第6課《校園里的號(hào)令》第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年一年級(jí)道法上冊(cè)同步教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)+教學(xué)設(shè)計(jì)（部編版）課題Xxx課型XXXX修改日期2025年10月教具XXXXX教材分析第6課《校園里的號(hào)令》第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年一年級(jí)道法上冊(cè)同步教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)+教學(xué)設(shè)計(jì)（部編版）

本節(jié)課主要圍繞校園生活中的號(hào)令展開(kāi)，通過(guò)學(xué)習(xí)號(hào)令的重要性，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立規(guī)則意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。內(nèi)容與課本緊密相連，符合一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和實(shí)際需求，旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、尊重他人、自我管理的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)校園號(hào)令，學(xué)生能夠理解規(guī)則的重要性，增強(qiáng)法治意識(shí)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感，提升學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。學(xué)情分析一年級(jí)學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)校園生活充滿(mǎn)好奇，但自控能力和規(guī)則意識(shí)相對(duì)較弱。在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)校園生活中的基本規(guī)則有所了解，但對(duì)號(hào)令的內(nèi)涵和重要性認(rèn)識(shí)不足。在能力方面，學(xué)生的觀察力、理解力和表達(dá)能力有待提高。在素質(zhì)方面，部分學(xué)生可能存在行為習(xí)慣不良的問(wèn)題，如不遵守課堂紀(jì)律、不尊重他人等。這些因素對(duì)課程學(xué)習(xí)有一定影響，教師需通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考和表達(dá)能力，以促進(jìn)他們?cè)诘赖滤刭|(zhì)和社會(huì)責(zé)任感方面的全面發(fā)展。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《校園里的號(hào)令》相關(guān)教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與校園號(hào)令相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)教學(xué)直觀性和趣味性。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的道具，如交通指揮棒、紅綠燈模型等，幫助學(xué)生理解號(hào)令的實(shí)際應(yīng)用。

4.教室布置：設(shè)置互動(dòng)討論區(qū)，布置座位以便分組討論，確保教學(xué)環(huán)境整潔、安全。教學(xué)流程：一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

1.教師通過(guò)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們?cè)谛@里都遇到過(guò)哪些號(hào)令？”引發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.學(xué)生分享校園生活中的號(hào)令，如上課鈴、放學(xué)鈴聲、老師口令等。

3.教師總結(jié)：“今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)《校園里的號(hào)令》這一課，了解號(hào)令的重要性?！?/p>

二、新課講授（用時(shí)15分鐘）

1.教師講解號(hào)令的定義和作用，通過(guò)實(shí)例說(shuō)明號(hào)令在校園生活中的重要性。

2.學(xué)生分組討論：列舉生活中常見(jiàn)的號(hào)令，并分析其作用。

3.教師總結(jié)：號(hào)令是維護(hù)校園秩序、保障學(xué)生安全的必要手段。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

1.學(xué)生扮演校園生活中的不同角色，如老師、學(xué)生、保安等，模擬執(zhí)行號(hào)令。

2.教師組織“號(hào)令接力”游戲，讓學(xué)生體驗(yàn)遵守號(hào)令的重要性。

3.學(xué)生分享游戲體驗(yàn)，討論如何更好地遵守號(hào)令。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.舉例回答：“請(qǐng)舉例說(shuō)明號(hào)令在校園生活中的具體作用?！?/p>

-學(xué)生回答：“上課鈴響起，我們就要回到教室，開(kāi)始上課?！?/p>

-學(xué)生回答：“老師口令‘起立’，我們就要迅速站起來(lái)?！?/p>

2.舉例回答：“請(qǐng)舉例說(shuō)明不遵守號(hào)令可能帶來(lái)的后果?！?/p>

-學(xué)生回答：“如果放學(xué)時(shí)不聽(tīng)鈴聲，可能會(huì)發(fā)生踩踏事故?！?/p>

-學(xué)生回答：“不遵守交通規(guī)則，可能會(huì)發(fā)生交通事故?！?/p>

3.舉例回答：“請(qǐng)舉例說(shuō)明如何更好地遵守號(hào)令?！?/p>

-學(xué)生回答：“我們要認(rèn)真聽(tīng)講，及時(shí)響應(yīng)號(hào)令?！?/p>

-學(xué)生回答：“我們要自覺(jué)遵守規(guī)則，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣?！?/p>

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)號(hào)令的重要性。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，談?wù)勅绾巫袷靥?hào)令。

3.教師總結(jié)：“號(hào)令是校園生活的必要組成部分，我們要自覺(jué)遵守，共同維護(hù)校園秩序?！?/p>

本節(jié)課重點(diǎn)：理解號(hào)令的重要性，培養(yǎng)遵守規(guī)則的良好習(xí)慣。

本節(jié)課難點(diǎn)：如何將號(hào)令知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

教學(xué)流程總用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果：學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.規(guī)則意識(shí)增強(qiáng)：學(xué)生在了解校園號(hào)令的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)到遵守規(guī)則的重要性，增強(qiáng)了法治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。他們能夠自覺(jué)遵守校園紀(jì)律，如按時(shí)上課、保持課堂秩序、尊重師長(zhǎng)和同學(xué)等，從而形成了良好的行為習(xí)慣。

