第九章《青藏地區(qū)》——墨脫縣教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年人教版地理八年級下冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：第九章《青藏地區(qū)》——墨脫縣

2.教學(xué)年級和班級：八年級（1）班

3.授課時間：2023年10月25日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生對地理信息的收集、分析和評價能力，提升空間觀念和區(qū)域認(rèn)知；增強學(xué)生對祖國邊疆地區(qū)的了解，培養(yǎng)愛國主義情懷；提高學(xué)生的環(huán)境意識和可持續(xù)發(fā)展觀念，認(rèn)識人與自然和諧共生的重要性。學(xué)情分析八年級的學(xué)生正處于青春期，好奇心強，對未知世界充滿探索欲。在地理學(xué)科方面，學(xué)生已具備一定的地理基礎(chǔ)知識，能夠識別地圖上的基本要素，對自然地理現(xiàn)象有一定的認(rèn)知。然而，由于地理學(xué)科涉及內(nèi)容廣泛，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能存在以下情況：

1.知識層面：學(xué)生對青藏地區(qū)地理特征的了解有限，對墨脫縣的地理位置、地形地貌、氣候特點等知識掌握不足。

2.能力層面：學(xué)生在分析、評價地理信息的能力上有所欠缺，對地理問題缺乏深入思考和分析。

3.素質(zhì)層面：部分學(xué)生缺乏對祖國邊疆地區(qū)的關(guān)注，愛國主義情感有待加強。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上的參與度較高，但部分學(xué)生可能存在注意力不集中、課堂紀(jì)律較差等問題。

這些情況對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生以下影響：

1.知識層面：影響學(xué)生對墨脫縣地理特征的全面了解。

2.能力層面：制約學(xué)生分析、評價地理信息的能力發(fā)展。

3.素質(zhì)層面：降低學(xué)生的愛國主義情感。

4.行為習(xí)慣：影響課堂氛圍和教學(xué)質(zhì)量。

針對以上學(xué)情，教師應(yīng)采取針對性措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度，培養(yǎng)學(xué)生的地理核心素養(yǎng)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版地理八年級下冊《青藏地區(qū)》章節(jié)。

2.輔助材料：墨脫縣地形圖、氣候特征圖表、相關(guān)視頻資料。

3.實驗器材：無。

4.教室布置：設(shè)置多媒體展示區(qū)，布置分組討論區(qū)域，確保學(xué)生能夠舒適地進(jìn)行小組活動和討論。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

1.以“青藏高原的神秘面紗”為主題，展示青藏高原的圖片，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.提問：“大家知道青藏高原嗎？它有什么特別之處？”

3.引出本節(jié)課的主題——《青藏地區(qū)》之墨脫縣，介紹墨脫縣在青藏高原中的地理位置。

二、新課講授（用時15分鐘）

1.講授墨脫縣的地理位置（用時5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-展示墨脫縣地形圖，講解其位于雅魯藏布江大峽谷東部的地理位置。

-分析墨脫縣的地理優(yōu)勢，如地形復(fù)雜、氣候獨特等。

2.講解墨脫縣的氣候特點（用時5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-展示墨脫縣氣候圖表，講解其熱帶季風(fēng)氣候特點。

-分析墨脫縣氣候?qū)Ξ?dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)、居民生活的影響。

3.介紹墨脫縣的自然資源和旅游資源（用時5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-展示墨脫縣自然資源和旅游資源的圖片，介紹當(dāng)?shù)靥厣?/p>

-講解墨脫縣如何利用這些資源促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.學(xué)生分組討論墨脫縣的地理特征（用時5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-學(xué)生分組，每組選擇一個墨脫縣的地理特征進(jìn)行討論。

-每組派代表發(fā)言，分享討論成果。

2.角色扮演，模擬墨脫縣的地理環(huán)境（用時5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-學(xué)生扮演不同角色，如農(nóng)民、游客、地理學(xué)家等。

