第1課學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)第一課時(shí)成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）教材分析第1課《學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)第一課時(shí)成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版。本課旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，通過(guò)實(shí)例和故事，幫助學(xué)生理解學(xué)習(xí)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的意義。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)觀念，提高自主學(xué)習(xí)能力，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。通過(guò)本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的基石，學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)過(guò)程，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生正處于童年時(shí)期，他們的認(rèn)知水平和情感發(fā)展特點(diǎn)為：好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿興趣，但注意力集中時(shí)間較短；在知識(shí)積累方面，已初步接觸過(guò)簡(jiǎn)單的道德規(guī)范和價(jià)值觀教育，但對(duì)學(xué)習(xí)的意義和目的理解還不夠深入；在能力方面，具備一定的觀察能力和初步的思考能力，但缺乏系統(tǒng)性和深度；在素質(zhì)方面，集體榮譽(yù)感逐漸增強(qiáng)，但自主性和獨(dú)立性尚待培養(yǎng)。

在教學(xué)實(shí)際中，學(xué)生的行為習(xí)慣表現(xiàn)各異。部分學(xué)生上課時(shí)注意力不集中，容易受到外界干擾；在學(xué)習(xí)態(tài)度上，部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不足；在合作學(xué)習(xí)方面，部分學(xué)生存在依賴心理，缺乏主動(dòng)參與和交流的意識(shí)。

這些學(xué)情特點(diǎn)對(duì)本課學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在：首先，教師需設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；其次，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不足的問(wèn)題，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)積極性；最后，在課堂教學(xué)中，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)他們積極參與，提高合作學(xué)習(xí)能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《道德與法治》三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如展示學(xué)習(xí)場(chǎng)景的圖片、學(xué)習(xí)方法的圖表、勵(lì)志視頻等。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)工具，如彩色筆、便簽紙等，用于學(xué)生記錄和展示學(xué)習(xí)心得。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置小組討論區(qū)，提供實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)播放與學(xué)習(xí)相關(guān)的勵(lì)志歌曲或短視頻，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧過(guò)去學(xué)過(guò)的關(guān)于學(xué)習(xí)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，如學(xué)習(xí)的方法、態(tài)度等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

a.學(xué)習(xí)的定義和意義：通過(guò)講解學(xué)習(xí)是如何幫助個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步的，使學(xué)生理解學(xué)習(xí)的本質(zhì)和重要性。

b.學(xué)習(xí)的類型：介紹不同的學(xué)習(xí)方式，如自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等，幫助學(xué)生拓寬學(xué)習(xí)視野。

c.學(xué)習(xí)的方法：講解一些有效的學(xué)習(xí)方法，如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、合理安排時(shí)間等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

-舉例說(shuō)明：

a.通過(guò)展示優(yōu)秀學(xué)生的成長(zhǎng)故事，讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)帶來(lái)的變化和成就。

b.結(jié)合實(shí)際案例，如學(xué)生參加比賽、完成項(xiàng)目等，展示學(xué)習(xí)成果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

-互動(dòng)探究：

a.分組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何提高學(xué)習(xí)效果，分享各自的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

b.小組展示：每個(gè)小組選取代表進(jìn)行展示，分享他們的討論成果，促進(jìn)知識(shí)交流。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

a.完成教材中的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

b.編寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效果。

-教師指導(dǎo)：

a.巡視課堂，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，解答學(xué)生的疑問(wèn)。

b.針對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況，給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，幫助他們提高學(xué)習(xí)水平。

4.總結(jié)提升（約5分鐘）

-教師總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性和學(xué)習(xí)方法。

-布置作業(yè)：布置與學(xué)習(xí)相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生在課后繼續(xù)鞏固所學(xué)知識(shí)。

5.反思評(píng)價(jià)（約5分鐘）

-教師反思：對(duì)本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的教學(xué)提供借鑒。

-學(xué)生評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出意見(jiàn)和建議。

在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，確保每位學(xué)生都能在課堂上有所收獲。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，為他們的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)掌握方面：

-學(xué)生能夠正確理解學(xué)習(xí)的定義和意義，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的作用。

-學(xué)生掌握了多種學(xué)習(xí)類型，如自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等，能夠根據(jù)不同情況選擇合適的學(xué)習(xí)方法。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、合理安排時(shí)間等有效學(xué)習(xí)方法，提高了學(xué)習(xí)效率。

