繪本小老鼠分果果教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本教案以繪本《小老鼠分果果》為教學(xué)內(nèi)容，針對幼兒園大班幼兒設(shè)計。繪本內(nèi)容貼近幼兒生活，有助于培養(yǎng)幼兒的分享意識和合作精神。根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，本課旨在幫助幼兒理解公平分享的重要性，并學(xué)會與他人合作解決問題。本課內(nèi)容與《社會領(lǐng)域》單元中“合作與分享”的主題緊密相關(guān)，是培養(yǎng)幼兒良好社會性品質(zhì)的重要組成部分。2.學(xué)情分析大班幼兒已具備一定的認知能力和生活經(jīng)驗，對繪本故事充滿興趣。然而，部分幼兒可能由于年齡特點，在分享和合作方面存在困難，如不愿意分享、不知如何合作等。此外，幼兒在理解故事寓意時可能存在理解偏差，需要教師引導(dǎo)。因此，教學(xué)設(shè)計應(yīng)充分考慮幼兒的認知特點，注重啟發(fā)式教學(xué)，幫助幼兒在輕松愉快的氛圍中理解故事，培養(yǎng)分享和合作意識。3.教學(xué)目標與策略教學(xué)目標：知識與技能：理解繪本故事內(nèi)容，明白分享和合作的意義。過程與方法：通過繪本閱讀、角色扮演、小組討論等活動，提高幼兒的合作能力和分享意識。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)幼兒關(guān)愛他人、樂于分享的良好品質(zhì)。教學(xué)策略：結(jié)合繪本閱讀，引導(dǎo)幼兒理解故事情節(jié)和寓意。通過角色扮演，讓幼兒體驗分享和合作的過程。小組討論，引導(dǎo)幼兒分享自己的感受，并互相學(xué)習(xí)。教師適時引導(dǎo)，幫助幼兒解決合作中的問題，培養(yǎng)解決問題的能力。二、教學(xué)目標1.知識的目標說出繪本《小老鼠分果果》中的主要角色和情節(jié)。列舉出繪本中體現(xiàn)的公平分享和合作的重要場景。2.能力的目標解釋公平分享和合作在生活中的意義。設(shè)計一個簡單的情景劇，展示繪本中的故事情節(jié)。3.情感態(tài)度與價值觀的目標評價公平分享和合作對個人和社會的積極影響。表達對他人友善和樂于助人的情感態(tài)度。4.科學(xué)思維的目標分析繪本中角色行為背后的邏輯關(guān)系。通過討論，提出解決問題的不同方案，并評估其可行性。5.科學(xué)評價的目標評價自己和他人在分享和合作過程中的表現(xiàn)。運用評價標準，對繪本故事中的角色行為進行合理性分析。三、教學(xué)重難點教學(xué)重點在于引導(dǎo)幼兒理解繪本《小老鼠分果果》中公平分享和合作的意義，難點在于幫助幼兒克服分享和合作中的實際困難，如如何處理同伴間的矛盾和如何有效溝通。難點之所以存在，是因為幼兒的社會經(jīng)驗和認知水平有限，需要通過具體情境和互動活動來逐步培養(yǎng)。四、教學(xué)準備教學(xué)準備包括制作繪本《小老鼠分果果》的多媒體課件，準備相關(guān)的教具如水果模型和角色卡片，以及音頻故事資料。學(xué)生需提前預(yù)習(xí)故事內(nèi)容，并準備畫筆等繪畫工具。教學(xué)環(huán)境上，將座位安排成小組合作模式，并設(shè)計黑板板書框架，確保教學(xué)資源充足，環(huán)境適宜。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）教師活動1.播放繪本《小老鼠分果果》的動畫片段，吸引學(xué)生注意力。2.提問：“你們喜歡這個故事嗎？為什么？”3.引導(dǎo)學(xué)生思考故事中發(fā)生了什么，小老鼠們是如何解決問題的。學(xué)生活動1.觀看動畫片段，感受故事情節(jié)。2.積極回答問題，分享自己對故事的看法。3.思考故事中小老鼠們解決問題的方法。二、新授（30分鐘）任務(wù)一：理解故事主題目標：學(xué)生能夠理解繪本《小老鼠分果果》中公平分享和合作的意義?；顒臃桨?.教師講解繪本故事，重點強調(diào)小老鼠們?nèi)绾喂降胤窒砉?.提問：“小老鼠們?yōu)槭裁匆降胤窒砉?？?.引導(dǎo)學(xué)生思考公平分享和合作的重要性。教師活動1.講解故事內(nèi)容，包括小老鼠們?nèi)绾畏峙涔?.提問：“小老鼠們?yōu)槭裁匆降胤窒砉?？?.引導(dǎo)學(xué)生思考公平分享和合作的重要性。4.通過圖片展示，讓學(xué)生直觀地看到公平分享的結(jié)果。學(xué)生活動1.積極回答問題，分享自己對故事的理解。2.思考公平分享和合作的重要性。3.觀察圖片，理解公平分享的結(jié)果。即時評價標準1.學(xué)生能夠復(fù)述故事內(nèi)容，包括小老鼠們?nèi)绾畏峙涔?.學(xué)生能夠解釋公平分享和合作的重要性。3.學(xué)生能夠舉例說明公平分享和合作在生活中的應(yīng)用。任務(wù)二：角色扮演目標：學(xué)生能夠通過角色扮演，體驗公平分享和合作的過程。活動方案1.將學(xué)生分成小組，每組扮演繪本中的角色。2.每組學(xué)生根據(jù)角色分配，進行角色扮演。3.教師觀察并指導(dǎo)學(xué)生的角色扮演。教師活動1.將學(xué)生分成小組，每組扮演繪本中的角色。2.指導(dǎo)學(xué)生進行角色扮演，確保每個學(xué)生都參與其中。3.觀察學(xué)生的角色扮演，提供必要的指導(dǎo)。4.鼓勵學(xué)生積極表達自己的想法和感受。學(xué)生活動1.積極參與角色扮演，體驗公平分享和合作的過程。2.嘗試從不同角色的角度思考問題。3.表達自己的想法和感受。即時評價標準1.