河南科技出版社教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年中職中職專業(yè)課財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)類73財(cái)經(jīng)商貿(mào)大類課題：XX課時(shí)：1授課時(shí)間：2025教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：河南科技出版社教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年中職中職專業(yè)課財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)類73財(cái)經(jīng)商貿(mào)大類，主要涉及第一章“會(huì)計(jì)概述”中的第二節(jié)“會(huì)計(jì)要素與會(huì)計(jì)科目”。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)知識(shí)緊密相關(guān)，包括對(duì)會(huì)計(jì)要素的理解、會(huì)計(jì)科目的設(shè)置及分類等。這些內(nèi)容是學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)理論和實(shí)際操作的基礎(chǔ)，有助于學(xué)生構(gòu)建完整的會(huì)計(jì)知識(shí)體系。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的會(huì)計(jì)素養(yǎng)，包括：1）提高學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)基本概念和原理的理解能力；2）培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和分析問題的能力，通過會(huì)計(jì)要素與會(huì)計(jì)科目的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠識(shí)別和分類經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)；3）增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)道德意識(shí)，認(rèn)識(shí)到會(huì)計(jì)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)中的重要作用；4）培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力和應(yīng)用技能，能夠熟練運(yùn)用會(huì)計(jì)科目進(jìn)行會(huì)計(jì)核算。通過這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，學(xué)生能夠?yàn)閷韽氖聲?huì)計(jì)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①準(zhǔn)確理解和掌握會(huì)計(jì)要素的概念及其在會(huì)計(jì)信息中的作用。

②能夠識(shí)別和分類不同的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，并正確運(yùn)用會(huì)計(jì)科目進(jìn)行記錄和報(bào)告。

③熟練掌握會(huì)計(jì)科目設(shè)置的原則和方法，以及會(huì)計(jì)科目的分類和對(duì)應(yīng)關(guān)系。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解會(huì)計(jì)要素之間相互聯(lián)系和相互制約的關(guān)系，以及它們?cè)跁?huì)計(jì)處理中的具體應(yīng)用。

②在復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)中，正確判斷和選擇適當(dāng)?shù)臅?huì)計(jì)科目進(jìn)行會(huì)計(jì)處理，避免會(huì)計(jì)信息的失真。

③在實(shí)際操作中，將會(huì)計(jì)理論知識(shí)與實(shí)際會(huì)計(jì)工作相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和問題解決能力。教學(xué)方法與策略1.采用講授法與案例分析法相結(jié)合的教學(xué)方法，首先通過講解會(huì)計(jì)要素和會(huì)計(jì)科目的基本概念，幫助學(xué)生建立理論基礎(chǔ)。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同的會(huì)計(jì)角色，處理模擬的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，加深對(duì)會(huì)計(jì)科目使用的理解。

3.利用多媒體教學(xué)手段，展示會(huì)計(jì)科目的實(shí)際應(yīng)用案例，通過動(dòng)畫或視頻講解會(huì)計(jì)處理流程，增強(qiáng)直觀性和趣味性。

4.設(shè)置小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分析案例中的會(huì)計(jì)問題，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和批判性思維能力。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：首先，通過提問學(xué)生日常生活中的經(jīng)濟(jì)行為，如購物、支付工資等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些行為與會(huì)計(jì)的關(guān)系。接著，展示一幅簡(jiǎn)單的財(cái)務(wù)報(bào)表，提出問題：“這些數(shù)據(jù)是如何產(chǎn)生的？它們反映了哪些信息？”以此引發(fā)學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)要素和會(huì)計(jì)科目的興趣，自然導(dǎo)入新課。

2.新課講授

1.講解會(huì)計(jì)要素的概念、特征及其在會(huì)計(jì)信息中的作用，舉例說明如何在經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)中識(shí)別和應(yīng)用會(huì)計(jì)要素（用時(shí)5分鐘）。

2.詳細(xì)介紹會(huì)計(jì)科目的設(shè)置原則、分類方法以及各類科目的功能，并結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析（用時(shí)8分鐘）。

3.闡述會(huì)計(jì)科目在實(shí)際操作中的運(yùn)用，如借貸記賬法的應(yīng)用，以及如何通過會(huì)計(jì)科目了解企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況（用時(shí)7分鐘）。

3.實(shí)踐活動(dòng)

1.分發(fā)模擬的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行會(huì)計(jì)分錄的編制（用時(shí)10分鐘）。