-通過角色扮演，讓學(xué)生體驗?zāi)摽h的地理環(huán)境。

3.制作墨脫縣旅游地圖（用時5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-學(xué)生分組，每組制作一張墨脫縣旅游地圖。

-提醒學(xué)生注意地圖的標(biāo)注和設(shè)計。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.學(xué)生討論墨脫縣如何應(yīng)對氣候變化（舉例回答）

詳細(xì)內(nèi)容：

-學(xué)生討論墨脫縣可能面臨的氣候變化問題，如極端天氣、水資源短缺等。

-學(xué)生舉例回答如何應(yīng)對這些問題，如發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)、加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等。

2.學(xué)生討論墨脫縣如何利用地理優(yōu)勢發(fā)展經(jīng)濟（舉例回答）

詳細(xì)內(nèi)容：

-學(xué)生討論墨脫縣地理優(yōu)勢，如旅游資源、農(nóng)業(yè)資源等。

-學(xué)生舉例回答如何利用這些優(yōu)勢發(fā)展經(jīng)濟，如發(fā)展特色旅游、推廣有機農(nóng)業(yè)等。

3.學(xué)生討論墨脫縣如何保護(hù)生態(tài)環(huán)境（舉例回答）

詳細(xì)內(nèi)容：

-學(xué)生討論墨脫縣生態(tài)環(huán)境的重要性，如生物多樣性、水源保護(hù)等。

-學(xué)生舉例回答如何保護(hù)生態(tài)環(huán)境，如加強環(huán)境監(jiān)測、推廣可持續(xù)農(nóng)業(yè)等。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

內(nèi)容：

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)墨脫縣的地理位置、氣候特點、自然資源和旅游資源。

-強調(diào)保護(hù)生態(tài)環(huán)境、發(fā)展經(jīng)濟的重要性。

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生收集關(guān)于墨脫縣的更多信息，為下一節(jié)課做準(zhǔn)備。

用時總計：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述墨脫縣的地理位置、地形地貌、氣候特點等地理特征。

-學(xué)生能夠理解并解釋墨脫縣的自然資源和旅游資源如何影響當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟社會發(fā)展。

-學(xué)生能夠分析墨脫縣面臨的氣候變化對生態(tài)環(huán)境和居民生活的影響。

2.能力提升：

-學(xué)生在小組討論和角色扮演活動中，提升了團(tuán)隊合作能力和溝通能力。

-學(xué)生通過實踐活動，提高了地理信息的收集、分析和評價能力。

-學(xué)生在制作旅游地圖的過程中，鍛煉了空間觀念和地圖繪制技能。

3.思維發(fā)展：

-學(xué)生通過對墨脫縣案例的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了辯證思維和問題解決能力。

-學(xué)生能夠從地理角度思考人與自然的關(guān)系，形成可持續(xù)發(fā)展的觀念。

-學(xué)生在討論墨脫縣如何應(yīng)對氣候變化和保護(hù)生態(tài)環(huán)境時，展現(xiàn)了創(chuàng)新思維。

4.情感態(tài)度：

-學(xué)生對祖國邊疆地區(qū)有了更深入的了解，增強了愛國主義情感。

-學(xué)生認(rèn)識到地理環(huán)境對人類生活的重要性，培養(yǎng)了環(huán)保意識。

-學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中，形成了尊重自然、保護(hù)環(huán)境的價值觀。

5.實用性：

-學(xué)生能夠?qū)⒌乩碇R應(yīng)用于實際生活中，如理解天氣預(yù)報、選擇合適的生活地點等。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)墨脫縣的地理特征，提高了對未來職業(yè)規(guī)劃的認(rèn)識。