學(xué)生能夠積極參與角色扮演，體驗公平分享和合作的過程。2.學(xué)生能夠從不同角色的角度思考問題。3.學(xué)生能夠表達自己的想法和感受。任務(wù)三：討論與分享目標：學(xué)生能夠通過討論和分享，加深對公平分享和合作的理解?；顒臃桨?.將學(xué)生分成小組，每組討論以下問題：你認為公平分享和合作在現(xiàn)實生活中很重要嗎？為什么？你在日常生活中遇到過需要公平分享和合作的情況嗎？你是如何處理的？2.每組選派代表分享討論結(jié)果。教師活動1.將學(xué)生分成小組，每組討論以下問題：你認為公平分享和合作在現(xiàn)實生活中很重要嗎？為什么？你在日常生活中遇到過需要公平分享和合作的情況嗎？你是如何處理的？2.指導(dǎo)學(xué)生進行討論，確保每個學(xué)生都有機會表達自己的觀點。3.鼓勵學(xué)生積極分享討論結(jié)果。學(xué)生活動1.積極參與討論，分享自己的觀點和經(jīng)驗。2.認真傾聽其他同學(xué)的分享，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗。3.總結(jié)討論結(jié)果，形成共識。即時評價標準1.學(xué)生能夠積極參與討論，分享自己的觀點和經(jīng)驗。2.學(xué)生能夠認真傾聽其他同學(xué)的分享，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗。3.學(xué)生能夠總結(jié)討論結(jié)果，形成共識。任務(wù)四：設(shè)計分享方案目標：學(xué)生能夠設(shè)計一個公平分享的方案，并能夠解釋其合理性?；顒臃桨?.教師提供一些分享的道具，如水果、糖果等。2.學(xué)生分組，每組設(shè)計一個公平分享的方案。3.每組展示自己的方案，并解釋其合理性。教師活動1.提供分享的道具，如水果、糖果等。2.指導(dǎo)學(xué)生分組，每組設(shè)計一個公平分享的方案。3.觀察學(xué)生的設(shè)計方案，提供必要的指導(dǎo)。4.鼓勵學(xué)生積極展示自己的方案。學(xué)生活動1.積極參與設(shè)計分享方案，發(fā)揮自己的創(chuàng)意。2.解釋自己方案的設(shè)計思路和合理性。3.學(xué)習(xí)其他小組的方案，從中獲得啟發(fā)。即時評價標準1.學(xué)生能夠設(shè)計一個公平分享的方案。2.學(xué)生能夠解釋自己方案的設(shè)計思路和合理性。3.學(xué)生能夠?qū)W習(xí)其他小組的方案，從中獲得啟發(fā)。任務(wù)五：總結(jié)與反思目標：學(xué)生能夠總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并能夠反思自己在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)?；顒臃桨?.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和體會。3.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并鼓勵學(xué)生在日常生活中踐行公平分享和合作。教師活動1.引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.鼓勵學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和體會。3.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并鼓勵學(xué)生在日常生活中踐行公平分享和合作。學(xué)生活動1.積極回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.分享自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和體會。3.思考如何在日常生活中踐行公平分享和合作。即時評價標準1.學(xué)生能夠回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.學(xué)生能夠分享自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和體會。3.學(xué)生能夠思考如何在日常生活中踐行公平分享和合作。三、鞏固（5分鐘）教師活動1.提問：“你們認為公平分享和合作在現(xiàn)實生活中很重要嗎？為什么？”2.引導(dǎo)學(xué)生思考公平分享和合作的重要性。學(xué)生活動1.積極回答問題，分享自己對公平分享和合作的理解。2.思考公平分享和合作的重要性。四、小結(jié)（5分鐘）教師活動1.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)公平分享和合作的重要性。2.鼓勵學(xué)生在日常生活中踐行公平分享和合作。學(xué)生活動1.積極參與總結(jié)，回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.思考如何在日常生活中踐行公平分享和合作。五、當堂檢測（5分鐘）教師活動1.提問：“你們認為公平分享和合作在現(xiàn)實生活中很重要嗎？為什么？”2.引導(dǎo)學(xué)生思考公平分享和合作的重要性。學(xué)生活動1.積極回答問題，分享自己對公平分享和合作的理解。2.思考公平分享和合作的重要性。六、作業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：閱讀繪本《小老鼠分果果》的全文，并完成以下練習(xí)：1.