第七單元測(cè)忒卷

題號(hào)—■二三四總分

得分

一、卷面書(shū)寫(xiě)。（3分）

要求：做到卷面整潔，書(shū)寫(xiě)工整。

二、積累與運(yùn)用。（46分）

1?選擇加點(diǎn)字的正確讀書(shū)畫(huà)“J”。（3分）

扎根（而zhaV）呢喃（neniV）獵人（1論Jnie）

嘴饞（c6nchanV）緩和（hulnJhan）猜測(cè)（c?Jze）

2?看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）

3?我會(huì)區(qū)分同音字。（4分）

|cong|,（聰）明

（匆）忙）叵虱，沉（重）

（種）樹(shù)）叵感（激）

打（擊））國(guó),（忽燃

似（乎））

4?連一連。（4分）

雄偉的音樂(lè)會(huì)緩慢地跑

熱鬧的氣息暗暗地爬

濃濃的樹(shù)林茫茫然地猜測(cè)

幽深的樂(lè)曲急火火地望著

5.給加點(diǎn)詞換個(gè)意思相近的詞寫(xiě)在括號(hào)里.（4分）

⑴我非常驚訝，趕忙貼到墻根，迂現(xiàn)著它的一舉一動(dòng)。（凝視）

（2）那個(gè)東西停住了腳，舉呼是在用力搖晃吧。（或許）

（3）鳥(niǎo)最快活的時(shí)刻，是飛離樹(shù)枝的那一瞬*間?。（剎那）

（4）聰明的小東西，偷棗的本事可真商明?。。ǜ叱?/p>

6?選擇恰當(dāng)?shù)腁ABB式的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。（填序號(hào)）（4分）

A-輅輕柔柔B.敲敲打打C.身斑駁駁D.嘰嘰喳喳

（1）朦朧的月光透過(guò)樹(shù)枝，（C）地灑在地上。

（2）當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)，那聲音（A）的，好像呢喃細(xì)語(yǔ)。

（3）走在公園里，聽(tīng)聽(tīng)樹(shù)上（D）的鳥(niǎo)叫。

（4）小雨滴（B），一場(chǎng)熱鬧的音樂(lè)會(huì)便開(kāi)始了。

7■下面句子是比喻句的畫(huà)“J”，不是比喻句的畫(huà)“X”。（3分）

⑴他們的聲音好像告訴我們：“我在歌唱，我很快樂(lè)！”（X）

（2）棗樹(shù)上掛滿了一顆顆紅棗，風(fēng)兒一吹，輕輕擺動(dòng)，如同無(wú)數(shù)顆飄香的瑪瑙晃來(lái)晃去。

（J）

（3）站在瀑布腳下仰望，好偉大啊，一座珍珠的屏！（J）

8?按要求完成句子練習(xí)。（6分）

（1）他笑得前俯后仰。（照樣子，把句子補(bǔ)充完整）

同學(xué)們把桌椅擺得整整齊齊。

（2）風(fēng)，是大自然的音樂(lè)家，他會(huì)在森林里演奏他的手風(fēng)琴。（仿寫(xiě)）

青蛙，是大自然的一歌手—，他會(huì)在夏夜的池塘里盡情地歡唱。

9-結(jié)合課文內(nèi)容，你從加點(diǎn)詞語(yǔ)中感受到了什么？把序號(hào)填在括號(hào)里。（4分）

（1）我只聞到濃濃的苦苦的草木氣息，沒(méi)有聞到什么鳥(niǎo)的氣味。（B）

A?這里的一草一木都是苦的B.草木氣息很重

（2）我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹(shù)一般兀立的父親。（A）

A?父親觀察鳥(niǎo)十分細(xì)致B.父親是一個(gè)嚴(yán)肅的人

10?背一背，填一填a（6分）

（1）當(dāng)他翻動(dòng)樹(shù)葉，樹(shù)葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲一。

