【語文】武漢紅領(lǐng)巾國際學校小學二年級下冊期末試卷(1)1．讀拼音寫詞語。（1）小ɡūnianɡ送給yóudìyuán叔叔一把cǎisè的sǎn。（2）媽媽給我做了měiwèi的chǎofàn。（3）我們的祖國是一個有著五十六個mínzú的wēnnuǎn大家庭。2．選擇正確的讀音，在下面畫“√”。掃帚（sǎo

sào）

喝彩（hē

hè）

盡管（jǐn

jìn）似的（shì

sì）

粗糙（cāo

zào）

煙囪（cōng

chōng）3．按查字典的要求填空。用部首查字法查“趕”字，先查部首____________，再查____________畫，讀音是____________?！摆s”在字典中的解釋有：①加快行動，使不誤時間；②去；到（某處）；③遇到（某種情況）；碰上（某個時機）。請選出下面句中加點的“趕”的意思。（填序號）（1）早上，我和媽媽一起去趕集。()（2）下午，我們出去玩，趕上一場雨。()（3）屋子里真冷，趕快往火堆里添把柴吧！()4．比一比，再組詞。擔()

被()

難()

炮()但()

披()

準()

抱()5．按要求完成句子練習。嘩，嘩，嘩，雨下起來了。（照樣子，填上表示聲音的詞，讓句子更生動）（1）_________________，小狗叫起來了。（2）_________________，青蛙在大荷葉上唱起歌來。6．想象畫面，再仿照例句寫一寫。例句：小紅十分著急，匆匆忙忙地跑進了教室。森林運動會結(jié)束了，小花狗____________，___________回到了家。7．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）《羿射九日》是一篇中國古代_______故事。我還讀過這樣的故事，如《_________》。（2）春天到了，枯黃一片的草地又綠了，這真是“____________，____________”（填詩句）。“______________，忙趁東風放紙鳶”描繪了孩子們放學后放風箏的場景。（3）通過本學期的學習，我們知道了很多傳統(tǒng)節(jié)日，如：端午節(jié)、__________、________等。我們還了解了不少中國美食，如：__________、_________等。（4）我喜歡幫助別人，因為“予人玫瑰，___________________”。8．按課文內(nèi)容完成練習。（1）、若服，若飲食，，勿生戚。（2）、一粒粟，（3）、窗西千秋雪，門泊東萬里船。9．閱讀下面文章，并完成練習。魚醫(yī)生魚也常常會得病，或者它們之間因打架而受傷，但魚類也有“醫(yī)生”。海洋中有種“圣尤（yóu）里塔魚”，就是魚醫(yī)生。它能用尖嘴清除病魚傷口上壞死的地方，能吃掉魚身上的小蟲子和其他的小東西，使病魚恢復(fù)健康。它的這個本領(lǐng)是本能，吃掉的東西是它以為最好的飯菜。這樣，魚醫(yī)生和病魚之間的關(guān)系就非常好。魚醫(yī)生工作負責，治病也很快。一個醫(yī)生6小時內(nèi)能醫(yī)治300條病魚。病魚求醫(yī)時，總是頭朝下尾朝上，老老實實地接受醫(yī)生的診治。那些嗓子有病的魚，就張開大口，讓小魚醫(yī)生進進出出，給它們治病。有一種“爾卜里尼魚”，它長得和魚醫(yī)生幾乎一樣。有的病魚不防備它時，它猛地伸出尖嘴，狠狠地咬一口就逃跑。瞧，魚類中也有裝好人的壞蛋。9、根據(jù)短文內(nèi)容，在括號中填上恰當?shù)脑~語。張開()

伸出()10、“魚醫(yī)生”是指，它生活在。魚醫(yī)生是怎樣給病魚看病的？請用“——”在文中畫出來。11、“裝好人的壞蛋”是指。為什么說它是“壞蛋”呢？請用“﹏﹏﹏”在文中畫出來。12、除了魚醫(yī)生外，你還知道其他有趣的魚嗎？寫下來。___________________________閱讀下面文章，并完成練習。畫畫美術(shù)課上，老師教我們畫畫。他讓我們先用水彩筆在紙上畫上一片森林，森林碧綠碧綠的，樹木長得十分茂密。接著又教我們在森林的上方畫上藍藍的天空，天空中有朵朵潔白的云。最后，還讓我們在森林中畫上了幾只小鳥，黃黃的羽毛，尖尖的小嘴，很有趣。畫完后，我給圖畫取了個題目《____________》。13、短文中表示畫畫順序的詞是()()()。我在紙上畫了()()()()。14、根據(jù)生活積累理解加點詞語。茂密：_______________。15、請你在文中用“——”畫出描寫顏色的詞。請在下面的括號里再寫出兩個ABAB式的詞語：（

