小學(xué)英語(yǔ)北師大版(三年級(jí)起點(diǎn))五年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit9Dayandnight教案課題：XX科目：XX班級(jí)：XX年級(jí)課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：XX老師單位：XX一、教學(xué)內(nèi)容北師大版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)起點(diǎn)五年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit9Dayandnight，本節(jié)課主要圍繞“白天和黑夜”這一主題展開，包括詢問(wèn)和回答時(shí)間、談?wù)撊粘；顒?dòng)以及描述天氣等。具體內(nèi)容包括：詢問(wèn)時(shí)間（Whattimeisit?）、日?；顒?dòng)（Whatdoyoudointhemorning/afternoon/evening?）、天氣情況（Isitsunny?Isitcloudy?）等。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)。

五年級(jí)學(xué)生已具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話和問(wèn)答。他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了英語(yǔ)字母、基本詞匯和簡(jiǎn)單的句型結(jié)構(gòu)。在之前的學(xué)習(xí)中，他們接觸過(guò)與時(shí)間相關(guān)的詞匯（如morning,afternoon,evening,night）和描述天氣的詞匯（如sunny,cloudy,rainy），但可能還未深入探討過(guò)白天和黑夜的具體活動(dòng)安排。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格。

學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣受多種因素影響，如家庭環(huán)境、學(xué)校氛圍和個(gè)人的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)持有積極態(tài)度，尤其對(duì)有趣的課程活動(dòng)感興趣。在能力方面，學(xué)生的聽說(shuō)能力相對(duì)較強(qiáng)，但書寫和語(yǔ)法應(yīng)用能力有待提高。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好視覺學(xué)習(xí)，通過(guò)圖片和視頻來(lái)理解新知識(shí)；部分學(xué)生則更傾向于聽覺學(xué)習(xí)，喜歡聽故事和歌曲來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

在學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容時(shí)，學(xué)生可能遇到的困難包括時(shí)間表達(dá)的準(zhǔn)確性、動(dòng)詞時(shí)態(tài)的變化以及天氣描述的多樣性。此外，學(xué)生在運(yùn)用新詞匯和句型進(jìn)行交流時(shí)，可能會(huì)因?yàn)檎Z(yǔ)法錯(cuò)誤或詞匯量不足而感到挑戰(zhàn)。此外，由于本單元內(nèi)容涉及日常生活，學(xué)生可能需要時(shí)間來(lái)理解和記憶不同時(shí)間段的典型活動(dòng)。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解時(shí)間表達(dá)和日?；顒?dòng)的英語(yǔ)表達(dá)，幫助學(xué)生建立基本概念。

2.情景模擬：設(shè)計(jì)真實(shí)或模擬的場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用新學(xué)詞匯和句型。

3.合作學(xué)習(xí)：分組進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生在互動(dòng)中練習(xí)對(duì)話，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：利用PPT展示時(shí)間表和天氣圖標(biāo)，幫助學(xué)生直觀理解。

2.視頻資源：播放與白天和黑夜相關(guān)的英語(yǔ)動(dòng)畫或短片，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

3.互動(dòng)軟件：使用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)或應(yīng)用程序，進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)和游戲化學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：

-利用圖片展示白天和黑夜的場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述。

-提問(wèn)：“同學(xué)們，你們喜歡白天還是黑夜？為什么？”

-引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)自己的喜好，如“Ilikethedaybecause...”或“Ilikethenightbecause...”

-簡(jiǎn)要回顧與時(shí)間、天氣相關(guān)的詞匯，為新課學(xué)習(xí)做鋪墊。

用時(shí)：5分鐘

2.新課講授

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）時(shí)間表達(dá)

-教師展示時(shí)間表，講解如何詢問(wèn)和回答時(shí)間，如“Whattimeisit?It’s...”

-學(xué)生跟讀并模仿，教師糾正發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。

-學(xué)生進(jìn)行小組練習(xí)，互相詢問(wèn)時(shí)間。

（2）日常活動(dòng)

-教師展示圖片，如“morningactivities”，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述圖片中的活動(dòng)。

-學(xué)生跟讀并模仿，教師糾正發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。

-學(xué)生進(jìn)行小組練習(xí)，描述自己的一天。

（3）天氣情況

-教師展示天氣圖標(biāo)，講解如何描述天氣，如“It’ssunny.It’scloudy.”

-學(xué)生跟讀并模仿，教師糾正發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。

-學(xué)生進(jìn)行小組練習(xí)，描述自己所在地的天氣。

用時(shí)：15分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）角色扮演

-學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)時(shí)間點(diǎn)（如morning,afternoon,evening,night）進(jìn)行角色扮演。

-每組用英語(yǔ)描述該時(shí)間點(diǎn)的活動(dòng)，如“Whatdoyoudointhemorning?Ieatbreakfast.”

