2025年初中一年級語文下學期單元測試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識積累與運用1.給下列加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。(1)他屏住呼吸，目光專注地凝視著遠方的地平線，希望發(fā)現(xiàn)什么不尋常的動靜。()(2)這座古老的建筑雖然歷經(jīng)滄桑，但依然巍然聳立，令人肅然起敬。()(3)小明對昆蟲有著濃厚的興趣，常常廢寢忘食地觀察它們的生活習性。()(4)演講結(jié)束后，主持人熱情地xuānchǎng了各位嘉賓的精彩發(fā)言。()2.解釋下列句子中加點的詞語。(1)那座山勢險峻，攀登起來十分不易，可謂“蜀道之難，難于上青天”。(2)他對工作精益求精，一絲不茍，最終取得了令人矚目的成就。(3)面對突如其來的挑戰(zhàn)，他沉著冷靜，應對得體，贏得了大家的贊賞。3.根據(jù)語境，在橫線上填寫恰當?shù)脑~語。(1)桂花飄香，月光如水，這個夜晚顯得格外____（形容詞，形容安靜美好）。(2)面對困難，我們不能____（動詞，形容害怕、退縮），而應該鼓起勇氣，迎難而上。(3)這幅畫色彩____（形容詞，形容鮮艷、耀眼），令人過目難忘。4.下列句子沒有語病的一項是（）A.通過這次社區(qū)服務活動，使我深受教育和啟發(fā)。B.為了防止不再發(fā)生類似的事故，我們必須采取有效措施。C.他的演講不僅內(nèi)容翔實，而且語言生動，給聽眾留下了深刻的印象。D.是否堅持鍛煉身體，是能否擁有健康體魄的關(guān)鍵。5.默寫古詩文。(1)，不亦說乎？(2)，可以調(diào)素琴。(3)____，____。（寫出《論語》中關(guān)于學習態(tài)度的名句）(4)____，自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）二、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成第6～9題。>鑄以為金人十二，立于宮門之外。其詞曰：“爾曹促暮，朕躬耕于南畝，爾曹安所樂？自今已后，無事得言歸?！?gt;——《史記·秦始皇本紀》（節(jié)選）6.解釋下列加點詞語在文中的含義。(1)鑄：________(2)促暮：________(3)朕：________(4)耕：________7.翻譯文中畫線的句子。爾曹安所樂？8.這段文字反映了秦始皇怎樣的心理狀態(tài)？9.你認為秦始皇的這種想法是可取的嗎？為什么？三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成第10～14題?！疚恼麻_始】雨，淅淅瀝瀝地下著，仿佛天空也在低聲哭泣。老街深處，那家開了幾十年的茶館，依然靜靜地坐在那里，門前的青石板被歲月磨得光滑溫潤。推開斑駁的木門，一股混合著茶香和舊時光的味道撲面而來。店里坐著幾位老人，他們或品茶，或閑談，臉上帶著安詳?shù)男θ?。老板娘端著一壺剛泡好的茶，小心翼翼地走到每位客人面前，輕輕續(xù)上熱水。茶水氤氳，熱氣裊裊升騰，映照著老人的臉龐，也溫暖了這微涼的雨天?！靶⊥酰銇砜词裁磿?？”一位老人放下茶杯，笑著問道。“沒什么，隨便翻翻?！毙⊥?，一個剛畢業(yè)不久的年輕人，有些靦腆地回答，“這里的書真多，跟個小型圖書館似的?！薄笆前。崩习迥锝舆^話頭，“我們這小店，就是想給街坊鄰居們留個能歇腳、能看書、能喝茶的地方?，F(xiàn)在年輕人都不愛來了，都是些手機電腦?！毙⊥觞c點頭，走到角落里，找了一本舊書坐下。茶是普通的綠茶，但喝在嘴里，卻感覺格外甘醇。窗外的雨聲，店內(nèi)的茶香，還有老人們低低的交談聲，交織成一種特別的旋律，讓小王的心漸漸平靜下來。他仿佛看到了老街的過去，這里曾經(jīng)車水馬龍，人來人往，如今雖然安靜了許多，但那份溫情還在。不知不覺，天色漸晚，雨也停了。小王起身告辭，老板娘送他到門口：“年輕人，常來玩啊。”