第7課清掃校園教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)勞動(dòng)小學(xué)中年級(jí)湘教版（廣西）講授人課時(shí)序號(hào)課題內(nèi)容教學(xué)時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：第7課《清掃校園》。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與湘教版小學(xué)勞動(dòng)課本中“校園清潔與維護(hù)”章節(jié)相關(guān)聯(lián)，結(jié)合學(xué)生已有對(duì)校園環(huán)境整潔認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生掌握清掃校園的基本方法和技巧。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生具備良好的勞動(dòng)意識(shí)和實(shí)踐能力，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。通過清掃校園活動(dòng)，提升學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)其熱愛勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)成果的品質(zhì)，同時(shí)鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和組織協(xié)調(diào)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)對(duì)基本的勞動(dòng)技能有一定的了解，如整理、擺放等，但在具體操作如清掃校園時(shí)，可能對(duì)一些細(xì)節(jié)處理和效率提升的方法還不夠熟悉。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：中年級(jí)學(xué)生通常對(duì)實(shí)踐活動(dòng)感興趣，樂于參與集體活動(dòng)。他們的動(dòng)手能力和觀察能力逐漸增強(qiáng)，但獨(dú)立解決問題的能力還需培養(yǎng)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于動(dòng)手操作，而另一部分學(xué)生可能更傾向于觀察和模仿。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在清掃校園時(shí)可能會(huì)遇到的問題包括：對(duì)某些清潔工具的使用不熟練，無法有效處理難以清潔的污漬，以及缺乏時(shí)間管理和組織協(xié)調(diào)能力，導(dǎo)致清掃效率不高。此外，部分學(xué)生可能對(duì)校園環(huán)境中的某些區(qū)域存在誤解，導(dǎo)致清潔工作不徹底。教師需要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)這些問題，并提供相應(yīng)的指導(dǎo)和支持。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有湘教版小學(xué)勞動(dòng)課本《清掃校園》的相關(guān)章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備校園清潔工作流程圖、清潔工具使用說明等圖片和視頻，以及校園環(huán)境變化的對(duì)比圖片。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備掃把、簸箕、清潔劑等清潔工具，并確保其安全無損壞。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，方便學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作和討論。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：教師以“校園清潔小衛(wèi)士”為主題，通過提問“大家喜歡干凈整潔的校園嗎？”來引發(fā)學(xué)生的興趣。接著，教師展示校園環(huán)境變化的對(duì)比圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考清潔工作的重要性。最后，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：“學(xué)會(huì)清掃校園，培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣?！?/p>

2.新課講授（用時(shí)10分鐘）

（1）講解清掃校園的意義：教師通過PPT展示校園清潔工作的重要性，如提高學(xué)習(xí)效率、營造良好的校園氛圍等，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到清掃校園的意義。

（2）介紹清掃校園的步驟：教師講解清掃校園的基本步驟，如準(zhǔn)備工具、清理地面、清理衛(wèi)生死角等，并結(jié)合圖片和視頻進(jìn)行演示。

（3）講解清潔工具的使用方法：教師詳細(xì)介紹掃把、簸箕、清潔劑等清潔工具的正確使用方法，強(qiáng)調(diào)使用時(shí)的注意事項(xiàng)。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

（1）學(xué)生分組：將學(xué)生分成若干小組，每組4-6人，明確小組長。

（2）分配任務(wù)：根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，將校園劃分為若干區(qū)域，每組負(fù)責(zé)一個(gè)區(qū)域，確保每個(gè)區(qū)域都有學(xué)生負(fù)責(zé)。

（3）實(shí)踐操作：學(xué)生按照清掃校園的步驟進(jìn)行實(shí)踐操作，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

（1）討論如何提高清掃效率：學(xué)生小組討論如何合理安排清掃任務(wù)，提高清掃效率，如分工合作、互相幫助等。

（2）討論如何保持校園清潔：學(xué)生小組討論如何保持校園清潔，如養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、及時(shí)報(bào)告衛(wèi)生問題等。

（3）討論如何提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：學(xué)生小組討論如何提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，如互相溝通、尊重他人意見等。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)清掃校園的步驟和注意事項(xiàng)。教師提問：“通過今天的學(xué)習(xí)，大家學(xué)會(huì)了哪些清掃校園的技巧？”學(xué)生舉手回答，教師針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。最后，教師強(qiáng)調(diào)：“清掃校園是每位同學(xué)的責(zé)任，希望大家在今后的學(xué)習(xí)生活中，積極行動(dòng)，為創(chuàng)建干凈整潔的校園環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。”

環(huán)節(jié)呈現(xiàn)具體分析和舉例：

-教師通過提問引導(dǎo)學(xué)生回顧清掃校園的意義，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到保持校園清潔的重要性。

-在新課講授環(huán)節(jié)，教師結(jié)合圖片和視頻進(jìn)行演示，幫助學(xué)生更好地理解清掃步驟和清潔工具的使用方法。

-在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，教師通過分組合作，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握清掃技巧，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

-在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，教師通過提問和點(diǎn)評(píng)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