-學(xué)生在了解墨脫縣旅游資源的基礎(chǔ)上，激發(fā)了探索未知世界的興趣。內(nèi)容邏輯關(guān)系①墨脫縣的地理位置

-重點知識點：墨脫縣位于雅魯藏布江大峽谷東部，是西藏自治區(qū)林芝市的一個縣。

-重點詞句：雅魯藏布江大峽谷、東部、西藏自治區(qū)、林芝市。

②墨脫縣的氣候特點

-重點知識點：墨脫縣屬于熱帶季風(fēng)氣候，具有雨量充沛、溫差小等特點。

-重點詞句：熱帶季風(fēng)氣候、雨量充沛、溫差小。

③墨脫縣的自然資源和旅游資源

-重點知識點：墨脫縣擁有豐富的自然資源和旅游資源，包括獨特的地形地貌、豐富的生物多樣性、壯麗的自然景觀等。

-重點詞句：自然資源、旅游資源、地形地貌、生物多樣性、自然景觀。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《青藏地區(qū)》中的墨脫縣，我覺得整體上學(xué)生們的參與度還是挺高的。在教學(xué)方法上，我嘗試了結(jié)合圖片、視頻等多媒體資源，讓學(xué)生更直觀地了解墨脫縣的地理特征，感覺效果還不錯。

在講授墨脫縣的地理位置時，我注意到了學(xué)生們對于地形地貌的理解有些困難，所以在講解時我特別強調(diào)了地形對氣候、農(nóng)業(yè)等方面的影響，希望通過這樣的方式能夠幫助他們更好地理解。此外，我也注意到一些學(xué)生對于青藏高原的地理位置和特點比較陌生，所以我特意花了些時間來介紹，希望他們能對整個青藏地區(qū)有一個更全面的認(rèn)識。

在實踐活動環(huán)節(jié)，學(xué)生們分組討論和角色扮演都挺投入的，這讓我感到很欣慰。他們能夠積極地參與到課堂活動中，提出自己的觀點和想法，這對我來說是一個很大的鼓勵。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在討論時比較被動，可能是因為他們對墨脫縣的了解不夠深入，所以在接下來的教學(xué)中，我打算加強學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。

至于學(xué)生的情感態(tài)度，我覺得通過這節(jié)課，他們對祖國邊疆地區(qū)有了更深的了解，也增強了愛國主義情感。這一點我在課后與學(xué)生的交流中得到了證實。

當(dāng)然，這節(jié)課也有一些不足之處。比如，我在講解氣候特點時，可能有些過于專業(yè)，導(dǎo)致一些學(xué)生聽起來有些吃力。今后，我會注意語言的通俗易懂，盡量用更貼近生活的方式來講解地理知識。典型例題講解1.例題：墨脫縣位于雅魯藏布江大峽谷東部，該地區(qū)屬于哪種氣候類型？

答案：墨脫縣屬于熱帶季風(fēng)氣候。

2.例題：簡述墨脫縣的地形地貌特點。

答案：墨脫縣地形復(fù)雜，以山地、峽谷為主，地勢起伏大。

3.例題：墨脫縣的氣候特點對當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)有哪些影響？

答案：墨脫縣氣候雨量充沛，適合發(fā)展水稻、茶葉等農(nóng)作物。

4.例題：墨脫縣的旅游資源有哪些？

答案：墨脫縣旅游資源豐富，包括雅魯藏布江大峽谷、南迦巴瓦峰、魯朗林海等。

5.例題：墨脫縣如何利用地理優(yōu)勢促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展？

答案：墨脫縣可以通過以下方式利用地理優(yōu)勢促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展：

a.發(fā)展特色旅游業(yè)，如徒步旅游、生態(tài)旅游等；

b.發(fā)展特色農(nóng)業(yè)，如有機茶葉、高山蔬菜等；

c.加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高交通運輸條件。教學(xué)評價1.課堂評價：

-通過提問環(huán)節(jié)，我觀察學(xué)生的回答是否準(zhǔn)確，及時糾正錯誤，確保學(xué)生對知識的正確理解。

-觀察學(xué)生的課堂參與度，包括提問、討論和實踐活動中的表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

-定期進(jìn)行小測驗