2025年下學(xué)期高中物理新印章試卷一、選擇題（共8小題，每題6分，共48分）1.力學(xué)模塊：牛頓運(yùn)動(dòng)定律的實(shí)際應(yīng)用2025年4月，我國(guó)“祝融二號(hào)”火星車在烏托邦平原完成精準(zhǔn)避障試驗(yàn)。假設(shè)火星車質(zhì)量為240kg，在水平火星表面以0.5m/s2的加速度啟動(dòng)時(shí)，所受滑動(dòng)摩擦力為車重的0.2倍。已知火星表面重力加速度為3.7m/s2，下列說(shuō)法正確的是（）A.火星車所受牽引力大小為240NB.啟動(dòng)后第3s末的速度為1.5m/sC.若牽引力突然消失，火星車將立即停止運(yùn)動(dòng)D.火星車加速過(guò)程中，機(jī)械能守恒命題意圖：結(jié)合航天科技熱點(diǎn)，考查牛頓第二定律的瞬時(shí)性與運(yùn)動(dòng)學(xué)公式的應(yīng)用，體現(xiàn)物理觀念中的運(yùn)動(dòng)與相互作用觀念。解題關(guān)鍵需注意火星重力與地球的差異，避免慣性思維套用地球重力加速度。2.電磁學(xué)模塊：電磁感應(yīng)與能量轉(zhuǎn)化某新能源汽車無(wú)線充電系統(tǒng)的簡(jiǎn)化模型如圖所示，地面發(fā)射線圈通入交變電流產(chǎn)生交變磁場(chǎng)，車載接收線圈因電磁感應(yīng)產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)。已知發(fā)射線圈電流i隨時(shí)間t變化的規(guī)律為i=I?sin(ωt)，下列說(shuō)法正確的是（）A.接收線圈中感應(yīng)電流的頻率與發(fā)射線圈相同B.若僅增大ω，接收線圈的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)峰值不變C.充電過(guò)程中，電能全部轉(zhuǎn)化為化學(xué)能D.線圈間距離增大時(shí)，感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)將增大命題意圖：聯(lián)系新能源汽車技術(shù)，考查法拉第電磁感應(yīng)定律與交流電的基本性質(zhì)，強(qiáng)化科學(xué)思維中的模型建構(gòu)能力。需區(qū)分電流變化率與電流大小對(duì)感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的影響。3.熱學(xué)模塊：熱力學(xué)定律的綜合應(yīng)用2025年5月，我國(guó)自主研發(fā)的“藍(lán)鯨三號(hào)”深海鉆井平臺(tái)在南海完成可燃冰開采試驗(yàn)。已知可燃冰（CH?·8H?O）分解后釋放的甲烷氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)下密度為0.717kg/m3，下列說(shuō)法正確的是（）A.甲烷氣體的摩爾質(zhì)量為16g/molB.1m3甲烷氣體完全燃燒放出的熱量為3.6×10?J（已知甲烷熱值為5.0×10?J/kg）C.甲烷燃燒過(guò)程中，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的效率可達(dá)100%D.鉆井平臺(tái)用海水冷卻設(shè)備，是利用熱傳遞的做功方式改變內(nèi)能命題意圖：結(jié)合能源開發(fā)實(shí)際，考查熱力學(xué)定律與氣體性質(zhì)，滲透科學(xué)態(tài)度與社會(huì)責(zé)任素養(yǎng)。需注意單位換算及熱力學(xué)第二定律對(duì)效率的限制。4.光學(xué)模塊：光的干涉與衍射在“用雙縫干涉測(cè)量光的波長(zhǎng)”實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生采用如圖所示裝置，將紅色濾光片更換為紫色濾光片后，下列說(shuō)法正確的是（）A.干涉條紋間距變寬B.中央亮條紋亮度減弱C.若僅增大雙縫間距，條紋間距不變D.若用白光代替紫光，將出現(xiàn)彩色條紋命題意圖：基于教材基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的變式，考查光的波動(dòng)性，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)探究能力。需理解波長(zhǎng)、雙縫間距對(duì)條紋間距的影響公式Δx=Lλ/d。5.原子物理模塊：量子理論初步2025年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)授予“阿秒激光技術(shù)”的發(fā)明者，該技術(shù)可觀測(cè)電子在原子內(nèi)的運(yùn)動(dòng)。已知?dú)湓踊鶓B(tài)能量為-13.6eV，下列說(shuō)法正確的是（）A.電子從n=2能級(jí)躍遷到n=1能級(jí)，輻射光子能量為10.2eVB.阿秒激光的頻率比可見光低C.氫原子光譜是連續(xù)譜D.電子在原子核外沿固定軌道運(yùn)動(dòng)命題意圖：結(jié)合前沿科技成果，考查量子化觀念與能級(jí)躍遷規(guī)律，體現(xiàn)物理觀念中的能量觀念。需區(qū)分經(jīng)典電磁理論與量子理論對(duì)原子模型的描述差異。6.力學(xué)綜合：動(dòng)量守恒與碰撞模型質(zhì)量為m的小球A以速度v?