活動(dòng)三我是環(huán)保特使教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版五年級(jí)下冊(cè)-滬科黔科版課題XX課時(shí)1教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：活動(dòng)三“我是環(huán)保特使”，包含環(huán)境保護(hù)的基本知識(shí)、環(huán)保行為規(guī)范、環(huán)?；顒?dòng)策劃與實(shí)施等內(nèi)容。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與教材“環(huán)境保護(hù)”章節(jié)相關(guān)，學(xué)生將回顧已學(xué)過(guò)的環(huán)保知識(shí)，并結(jié)合實(shí)際生活，提高環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)環(huán)保行為。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的觀念，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的責(zé)任感，提高參與環(huán)保實(shí)踐的能力，同時(shí)培養(yǎng)合作、創(chuàng)新等綜合素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-環(huán)保知識(shí)的應(yīng)用：強(qiáng)調(diào)學(xué)生能夠?qū)h(huán)保知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，如垃圾分類、節(jié)約用水用電等。

-環(huán)?；顒?dòng)策劃：重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生如何策劃和組織環(huán)保活動(dòng)，包括活動(dòng)目標(biāo)、步驟、資源和效果的評(píng)估。

-環(huán)保行為規(guī)范：使學(xué)生理解并遵守環(huán)保行為規(guī)范，如減少一次性用品使用、減少塑料污染等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-環(huán)保意識(shí)的形成：幫助學(xué)生形成長(zhǎng)期的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，不僅僅是短期的行為改變。

-環(huán)保活動(dòng)實(shí)施中的問(wèn)題解決：學(xué)生在策劃環(huán)?；顒?dòng)時(shí)可能會(huì)遇到各種問(wèn)題，如資源不足、時(shí)間安排等，難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)學(xué)生分析和解決這些問(wèn)題。

-環(huán)?；顒?dòng)效果的評(píng)估：難點(diǎn)在于如何教會(huì)學(xué)生科學(xué)評(píng)估環(huán)?；顒?dòng)的成效，包括參與度、影響力、可持續(xù)性等方面。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、環(huán)保主題圖片、視頻資料、環(huán)保手冊(cè)

-課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、班級(jí)微信群

-信息化資源：環(huán)保教育網(wǎng)站、在線環(huán)保知識(shí)庫(kù)、環(huán)保活動(dòng)案例庫(kù)

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如垃圾分類箱）、環(huán)保主題歌曲、環(huán)保主題繪畫材料教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-教師展示一組環(huán)保主題的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論圖片中的環(huán)保行為。

-提問(wèn)：“你們認(rèn)為這些行為對(duì)環(huán)境有什么影響？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考環(huán)保的重要性，從而引出本節(jié)課的主題：“我是環(huán)保特使”。

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

-第一條：講解環(huán)?；局R(shí)

-教師簡(jiǎn)要介紹環(huán)境保護(hù)的定義和重要性。

-通過(guò)實(shí)例講解空氣污染、水污染、土壤污染等環(huán)境問(wèn)題的危害。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何從自身做起，保護(hù)環(huán)境。

-第二條：環(huán)保行為規(guī)范

-教師列舉一些常見(jiàn)的環(huán)保行為規(guī)范，如節(jié)約用水、減少塑料使用、垃圾分類等。

-通過(guò)小組討論，讓學(xué)生分享自己在家或?qū)W校中實(shí)施的環(huán)保行為。

-第三條：環(huán)保活動(dòng)策劃

-教師介紹環(huán)?；顒?dòng)的策劃步驟，包括確定主題、制定計(jì)劃、組織資源、實(shí)施活動(dòng)、評(píng)估效果等。

-通過(guò)案例分析，讓學(xué)生了解環(huán)?；顒?dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

-第一條：垃圾分類游戲

-學(xué)生分組進(jìn)行垃圾分類游戲，將教師提供的垃圾卡片分類投放。

-教師點(diǎn)評(píng)各組的分類結(jié)果，強(qiáng)調(diào)垃圾分類的重要性。

-第二條：環(huán)保標(biāo)語(yǔ)設(shè)計(jì)

-學(xué)生分組設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)語(yǔ)，鼓勵(lì)創(chuàng)新和創(chuàng)意。

-各組展示標(biāo)語(yǔ)，教師點(diǎn)評(píng)并選出最佳標(biāo)語(yǔ)。

-第三條：環(huán)保行動(dòng)承諾

-學(xué)生寫下自己愿意承諾的環(huán)保行動(dòng)，如減少一次性餐具使用、步行上學(xué)等。

-教師收集承諾書，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行承諾。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-第一方面：環(huán)?；顒?dòng)策劃

-回答：如何確定環(huán)保活動(dòng)的主題？

-學(xué)生舉例：根據(jù)學(xué)校周邊環(huán)境問(wèn)題或節(jié)日主題確定。

-第二方面：環(huán)保行為規(guī)范

-回答：如何將環(huán)保行為規(guī)范融入日常生活？

-學(xué)生舉例：在家中設(shè)置垃圾分類桶，養(yǎng)成節(jié)約用水用電的習(xí)慣。

-第三方面：環(huán)?；顒?dòng)效果評(píng)估

-回答：如何評(píng)估環(huán)?；顒?dòng)的效果？

-學(xué)生舉例：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、觀察記錄等方式評(píng)估參與度和影響力。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)環(huán)保意識(shí)的重要性。

-提問(wèn)：“你們認(rèn)為作為環(huán)保特使，我們應(yīng)該做些什么？”

-學(xué)生分享自己的環(huán)保行動(dòng)，教師總結(jié)并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行環(huán)保理念。