2.能力培養(yǎng)方面：

-學(xué)生通過(guò)小組討論和展示，提高了溝通表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-學(xué)生在完成練習(xí)和作業(yè)的過(guò)程中，培養(yǎng)了問(wèn)題解決能力和獨(dú)立思考能力。

-學(xué)生在反思評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，學(xué)會(huì)了自我評(píng)估和自我改進(jìn)，提高了自我管理能力。

3.情感態(tài)度方面：

-學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的成就感和快樂(lè)。

-學(xué)生在面對(duì)困難和挫折時(shí)，能夠保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，勇于克服困難。

-學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)、主動(dòng)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)等。

4.價(jià)值觀培養(yǎng)方面：

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的基石，樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)的理念。

-學(xué)生在小組討論和合作中，學(xué)會(huì)了尊重他人、關(guān)心他人，培養(yǎng)了集體榮譽(yù)感。

-學(xué)生在反思評(píng)價(jià)中，形成了正確的價(jià)值觀，明確了個(gè)人責(zé)任和社會(huì)責(zé)任。

5.社會(huì)實(shí)踐方面：

-學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，如參加社區(qū)活動(dòng)、志愿服務(wù)等，提高社會(huì)適應(yīng)能力。

-學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)了創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。

-學(xué)生在實(shí)踐中，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感和使命感，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。典型例題講解1.例題：小明每天放學(xué)后都會(huì)花30分鐘復(fù)習(xí)當(dāng)天的課程內(nèi)容，他已經(jīng)連續(xù)堅(jiān)持了兩個(gè)月。請(qǐng)問(wèn)小明在這兩個(gè)月內(nèi)大約復(fù)習(xí)了多少小時(shí)？

答案：小明每天復(fù)習(xí)30分鐘，兩個(gè)月共有60天，所以復(fù)習(xí)的總時(shí)間為30分鐘/天×60天=1800分鐘。將分鐘轉(zhuǎn)換為小時(shí)，1800分鐘÷60分鐘/小時(shí)=30小時(shí)。因此，小明在這兩個(gè)月內(nèi)大約復(fù)習(xí)了30小時(shí)。

2.例題：小華的數(shù)學(xué)成績(jī)從上次的70分提高到這次考試的85分，提高了多少百分比？

答案：提高的分?jǐn)?shù)為85分-70分=15分。提高的百分比為（提高的分?jǐn)?shù)÷原分?jǐn)?shù)）×100%=（15分÷70分）×100%≈21.43%。因此，小華的數(shù)學(xué)成績(jī)提高了大約21.43%。

3.例題：小明的閱讀速度是每分鐘200字，他閱讀一本300頁(yè)的書(shū)需要多少分鐘？

答案：每頁(yè)有200字，300頁(yè)的書(shū)共有300頁(yè)×200字/頁(yè)=60000字。小明的閱讀速度是每分鐘200字，所以閱讀這本書(shū)需要的時(shí)間為60000字÷200字/分鐘=300分鐘。因此，小明閱讀這本書(shū)需要300分鐘。

4.例題：小紅每天花費(fèi)1小時(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，如果她每天多學(xué)15分鐘，那么一個(gè)月（30天）后她總共多學(xué)了多長(zhǎng)時(shí)間？

答案：小紅每天多學(xué)15分鐘，一個(gè)月（30天）后總共多學(xué)的時(shí)間為15分鐘/天×30天=450分鐘。因此，小紅一個(gè)月后總共多學(xué)了450分鐘。

5.例題：小剛的儲(chǔ)蓄罐里有100元，他每天存入5元，如果他想在100天內(nèi)存滿500元，他需要存入多少天？

答案：小剛每天存入5元，要存滿500元，需要的天數(shù)為（500元-100元）÷5元/天=400元÷5元/天=80天。因此，小剛需要存入80天才能存滿500元。板書(shū)設(shè)計(jì)①學(xué)習(xí)的定義與意義

-學(xué)習(xí)：獲取知識(shí)、技能、價(jià)值觀的過(guò)程。

-意義：個(gè)人成長(zhǎng)、社會(huì)發(fā)展、終身學(xué)習(xí)。

②學(xué)習(xí)的