第七單元《有趣的二維碼》第二課時（教學設計）-2023-2024學年五年級下冊綜合實踐活動粵教版教學課題課時備課時間授課時間教學內容本節(jié)課為《有趣的二維碼》第二課時，選自2023-2024學年五年級下冊綜合實踐活動粵教版教材。主要內容包括：了解二維碼的生成原理和應用場景，學習如何使用二維碼生成器創(chuàng)建二維碼，并探討二維碼在生活中的應用。通過本節(jié)課的學習，學生能夠掌握二維碼的基本知識，提高信息處理能力。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生信息意識，提升對信息技術的敏感度和應用能力；發(fā)展學生的創(chuàng)新思維，鼓勵學生運用所學知識解決實際問題；增強學生的合作學習意識，通過小組活動培養(yǎng)團隊協(xié)作精神；加強學生的文化理解，認識到信息技術在現(xiàn)代社會中的重要作用，提高學生的社會責任感。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

五年級學生已具備一定的信息技術基礎，能夠使用計算機和互聯(lián)網進行簡單的信息檢索和瀏覽。他們對計算機操作有一定的熟悉度，但關于二維碼的知識可能較為有限，了解其基本概念和常見應用的學生比例不高。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

學生對新鮮事物充滿好奇，對信息技術課程通常表現(xiàn)出較高的學習興趣。在能力方面，學生的信息處理能力和邏輯思維能力有所提高，但具體到二維碼的生成和應用，可能存在操作上的困難。學習風格上，學生表現(xiàn)出多樣化的特點，有的學生擅長動手操作，有的則更傾向于理論學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學生在學習二維碼生成和應用時，可能會遇到以下困難：一是對二維碼生成原理的理解不夠深入，導致操作過程中出現(xiàn)錯誤；二是缺乏實際操作經驗，對二維碼掃描和識別的具體操作不夠熟悉；三是面對復雜的應用場景，可能難以將理論知識與實際操作相結合。此外，部分學生可能在小組合作中遇到溝通不暢、分工不均等問題。教學方法與策略1.采用講授與互動相結合的教學方法，通過講解二維碼的基本概念、生成原理和應用案例，激發(fā)學生的學習興趣。

2.設計“二維碼創(chuàng)作”項目活動，讓學生分組合作，運用二維碼生成器創(chuàng)作個性化二維碼，并在課堂上展示交流。

3.利用多媒體教學設備展示二維碼應用案例，通過視頻、圖片等形式豐富教學內容。

4.引入互動游戲環(huán)節(jié)，如“二維碼尋寶”，讓學生在游戲中學習和應用二維碼知識，提高學習樂趣。教學過程設計基本內容**導入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）**

