第三單元主題活動(dòng)三《建筑模型我設(shè)計(jì)》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年四年級下冊綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)蒙古版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析《建筑模型我設(shè)計(jì)》（教學(xué)設(shè)計(jì)）是四年級下冊綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)蒙古版第三單元主題活動(dòng)三的內(nèi)容。本單元圍繞“建筑模型設(shè)計(jì)”這一主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生通過動(dòng)手實(shí)踐，了解建筑的基本構(gòu)成，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力和動(dòng)手操作能力。課程設(shè)計(jì)緊密結(jié)合教材，通過觀察、分析、設(shè)計(jì)和制作等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)建筑知識，提高綜合實(shí)踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，提升學(xué)生的空間想象力和審美素養(yǎng)。學(xué)生將通過設(shè)計(jì)建筑模型，鍛煉解決問題的能力，增強(qiáng)合作與交流能力，同時(shí)培養(yǎng)對建筑文化的興趣和尊重，形成環(huán)保意識和社會責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

四年級學(xué)生已具備基本的幾何知識，能夠識別簡單的幾何圖形，如正方體、長方體等。此外，學(xué)生對建筑有一定的認(rèn)知，能夠描述一些常見的建筑特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對設(shè)計(jì)類活動(dòng)通常表現(xiàn)出較高的興趣，喜歡動(dòng)手操作和創(chuàng)造性思維。他們在空間想象和審美方面有一定的能力，但可能缺乏系統(tǒng)的建筑設(shè)計(jì)知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格以視覺和動(dòng)手操作為主，他們通過觀察、實(shí)踐和合作來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在設(shè)計(jì)建筑模型時(shí)可能遇到的困難包括：對建筑結(jié)構(gòu)理解不夠深入，難以將幾何知識應(yīng)用到實(shí)際設(shè)計(jì)中；在動(dòng)手操作過程中可能遇到技術(shù)問題，如材料選擇、切割和拼接等；此外，學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中可能存在溝通不暢、分工不均等問題。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有《建筑模型我設(shè)計(jì)》活動(dòng)手冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備建筑結(jié)構(gòu)圖、設(shè)計(jì)靈感圖片集、建筑模型制作視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：提供剪刀、膠水、彩紙、泡沫板等制作建筑模型的材料。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，確保每個(gè)小組有足夠的操作空間，并在教室內(nèi)布置展示臺以展示學(xué)生作品。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（1）教師以提問的方式引入：“同學(xué)們，你們在生活中見過哪些類型的建筑？它們有什么特點(diǎn)？”

（2）學(xué)生分享自己見過的建筑類型和特點(diǎn)。

（3）教師總結(jié)：“今天，我們就來學(xué)習(xí)主題活動(dòng)三《建筑模型我設(shè)計(jì)》，一起探索建筑的魅力。”

二、新課導(dǎo)入

1.教師講解建筑模型設(shè)計(jì)的基本知識：

（1）建筑模型設(shè)計(jì)的意義：通過設(shè)計(jì)建筑模型，我們可以更好地理解建筑的結(jié)構(gòu)、功能和美觀。

（2）建筑模型設(shè)計(jì)的基本步驟：觀察、分析、設(shè)計(jì)、制作。

2.學(xué)生分組討論，了解建筑模型設(shè)計(jì)的基本步驟。

三、主題活動(dòng)一：觀察與分析

1.教師展示不同類型的建筑圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察建筑的結(jié)構(gòu)、功能、材料等特點(diǎn)。

2.學(xué)生分組討論，分析建筑圖片，總結(jié)出建筑模型設(shè)計(jì)的關(guān)鍵要素。

3.教師總結(jié)建筑模型設(shè)計(jì)的關(guān)鍵要素：結(jié)構(gòu)、功能、美觀、環(huán)保。

四、主題活動(dòng)二：設(shè)計(jì)與制作

1.教師講解建筑模型設(shè)計(jì)的基本原則，如比例、對稱、平衡等。

2.學(xué)生分組討論，根據(jù)觀察與分析的結(jié)果，設(shè)計(jì)自己的建筑模型。

3.教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決設(shè)計(jì)過程中遇到的問題。

五、實(shí)踐活動(dòng)

1.學(xué)生按照設(shè)計(jì)好的方案，開始制作建筑模型。

2.教師提供必要的幫助，如材料選擇、工具使用等。

3.學(xué)生在制作過程中，互相幫助、交流心得。

六、展示與評價(jià)

1.學(xué)生完成建筑模型制作后，進(jìn)行展示。

2.教師組織學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，評價(jià)內(nèi)容包括：建筑模型的創(chuàng)意、結(jié)構(gòu)、功能、美觀等方面。

3.學(xué)生根據(jù)評價(jià)結(jié)果，對建筑模型進(jìn)行改進(jìn)。

七、總結(jié)與反思

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)建筑模型設(shè)計(jì)的基本步驟和關(guān)鍵要素。

2.學(xué)生分享自己在設(shè)計(jì)制作過程中的收獲和感悟。

3.教師總結(jié)：“通過本次活動(dòng)，我們不僅了解了建筑模型設(shè)計(jì)的基本知識，還鍛煉了動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新思維。希望大家在今后的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)發(fā)揮自己的想象力，設(shè)計(jì)出更多優(yōu)秀的建筑模型?！?/p>

八、布置作業(yè)

1.學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)知識，設(shè)計(jì)一個(gè)具有創(chuàng)意的建筑模型。

