第16課吉祥紋樣教學(xué)設(shè)計-2025-2026學(xué)年小學(xué)美術(shù)贛美版五年級下冊-贛美版教學(xué)課題XX課時1備課時間2025授課時間2025設(shè)計思路本課《吉祥紋樣》以贛美版五年級下冊美術(shù)教材為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生生活實際，引導(dǎo)學(xué)生了解中國傳統(tǒng)吉祥紋樣的文化內(nèi)涵和藝術(shù)特點。通過觀察、分析、實踐等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生掌握吉祥紋樣的基本形式和表現(xiàn)手法，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和動手能力。課程設(shè)計注重理論與實踐相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的興趣，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生對中國傳統(tǒng)美術(shù)文化的認知興趣和審美能力。

2.增強學(xué)生的動手實踐能力，提高在美術(shù)創(chuàng)作中的表現(xiàn)力。

3.培養(yǎng)學(xué)生尊重文化多樣性，傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意識。

4.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、創(chuàng)新的能力，形成良好的美術(shù)素養(yǎng)。重點難點及解決辦法重點：

1.理解吉祥紋樣的文化內(nèi)涵和象征意義。

2.掌握吉祥紋樣的基本形式和表現(xiàn)手法。

難點：

1.學(xué)生對傳統(tǒng)吉祥紋樣的認識不足，難以理解其文化背景。

2.學(xué)生在創(chuàng)作吉祥紋樣時，缺乏創(chuàng)新意識和表現(xiàn)技巧。

解決辦法：

1.通過圖片、視頻等多媒體形式，展示吉祥紋樣的歷史演變和藝術(shù)特點，增強學(xué)生的文化認知。

2.引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的吉祥紋樣，如家居裝飾、民間藝術(shù)等，激發(fā)創(chuàng)作靈感。

3.提供多種創(chuàng)作材料和工具，鼓勵學(xué)生嘗試不同的表現(xiàn)手法，如剪紙、繪畫等，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

4.舉辦小組討論和創(chuàng)作分享，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同進步。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)介紹吉祥紋樣的歷史、文化和藝術(shù)特點。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞吉祥紋樣的設(shè)計理念進行討論，激發(fā)思維。

3.實驗法：通過實踐操作，讓學(xué)生親手繪制吉祥紋樣，提升動手能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示吉祥紋樣的豐富多樣性。

2.互動軟件：使用教學(xué)軟件進行互動練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握設(shè)計技巧。

3.實物教學(xué)：展示傳統(tǒng)工藝品，讓學(xué)生直觀感受吉祥紋樣的美感。教學(xué)過程基本內(nèi)容1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示一系列中國傳統(tǒng)節(jié)日的圖片，如春節(jié)、中秋節(jié)等，提問學(xué)生這些節(jié)日中常見的吉祥紋樣有哪些，引導(dǎo)學(xué)生思考吉祥紋樣的意義。

-回顧舊知：簡要回顧學(xué)生在之前課程中學(xué)到的關(guān)于美術(shù)基礎(chǔ)知識和色彩搭配的相關(guān)內(nèi)容。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細講解吉祥紋樣的起源、發(fā)展、分類以及其在不同文化中的象征意義。

-舉例說明：展示不同類型的吉祥紋樣，如云紋、龍紋、蓮花紋等，分析其設(shè)計特點和藝術(shù)價值。

-互動探究：組織學(xué)生分組討論，探討吉祥紋樣在不同文化中的表現(xiàn)形式和寓意，鼓勵學(xué)生提出自己的見解。

3.實踐操作（約30分鐘）

-學(xué)生活動：分發(fā)繪畫材料，引導(dǎo)學(xué)生選擇自己喜歡的吉祥紋樣進行創(chuàng)作，如剪紙、繪畫等。

-教師指導(dǎo)：巡回指導(dǎo)學(xué)生，針對學(xué)生在創(chuàng)作過程中遇到的問題給予及時幫助，如構(gòu)圖、色彩搭配等。

4.作品展示與評價（約15分鐘）

-學(xué)生展示：邀請學(xué)生展示自己的作品，并簡要介紹創(chuàng)作思路和設(shè)計理念。

-互評環(huán)節(jié)：組織學(xué)生之間進行互評，從創(chuàng)意、技巧、美感等方面給予評價和建議。

-教師評價：對學(xué)生的作品進行點評，肯定優(yōu)點，指出不足，并提出改進建議。

5.總結(jié)與拓展（約10分鐘）

-總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)吉祥紋樣的文化價值和藝術(shù)魅力。

-拓展：鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)探索中國傳統(tǒng)美術(shù)文化，如學(xué)習(xí)其他類型的傳統(tǒng)紋樣、了解相關(guān)歷史故事等。

6.課后作業(yè)（約15分鐘）

-學(xué)生完成：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生選擇一種自己喜歡的吉祥紋樣，進行進一步的創(chuàng)作和研究。

-教師批改：對學(xué)生的課后作業(yè)進行批改，關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)作過程和成果，給予必要的指導(dǎo)和鼓勵。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-中國傳統(tǒng)節(jié)日文化：介紹春節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的起源、習(xí)俗和象征意義，以及在這些節(jié)日中常見的吉祥紋樣。