與靜止的質(zhì)量為2m的小球B發(fā)生彈性正碰，碰撞后兩球的速度分別為v?和v?。則下列關(guān)系式正確的是（）A.v?=-v?/3，v?=2v?/3B.v?=v?/3，v?=v?/3C.碰撞過(guò)程中A球?qū)球的沖量大小為mv?D.碰撞后系統(tǒng)動(dòng)能是碰撞前的1/3命題意圖：作為必修3-5變?yōu)楸乜己蟮闹攸c(diǎn)內(nèi)容，考查彈性碰撞中動(dòng)量守恒與機(jī)械能守恒的聯(lián)立應(yīng)用，強(qiáng)化科學(xué)思維中的科學(xué)推理能力。7.實(shí)驗(yàn)探究：創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)某同學(xué)設(shè)計(jì)“測(cè)量動(dòng)摩擦因數(shù)”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，將木板傾斜固定，物塊從斜面頂端由靜止釋放，用光電門測(cè)量物塊通過(guò)A、B兩點(diǎn)的時(shí)間。已知A、B間距為L(zhǎng)，斜面傾角為θ，重力加速度為g，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.需測(cè)量物塊的寬度dB.物塊通過(guò)A點(diǎn)的速度為d/t?（t?為通過(guò)A點(diǎn)的時(shí)間）C.若測(cè)得物塊在斜面上運(yùn)動(dòng)的加速度為a，則μ=tanθ-a/(gcosθ)D.增大斜面傾角θ，測(cè)量誤差將減小命題意圖：基于新課標(biāo)對(duì)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的要求，考查實(shí)驗(yàn)原理的遷移能力。需結(jié)合運(yùn)動(dòng)學(xué)公式與牛頓第二定律推導(dǎo)動(dòng)摩擦因數(shù)表達(dá)式，體現(xiàn)科學(xué)探究中的方案設(shè)計(jì)能力。8.跨學(xué)科融合：物理與生物人體心臟每收縮一次可將70mL血液泵入主動(dòng)脈，若血壓（主動(dòng)脈內(nèi)血液對(duì)血管壁的壓強(qiáng)）的平均值為1.6×10?Pa，每次收縮持續(xù)0.2s，則心臟的平均功率約為（）A.0.8WB.1.6WC.3.2WD.5.6W命題意圖：跨學(xué)科聯(lián)系生物學(xué)中的血液循環(huán)，考查功率公式P=W/t與壓強(qiáng)公式p=F/S的綜合應(yīng)用，培養(yǎng)運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。二、非選擇題（共52分）9.實(shí)驗(yàn)題（18分）（1）基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)：?jiǎn)螖[周期測(cè)量某小組用單擺測(cè)量重力加速度，實(shí)驗(yàn)步驟如下：①將細(xì)線一端固定在鐵架臺(tái)上，另一端系住質(zhì)量為50g的小球，讓擺線自然下垂，用毫米刻度尺測(cè)量擺線長(zhǎng)度l?=98.20cm；②用游標(biāo)卡尺測(cè)量小球直徑d，示數(shù)如圖1所示；③將單擺拉開5°角釋放，用秒表測(cè)量30次全振動(dòng)的時(shí)間t=58.50s。（1）小球直徑d=______cm，單擺擺長(zhǎng)L=______cm（計(jì)算結(jié)果保留兩位小數(shù)）；（2）重力加速度g=m/s2（用L、t表示，不必代入數(shù)據(jù)）；（3）若擺線彈性形變較大，測(cè)量值g將（選填“偏大”“偏小”或“不變”）。（2）創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)：傳感器探究加速度與力的關(guān)系某同學(xué)用圖2所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將力傳感器固定在小車上，通過(guò)細(xì)線與砂桶相連，改變砂桶質(zhì)量m，記錄小車加速度a及力傳感器示數(shù)F。（1）實(shí)驗(yàn)中______（選填“需要”或“不需要”）滿足砂桶質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車質(zhì)量；（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制a-F圖像，若圖像不過(guò)原點(diǎn)，可能的原因是______；（3）若用該裝置測(cè)量動(dòng)摩擦因數(shù)，需補(bǔ)充測(cè)量的物理量是______。命題意圖：第（1）題考查基本儀器使用與誤差分析，第（2）題通過(guò)力傳感器突破傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)的局限性，考查實(shí)驗(yàn)原理的改進(jìn)與創(chuàng)新，體現(xiàn)科學(xué)探究與科學(xué)態(tài)度素養(yǎng)。10.計(jì)算題（16分）如圖所示，在豎直平面內(nèi)，半徑R=0.5m的光滑圓弧軌道AB與水平軌道BC平滑連接，BC右端與半徑r=0.2m的豎直圓軌道相切。