總用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.勞動(dòng)技能的提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了清掃校園的基本技能，如正確使用清潔工具、清理不同類型的污漬、維護(hù)校園環(huán)境等。這些技能將有助于學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，提高自我管理能力。

2.環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng)：學(xué)生在清掃校園的過程中，深入理解了環(huán)保的重要性，認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任。這種意識(shí)將促使學(xué)生在日常生活中更加注重環(huán)保，如節(jié)約用水、減少浪費(fèi)等。

3.團(tuán)隊(duì)合作能力的提高：在小組合作清掃校園的過程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與同伴溝通、協(xié)作，共同完成任務(wù)。這種團(tuán)隊(duì)合作能力的提升將有助于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中更好地融入集體，提高人際交往能力。

4.自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)：本節(jié)課的教學(xué)過程中，學(xué)生需要根據(jù)教師指導(dǎo)，自主探索清掃校園的技巧和方法。這種自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)有助于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中更加積極主動(dòng)，提高學(xué)習(xí)效率。

5.社會(huì)責(zé)任感的增強(qiáng)：通過參與清掃校園活動(dòng)，學(xué)生意識(shí)到自己作為校園一員的責(zé)任，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。這種責(zé)任感將促使學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)、生活和工作中，更加關(guān)注社會(huì)問題，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。

6.知識(shí)點(diǎn)的掌握：學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)習(xí)了清掃校園的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，如清潔工具的使用方法、清潔劑的選擇、清掃步驟等。這些知識(shí)點(diǎn)的掌握將有助于學(xué)生在日常生活中更好地解決實(shí)際問題。

7.價(jià)值觀的培養(yǎng)：通過清掃校園活動(dòng)，學(xué)生體驗(yàn)到了勞動(dòng)的艱辛和價(jià)值，培養(yǎng)了尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)的價(jià)值觀。這種價(jià)值觀將有助于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

8.情感態(tài)度的變化：學(xué)生在清掃校園的過程中，體驗(yàn)到了成就感、歸屬感和幸福感。這種情感態(tài)度的變化將有助于學(xué)生樹立積極向上的人生態(tài)度，提高心理健康水平。

9.解決問題的能力：在清掃校園的過程中，學(xué)生需要面對(duì)各種實(shí)際問題，如如何處理難以清潔的污漬、如何提高清掃效率等。通過解決這些問題，學(xué)生的解決問題的能力得到鍛煉和提升。

10.交流能力的提高：在小組合作和討論過程中，學(xué)生需要與他人溝通交流，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。這種交流能力的提高將有助于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中更好地與他人溝通，提高人際交往能力。板書設(shè)計(jì)①清掃校園的意義

-保護(hù)環(huán)境，營造良好學(xué)習(xí)氛圍

-培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣，增強(qiáng)自我管理能力

-增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，提高環(huán)保意識(shí)

②清掃校園的步驟

-準(zhǔn)備工具：掃把、簸箕、清潔劑等

-清理地面：掃地、拖地、拾撿垃圾

-清理衛(wèi)生死角：擦拭桌椅、清潔墻壁等

③清潔工具的使用方法

-掃把：正確握把，均勻用力，從里向外掃

-簸箕：收集垃圾，避免灑落，輕拿輕放

-清潔劑：適量使用，均勻涂抹，按指示清洗

④清掃校園注意事項(xiàng)

-安全第一，避免使用危險(xiǎn)工具

-環(huán)保意識(shí)，合理使用清潔劑

-效率優(yōu)先，合理分配任務(wù)

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作，互相幫助，共同完成

⑤清掃校園后的反思

-評(píng)價(jià)清掃效果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

-思考如何改進(jìn)清掃方法，提高效率

-反思個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中的表現(xiàn)，提出改進(jìn)措施教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：在課堂中，學(xué)生的參與度和積極性是評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要指標(biāo)。教師會(huì)觀察學(xué)生的課堂紀(jì)律、回答問題的準(zhǔn)確性、參與討論的積極性以及完成任務(wù)的認(rèn)真程度。例如，通過觀察學(xué)生是否能夠按照清潔步驟正確使用工具，以及是否能夠提出有效的清掃建議，來評(píng)價(jià)學(xué)生的課堂表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：小組討論是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作和解決問題能力的重要環(huán)節(jié)。教師會(huì)評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括是否能夠積極參與討論、提出建設(shè)性意見、傾聽他人觀點(diǎn)以及協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)成員。例如，通過展示小組清掃校園的成果，教師可以評(píng)價(jià)學(xué)生是否能夠高效完成清潔任務(wù)。

3.隨堂測(cè)試：為了檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)清掃校園相關(guān)知識(shí)的掌握程度，教師可以設(shè)計(jì)隨堂測(cè)試，包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題。測(cè)試內(nèi)容將涵蓋清潔工具的使用、清潔步驟、環(huán)保知識(shí)等。學(xué)生的測(cè)試成績將作為評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果的一個(gè)方面。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和互評(píng)，讓學(xué)生反思自己在清掃過程中的表現(xiàn)，以及如何改進(jìn)。