（2）_荷葉一羅裙一色裁，芙蓉向臉一兩邊開(kāi)一°

亂入池中看不見(jiàn)，聞歌始覺(jué)有人來(lái)。

三、閱讀與理解。（17分）

（一）大自然的聲音（節(jié)選）（7分）

水，也是大自然的音樂(lè)家。下雨的時(shí)候，他喜歡玩打擊樂(lè)器。小雨滴敲敲打打，一場(chǎng)熱

鬧的音樂(lè)會(huì)便開(kāi)始了。滴的答答……叮叮咚咚……所有的樹(shù)林，樹(shù)林里的每片樹(shù)葉；所有的

房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。當(dāng)小雨滴匯聚起來(lái)，他們便一起唱著歌：小

溪笳淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦啦她洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，

唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。

1?把文段中表示聲音的詞語(yǔ)找出來(lái)畫(huà)上“—（2分）

2?這段話是圍繞第（1）句話來(lái)寫(xiě)的。（2分）

3?小雨滴是怎樣唱出“波瀾壯闊的海洋大合唱”的？完成下面的填空。（3分）

小雨滴一（小溪）一（河流）一（大海）

（二）花鐘（10分）

夏天，天亮得早，我起得也早。

大約不點(diǎn)鐘，我去湖邊跑步，做早操，我看見(jiàn)牽牛龍已經(jīng)開(kāi)放了，每天都是這樣。

我聽(tīng)見(jiàn)蟲(chóng)兒在草叢里高聲?shū)Q叫。露水很重。不知為什么，我總喜歡把那些牽?；ū茸鳎ú?/p>

鰲）色的小喇叭。那些紫色的、藍(lán)色的、粉紅色的小喇叭，它們每天清晨，朝著東方，播放

著第一場(chǎng)昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)。我想那綠色的蔓條兒，該是電線了。

我繞湖一周，又爬上那（坐座）小山坡。大約六點(diǎn)鐘，我看見(jiàn)蒲公英也展開(kāi)了它金黃的

花疑。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像滿山坡都是點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光在閃爆，每天都是這樣。

我提醒自己，該回家了；吃過(guò)早飯，就去上學(xué)。

我知道，當(dāng)牽?；ㄩ_(kāi)放的時(shí)候，我得去鍛（旌練）；當(dāng)蒲公英開(kāi)放的時(shí)候，就該回家吃

早飯了。我從來(lái)沒(méi)有遲到過(guò)。我知道許許多多的花都（安捶）時(shí)開(kāi)放著。在花的學(xué)校里，花

是遵守時(shí)間的孩子，它們和我們一樣。

1?用“―”畫(huà)出括號(hào)中與上下文搭配恰當(dāng)?shù)淖?。?分）

2?讀句子，填空。（4分）

（I）我想那綠色的蔓條兒，該是電線了。

這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，把蔓條兒比作電線，多么生動(dòng)、形象呀！

（2）在花的學(xué)校里，花是遵守時(shí)間的孩子，它們和我們一樣。

這句話運(yùn)川了擬人的修辭手法，把花當(dāng)作孩子來(lái)寫(xiě)，顯得十分有趣。

3?題目《花鐘》的意思是（。（2分）

A?花兒很漂亮，形狀像鐘一樣。

B?牽?；ê推压⒖梢詾榛▋簣?bào)M，是花的學(xué)校里的報(bào)時(shí)鐘。

C-每種花開(kāi)放的時(shí)間都是一定的，可以像鐘一樣告訴我們時(shí)間。

4?為什么“我從來(lái)沒(méi)有遲到過(guò)”？（2分）

因?yàn)椤拔摇笔且粋€(gè)遵守時(shí)間的孩子，并且“我”會(huì)利用牽牛花、蒲公英定時(shí)開(kāi)放的特

點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)做該做的事情。一

四、表達(dá)與習(xí)作。（34分）

1?生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到一些游客在旅游的過(guò)程中表現(xiàn)出不文明的行為。如圖中的

這幾個(gè)人為了拍照留念，爬到古樹(shù)上，還有人在古樹(shù)上亂刻亂畫(huà)。如果當(dāng)時(shí)你在場(chǎng)，你會(huì)怎