2.舉辦小組競(jìng)賽，每個(gè)小組選擇一個(gè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，運(yùn)用會(huì)計(jì)科目進(jìn)行會(huì)計(jì)處理，并展示結(jié)果（用時(shí)15分鐘）。

3.邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示自己的會(huì)計(jì)處理過程，對(duì)優(yōu)秀案例進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，對(duì)存在的問題進(jìn)行解答（用時(shí)10分鐘）。

4.學(xué)生小組討論

1.討論如何在復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)中，準(zhǔn)確判斷和選擇適當(dāng)?shù)臅?huì)計(jì)科目（例如：固定資產(chǎn)的取得、折舊、處置等）。

2.分析會(huì)計(jì)科目在會(huì)計(jì)處理中的具體應(yīng)用，如收入、費(fèi)用的確認(rèn)、計(jì)量和報(bào)告。

3.討論如何將會(huì)計(jì)理論知識(shí)與實(shí)際會(huì)計(jì)工作相結(jié)合，提高實(shí)際操作能力。

5.總結(jié)回顧

1.回顧本節(jié)課所學(xué)的會(huì)計(jì)要素、會(huì)計(jì)科目以及借貸記賬法等知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.通過實(shí)例分析，讓學(xué)生進(jìn)一步理解會(huì)計(jì)要素之間相互聯(lián)系和相互制約的關(guān)系。

3.提出思考問題，如：“如何確保會(huì)計(jì)信息的真實(shí)、完整和可靠？”引導(dǎo)學(xué)生思考職業(yè)道德和責(zé)任意識(shí)（用時(shí)5分鐘）。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《會(huì)計(jì)學(xué)原理》第一章“會(huì)計(jì)要素與會(huì)計(jì)科目”的擴(kuò)展閱讀，探討會(huì)計(jì)要素的演變和會(huì)計(jì)科目的國際比較。

-《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》中關(guān)于會(huì)計(jì)科目分類和會(huì)計(jì)處理流程的章節(jié)，深入理解不同行業(yè)和企業(yè)的會(huì)計(jì)科目設(shè)置。

-《會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》中的案例研究，分析實(shí)際會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)中的會(huì)計(jì)科目運(yùn)用和會(huì)計(jì)處理技巧。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以查閱《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》和相關(guān)會(huì)計(jì)法規(guī)，了解會(huì)計(jì)科目的設(shè)置和會(huì)計(jì)處理的規(guī)定。

-通過在線會(huì)計(jì)論壇或會(huì)計(jì)專業(yè)網(wǎng)站，了解會(huì)計(jì)領(lǐng)域的最新發(fā)展和行業(yè)動(dòng)態(tài)。

-嘗試分析實(shí)際公司的財(cái)務(wù)報(bào)表，運(yùn)用所學(xué)的會(huì)計(jì)科目知識(shí)進(jìn)行財(cái)務(wù)分析。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-探討會(huì)計(jì)要素在財(cái)務(wù)報(bào)表中的作用，如何通過財(cái)務(wù)報(bào)表分析企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況。

-研究不同會(huì)計(jì)科目在財(cái)務(wù)報(bào)表中的具體體現(xiàn)，如資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、費(fèi)用等。

-分析會(huì)計(jì)科目在會(huì)計(jì)循環(huán)中的位置和作用，理解會(huì)計(jì)處理流程。

4.實(shí)用性練習(xí)：

-設(shè)計(jì)模擬的會(huì)計(jì)分錄練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中鞏固會(huì)計(jì)科目的運(yùn)用。

-通過案例分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何根據(jù)會(huì)計(jì)科目判斷經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的真實(shí)性和合規(guī)性。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組項(xiàng)目，模擬一個(gè)企業(yè)的會(huì)計(jì)工作，從會(huì)計(jì)科目的設(shè)置到財(cái)務(wù)報(bào)表的編制。

5.職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)：

-引導(dǎo)學(xué)生思考會(huì)計(jì)職業(yè)道德的重要性，如何在會(huì)計(jì)工作中保持誠信和客觀。

-討論會(huì)計(jì)在企業(yè)發(fā)展和社會(huì)經(jīng)濟(jì)中的作用，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-通過角色扮演或辯論活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)會(huì)計(jì)決策的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。內(nèi)容邏輯關(guān)系①