-民間藝術(shù)：介紹剪紙、刺繡、泥塑等民間藝術(shù)形式，探討這些藝術(shù)中吉祥紋樣的運用和特點。

-藝術(shù)家作品：介紹一些擅長吉祥紋樣創(chuàng)作的藝術(shù)家，如剪紙藝術(shù)家張小泉、刺繡藝術(shù)家楊慧芳等，展示他們的代表作品。

-傳統(tǒng)建筑：分析中國傳統(tǒng)建筑中吉祥紋樣的運用，如故宮、頤和園等，了解紋樣在建筑中的裝飾作用。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以收集和整理關(guān)于吉祥紋樣的資料，如書籍、圖片、視頻等，了解其歷史和文化背景。

-鼓勵學(xué)生參觀博物館、藝術(shù)展覽，實地觀察和學(xué)習(xí)吉祥紋樣的應(yīng)用。

-組織學(xué)生進行小組合作，共同創(chuàng)作一幅以吉祥紋樣為主題的美術(shù)作品，如剪紙、繪畫等。

-學(xué)生可以嘗試將吉祥紋樣與現(xiàn)代設(shè)計相結(jié)合，創(chuàng)作出具有時代感的作品。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)文化活動，如節(jié)日慶典、民俗表演等，感受吉祥紋樣的實際應(yīng)用。

-通過網(wǎng)絡(luò)平臺，如微博、微信公眾號等，關(guān)注相關(guān)話題，了解吉祥紋樣的最新動態(tài)和研究成果。

-學(xué)生可以撰寫一篇關(guān)于吉祥紋樣的研究報告，探討其藝術(shù)價值和歷史意義。

-鼓勵學(xué)生參加美術(shù)比賽或展覽，展示自己的創(chuàng)作成果，提高自信心和藝術(shù)表達能力。板書設(shè)計①吉祥紋樣的起源與發(fā)展

-起源：古代民間信仰、宗教文化

-發(fā)展：從原始社會到現(xiàn)代社會，吉祥紋樣的演變

②吉祥紋樣的分類與特點

-分類：植物紋樣、動物紋樣、幾何紋樣等

-特點：對稱、連續(xù)、寓意吉祥

③吉祥紋樣的象征意義

-象征：幸福、長壽、富貴、平安等

-應(yīng)用：節(jié)日裝飾、家居用品、服飾等

④吉祥紋樣的創(chuàng)作方法

-方法：觀察、分析、創(chuàng)新、實踐

-技巧：剪紙、繪畫、刺繡等

⑤吉祥紋樣的文化價值

-價值：傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，豐富審美體驗課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《中國民間美術(shù)》一書，介紹中國傳統(tǒng)民間美術(shù)的發(fā)展歷程、藝術(shù)特色和吉祥紋樣的應(yīng)用。

-視頻資源：《中國傳統(tǒng)紋樣賞析》視頻，通過專家講解，展示不同類型的吉祥紋樣及其背后的文化故事。

2.拓展要求：

-學(xué)生可以選擇閱讀材料或觀看視頻資源，深入了解吉祥紋樣的文化內(nèi)涵和藝術(shù)價值。

-鼓勵學(xué)生記錄下自己在閱讀或觀看過程中的感想和疑問，并在課堂上與同學(xué)分享。

-教師可以組織學(xué)生進行小組討論，探討吉祥紋樣在不同歷史時期和文化背景下的演變。

-學(xué)生可以嘗試自己設(shè)計一款吉祥紋樣，結(jié)合所學(xué)知識，創(chuàng)作出具有個人特色的美術(shù)作品。

-鼓勵學(xué)生將吉祥紋樣融入日常生活，如設(shè)計個性化文具、裝飾家居等，體驗傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活的結(jié)合。

-教師可提供相關(guān)書籍、網(wǎng)絡(luò)資源等，幫助學(xué)生進一步拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-對于學(xué)生在拓展過程中遇到的問題，教師應(yīng)及時給予解答和指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠順利完成課后拓展任務(wù)。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，選擇一種吉祥紋樣，進行繪畫創(chuàng)作，如剪紙、繪畫等，要求作品具有創(chuàng)意和美感。

2.設(shè)計一份以吉祥紋樣為主題的PPT，介紹所選紋樣的歷史、文化背景和象征意義。

3.收集至少三種不同類型的吉祥紋樣圖片，并撰寫簡短的說明文字，解釋其寓意和用途。

作業(yè)反饋：

1.教師在學(xué)生完成作業(yè)后，及時進行批改，關(guān)注每個學(xué)生的作品，給予個性化的評價。

2.對于繪畫作品，教師將根據(jù)構(gòu)圖、色彩、創(chuàng)意等方面進行評分，同時指出學(xué)生在繪畫技巧上的優(yōu)點和需要改進的地方。

3.對于PPT作品，教師將評估內(nèi)容的準確性、表達的清晰度和設(shè)計的創(chuàng)意性，并給出改進建議。

4.對于收集的圖片和說明文字，教師將檢查信息的準