上課時間上課時間四、保存整個網(wǎng)頁教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)粵教版B版四年級上冊-粵教版（B版）2025年12月任課老師任課老師魏老師課程基本信息課程基本信息1.課程名稱：保存整個網(wǎng)頁

2.教學(xué)年級和班級：四年級（2）班

3.授課時間：2025年10月15日星期五第3節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識，提高信息獲取和加工能力；增強(qiáng)信息道德和信息安全意識，懂得合理使用網(wǎng)絡(luò)資源；發(fā)展問題解決能力，通過保存網(wǎng)頁內(nèi)容，學(xué)會運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題；提升創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，鼓勵學(xué)生探索網(wǎng)頁保存的不同方法，提高信息技術(shù)應(yīng)用技能。學(xué)習(xí)者分析學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

四年級學(xué)生已具備基本的網(wǎng)絡(luò)瀏覽和搜索能力，能夠使用瀏覽器打開網(wǎng)頁，使用搜索框查找信息。在之前的課程中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何保存圖片和文檔，對保存文件的基本操作有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對信息技術(shù)課程興趣較高。學(xué)生的能力參差不齊，部分學(xué)生具備較強(qiáng)的動手操作能力，能夠迅速掌握新技能；而部分學(xué)生可能對電腦操作較為生疏，需要更多指導(dǎo)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生偏好動手實(shí)踐，有的學(xué)生則更傾向于理論學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

（1）部分學(xué)生可能對保存網(wǎng)頁的操作不熟悉，難以理解如何正確保存整個網(wǎng)頁；

（2）學(xué)生在操作過程中可能會遇到網(wǎng)頁無法保存或保存不完整的問題；

（3）部分學(xué)生可能對網(wǎng)頁中的不同元素（如圖片、文字、鏈接等）的保存方法不清楚；

（4）學(xué)生在實(shí)際操作中可能遇到瀏覽器兼容性問題，導(dǎo)致保存失敗。教學(xué)方法與策略教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合示范操作，幫助學(xué)生理解保存網(wǎng)頁的原理和步驟。

2.通過小組討論，讓學(xué)生分享不同網(wǎng)頁的保存經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)交流與合作。

3.設(shè)計(jì)“網(wǎng)頁保存挑戰(zhàn)”游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)保存網(wǎng)頁，提高趣味性和參與度。

4.利用多媒體課件展示保存網(wǎng)頁的過程，并結(jié)合實(shí)際操作，確保學(xué)生能夠直觀學(xué)習(xí)。

5.鼓勵學(xué)生自主探索不同的保存方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和解決問題的能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)過程設(shè)計(jì)（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.情境創(chuàng)設(shè)：

-利用多媒體展示一些有趣的網(wǎng)頁，如動畫網(wǎng)站、科普知識網(wǎng)站等，引起學(xué)生的興趣。

-提問：同學(xué)們平時都喜歡瀏覽哪些類型的網(wǎng)頁？你們在瀏覽網(wǎng)頁時遇到過什么問題？

2.提出問題：

-提問：如果你們想保存這些網(wǎng)頁上的內(nèi)容，比如一篇好文章或者一張美麗的圖片，你們知道如何操作嗎？

-引導(dǎo)學(xué)生思考：保存網(wǎng)頁內(nèi)容有什么意義？如何才能更好地利用網(wǎng)絡(luò)資源？

（二）講授新課（15分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：

-讓學(xué)生掌握保存整個網(wǎng)頁的方法和技巧。

-培養(yǎng)學(xué)生信息獲取和加工能力，提高信息道德和信息安全意識。

2.教學(xué)重點(diǎn)：

-如何使用瀏覽器保存整個網(wǎng)頁。

-如何處理網(wǎng)頁中的不同元素（如圖片、文字、鏈接等）。

3.教學(xué)過程：

-講解保存整個網(wǎng)頁的原理和步驟。

-展示保存網(wǎng)頁的操作過程，包括截圖、保存圖片、復(fù)制文字等。

-演示如何使用瀏覽器自帶的功能保存整個網(wǎng)頁。

（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.練習(xí)任務(wù)：

-學(xué)生分組，每組選擇一個網(wǎng)頁，嘗試保存整個網(wǎng)頁。

-學(xué)生分享自己的保存方法，教師點(diǎn)評并給予指導(dǎo)。

2.互動環(huán)節(jié)：

-教師提問：在保存網(wǎng)頁的過程中，你們遇到了哪些問題？如何解決的？

-學(xué)生回答，教師給予反饋和解答。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.提問內(nèi)容：