本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-會(huì)計(jì)要素

-會(huì)計(jì)科目

-借貸記賬法

重點(diǎn)詞句：

-會(huì)計(jì)要素是構(gòu)成會(huì)計(jì)信息的最小單位。

-會(huì)計(jì)科目是對(duì)會(huì)計(jì)要素進(jìn)行分類的標(biāo)志。

-借貸記賬法是會(huì)計(jì)記錄的基本方法。

②

教學(xué)邏輯關(guān)系：

①會(huì)計(jì)要素的定義和特征

②會(huì)計(jì)科目的設(shè)置原則和分類

③借貸記賬法在會(huì)計(jì)處理中的應(yīng)用

本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-會(huì)計(jì)要素的定義和特征

-會(huì)計(jì)科目的設(shè)置原則

-借貸記賬法的原則和規(guī)則

重點(diǎn)詞句：

-會(huì)計(jì)要素反映了企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的本質(zhì)。

-會(huì)計(jì)科目的設(shè)置遵循實(shí)用性和統(tǒng)一性原則。

-借貸記賬法以“借”和“貸”作為記賬符號(hào)。

③

實(shí)踐應(yīng)用邏輯關(guān)系：

①經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)識(shí)別

②會(huì)計(jì)科目選擇

③會(huì)計(jì)分錄編制

本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的識(shí)別

-會(huì)計(jì)科目的選擇

-會(huì)計(jì)分錄的編制

重點(diǎn)詞句：

-根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)內(nèi)容，確定相應(yīng)的會(huì)計(jì)要素。

-根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)性質(zhì)，選擇合適的會(huì)計(jì)科目。

-按照借貸記賬法規(guī)則，編制準(zhǔn)確的會(huì)計(jì)分錄。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)會(huì)計(jì)要素的理解比較模糊，特別是借貸記賬法的應(yīng)用，有些同學(xué)在實(shí)際操作中容易出現(xiàn)錯(cuò)誤。為了更好地評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方，我設(shè)計(jì)了以下反思活動(dòng)：

1.課后問卷調(diào)查：我會(huì)設(shè)計(jì)一份問卷，詢問學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握程度，以及他們?cè)趯?shí)際操作中遇到的問題和困難。通過這些反饋，我可以了解學(xué)生的實(shí)際需求，調(diào)整教學(xué)策略。

2.角色扮演回顧：在實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，我會(huì)讓學(xué)生回顧他們?cè)诮巧缪葜械谋憩F(xiàn)，討論哪些環(huán)節(jié)做得好，哪些需要改進(jìn)。這樣的活動(dòng)不僅能夠幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，還能提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

針對(duì)以上發(fā)現(xiàn)，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施：

1.加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)講解：在未來的教學(xué)中，我會(huì)更加注重對(duì)會(huì)計(jì)要素基本概念的講解，通過圖示、實(shí)例等方式幫助學(xué)生更好地理解。

2.實(shí)施分層教學(xué)：針對(duì)學(xué)生掌握程度的不同，我會(huì)設(shè)計(jì)不同難度的練習(xí)，確保每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。

3.增加實(shí)踐環(huán)節(jié)：我會(huì)設(shè)計(jì)更多模擬實(shí)際業(yè)務(wù)的案例，讓學(xué)生在真實(shí)的會(huì)計(jì)環(huán)境中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的實(shí)際操作能力。

4.互動(dòng)式教學(xué)：通過小組討論、課堂提問等方式，增加師生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

我相信，通過這些反思和改進(jìn)，能夠幫助學(xué)生在會(huì)計(jì)知識(shí)的學(xué)習(xí)上取得更好的效果，為他們的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。課堂在課堂教學(xué)中，我采用以下評(píng)價(jià)方法來監(jiān)測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果：

1.提問反饋：通過隨機(jī)提問學(xué)生，我可以了解他們對(duì)會(huì)計(jì)要素和會(huì)計(jì)科目的理解程度。例如，我會(huì)問：“請(qǐng)舉例說明固定資產(chǎn)和流動(dòng)資產(chǎn)的區(qū)別?！蓖ㄟ^學(xué)生的回答，我可以評(píng)估他們是否能夠區(qū)分和應(yīng)用這些概念。

2.觀察參與度：我密切關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與情況，包括他們是否積極參與討論、是否能夠跟上教學(xué)進(jìn)度、是否在小組活動(dòng)中表現(xiàn)活躍。例如，在小組討論中，我會(huì)觀察他們是否能夠正確使用會(huì)計(jì)科目進(jìn)行案例分析。

3.測(cè)試評(píng)估：我會(huì)定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)要素和會(huì)計(jì)科目知識(shí)的掌握情況。例如，我可以設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的會(huì)計(jì)分錄練習(xí)，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，以此來評(píng)估他們的實(shí)際操作能力。

4.作業(yè)評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的批改和反饋，是課堂評(píng)價(jià)的重要