-其他小組學(xué)生猜測(cè)并提問(wèn)，以檢驗(yàn)角色扮演的準(zhǔn)確性。

（2）天氣連線

-教師準(zhǔn)備天氣卡片和地點(diǎn)卡片，如“sunny”和“school”。

-學(xué)生將天氣卡片與相應(yīng)的地點(diǎn)卡片連線，如“sunny”與“school”連線，表示“學(xué)校天氣晴朗”。

（3）時(shí)間順序

-教師展示一系列圖片，如“sleeping,eating,studying”。

-學(xué)生按照時(shí)間順序排列圖片，并用英語(yǔ)描述每個(gè)活動(dòng)。

用時(shí)：10分鐘

4.學(xué)生小組討論

寫3方面內(nèi)容舉例回答：

（1）時(shí)間表達(dá)

-學(xué)生討論如何用英語(yǔ)詢問(wèn)和回答時(shí)間，如“Whattimeisit?It’s...”

-舉例回答：“Whattimeisit?It’s8o’clock.Whattimeisitinyourcity?It’s9o’clock.”

（2）日?；顒?dòng)

-學(xué)生討論自己一天中的活動(dòng)，如“morningactivities,afternoonactivities,eveningactivities”。

-舉例回答：“Inthemorning,Ieatbreakfast.Intheafternoon,Igotoschool.Intheevening,Idomyhomework.”

（3）天氣情況

-學(xué)生討論自己所在地的天氣，如“sunny,cloudy,rainy”。

-舉例回答：“Today,it’ssunny.Tomorrow,itwillbecloudy.”

用時(shí)：5分鐘

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，如時(shí)間表達(dá)、日常活動(dòng)和天氣情況。

-強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重難點(diǎn)，如時(shí)間表達(dá)的準(zhǔn)確性、動(dòng)詞時(shí)態(tài)的變化以及天氣描述的多樣性。

-學(xué)生用英語(yǔ)復(fù)述本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，如詢問(wèn)時(shí)間、描述日?；顒?dòng)和描述天氣。

用時(shí)：5分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）時(shí)間表達(dá)的學(xué)習(xí)資源：可以收集不同文化中時(shí)間的表達(dá)方式，如英語(yǔ)國(guó)家、西班牙語(yǔ)國(guó)家、法語(yǔ)國(guó)家等，通過(guò)比較和對(duì)比，讓學(xué)生了解時(shí)間的多樣性。

（2）日?；顒?dòng)詞匯的拓展：收集與日常生活相關(guān)的英語(yǔ)詞匯，如運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)、娛樂等，幫助學(xué)生豐富詞匯量。

（3）天氣描述的拓展：提供更多關(guān)于天氣的英語(yǔ)表達(dá)，如“windy”,“chilly”,“muggy”,“sunnyintervals”等，以及如何用英語(yǔ)描述極端天氣情況。

2.拓展建議：

（1）家庭作業(yè)：布置學(xué)生收集家庭成員的一天活動(dòng)時(shí)間表，并嘗試用英語(yǔ)描述，如“媽媽在早上7點(diǎn)起床，然后做早餐。”

（2）課堂活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行“天氣日記”活動(dòng)，每天記錄當(dāng)?shù)氐奶鞖馇闆r，并嘗試用英語(yǔ)表達(dá)。

（3）角色扮演：讓學(xué)生分組，每組設(shè)計(jì)一個(gè)包含不同天氣情況的場(chǎng)景，并進(jìn)行角色扮演，用英語(yǔ)描述場(chǎng)景中的活動(dòng)。

（4）文化探索：引導(dǎo)學(xué)生了解不同國(guó)家的節(jié)日和習(xí)俗，特別是與白天和黑夜相關(guān)的節(jié)日，如中國(guó)的中秋節(jié)、西方的圣誕節(jié)等。

（5）閱讀材料：推薦適合小學(xué)生閱讀的英文故事書，其中包含時(shí)間、活動(dòng)和天氣的描述，如《GreenEggsandHam》等。

（6）在線學(xué)習(xí)資源：鼓勵(lì)學(xué)生使用在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，如Duolingo、RosettaStone等，進(jìn)行相關(guān)單元的學(xué)習(xí)和練習(xí)。

（7）視頻學(xué)習(xí)：推薦觀看英語(yǔ)動(dòng)畫片或紀(jì)錄片，如《PeppaPig》或《BillNyetheScienceGuy》，通過(guò)視頻中的時(shí)間、活動(dòng)和天氣描述，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-時(shí)間表達(dá)：morning,afternoon,evening,night,o'clock,inthemorning/afternoon/evening/night

-日?；顒?dòng)：getup,eatbreakfast,gotoschool,dohomework,playsports,watchTV,gotobed

-天氣描述：sunny,cloudy,rainy,windy,cold,hot

②本文重點(diǎn)詞匯：

-時(shí)間詞匯：time,clock,hour,minute,second

-活動(dòng)詞匯：activity,routine,habit

-天氣詞匯：weather,condition,forecast

③本文重點(diǎn)句型：

-詢問(wèn)時(shí)間：Whattimeisit?It’s...o’clock.