小王微笑著點頭，轉(zhuǎn)身融入雨后清新的空氣里。他忽然覺得，這座老街，這家茶館，就像一位慈祥的長者，默默地守護著這里的居民，也守護著那些漸漸遠去的時光?！疚恼陆Y(jié)束】10.文章開頭描繪了怎樣的景象？這樣寫有什么作用？11.文中畫線的句子運用了哪些感官描寫？有什么表達效果？12.老板娘為什么希望年輕人能來茶館？13.結(jié)合全文，分析“小王”這個人物形象。14.文章最后寫道“這座老街，這家茶館，就像一位慈祥的長者，默默地守護著這里的居民，也守護著那些漸漸遠去的時光。”你如何理解這句話的含義？四、作文15.請以“______，讓生活更美好”為題，寫一篇不少于600字的的文章。（請自行補全橫線上的詞語，文體不限，不得抄襲）試卷答案一、基礎(chǔ)知識積累與運用1.(1)níng(2)sǒng(3)huò(4)xuān(解析：根據(jù)常用字音判斷。)2.(1)難走的樣子(2)形容做事認真細致(3)意外地發(fā)生(解析：結(jié)合詞語所在的具體語境，理解其臨時含義。)3.(1)安謐(2)蜷縮(3)耀眼(解析：根據(jù)語境選擇合適的詞語，注意詞語的搭配和感情色彩。)4.C(解析：A項缺主語，可刪去“使”；B項否定不當，可刪去“不”；D項兩面對一面，可將“是否”改為“能否”。C項結(jié)構(gòu)完整，表意清晰。)5.(1)學而時習之(2)無絲竹之亂耳(3)學而不思則罔思而不學則殆(4)不畏浮云遮望眼(解析：根據(jù)常見的名句名篇進行默寫，注意書寫準確，不添字、不漏字、不寫錯別字。)二、文言文閱讀6.(1)鑄造(2)疾苦，勞累(3)我(4)種莊稼(解析：結(jié)合《史記》及常見文言實詞含義進行推斷。)7.你們怎么會快樂呢？(解析：將文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語，注意句式轉(zhuǎn)換和詞語對應。)8.反映了秦始皇統(tǒng)治后期，內(nèi)心充滿了孤獨、恐懼和猜忌，希望通過制造巨型金人并詛咒臣民的方式，來尋求心理上的慰藉和統(tǒng)治的鞏固。(解析：分析文章內(nèi)容，結(jié)合秦始皇的歷史背景，理解其心理狀態(tài)。)9.（觀點一）不可取。這種思想源于個人好惡，缺乏對他人感受的體諒，容易導致統(tǒng)治者的專橫和與民對立。（觀點二）可以理解。在權(quán)力頂峰，人容易產(chǎn)生孤獨和不安，尋求控制感是人之常情，但應通過合理方式而非極端思想。(解析：表達個人觀點時需有理有據(jù)，結(jié)合文本和現(xiàn)實進行分析。)三、現(xiàn)代文閱讀10.描繪了雨天老街的景象：雨淅淅瀝瀝，天空低沉，茶館安靜地坐落在老街深處。作用：交代故事發(fā)生的環(huán)境，營造安靜、略帶傷感的氛圍，引出茶館和人物，為下文寫茶館的溫情做鋪墊。(解析：概括環(huán)境描寫的要點，分析其在內(nèi)容、氛圍、結(jié)構(gòu)上的作用。)11.運用了視覺（茶水氤氳、熱氣裊裊、老人臉龐）、嗅覺（茶香、舊時光的味道）、聽覺（雨聲、低低的交談聲）描寫。效果：多感官調(diào)動，使讀者身臨其境，感受到茶館內(nèi)寧靜而溫暖的氛圍，突出了茶館的獨特魅力。(解析：識別并列舉感官描寫，分析其作用在于增強真實感和感染力。)12.因為茶館提供了一個可以歇腳、看書、喝茶的公共空間，是街坊鄰里交流情感、感受溫情的地方。老板娘希望年輕人能來，說明她希望這份溫情和社區(qū)連接能夠延續(xù)，也希望年輕人能在這里找到寧靜和交流。(解析：結(jié)合文中老板娘的話和茶館的功能進行分析。)13.小王是一個剛畢業(yè)不久的年輕人，他來到老街茶館是為了看書、避雨。他觀察細致，內(nèi)心平靜，能感受到老街和老茶館的魅力。他帶入了現(xiàn)代的氣息（手機電腦），但也融入了老街的節(jié)奏，體現(xiàn)了年輕一代對傳統(tǒng)文化的興趣和對寧靜生活的向往。(解析：結(jié)合文中對小王的描寫