統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中《書憤》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、新知導(dǎo)入

愛國主義是文學(xué)的永恒主題，每逢國家危急存忙之秋，這類文學(xué)主題便大放異彩，也卮時(shí)涌現(xiàn)了

一大批愛國詩人，上至為國沉江的屈原，到憂國憂民的杜甫，再到抗擊外敵入侵主張收復(fù)失地的棄疾、

岳飛和陸游C今天就讓我們走近陸游C

二、教學(xué)目標(biāo)與核心素養(yǎng)

教學(xué)目標(biāo)

1.知識和能力：理解南宋陸游等愛國志士壯志難酬、年華空老、有心報(bào)國、無路請纓的悲憤情懷；學(xué)

習(xí)知人論世的詩歌鑒賞方法。

2.過程和方法：了解陸游和他的詩作以及他所處的時(shí)代；朗讀詩歌，體會(huì)詩情；探究問題，理解詩歌

主旨。

3.情感態(tài)度和價(jià)值觀：理解南宋陸游等愛國志士壯志難酬、年華空老、有心報(bào)國、無路請纓的悲憤情

懷；學(xué)習(xí)詩人的愛國精神和偉大的人格魅力。

核心素養(yǎng)

1.語言建構(gòu)與運(yùn)用：了解陸游愛國主義詩歌的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)把握陸詩的感情基調(diào)。

2.思維發(fā)展與提升：學(xué)習(xí)鑒賞詩歌的語言、表現(xiàn)技巧，進(jìn)而把握詩歌的思想感情。

3.審美鑒賞與創(chuàng)造：通過r解南宋的時(shí)代背景，掌握南宋愛國詩人和訶人的思想感情。

4.文化傳承與理解體會(huì)：體會(huì)陸游的愛國精神和人格力量，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。

三、作者介紹

1.陸游

陸游（1125年11月13日一1210年1月26日），字務(wù)觀，號放翁，漢族，越州山陰（今浙江紹

興）人，尚書右丞陸佃之孫，南宋文學(xué)家、史學(xué)家、愛國詩人。陸游出身于一個(gè)愛國家庭，父親陸宰，

有堅(jiān)定的民族立場，是個(gè)具有愛國思想的知識分子，常常談?wù)摾щy國恥以至痛哭流淚，飯都吃不卜。

由于家庭的關(guān)系，陸游從小接觸的都是愛國人士，他的老師也都是有骨氣的人。陸游生活在金兵入侵、

中原淪陷的時(shí)代。他“身雜老衣間”，為農(nóng)民送醫(yī)送藥，與農(nóng)民結(jié)下濃厚的情誼。

嘉定二年（1210）,八十五歲的老詩人，抱著“死前恨不見中原”的遺恨，離開人世。他生當(dāng)

民族矛盾尖銳、國勢危迫的時(shí)代，懷著“鐵馬橫戈”“氣吞胡虜”的英雄氣概和“一身報(bào)國有萬死”

的犧牲精神，決心“掃胡塵”“靖國難”,那時(shí)南宋當(dāng)局卻偏安江南，不思北伐。陸游主張抗金，觸

犯了朝廷投降派的利益，所以一再遭到打擊排斥，多次被罷官?？墒牵冀K不渝地堅(jiān)持自己的理想。

陸游一生筆耕不輟，詩詞文具有很高成就。其詩語言平易曉暢、章法整飭誣嚴(yán)，兼具李白的雄奇

奔放與杜甫的沉郁悲涼，尤以飽含愛國熱情對后世影響深遠(yuǎn)。詞與散文成就亦高，宋人劉克莊謂其詞

“激昂慷慨者,稼軒不能過”。有手定《劍南詩稿》85卷,收詩9000余首。又有《渭南文集》50卷、

《老學(xué)庵筆記》10卷及《南唐書》等。書法遒勁奔放，存世墨跡有《苦寒帖》等。今存詩，將近萬

首，題材廣泛，內(nèi)容豐富。還有詞一百三十首和大量的散文。其中，詩的成就最為顯著。前期多為愛

國詩，詩風(fēng)宏麗、豪邁奔放。后期多為田園詩，風(fēng)格清麗、平淡自然。他的詩最鮮明的特色是洋溢著

強(qiáng)烈的愛國主義精神。他的詞，多數(shù)是飄逸婉麗的作品，但也有不少慷慨激昂的作品，充滿悲壯的愛

國激情。毛晉《放翁詞跋》說：“楊用修（慎）云：'放翁詞纖麗處似淮海（秦觀），雄慨處似東坡。'