2.道德品質(zhì)提升：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)號(hào)令，理解了誠(chéng)信、友善、尊重等道德規(guī)范在校園生活中的具體體現(xiàn)。他們?cè)谌粘Ｉ钪懈幼⒅貍€(gè)人修養(yǎng)，學(xué)會(huì)了換位思考，對(duì)待他人更加友善和尊重。

3.自我管理能力提高：學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論中，學(xué)會(huì)了如何自我約束、自我激勵(lì)。他們能夠根據(jù)自己的行為表現(xiàn)，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思，逐步提高自我管理能力。

4.觀察力和表達(dá)能力提升：在課堂上，學(xué)生通過(guò)觀察、分析和討論，提高了觀察問(wèn)題的能力。在回答問(wèn)題和小組討論中，學(xué)生的表達(dá)能力得到了鍛煉，能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

5.團(tuán)隊(duì)合作能力增強(qiáng)：在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重他人的想法，并在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

6.安全意識(shí)增強(qiáng)：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)號(hào)令，了解了校園安全的重要性，增強(qiáng)了安全意識(shí)。他們?cè)谌粘Ｉ钪懈雨P(guān)注自身安全，學(xué)會(huì)了如何防范意外事故，提高了自我保護(hù)能力。

7.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生對(duì)校園號(hào)令產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣。他們?cè)敢庵鲃?dòng)了解和學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。XX典型例題講解：例題1：在課堂上，老師要求大家安靜下來(lái)，準(zhǔn)備開(kāi)始上課。這時(shí)，老師大聲說(shuō)：“請(qǐng)大家注意，現(xiàn)在開(kāi)始上課！”這個(gè)口令的目的是什么？

答案：這個(gè)口令的目的是為了維護(hù)課堂秩序，讓學(xué)生們集中注意力，準(zhǔn)備開(kāi)始新的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

例題2：放學(xué)鈴聲響起，學(xué)生們紛紛走出教室，準(zhǔn)備回家。這時(shí)，保安叔叔站在校門(mén)口，提醒大家：“請(qǐng)大家有序排隊(duì)，一個(gè)接一個(gè)地走出校門(mén)。”保安叔叔的提醒是基于什么原則？

答案：保安叔叔的提醒是基于安全原則，通過(guò)有序排隊(duì)，可以避免擁擠和混亂，確保學(xué)生們安全地離開(kāi)校園。

例題3：在體育課上，老師發(fā)出口令：“全體同學(xué)，向右看齊！”學(xué)生們迅速調(diào)整隊(duì)形，保持整齊。這個(gè)口令的目的是什么？

答案：這個(gè)口令的目的是為了培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和紀(jì)律性，通過(guò)整齊的隊(duì)形展示班級(jí)的團(tuán)結(jié)和紀(jì)律。

例題4：學(xué)校舉行升旗儀式，當(dāng)國(guó)歌響起時(shí)，全體師生肅立，行注目禮。這時(shí)，主持人宣布：“全體師生，請(qǐng)面向國(guó)旗，行注目禮！”這個(gè)口令的目的是什么？

答案：這個(gè)口令的目的是為了表達(dá)對(duì)國(guó)家的尊重和愛(ài)國(guó)情感，通過(guò)統(tǒng)一的行動(dòng)，體現(xiàn)集體榮譽(yù)感和民族精神。

例題5：在食堂就餐時(shí)，老師提醒大家：“請(qǐng)大家排隊(duì)等候，依次取餐，不要擁擠?！边@個(gè)口令的目的是什么？

答案：這個(gè)口令的目的是為了維護(hù)食堂秩序，避免擁擠和混亂，確保大家能夠有序、安靜地用餐，同時(shí)培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。XX板書(shū)設(shè)計(jì)：①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-校園號(hào)令的定義和作用

-常見(jiàn)的校園號(hào)令及其含義

-遵守號(hào)令的重要性

②詞、句：

-①號(hào)令：指在特定場(chǎng)合下，由權(quán)威人士發(fā)出的、要求他人遵守的指令。

-②秩序：指事物存在的有序狀態(tài)，包括社會(huì)秩序、課堂秩序等。

-③重要性：指某事物對(duì)于實(shí)現(xiàn)目標(biāo)或完成任務(wù)所具有的關(guān)鍵作用。

③板書(shū)內(nèi)容：

-標(biāo)題：《校園里的號(hào)令》

-一、什么是號(hào)令？

-定義：由權(quán)威人士發(fā)出的指令

-作用：維護(hù)秩序，保障安全

-二、常見(jiàn)的校園號(hào)令：

-上課鈴：上課、下課

-老師口令：起立、坐下、安靜等

-保安提醒：排隊(duì)、注意安全等

-三、遵守號(hào)令的重要性：

-維護(hù)秩序

-保障安全

-培養(yǎng)良好習(xí)慣XX教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋：1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、注意力集中程度以及遵守課堂紀(jì)律的情況。學(xué)生能夠積極回答問(wèn)題，參與討論，并能按照要求執(zhí)行號(hào)令，表現(xiàn)出良好的課堂表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的合作能力、表達(dá)能力和對(duì)號(hào)令的理解程度。小組討論成果展示中，學(xué)生能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能結(jié)合實(shí)際生活舉例說(shuō)明號(hào)令的重要性。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)短的小測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)號(hào)令知識(shí)的掌握情況。測(cè)試內(nèi)容包括號(hào)令的定義、作用以及常見(jiàn)校園號(hào)令的識(shí)別。測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答相關(guān)問(wèn)題，對(duì)號(hào)令有基本的了解。

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