2.下一節(jié)課，將進(jìn)行建筑模型展示和評價(jià)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們通過參與《建筑模型我設(shè)計(jì)》這一主題活動(dòng)，取得了以下顯著的學(xué)習(xí)效果：

1.知識掌握：

-學(xué)生們能夠識別和描述不同類型的建筑結(jié)構(gòu)，如平頂、尖頂、拱形等。

-學(xué)生們掌握了建筑模型設(shè)計(jì)的基本步驟，包括觀察、分析、設(shè)計(jì)和制作。

-學(xué)生們了解了建筑模型設(shè)計(jì)的關(guān)鍵要素，如比例、對稱、平衡和環(huán)保。

2.技能提升：

-學(xué)生們的空間想象力和創(chuàng)造力得到了顯著提升，他們能夠根據(jù)設(shè)計(jì)草圖制作出符合比例和結(jié)構(gòu)的建筑模型。

-學(xué)生們的動(dòng)手操作能力得到了鍛煉，他們學(xué)會了正確使用剪刀、膠水等工具，提高了材料處理技巧。

-學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作能力得到了加強(qiáng)，他們在小組活動(dòng)中學(xué)會了分工合作、溝通協(xié)調(diào)和互相幫助。

3.個(gè)性發(fā)展：

-學(xué)生們通過設(shè)計(jì)個(gè)性化的建筑模型，展現(xiàn)了各自的審美觀點(diǎn)和創(chuàng)新思維。

-學(xué)生們對自己的設(shè)計(jì)作品進(jìn)行了反思和改進(jìn)，培養(yǎng)了自我評估和解決問題的能力。

-學(xué)生們對建筑文化產(chǎn)生了更深的興趣，增強(qiáng)了文化自信和民族自豪感。

4.綜合實(shí)踐能力：

-學(xué)生們將所學(xué)幾何知識應(yīng)用到實(shí)際設(shè)計(jì)中，加深了對幾何知識的理解和應(yīng)用。

-學(xué)生們通過實(shí)踐活動(dòng)，了解了建筑設(shè)計(jì)與實(shí)際工程的關(guān)系，培養(yǎng)了實(shí)踐意識和工程思維。

-學(xué)生們通過展示和評價(jià)環(huán)節(jié)，學(xué)會了如何表達(dá)自己的設(shè)計(jì)理念，提高了口頭表達(dá)和溝通能力。

5.學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣：

-學(xué)生們對綜合實(shí)踐活動(dòng)表現(xiàn)出濃厚的興趣，養(yǎng)成了主動(dòng)學(xué)習(xí)和積極探索的態(tài)度。

-學(xué)生們學(xué)會了在遇到困難時(shí)，不輕易放棄，而是通過思考和嘗試找到解決問題的方法。

-學(xué)生們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如提前預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽講、積極參與討論等。板書設(shè)計(jì)①建筑模型設(shè)計(jì)的基本步驟：

-觀察

-分析

-設(shè)計(jì)

-制作

②建筑模型設(shè)計(jì)的關(guān)鍵要素：

-結(jié)構(gòu)：穩(wěn)定性、安全性

-功能：實(shí)用性、舒適性

-美觀：比例、對稱、平衡

-環(huán)保：材料選擇、可持續(xù)性

③建筑模型設(shè)計(jì)的基本原則：

-比例：符合實(shí)際尺寸

-對稱：平衡美觀

-平衡：視覺平衡感

-色彩：和諧搭配

④建筑模型制作工具與材料：

-工具：剪刀、膠水、尺子、畫筆等

-材料：紙張、泡沫板、塑料、木材等

⑤建筑模型展示與評價(jià)：

-創(chuàng)意：獨(dú)特性、創(chuàng)新思維

-結(jié)構(gòu)：穩(wěn)定性、準(zhǔn)確性

-功能：實(shí)用性、舒適性

-美觀：整體視覺效果典型例題講解例題1：

設(shè)計(jì)一個(gè)長方體建筑模型，長20cm，寬10cm，高15cm。請計(jì)算這個(gè)長方體模型的表面積和體積。

答案：表面積=2×(長×寬+長×高+寬×高)=2×(20×10+20×15+10×15)=2×(200+300+150)=2×650=1300cm2

體積=長×寬×高=20×10×15=3000cm3

例題2：

一個(gè)圓柱形建筑模型的底面直徑為12cm，高為20cm。請計(jì)算這個(gè)圓柱形模型的表面積和體積。

答案：表面積=2×π×半徑×高+π×半徑2=2×π×6×20+π×62=240π+36π=276π≈865.2cm2

體積=π×半徑2×高=π×62×20=720π≈2260.8cm3

例題3：

設(shè)計(jì)一個(gè)正方體建筑模型，邊長為8cm。請計(jì)算這個(gè)正方體模型的表面積和體積。

答案：表面積=6×邊長2=6×82=6×64=384cm2

體積=邊長3=83=512cm3

例題4：

一個(gè)圓錐形建筑模型的底面直徑為10cm，高為15cm。請計(jì)算這個(gè)圓錐形模型的表面積和體積。

答案：表面積=π×半徑×斜高+π×半徑2=π×5×√(152+52)+π×52=π×5×16.55+25π≈207.75π+78.5π≈286.25π≈897.3cm2

體積=(1/3)×π×半徑2×高=(1/3)×π×52×15=25π×5≈392