）（

）。16、你能給這幅畫取個名字嗎？請寫在文中的橫線上。17、讀了本文，再回憶《畫楊桃》一文，老師的教誨讓我終生難忘的是_____________18、寫話。月亮怎么會有時圓，有時彎呢？除了青蛙，還有哪些動物會冬眠呢？我見過紅的、黃的花，那么大自然里有沒有綠色的花？超市里的商品為什么有時候會打折呢？孩子們的心中總會有很多疑問，你對自然現(xiàn)象、動物王國、植物世界、日常生活等，有哪些“問號”呢？請把它們寫下來吧！（至少寫三個）小提示：寫的時候，請用上不同的疑問詞，如：“為什么、怎么、什么、誰、哪兒”等?！緟⒖即鸢浮?．（1）姑娘

郵遞員

彩色

傘（2）美味

炒飯（3）民族

溫暖【詳解】本題考查學生在語境中看拼音寫詞語的能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后聯(lián)合句子讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“娘、遞、族、暖”容易寫錯，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。書寫時要做到規(guī)范、正確和美觀。2．sàohèjǐnshìcāocōng3．

走

3##三

gǎn

②

③

①【詳解】本題考查查字典和字義用部首查宇法，要明確字的部首，“趕”先查字的部首“走”，再查這個字除去部首后的筆畫數(shù)，“走”有七畫，除去部首筆畫剩三畫?！摆s”的讀音為gǎn。（1）趕集：到集市上去做買賣或玩耍，所以這里“趕”是去；到（某處）。（2）趕上：意思追上；跟上，及得上；比得上，遇到；碰著，猶來得及。所以這里“趕”是遇到（某種情況）；碰上（某個時機）。（3）趕快：從速；抓緊時間，所以這里“趕”的意思是加快行動，使不誤時間。4．

擔心

被子

難忘

火炮

但是

披風

準備

懷抱【詳解】本題考查形近字組詞?！皳弊质翘崾峙?，可以組詞為：扁擔“但”字是單人旁，可以組詞為：但凡“被”字是衣字旁，可以組詞為：被動“披”字是提手旁，可以組詞為：披著“難”字是又字旁，可以組詞為：困難“準”字是兩點水，可以組詞為：批準“炮”字是火字旁，可以組詞為：花炮“抱”字是提手旁，可以組詞為：擁抱5．

汪汪汪

呱呱呱6．

十分興奮

高高興興地7．

神話

夸父逐日

野火燒不盡

春風吹又生

兒童散學歸來早

春節(jié)

中秋節(jié)

烤鴨

小籠包

手有余香【解析】本題考查的是詩詞歌賦以及對課文內(nèi)容的識記和積累。（1）本題考查的是《羿射九日》是神話故事，類似的神話故事還有：《精衛(wèi)填?！贰杜畫z補天》等（2）本題考查的詩歌是白居易的《賦得古原草送別》，全詩內(nèi)容是：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。譯文：原野上長滿茂盛的青草，每年秋冬枯黃春來草色濃。野火無法燒盡滿地的野草，春風吹來大地又是綠茸茸。遠處芬芳的野草遮沒了古道，陽光照耀下碧綠連荒城。今天我又來送別老朋友，連繁茂的草兒也滿懷離別之情。本題考查的詩歌是高鼎的《村居》，全詩內(nèi)容是：草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶?！洞寰印访鑼懗隽艘环禾旌⒆觽冊诖迮缘姆疾莸厣戏棚L箏的圖畫，是一幅自然景物和活動著的人物融合在一起的、充滿生機、春意盎然的農(nóng)村生活圖畫。早春二月，草長鶯飛，楊柳拂堤，兒童們興致勃勃地放風箏。有景有人有事，充滿了生活情趣，勾畫出一幅生機勃勃的“樂春圖”。全詩字里行間透出詩人對春天來臨的喜悅和贊美。讀了這首詩，讀者好像跟詩人一起飽覽了美麗春景，一起分享著孩子們放風箏時的歡樂。（3）中國的傳統(tǒng)節(jié)日有：除夕（大年三十）、春節(jié)（正月初一）、元宵節(jié)（正月十五）、清明節(jié)（4月5日）、端午節(jié)（農(nóng)歷五月初五）、七夕節(jié)（農(nóng)歷七月初七）、中秋節(jié)（農(nóng)歷八月十五）、重陽節(jié)（農(nóng)歷九月初九）、臘八節(jié)（農(nóng)歷十二月初八）等。中國美食有：相煎豆腐、紅燒茄子、涼拌菠菜等（4）本題考查的是“予人玫瑰，手有余香”意思是：我們將美麗的花朵贈送于人，自然會收獲經(jīng)久的花香。多用于形容付出了也會使自己快樂，當你幫助別人獲得成功之后，自然在助人為樂之余而得到饋。8．春種秋收萬顆子（3）、含嶺吳9．9、