質(zhì)量m=0.1kg的小滑塊從A點(diǎn)由靜止釋放，A點(diǎn)與軌道最低點(diǎn)B的高度差h=1.2m，滑塊與BC間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.3，BC長(zhǎng)度x=1m，重力加速度g=10m/s2。（1）求滑塊運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)時(shí)對(duì)軌道的壓力大小；（2）通過(guò)計(jì)算判斷滑塊能否通過(guò)圓軌道最高點(diǎn)D；（3）若僅將BC長(zhǎng)度改為x'=0.5m，求滑塊最終停在BC上的位置到B點(diǎn)的距離。命題意圖：綜合考查機(jī)械能守恒、動(dòng)能定理與圓周運(yùn)動(dòng)臨界條件，要求學(xué)生分段分析物理過(guò)程，體現(xiàn)科學(xué)思維中的分析綜合能力。解題時(shí)需注意彈力方向的判斷及摩擦力做功與路徑的關(guān)系。11.電磁學(xué)綜合題（18分）如圖所示，間距L=0.2m的平行金屬導(dǎo)軌固定在傾角θ=30°的絕緣斜面上，導(dǎo)軌上端接有阻值R=0.5Ω的定值電阻，下端通過(guò)開關(guān)S與電源相連。整個(gè)裝置處于垂直斜面向上的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，磁感應(yīng)強(qiáng)度B=0.5T。質(zhì)量m=0.02kg的金屬棒ab垂直導(dǎo)軌放置，與導(dǎo)軌間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=√3/6。閉合開關(guān)S后，ab棒恰好靜止在導(dǎo)軌上，重力加速度g=10m/s2。（1）求通過(guò)ab棒的電流大小和方向；（2）斷開開關(guān)S，ab棒從靜止開始下滑，最終以v=2m/s的速度勻速運(yùn)動(dòng)，求此時(shí)電阻R的電功率；（3）在（2）中，若ab棒下滑距離x=1m時(shí)達(dá)到勻速，求此過(guò)程中電阻R產(chǎn)生的熱量。命題意圖：結(jié)合受力平衡、電磁感應(yīng)與能量守恒，考查學(xué)生對(duì)多過(guò)程問(wèn)題的分析能力。需注意安培力方向的判斷及焦耳熱與機(jī)械能損失的關(guān)系，體現(xiàn)物理觀念與科學(xué)思維的綜合應(yīng)用。三、選考題（15分，任選一題作答）12.選修3-3：熱學(xué)綜合（1）一定質(zhì)量的理想氣體經(jīng)歷如圖所示的A→B→C→A循環(huán)過(guò)程，其中A→B為等壓變化，B→C為等容變化，C→A為等溫變化。已知T?=300K，p?=1×10?Pa，V?=1m3，V?=2m3。求：①氣體在B狀態(tài)的溫度T?；②從B到C過(guò)程中，氣體放出的熱量Q。（2）2025年7月，我國(guó)“太極三號(hào)”衛(wèi)星在距地500km的軌道上完成引力波探測(cè)。若衛(wèi)星內(nèi)有一密封氣體艙，艙內(nèi)氣體溫度為300K，壓強(qiáng)為1atm。軌道上艙外溫度為-270℃，若艙體出現(xiàn)微小漏氣，最終艙內(nèi)氣體壓強(qiáng)穩(wěn)定為0.5atm，求此時(shí)艙內(nèi)氣體的溫度（視為理想氣體，漏氣過(guò)程溫度不變）。13.選修3-4：光學(xué)與機(jī)械振動(dòng)（1）某同學(xué)用雙縫干涉實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量紅光波長(zhǎng)，已知雙縫間距d=0.2mm，雙縫到光屏的距離L=1m，測(cè)得相鄰亮條紋間距Δx=3.0mm，求紅光波長(zhǎng)λ。（2）如圖所示，一列簡(jiǎn)諧橫波沿x軸正方向傳播，t=0時(shí)刻的波形圖如圖所示，P點(diǎn)的振動(dòng)方程為y=5sin(2πt)cm。求：①該波的波長(zhǎng)和波速；②t=0.5s時(shí)，Q點(diǎn)（x=2m）的位移。命題意圖：選考題注重基礎(chǔ)性與選擇性，覆蓋熱學(xué)、光學(xué)、機(jī)械振動(dòng)等模塊，滿足不同學(xué)生的發(fā)展需求，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的選擇性理念。試卷特色說(shuō)明核心素養(yǎng)導(dǎo)向：全卷貫穿物理觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任四大素養(yǎng)的考查。如第8題的跨學(xué)科應(yīng)用培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任，第9題的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)強(qiáng)化科學(xué)探究能力。內(nèi)容結(jié)構(gòu)優(yōu)化：嚴(yán)格遵循2025年新課標(biāo)要求，必修模塊占比60%（如力學(xué)、電磁學(xué)基礎(chǔ)），選擇性必修占比40%（如動(dòng)量、熱學(xué)選考），刪除選修2-2內(nèi)容，符合考綱調(diào)整方向。情境化命題：試題背景涵蓋航天、新能源、生物醫(yī)學(xué)等前沿領(lǐng)域，如“祝融二號(hào)”“無(wú)線充電”等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“從解題到