樣勸告他們？（4分）

一你們這樣做是不對(duì)的/如果每個(gè)人都這樣爬在古樹(shù)身上照相的話，相信用不了不久，

這棵古樹(shù)就會(huì)受傷，甚至死掉，而在古樹(shù)上刻字更是嚴(yán)亙傷害了古樹(shù)。我們要文明旅游，要

（2）佳：查部首（），再查（）畫(huà)，是（）結(jié)構(gòu)，組詞（）o

二、詞語(yǔ)一點(diǎn)通（38分）

1.讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（16分）

（1）一場(chǎng)baoyu（）過(guò)后，雨水沿著shandong（）的qiang

bi（）流下來(lái)，躲在里血的幾只小雞6（）/,準(zhǔn)備走出來(lái)尋

找食物，也好shaishai（）太陽(yáng)。

（2）zhTzhu（）在門(mén)板上織了一張網(wǎng)，抓住了幾只zhuang

zai（）網(wǎng)上的蚊子，它c(diǎn)hibWo（）了，就給老屋講故事。

2.選詞填空。（6分）

茂密濃密

（1）胡蘿卜先生因?yàn)橛兄ǎ┑暮佣l(fā)愁。

（2）這里有一片（）的森林。

飄動(dòng)漂浮

（3）胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里（）著。

（4）荷花凋謝了，花瓣像小船一樣輕輕地（）在水面上。

同情可憐

（5）這是一只很（）的狗。

（6）附近的一只杜鵑看著小狗走過(guò)去，很（）它。

3.補(bǔ)充詞語(yǔ)并填空。（8分）

（）腹（送（）懷大（）（）（）失笑

（）堂（）笑喜（）顏（）

我發(fā)現(xiàn)這些詞語(yǔ)都是寫(xiě)—的。我還可以寫(xiě)幾個(gè)這樣的詞語(yǔ)：

4.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。（8分）

哪怕……也……一……就……

不是……而是……因?yàn)椤浴?/p>

（1）蟲(chóng)子（）撞上蜘蛛網(wǎng)，蜘蛛（）爬過(guò)去把蟲(chóng)子吃掉。

（2）（）小男孩的風(fēng)箏線太短了，（）小男孩就把胡蘿卜先生

的胡子剪了一段用來(lái)放風(fēng)箏。

⑶狐貍發(fā)現(xiàn)啼叫的（）一只小公雞，（）一只狗，很失望。

（4）獵人里面有神槍手，（）是一只夜鶯，他們（）會(huì)給打

下來(lái)。

三、句子助力車（14分）

1.按要求寫(xiě)句子。（4分）

（1）它們高興的時(shí)候叫，緊張的時(shí)候叫，發(fā)怒的時(shí)候也叫。（寫(xiě)排比句）

（2）你這是給我設(shè)了一個(gè)圈套?。。ǜ某煞磫?wèn)句）

2.按要求寫(xiě)一寫(xiě)。（6分）

（1）鳥(niǎo)兒?jiǎn)柵ⅲ骸靶」媚?，?qǐng)告訴我，你知道火柴在哪兒?jiǎn)?？?/p>

(改成提示語(yǔ)在中間的形式)

(2)“救命啊！救命??！"紅頭拼命地叫起米。(仿寫(xiě)提示語(yǔ)在后的句子)

(3)“哎呀，"狐貍說(shuō)道，"原來(lái)是這樣！”(改成提示語(yǔ)在前的形式)

3.根據(jù)意思補(bǔ)充句子。(4分)

(1)能力再?gòu)?qiáng)的人也需要其他人的幫忙，俗話說(shuō)得好：“一個(gè)籬笆三個(gè)

樁，_____________________________________________________

，，

__________________________________________________________O

(2)有困難經(jīng)過(guò)大家商量，就能商量出一個(gè)好辦法來(lái)，因?yàn)椤叭齻€(gè)臭

皮匠,

參考答案：第四單元基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)卷

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