予謂超爽處更似稼軒耳?！钡乃纳⑽某删鸵埠芨?，被前人推為南宋宗匠。所寫的政論、史記、游

記、序、跋等，大都語言洗煉，結(jié)構(gòu)整飭。

四、寫作背景

《書憤》是陸游于宋孝宗淳熙十三年（1186）春居家鄉(xiāng)山陰時(shí)所作。陸游時(shí)年六十有一，這已是

時(shí)不待我的年齡，然而詩人被黜，罷官已六年，掛著一個(gè)空銜在故鄉(xiāng)蟄居。想那山河破碎，中原未收

而“報(bào)國欲死無戰(zhàn)場”，感于世事多艱，小人誤國而“書生無地效孤忠”，于是詩人郁憤之情便噴薄

而出。

五、整體感知

1.通讀課文，說說“書憤”之“憤”包含哪些感情？它是通過什么樣的表現(xiàn)手法呈現(xiàn)出來的？

明確：

報(bào)國無門，功業(yè)無成。對二匕。

2.結(jié)合時(shí)代背景說說作者“憤”的根源又是什么？

明確：

“憤”的根源，實(shí)全在于南宋朝廷“主和派”。因?yàn)樗麄兪亲钃峡菇鹁葒慕O腳石，是絞殺愛國

力量的劊子手。作者的“憤”中含“恨”“憤”中含“三'悲”，“憤”而生“涼”，“憤”而生“嘆”,

從而形成了本詩沉郁豪雄的風(fēng)格。

3.“氣如山”該如何理解？

明確：

詩人北望中原，立下抗金救國、收復(fù)中原的宏圖大志。

4.詩人為何可以豪氣如山，請舉詩句加以說明。

明確：

“樓船夜雪瓜州渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)?！边@兩句詩寫的是南宋人民抗金的兩次勝仗，給了詩人信

心，南宋人民完全有能力保衛(wèi)自己的國家。所以詩人的報(bào)國壯志如山一樣雄壯，如山一樣堅(jiān)定，如山

一樣不可動(dòng)搖。

5.頸聯(lián)“空”字和“已”字飽含詩人什么情感？

明確：

詩人年輕時(shí)以捍衛(wèi)祖國、揚(yáng)威邊疆的名將期許自己，認(rèn)為自己就像萬里長城一樣，可以抵擋敵人

的千軍萬馬?？墒蔷驮娙说慕?jīng)歷來看、年輕時(shí)參加進(jìn)士考試，因位于秦檜的孫子秦填之前而被除名，

入仕以后多次因力主抗金而被罷官，可謂壯志難酬、請纓無路。這一“空”字，沉痛之極。早年豪氣

如山，以“塞上長城”自許，如今已兩鬢斑白，祖國山河依然破碎，廣大人民依然受難，自己卻歲月

蹉昵，年華空老，壯志難伸。這一“己”字，悲涼之至。

6.如何理解“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間”這一聯(lián)？

明確：

這是詩人以諸葛亮自況。諸葛亮在《出師表》中曾說過"鞠躬盡瘁，死而后已”“北定中原，興

復(fù)漢室”等，詩人正是以此自勉，表明他至死也不會(huì)放棄恢復(fù)中原之志。由此可見，《書憤》的基調(diào)

雖然是壯志未酬所帶來的悲憤，然而并不絕望，其中還蘊(yùn)藉著豪壯的感情。

7.這首詩表達(dá)了詩人什么樣的思想感情?

明確:

從早年豪邁到晚年的悲憤,概括了陸游一生的心事和抱負(fù)，洋溢著濃濃的愛國熱情和報(bào)國無門的

悲憤。I可看整首詩歌，可見字字是憤。而以憤為詩，詩便盡是憤。

全詩感情沉郁，氣韻渾厚，顯然得力于杜甫。中兩聯(lián)屬對工穩(wěn)，尤以頷聯(lián)“樓船”“鐵馬”兩句，

雄放豪邁，為人們廣泛傳誦。這樣的詩句出自他親身的經(jīng)歷，飽含著他的政治生活感受，是那些逞才

摘藻的作品所無法比擬的。

六、品讀技巧

1.結(jié)合詩人生平說說“世事艱”指什么？

明確：

“世事艱”指的是青壯年時(shí)期少不更事，根本不知道收復(fù)中原這件事竟是這樣艱難。所憤之一乃

“世事艱”。艱者，難也?！笆朗隆币布纯菇鹁葒⑹諒?fù)失地的事業(yè)，它究竟有多難？只舉同時(shí)代抗

金英雄岳飛的遭遇可見?斑?？菇鹈麑⒈Фā皦阎攫嚥秃斎?，笑談渴飲匈奴血”“待從頭收拾舊山

河，朝天闕”的壯志，殺得金兵聞風(fēng)喪膽、節(jié)節(jié)敗退，直嘆“撼山易，撼岳家軍難”，可就是這樣一

位抗金骨干，卻正因?yàn)榇吮粷h奸秦檜等敗類以“莫須有”之罪誣害而死，年僅三十八歲。報(bào)國不僅無

功，而且有罪，競至死罪，這碓度似乎難于上青天了。

2.頷聯(lián)語言形式有何特點(diǎn)？試著再舉兩例。

明確：

頷聯(lián)”樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)”，不用動(dòng)詞，不用虛詞，只用六個(gè)名詞組按，采用蒙

太奇手法構(gòu)成?幅堂堂正正、浩浩蕩蕩的軍容畫面，形象飛動(dòng)、畫面壯闊。

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，占道西風(fēng)瘦馬。

雞聲茅店月，人跡板橋霜，

3.尾聯(lián)用了什么典故？表達(dá)詩人什么情感？

明確：

諸葛亮一生以北伐中原、恢復(fù)漢室、統(tǒng)一中國為其終身大業(yè)。他在《出師表》中寫道：“當(dāng)獎(jiǎng)帥

三軍，北定中原?！边@話正說出了陸游的心事；有誰比得上寫作《出師表》、“鞠躬盡瘁，死而后已”

的諸葛亮呢？言外之意是南宋朝廷畏敵如虎、茍且偷安，沒有一個(gè)像諸葛亮這樣的人物來“獎(jiǎng)帥三軍，

北定中原”，收復(fù)大業(yè)，無人領(lǐng)軍。

4.這首詩還用了什么典故？有何作用？

明確:

這首詩還用了“塞上長城”這一典故?！叭祥L城”出自《南史?檀道濟(jì)傳》。用典使詩文含蓄，

曲折，不直露。

5.詩人這種憤懣之情通過哪些表現(xiàn)手法表現(xiàn)出來？

明確：

對比：有理想和現(xiàn)實(shí)的對北，也有過去和現(xiàn)在的對比：

用典：用諸葛亮之典故表達(dá)志向。

七、合作探究

1.《書憤》所反映的“壯志難酬，年華空老”的人生際遇，無疑是一種悲劇。這種悲劇是他個(gè)人的

悲劇，還是整個(gè)南宋時(shí)代所有抗金愛國志士共同的悲??？聯(lián)系同時(shí)代其他詩人詞人的作品作答。

明確：

本詩中“鏡中衰鬢己先斑”句的“衰鬢”“先斑”也即兩鬢斑白，可從“白發(fā)”這一意象入手。

(1)陸游的《訴衷情》：胡未滅，鬢先秋，嶺流。此身誰料，心在天山，身老滄州。

(2)棄疾《破陣子》：了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發(fā)生！

(3)岳飛《小重山》：白首為名，仙松竹老，阻歸程。欲將心事付瑤琴，知音少，弦斷有誰聽？

這三位詩(詞)人，他們的志向都是一致的，陸游是“中原北望”“心在天山”、辛棄疾是“了卻

君王天下事，晶得生前身后名”、岳飛是“為名”?！疤煜率隆币埠?，“功名”也好，指的都是收復(fù)

中原的大計(jì)。而他們的遭遇也人的相似，陸游是“已先斑”“鬢先秋”、棄疾是“可憐白發(fā)生”、岳

飛是“白首”?？梢姳瘎〔⒉皇顷懹我粋€(gè)人的，報(bào)國無門、請纓無路、壯志難酬、年華空老是南宋所

有有志抗金救國、收復(fù)中原的志士們共同的悲劇，甚至直至文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗

青”的以身殉國。他們的悲劇是時(shí)代的悲劇，他們的悲愴是英雄們共同的悲愴，陸游終生沒有解開的

情結(jié)不是他個(gè)人的情結(jié)，而是所有南宋愛國志士們共同的情結(jié)。

主和派把持朝政的南宋，陸游所遭受壯志難伸、年華空老、歲月蹉蛇的際遇不是他個(gè)人的遭遇。

因此，讀《書憤》這一首詩，幾乎可以帶動(dòng)象陸游一樣的詩人的詩作，他們書寫的無不是相同的主題。

2.聯(lián)系社會(huì)背景和作者身世，比較陸游此詩和杜甫《蜀相》，說說它們在歌詠諸葛亮功績、抒發(fā)個(gè)

人感情和表現(xiàn)手法等方面有哪些不同。

明確:

在歌詠諸葛亮功績方面：《蜀相》著重諸葛亮的“功蓋三分國”，“天下計(jì)”和“老臣心”；《書

憤》著重諸葛亮在《出師表》中表現(xiàn)出的精神品格，“鞠躬盡瘁，死而后已”。

在抒發(fā)個(gè)人感情方面：杜甫主要是表達(dá)對諸葛亮的追慕、惋惜以及自己壯志未酬的痛苦；而陸游

則以諸葛亮自況，渴望北征復(fù)國，建立功業(yè)。

在表現(xiàn)手法上：《蜀相》先寫景，在景中融情，然后抒發(fā)感慨，全詩寫祠堂與寫人和諧結(jié)合，寫

景與抒情融合無間，憑吊古人與悲嘆自己渾然一體，內(nèi)涵豐富，感情真摯，格調(diào)沉雄。而《書憤》先

回憶自己過去，然后寫自己現(xiàn)在，最后以諸葛亮自況，全詩看重寫自己的“憤”，寫得大氣磅礴，筆

力雄健?？梢?，兩詩風(fēng)格有相似之處，但也有一些區(qū)別。

八、課堂總結(jié)

此詩是陸游愛國詩中的?首名篇。陸游一生致力于抗金斗爭，?直希望能收復(fù)中原。雖然頻遇挫

折，卻仍然未改變初衷。從詩中可以領(lǐng)會(huì)到詩人的愛國激情是何等的執(zhí)著、深沉、熱烈、真摯。也凝

聚著詩人畢生的心事，詩人始終如一地抱著當(dāng)時(shí)漢民族必然要光好舊物的信念，對抗戰(zhàn)事業(yè)具有必勝

的信心。題目是“示兒”，相當(dāng)于遺囑。在短短的篇幅中，詩人披肝瀝膽地囑咐著兒子，無比光明磊

落，激動(dòng)人心，濃濃的愛國之情躍然紙上。

此詩“悲壯沉痛”，“可泣鬼神”，歌頌陸游愛國精神光照千秋。用筆曲折，行文多變，情真意

切地表達(dá)了詩人臨終時(shí)復(fù)雜的思想情緒和詩人憂國憂民的愛國情懷，既有對抗金大業(yè)未就的無窮遺

恨，也有對神圣事業(yè)必成的堅(jiān)定信念。全詩有悲的成分，但基調(diào)是激昂的。語言渾然天成，沒有絲毫

雕琢，全是真情的自然流露，但比著意雕琢的詩更美、更感人。

九、課堂練習(xí)

1.除了這首詩，陸游還在不少詩中述及諸葛亮的《出師表》，稱頌諸葛亮的出師北伐。聯(lián)系歷史背

景，想一想，陸游為什么特別喜歡吟詠諸葛亮？

【答案】南宋王朝一直在金人的侵略下茍延殘喘，處于存亡危急之境地。陸游生活在這樣的時(shí)代，

生以抗金復(fù)國、建功立業(yè)為已任。而諸葛亮為蜀漢丞相，“功蓋三分國”，“鞠躬盡瘁，死而后已”，

當(dāng)然最為陸游所欽慕，陸游往往以諸葛克自況，所以喜歡寫詠諸葛亮的詩。

2.短詩的起句、結(jié)句十分重要，尤其是起句、結(jié)句與詩的主旨、意境的關(guān)系。請解釋此詩起句和結(jié)

句的意思，并說說它們好在哪里？

【答案】《書憤》的起句，“世事艱”暗批投降派把持朝政，為下文“空自許”作鋪墊。從章法上說,

點(diǎn)明了詩題中的“憤”字，這“憤”是貫穿全詩