-描述活動(dòng)：Ido...inthemorning/afternoon/evening/night.

-描述天氣：It’ssunny/cloudy/rainy/windytoday.It’scold/hottoday.

內(nèi)容邏輯關(guān)系：

-時(shí)間表達(dá)是基礎(chǔ)，通過(guò)詢問(wèn)和回答時(shí)間，引出日?；顒?dòng)的描述。

-日?；顒?dòng)與時(shí)間緊密相關(guān)，通過(guò)描述一天中的不同活動(dòng)，加深對(duì)時(shí)間概念的理解。

-天氣描述作為補(bǔ)充，讓學(xué)生在特定時(shí)間背景下了解天氣情況，豐富語(yǔ)言表達(dá)。八、典型例題講解例題1：

情景：早上7點(diǎn)，學(xué)生起床。

問(wèn)題：用英語(yǔ)描述這個(gè)情景。

答案：It’s7o’clockinthemorning.Thestudentgetsup.

例題2：

情景：中午12點(diǎn)，學(xué)生吃午飯。

問(wèn)題：用英語(yǔ)描述這個(gè)情景。

答案：It’s12o’clockintheafternoon.Thestudenteatslunch.

例題3：

情景：下午4點(diǎn)，學(xué)生放學(xué)回家。

問(wèn)題：用英語(yǔ)描述這個(gè)情景。

答案：It’s4o’clockintheevening.Thestudentgoeshome.

例題4：

情景：晚上8點(diǎn)，學(xué)生準(zhǔn)備睡覺。

問(wèn)題：用英語(yǔ)描述這個(gè)情景。

答案：It’s8o’clockatnight.Thestudentisgettingreadyforbed.

例題5：

情景：今天是星期六，早上9點(diǎn)，學(xué)生去公園玩。

問(wèn)題：用英語(yǔ)描述這個(gè)情景。

答案：It’s9o’clockinthemorningonSaturday.Thestudentisplayinginthepark.

補(bǔ)充說(shuō)明：

1.時(shí)間表達(dá)：在描述時(shí)間時(shí)，要注意使用正確的介詞（inthemorning,intheafternoon,intheevening,atnight）和序數(shù)詞（o'clock）。

2.日?；顒?dòng)：描述活動(dòng)時(shí)，要使用動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)形式，并注意時(shí)態(tài)的運(yùn)用。

3.天氣描述：在描述天氣時(shí)，可以使用形容詞來(lái)描述天氣狀況。

4.情景轉(zhuǎn)換：在描述不同時(shí)間段的情景時(shí)，要注意時(shí)間順序的準(zhǔn)確性。

5.綜合運(yùn)用：將時(shí)間、活動(dòng)和天氣描述結(jié)合在一起，進(jìn)行完整的句子表達(dá)。

例題6：

情景：明天是星期天，早上8點(diǎn)，天氣晴朗。

問(wèn)題：用英語(yǔ)描述這個(gè)情景。

答案：It’s8o’clockinthemorningonSunday.Theweatherissunny.

例題7：

情景：下午放學(xué)后，學(xué)生去圖書館借書。

問(wèn)題：用英語(yǔ)描述這個(gè)情景。

答案：Afterschool,thestudentgoestothelibrarytoborrowbooks.

例題8：

情景：晚上，學(xué)生和家人一起看電視。

問(wèn)題：用英語(yǔ)描述這個(gè)情景。

答案：Atnight,thestudentwatchesTVwithhisfamily.

例題9：

情景：今天是星期三，下午3點(diǎn)，學(xué)生在學(xué)校做作業(yè)。

問(wèn)題：用英語(yǔ)描述這個(gè)情景。

答案：It’s3o’clockintheafternoononWednesday.Thestudentisdoinghomeworkatschool.

例題10：

情景：明天是假期，早上7點(diǎn)，學(xué)生可以睡個(gè)懶覺。

問(wèn)題：用英語(yǔ)描述這個(gè)情景。

答案：It’s7o’clockinthemorningonvacation.Thestudentcansleepin.反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)語(yǔ)境：在課堂教學(xué)中，我嘗試將英語(yǔ)教學(xué)與學(xué)生的日常生活相結(jié)合，通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體課件和視頻資源，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，可能是由于對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣不濃或自信心不足。

2.語(yǔ)法教學(xué)過(guò)于單一：在語(yǔ)法教學(xué)方面，我可能過(guò)于注重