聽一聽教學設(shè)計-2025-2026學年小學音樂滬教版一年級下冊-滬教版授課專業(yè)和授課專業(yè)和年級授課章節(jié)XxXx題目Xx授課時間2025年10月教材分析聽一聽教學設(shè)計-2025-2026學年小學音樂滬教版一年級下冊-滬教版

本教材以培養(yǎng)一年級學生的音樂素養(yǎng)和審美能力為目標，通過豐富多彩的音樂活動，讓學生初步了解音樂的基本知識，感受音樂的美。本冊教材包括歌曲、節(jié)奏練習、音樂游戲等多種形式，旨在激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的音樂感知和表現(xiàn)能力。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生對音樂的感知力，提高對音樂節(jié)奏和旋律的敏感度。

2.增強學生的音樂表現(xiàn)力，通過歌唱、律動等方式表達音樂情感。

3.培養(yǎng)學生的音樂創(chuàng)造力，鼓勵學生在音樂活動中進行創(chuàng)新和探索。

4.培養(yǎng)學生的合作精神，在集體音樂活動中學會與他人協(xié)調(diào)合作。教學難點與重點1.教學重點：

-**節(jié)奏感培養(yǎng)**：重點在于讓學生通過歌曲《小星星》等，掌握四分音符和八分音符的節(jié)奏，能夠準確地進行簡單的節(jié)奏模仿和創(chuàng)作。

-**音樂欣賞能力**：通過聆聽《小鴨子》等歌曲，引導(dǎo)學生學會聆聽音樂，感受音樂中的形象和情感，提高音樂欣賞水平。

2.教學難點：

-**節(jié)奏的準確性**：學生在進行節(jié)奏練習時，往往難以準確把握八分音符和四分音符的時值，需要教師通過示范和反復(fù)練習來幫助學生克服。

-**音樂表現(xiàn)力的提升**：在演唱歌曲時，學生可能難以將音樂的情感表達出來，教師需引導(dǎo)學生通過表情、動作等方式來增強音樂的表現(xiàn)力。教學方法與策略1.采用互動式教學方法，通過小組合作，讓學生在《小星星》的節(jié)奏練習中互相監(jiān)督和糾正。

2.設(shè)計音樂游戲，如“節(jié)奏接龍”，讓學生在游戲中自然地掌握節(jié)奏。

3.使用多媒體輔助教學，播放《小鴨子》等歌曲，引導(dǎo)學生通過視覺和聽覺感受音樂，提高音樂欣賞能力。教學過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師播放一段歡快的音樂，引導(dǎo)學生說出他們喜歡的歌曲類型，從而引入今天的音樂課程。

-回顧舊知：教師提問：“同學們，上節(jié)課我們學習了哪些音樂知識？”引導(dǎo)學生回顧之前學過的節(jié)奏和音符。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師介紹四分音符和八分音符，通過PPT展示音符的形狀和時值，并講解它們在音樂中的運用。

-舉例說明：教師以《小星星》為例，展示如何正確地唱出四分音符和八分音符的節(jié)奏。

-互動探究：教師引導(dǎo)學生分組討論，嘗試用不同的節(jié)奏演唱《小星星》，并分享他們的發(fā)現(xiàn)。

3.節(jié)奏練習（約10分鐘）

-學生活動：學生跟隨教師一起練習《小星星》的節(jié)奏，教師通過拍手、敲擊等方式輔助學生掌握節(jié)奏。

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，對節(jié)奏掌握不準確的學生進行個別指導(dǎo)。

4.音樂游戲“節(jié)奏接龍”（約10分鐘）

-學生活動：學生分組進行“節(jié)奏接龍”游戲，每組輪流唱出《小星星》的節(jié)奏，下組接上，以此類推。

-教師指導(dǎo)：教師觀察游戲過程，確保學生能夠正確地接上節(jié)奏。

5.音樂欣賞《小鴨子》（約10分鐘）

-學生活動：教師播放《小鴨子》歌曲，學生閉上眼睛聆聽，感受音樂中的形象和情感。

-教師指導(dǎo)：教師引導(dǎo)學生描述歌曲中的形象，并討論歌曲表達的情感。

6.音樂創(chuàng)作（約10分鐘）

-學生活動：教師引導(dǎo)學生根據(jù)《小星星》的旋律，創(chuàng)作自己的節(jié)奏，并嘗試演唱。

-教師指導(dǎo)：教師鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，同時提供必要的指導(dǎo)。