1.創(chuàng)設情境：播放一段二維碼在實際生活中的應用視頻，如二維碼支付、信息查詢等。

2.提出問題：引導學生思考二維碼的用途和它給我們的生活帶來的便利。

3.學生分享：邀請學生分享他們所知道的二維碼應用，激發(fā)學生的興趣。

**講授新課（用時15分鐘）**

1.二維碼簡介：介紹二維碼的基本概念、種類和特點。

2.生成原理：講解二維碼的生成原理，包括編碼過程和結構。

3.應用場景：展示二維碼在不同領域的應用案例，如商品溯源、信息傳遞等。

4.實際操作：簡要演示二維碼生成器的使用方法。

**師生互動環(huán)節(jié)（用時10分鐘）**

1.問題引導：提出與二維碼相關的問題，如“如何識別二維碼？”、“二維碼可以存儲哪些信息？”等。

2.小組討論：將學生分成小組，討論二維碼在實際生活中的應用，每組派代表分享討論成果。

3.操作指導：現(xiàn)場指導學生使用二維碼生成器，鼓勵學生嘗試生成自己的二維碼。

**鞏固練習（用時10分鐘）**

1.實踐操作：讓學生嘗試使用二維碼生成器，生成包含簡單信息的二維碼。

2.掃描驗證：學生將生成的二維碼展示給同學，互相掃描驗證信息是否正確。

3.反饋與指導：教師巡視指導，解答學生在操作過程中遇到的問題。

**課堂提問（用時5分鐘）**

1.回顧總結：提問學生關于二維碼的生成原理和應用場景的理解。

2.拓展思考：提出一些拓展性問題，如“二維碼的未來發(fā)展趨勢是什么？”、“如何提高二維碼的安全性？”等。

**總結與拓展（用時5分鐘）**

1.總結本節(jié)課所學內容，強調二維碼的重要性和應用價值。

2.布置課后作業(yè)：讓學生回家后尋找生活中的二維碼應用案例，并記錄下來。

3.拓展活動：鼓勵學生在課后探索二維碼的更多應用，如設計一個二維碼小項目。

**教學過程時間分配：**

-導入環(huán)節(jié)：5分鐘

-講授新課：15分鐘

-師生互動環(huán)節(jié)：10分鐘

-鞏固練習：10分鐘

-課堂提問：5分鐘

-總結與拓展：5分鐘

總用時：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

-二維碼歷史與發(fā)展：介紹二維碼的起源、發(fā)展歷程以及不同版本的演變。

-二維碼技術原理：深入探討二維碼的編碼規(guī)則、糾錯技術以及數(shù)據存儲方式。

-二維碼應用案例：收集并整理二維碼在各個領域的應用案例，如物流、醫(yī)療、教育等。

-二維碼安全與隱私：探討二維碼可能存在的安全隱患以及如何保護個人信息。

2.拓展建議：

-學生可以閱讀關于二維碼歷史與發(fā)展的書籍或資料，了解二維碼的起源和發(fā)展過程。

-鼓勵學生通過網絡搜索或圖書館查閱，了解二維碼技術原理的相關知識。

-組織學生參觀物流公司或醫(yī)療機構，實地觀察二維碼在實際工作中的應用。

-通過網絡課程或講座，學習如何使用專業(yè)的二維碼生成軟件和編輯工具。

-設計一個二維碼小項目，如制作班級通訊錄二維碼、創(chuàng)建個人博客二維碼等，提高學生的實踐能力。

-開展小組合作，讓學生共同研究二維碼在某個特定領域的應用，如二維碼在博物館導覽中的應用。

-鼓勵學生關注二維碼安全與隱私問題，學習如何識別和防范二維碼詐騙。

-組織學生參與社區(qū)活動，如制作社區(qū)服務二維碼，提高學生的社會責任感和實踐能力。

-通過比較不同二維碼生成軟件的特點和功能，讓學生了解不同軟件的應用場景和優(yōu)勢。

-設計一個二維碼創(chuàng)意比賽，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維和設計能力。

-引導學生關注二維碼在環(huán)保領域的應用，如二維碼在產品溯源和環(huán)保宣傳中的作用。板書設計①二維碼簡介

-定義：二維條碼，可存儲大量信息，可讀性強。

-種類：二維碼碼型、二維碼應用領域。

②二維碼生成原理

-編碼規(guī)則：數(shù)據編碼、糾錯編碼、定位圖案。

-結構：二維碼符號、信息數(shù)據、糾錯信息。

③二維碼應用場景

-物流：商品溯源、物流跟蹤。

-醫(yī)療：病歷管理、藥品信息。

-教育：在線學習、信息查詢。

-生活：支付、信息傳遞。

④二維碼安全與隱私

-安全隱患：二維碼詐騙、信息泄露。

-防范措施：識別二維碼真?zhèn)?、保護個人信息。課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《二維碼技術與應用》一書，由專業(yè)作者撰寫，詳細介紹了二維碼的歷史、技術原理和應用案例。

-視頻資源：《二維碼的秘密》科普視頻，通過動畫和實例講解二維碼的基本知識及其在生活中的應用。

2.拓展要求：

-學生在課后可以選擇閱讀上述材料或觀看相關視頻，以加深對二維碼知識的理解。

-鼓勵學生記錄閱讀或觀看過程中的疑問，并在下一節(jié)課上與同學和老師分享討論。

-學生可以嘗試自己設計一個二維碼，并將其應用于實際生活中，如制作個人名片二維碼、班級活動宣傳二維碼等。

-教師可以