用自己的話復(fù)述故事的主要情節(jié)。2.畫出你最喜歡的角色，并解釋為什么。3.列舉出故事中體現(xiàn)的公平分享和合作的行為。完成形式：書面作業(yè)，包括文字描述和繪畫作品。提交時限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標：鞏固對繪本內(nèi)容的理解，提高語言表達能力和繪畫技能。拓展性作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計一個以“公平分享”為主題的情景劇，可以是繪本故事的改編，也可以是原創(chuàng)故事。1.編寫劇本，包括角色、情節(jié)和對話。2.設(shè)計角色服裝和道具。3.準備排練和表演。完成形式：小組合作完成，包括劇本、服裝設(shè)計圖和表演視頻。提交時限：一周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標：培養(yǎng)團隊合作能力、創(chuàng)新思維和表演技能。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：選擇一個與公平分享相關(guān)的社會問題，進行調(diào)查研究，并撰寫一份研究報告。1.確定研究問題，如“如何在學(xué)校中促進公平分享？”2.收集相關(guān)資料，如采訪、問卷調(diào)查等。3.分析數(shù)據(jù)，提出解決方案。4.撰寫研究報告。完成形式：研究報告，包括研究方法、數(shù)據(jù)分析、結(jié)論和建議。提交時限：兩周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標：提升研究能力、數(shù)據(jù)分析能力和問題解決能力。七、本節(jié)知識清單及拓展1.繪本故事理解：了解繪本《小老鼠分果果》的基本情節(jié)，包括故事背景、主要角色、事件發(fā)展以及結(jié)局。2.公平分享概念：理解公平分享的定義，認識到公平分享在人際關(guān)系中的重要性。3.合作意識培養(yǎng)：學(xué)習(xí)如何通過合作解決問題，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神和集體榮譽感。4.社會性發(fā)展：探討公平分享和合作對幼兒社會性發(fā)展的影響，包括人際交往和情感表達。5.故事寓意分析：分析繪本中公平分享和合作所蘊含的深刻寓意，如共享、互助和團結(jié)。6.角色行為評價：評價繪本中角色在分享和合作過程中的行為，識別積極和消極的行為模式。7.生活情境聯(lián)系：將繪本故事中的情節(jié)與日常生活聯(lián)系起來，識別和討論現(xiàn)實生活中的類似情境。8.情感態(tài)度培養(yǎng)：培養(yǎng)幼兒樂于分享、關(guān)心他人的情感態(tài)度，以及面對沖突時的積極應(yīng)對方式。9.溝通技巧學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)在分享和合作過程中有效的溝通技巧，如傾聽、表達和協(xié)商。10.沖突解決策略：探討在分享和合作中可能出現(xiàn)的沖突，以及相應(yīng)的解決策略。11.合作游戲設(shè)計：設(shè)計簡單的合作游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗公平分享和合作的重要性。12.公平分享規(guī)則制定：引導(dǎo)學(xué)生制定公平分享的規(guī)則，如輪流、平均分配等。13.繪本閱讀技巧：學(xué)習(xí)繪本閱讀的基本技巧，如觀察圖片、理解文字、預(yù)測情節(jié)等。14.故事改編能力：嘗試對繪本故事進行改編，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。15.角色扮演技巧：通過角色扮演活動，提高學(xué)生的表演能力和角色理解能力。16.小組合作技巧：學(xué)習(xí)在小組合作中有效分工、協(xié)調(diào)和溝通的技巧。17.情感表達方式：學(xué)習(xí)如何用言語和非言語的方式表達自己的情感和想法。18.社會規(guī)范認知：了解社會規(guī)范對于公平分享和合作的重要性，以及如何遵守這些規(guī)范。19.道德觀念培養(yǎng)：通過繪本故事，培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念，如誠實、公正和友善。20.生活實踐應(yīng)用：鼓勵學(xué)生在日常生活中實踐公平分享和合作的理念，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際情境。八、教學(xué)反思一、教學(xué)目標的達成情況本節(jié)課的教學(xué)目標基本達成。學(xué)生能夠理解繪本故事《小老鼠分果果》中的公平分享和合作意義，并通過角色扮演和討論活動，體驗了分享和合作的過程。然而，部分學(xué)生在表達自己觀點時略顯猶豫，說明在語言表達和自信心上還有提升空間。二、教學(xué)環(huán)節(jié)的有效性新授環(huán)節(jié)中，通過角色扮演和小組討論，學(xué)生的參與度較高，教學(xué)效果顯著。但在設(shè)計角色扮演活動時，可以考慮增加更多的互動環(huán)節(jié)，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。三、教學(xué)資源的運用及學(xué)情分析教學(xué)資源得到了有效運用，特別是繪本故事和多媒體課件，幫助學(xué)生在視覺和聽覺上更好地理解故事內(nèi)容。在學(xué)情