7.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)節(jié)奏感和音樂欣賞的重要性。

-學生反思：學生分享自己在課堂上的學習體驗和收獲。

8.作業(yè)布置（約2分鐘）

-教師布置作業(yè)：學生回家后，嘗試用不同的節(jié)奏演唱《小星星》，并記錄下自己的創(chuàng)作。教學資源拓展1.拓展資源：

-**音樂節(jié)奏游戲**：介紹一些適合小學生的音樂節(jié)奏游戲，如“節(jié)奏火車”、“節(jié)奏捉迷藏”等，這些游戲可以幫助學生在玩樂中提高節(jié)奏感。

-**兒童音樂劇**：推薦一些適合小學生的音樂劇作品，如《獅子王》、《阿拉丁》等，通過觀看音樂劇，學生可以學習到不同的音樂風格和表現(xiàn)手法。

-**音樂故事書**：推薦一些結(jié)合音樂和故事的書籍，如《音樂之聲》原著小說，通過閱讀，學生可以在故事中了解音樂背景和音樂人物。

2.拓展建議：

-**家庭音樂時間**：建議家長在家中設(shè)立固定的“家庭音樂時間”，播放適合兒童的音樂，與孩子一起跳舞或唱歌，增強親子關(guān)系的同時，提高孩子的音樂素養(yǎng)。

-**社區(qū)音樂活動**：鼓勵學生參與社區(qū)組織的音樂活動，如合唱團、樂隊等，通過集體活動，學生可以學習團隊合作和音樂協(xié)調(diào)性。

-**音樂創(chuàng)作體驗**：鼓勵學生嘗試自己創(chuàng)作簡單的歌曲或節(jié)奏，可以通過簡單的音樂軟件或樂器進行實踐，激發(fā)學生的音樂創(chuàng)造力。

-**音樂知識學習**：建議學生通過圖書館或在線資源（如音樂教育網(wǎng)站）學習更多關(guān)于音樂的基礎(chǔ)知識，如不同樂器的特點、音樂史等。

-**音樂欣賞實踐**：推薦學生定期觀看音樂會、音樂劇或聽音樂會錄音，提高音樂欣賞能力，培養(yǎng)對音樂的熱愛。典型例題講解1.例題：請用四分音符和八分音符分別寫出以下節(jié)奏。

答案：四分音符節(jié)奏：XXXXXX

八分音符節(jié)奏：XXXXXXX

2.例題：以下哪個節(jié)奏是正確的？

A.XXXXXXX

B.XXXXXXX

C.XXXXXXX

答案：B

3.例題：請將以下節(jié)奏用音符表示出來。

XXXXXXX

答案：八分音符節(jié)奏：XXXXXXX

4.例題：請將以下歌曲的節(jié)奏用音符表示出來。

（歌曲片段：XXX|XXX|）

答案：四分音符節(jié)奏：XXX|XXX|

5.例題：以下哪個節(jié)奏與《小星星》的節(jié)奏相同？

A.XXXXXXX

B.XXXXXXX

C.XXXXXXX

答案：C板書設(shè)計①音樂節(jié)奏基礎(chǔ)

-四分音符

-八分音符

-節(jié)奏時值

②節(jié)奏練習要點

-節(jié)奏模仿

-節(jié)奏創(chuàng)作

-節(jié)奏游戲

③音樂欣賞與表達

-音樂形象感受

-情感表達方式

-音樂表現(xiàn)技巧教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學生在課堂上的參與度和專注程度，記錄學生在節(jié)奏模仿、音樂游戲等環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，評價學生的節(jié)奏感和音樂感知能力。

2.小組討論成果展示：在小組討論環(huán)節(jié)，評價學生是否能積極發(fā)言，是否能夠傾聽他人意見，并能夠?qū)⒂懻摻Y(jié)果清晰表達出來。

3.隨堂測試：通過簡單的節(jié)奏填空或歌曲演唱測試，評價學生對四分音符和八分音符節(jié)奏的掌握情況，以及音樂欣賞和表現(xiàn)力的提升。

4.家庭作業(yè)反饋：收集學生家庭作業(yè)的完成情況，評價學生在課后是否能夠獨立練習和鞏固所學知識，以及家長對學生音樂學習的支持程度。

5.教師評價與反饋：針對學生在課堂上的表現(xiàn)