-如何選擇合適的保存格式？

-保存網(wǎng)頁時，如何處理網(wǎng)頁中的圖片、文字、鏈接等元素？

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

（五）師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：

-如果網(wǎng)頁無法保存，可能的原因有哪些？

-如何解決網(wǎng)頁保存失敗的問題？

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評并給出解決方案。

（六）核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.拓展內(nèi)容：

-討論如何合理使用網(wǎng)絡(luò)資源，避免信息過載。

-強(qiáng)調(diào)信息道德和信息安全意識的重要性。

2.互動環(huán)節(jié)：

-學(xué)生分享自己在使用網(wǎng)絡(luò)資源時的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

-教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)正確使用網(wǎng)絡(luò)資源的重要性。

（七）總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結(jié)：

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)保存整個網(wǎng)頁的方法和技巧。

-強(qiáng)調(diào)信息獲取和加工能力、信息道德和信息安全意識的重要性。

2.作業(yè)布置：

-請學(xué)生回家后，嘗試使用不同方法保存一個自己喜歡的網(wǎng)頁。

-下節(jié)課分享自己的保存經(jīng)驗(yàn)和遇到的問題。

教學(xué)時長：45分鐘教學(xué)資源拓展教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-網(wǎng)頁保存的格式介紹：HTML、PDF、CHM等格式的特點(diǎn)和適用場景。

-網(wǎng)頁保存工具推薦：截圖工具、網(wǎng)頁保存插件、離線閱讀器等。

-網(wǎng)頁內(nèi)容提取技巧：如何從網(wǎng)頁中提取純文本、圖片、視頻等。

-網(wǎng)絡(luò)資源整理與分類：如何有效地整理和分類收集到的網(wǎng)絡(luò)資源。

-網(wǎng)絡(luò)安全知識普及：介紹網(wǎng)絡(luò)安全的基本概念和防護(hù)措施。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生利用課外時間，通過圖書館、網(wǎng)絡(luò)等途徑查閱相關(guān)資料，了解網(wǎng)頁保存的更多知識。

-建議學(xué)生嘗試使用不同的網(wǎng)頁保存工具，比較其優(yōu)缺點(diǎn)，學(xué)會根據(jù)實(shí)際需求選擇合適的工具。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全，學(xué)習(xí)如何識別和防范網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成一個關(guān)于網(wǎng)頁保存的課題研究，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-設(shè)計(jì)一個“我的網(wǎng)頁收藏夾”活動，讓學(xué)生展示自己收集和整理的網(wǎng)頁資源，分享學(xué)習(xí)心得。

-鼓勵學(xué)生參與在線論壇或社交媒體，交流網(wǎng)頁保存的經(jīng)驗(yàn)和技巧，拓展視野。

-舉辦網(wǎng)頁保存知識競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們對信息技術(shù)的應(yīng)用能力。

-結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一系列實(shí)踐項(xiàng)目，如制作個人網(wǎng)頁、設(shè)計(jì)網(wǎng)頁導(dǎo)航等，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固知識。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何將網(wǎng)頁保存技術(shù)與實(shí)際生活相結(jié)合，如利用保存的網(wǎng)頁內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)、研究或創(chuàng)作等。

-組織學(xué)生參加信息素養(yǎng)培訓(xùn)課程，學(xué)習(xí)如何高效地獲取、評估和使用信息，提升綜合素養(yǎng)。課后拓展課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《網(wǎng)絡(luò)世界中的信息保存與管理》

這篇文章介紹了網(wǎng)絡(luò)信息保存的重要性以及不同的保存方法，包括網(wǎng)頁保存、文件備份等，適合學(xué)生了解信息保存的全面知識。

-視頻資源：《如何保存網(wǎng)頁內(nèi)容》

這是一段教學(xué)視頻，詳細(xì)演示了如何使用瀏覽器和第三方工具保存網(wǎng)頁內(nèi)容，適合學(xué)生觀看學(xué)習(xí)。

2.拓展要求：

-學(xué)生在課后閱讀《網(wǎng)絡(luò)世界中的信息保存與管理》一文，思考信息保存對于個人學(xué)習(xí)和生活的重要性。

-觀看《如何保存網(wǎng)頁內(nèi)容》視頻，嘗試按照視頻中的步驟操作，保存一個自己感興趣的網(wǎng)頁。

-完成以下任務(wù)：

a.總結(jié)不同網(wǎng)頁保存方法的優(yōu)缺點(diǎn)。

b.設(shè)計(jì)一個個人網(wǎng)頁保存計(jì)劃，包括保存內(nèi)容、保存格式和保存目的。

c.寫一篇短文，分享自己在保存網(wǎng)頁過程中的心得體會。

-教師在課后可通過班級群或面對面交流的方式，解答學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，并提供進(jìn)一步的學(xué)習(xí)建議。

-鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中，如保存學(xué)習(xí)資料、收集研究素材等，提高信息管理能力。板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-網(wǎng)頁保存概述

-保存方法

-保存工具

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