地球奧秘的興趣，鼓勵(lì)他們探索未知領(lǐng)域。

3.拓展活動(dòng)建議

-地球科學(xué)展覽：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)鼗蚓€上的地球科學(xué)展覽，直觀了解地球的奧秘。

-地理游戲：設(shè)計(jì)或參與地理游戲，如地圖拼圖、地理知識(shí)競(jìng)賽等，增加學(xué)習(xí)的趣味性。

-地理攝影：鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)攝影記錄他們所在地區(qū)的地理特征，增強(qiáng)對(duì)地理環(huán)境的認(rèn)識(shí)。

-地球日主題活動(dòng)：在地球日這一天，組織學(xué)生開(kāi)展環(huán)保主題活動(dòng)，如植樹(shù)、清理環(huán)境等。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-地球形狀：球形

-地球自轉(zhuǎn)：地球繞著自己的軸旋轉(zhuǎn)

-地球公轉(zhuǎn)：地球圍繞太陽(yáng)運(yùn)行

-海陸分布：大陸和海洋的分布情況

-地理坐標(biāo)系統(tǒng)：經(jīng)緯度

②關(guān)鍵詞：

-地球儀

-晝夜交替

-季節(jié)變化

-氣候帶

-緯度

③重點(diǎn)句子：

-“地球是一個(gè)近似球形的星球?！?/p>

-“地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生了晝夜交替的現(xiàn)象?！?/p>

-“地球公轉(zhuǎn)導(dǎo)致了季節(jié)的變化?！?/p>

-“大陸和海洋的分布影響著氣候和生物的分布?！?/p>

-“經(jīng)緯度是我們確定地球上任意位置的重要工具?！卑?、教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)結(jié)束后，我總是習(xí)慣性地進(jìn)行一番反思，思考這節(jié)課的教學(xué)效果如何，有哪些地方做得好，哪些地方還有待提高。對(duì)于《第一章地球》這一課，我有以下幾點(diǎn)反思和改進(jìn)計(jì)劃：

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解地球形狀和運(yùn)動(dòng)方面存在一定的困難。在今后的教學(xué)中，我計(jì)劃通過(guò)更多的直觀教具和互動(dòng)活動(dòng)來(lái)幫助學(xué)生更好地理解這些概念。比如，我可以使用地球儀和動(dòng)畫(huà)演示地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，讓學(xué)生通過(guò)親手操作來(lái)感受地球的運(yùn)動(dòng)。

其次，我發(fā)現(xiàn)課堂討論環(huán)節(jié)學(xué)生的參與度不夠高。為了提高學(xué)生的參與度，我打算在未來(lái)的教學(xué)中設(shè)計(jì)更多開(kāi)放性的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的看法，并通過(guò)小組討論的形式來(lái)激發(fā)他們的思維。

再次，我在布置作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于地理坐標(biāo)系統(tǒng)的應(yīng)用感到困惑。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在課后提供一些練習(xí)題和在線資源，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)加深對(duì)經(jīng)緯度的理解。

此外，我還注意到在講解海陸分布時(shí)