大口

尖嘴

10、圣尤里塔魚

海洋中

病魚求醫(yī)時，總是頭朝下尾朝上，老老實實地接受醫(yī)生的診治。那些嗓子有病的魚，就張開大口，讓小魚醫(yī)生進進出出，給它們治病。

11、爾卜里尼魚

有的病魚不防備它時，它猛地伸出尖嘴，狠狠地咬一口就逃跑。

12、飛魚能躍出水面4～10秒；比目魚的眼睛長在同一側(cè)?！窘馕觥?、本題考查詞語搭配。前面為動詞，則后面需搭配合適的名詞，認真分析所給動詞的特點，然后搭配。結(jié)合文中“那些嗓子有病的魚，就張開大口”“它猛地伸出尖嘴”可知填寫為：張開大口、伸出尖嘴。10、本題考查文章的理解。結(jié)合文中“海洋中有種‘圣尤（yóu）里塔魚’，就是魚醫(yī)生?！薄安◆~求醫(yī)時，總是頭朝下尾朝上，老老實實地接受醫(yī)生的診治。那些嗓子有病的魚，就張開大口，讓小魚醫(yī)生進進出出，給它們治病。”可知答案。11、本題考查文章的理解。結(jié)合文中“有一種‘爾卜里尼魚’，它長得和魚醫(yī)生幾乎一樣。有的病魚不防備它時，它猛地伸出尖嘴，狠狠地咬一口就逃跑。瞧，魚類中也有裝好人的壞蛋?！笨芍把b好人的壞蛋”是指爾卜里尼魚，說它是“壞蛋”是因為有的病魚不防備它時，它猛地伸出尖嘴，狠狠地咬一口就逃跑。12、本題考查學生的課外積累能力。結(jié)合自己的知識積累，寫出其他有趣的魚即可，如：比目魚通常是橫著身子游動的，就像是落葉在風中飄來飄去。13、

先

接著

最后

森林

天空

云

小鳥

14、（草木）茂盛而繁密

15、綠色的

碧綠碧綠的

藍藍的

潔白的

黃黃的

彼此彼此

轟隆轟隆

16、美麗的大自然

17、告訴了我們一切要從客觀存在的實際出發(fā)，做到實事求是?！窘馕觥?3、本題考查了提取信息。由句子“他讓我們先用水彩筆在紙上畫上一片森林”“接著又教我們在森林的上方畫上藍藍的天空”“還讓我們在森林中畫上了幾只小鳥”可知，表示次序的詞是“先、接著、還”，畫的事物有“森林、天空、云、小鳥”。14、本題考查了對詞語的理解?！懊堋钡囊馑际牵ú菽荆┟⒍泵?。15、本題考查了根據(jù)要求篩選詞語和補寫詞語。題干要求在文中畫出描寫顏色的詞，這樣的詞有“綠色的、碧綠碧綠的、藍藍的、潔白的、黃黃的”。根據(jù)自己的日常積累，再寫出兩個描寫顏色的詞即可，如“打掃打掃、溜達溜達、打扮打扮、清醒清醒、攪和攪和”等。16、本題考查了擬寫標題。根據(jù)文章內(nèi)容可知，這幅畫描繪了森林、天空、白云、小鳥，這些都是大自然中的美麗景象，故可擬題為《美麗的大自然》。17、本題考查了對文章主旨的理解?！懂嫍钐摇繁疚耐ㄟ^記敘在圖畫課上練習畫楊桃時發(fā)生的事，說明了同一個事物從不同的角度看會有不同的樣子，告訴了我們一切要從客觀存在的實際出發(fā)，做到實事求是，所以老師的教誨讓我終生難忘的是告訴我們一切要從客觀存在的實際出發(fā)，做到實事求是。18、為什