整個(gè)教學(xué)流程用時(shí)45分鐘，通過(guò)導(dǎo)入新課、新課講授、實(shí)踐活動(dòng)、小組討論和總結(jié)回顧等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生掌握環(huán)保知識(shí)，提高環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)實(shí)踐能力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《綠色生活手冊(cè)》：這是一本介紹如何在日常生活中實(shí)踐環(huán)保行為的指南，包括節(jié)約用水、減少塑料使用、垃圾分類等方面的詳細(xì)說(shuō)明。

-《地球的故事》：這本書通過(guò)講述地球的歷史和自然奇觀，引導(dǎo)學(xué)生了解自然資源的寶貴和生態(tài)環(huán)境的重要性。

-《我們的未來(lái)》：探討環(huán)境保護(hù)對(duì)未來(lái)社會(huì)的影響，以及每個(gè)人都可以為環(huán)境保護(hù)做出的貢獻(xiàn)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以閱讀上述拓展閱讀材料，加深對(duì)環(huán)保知識(shí)的理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀察周圍的環(huán)境，記錄下發(fā)現(xiàn)的環(huán)境問(wèn)題，并思考可能的解決方案。

-學(xué)生可以參與或發(fā)起校園內(nèi)的環(huán)?；顒?dòng)，如植樹(shù)節(jié)、環(huán)保清潔日等，以實(shí)際行動(dòng)支持環(huán)保。

-鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)家庭、社區(qū)或?qū)W校組織進(jìn)行環(huán)保知識(shí)的宣傳，提高周圍人的環(huán)保意識(shí)。

-學(xué)生可以嘗試制作環(huán)保宣傳海報(bào)或視頻，通過(guò)創(chuàng)意的方式傳達(dá)環(huán)保信息。

-組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)保小實(shí)驗(yàn)，如自制肥料、雨水收集等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)環(huán)保實(shí)踐。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與在線環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽或論壇，與其他同學(xué)交流環(huán)保心得和想法。

-學(xué)生可以研究當(dāng)?shù)鼗蛉虻沫h(huán)保政策，了解環(huán)保法律法規(guī)，并思考如何在自己的生活中實(shí)踐。板書設(shè)計(jì)①環(huán)保知識(shí)概述

-環(huán)境保護(hù)的定義

-環(huán)境污染的類型（空氣、水、土壤）

-環(huán)境保護(hù)的重要性

②環(huán)保行為規(guī)范

-節(jié)約用水

-減少塑料使用

-垃圾分類

③環(huán)保活動(dòng)策劃

-環(huán)?；顒?dòng)主題

-活動(dòng)步驟

-資源組織

-活動(dòng)實(shí)施

-效果評(píng)估

④環(huán)保特使行動(dòng)

-環(huán)保承諾

-環(huán)保實(shí)踐

-環(huán)保宣傳

⑤環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)

-可持續(xù)發(fā)展觀念

-環(huán)保責(zé)任感

-環(huán)保實(shí)踐能力課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們共同探討了環(huán)境保護(hù)的重要性，學(xué)習(xí)了環(huán)保知識(shí)、行為規(guī)范和活動(dòng)策劃。通過(guò)案例分析、小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，我們認(rèn)識(shí)到作為環(huán)保特使，每個(gè)人都有責(zé)任參與到環(huán)境保護(hù)中來(lái)。

首先，我們明確了環(huán)境保護(hù)的定義和重要性，了解了空氣污染、水污染、土壤污染等環(huán)境問(wèn)題的危害。接著，我們學(xué)習(xí)了節(jié)約用水、減少塑料使用、垃圾分類等環(huán)保行為規(guī)范，并討論了如何將這些規(guī)范融入日常生活。

在環(huán)?；顒?dòng)策劃方面，我們了解了策劃環(huán)?；顒?dòng)的步驟，包括確定主題、制定計(jì)劃、組織資源、實(shí)施活動(dòng)和評(píng)估效果。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，我們體驗(yàn)了垃圾分類游戲、環(huán)保標(biāo)語(yǔ)設(shè)計(jì)和環(huán)保行動(dòng)承諾，進(jìn)一步理解了環(huán)保活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程。

課堂小結(jié)中，我們強(qiáng)調(diào)了以下幾點(diǎn)：

1.環(huán)保意識(shí)的重要性，每個(gè)人都應(yīng)該樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的觀念，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的責(zé)任感。

2.環(huán)保行為規(guī)范是我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)該遵循的原則，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)減少對(duì)環(huán)境的破壞。

3.環(huán)?；顒?dòng)策劃和實(shí)施需要團(tuán)隊(duì)合作，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，我們學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)列舉三種常見(jiàn)的環(huán)境問(wèn)題及其危害。

2.簡(jiǎn)述如何將環(huán)保行為規(guī)范融入日常生活。

3.舉例說(shuō)明環(huán)?；顒?dòng)策劃的步驟。

4.分享你在生活中實(shí)踐環(huán)保的經(jīng)歷或想法。典型例題講解1.例題：小明家每天使用的水量為100升，如果將每天使用的水量減少到80升，那么一個(gè)月（30天）可以節(jié)約多少水？

解答：節(jié)約水量=每天節(jié)約的水量×天數(shù)

節(jié)約水量=(100升-80升)×30天=20升/天×30天=600升

答案：小明家一個(gè)月可以節(jié)約600升水。

2.例題：一個(gè)班級(jí)有50名學(xué)生，如果每人每天減少使用一次性塑料袋1個(gè)，一個(gè)月（30天）可以減少多少個(gè)塑料袋的使用？

解答：減少的塑料袋數(shù)量=每人每天減少的數(shù)量×學(xué)生人數(shù)×天數(shù)

減少的塑料袋數(shù)量=1個(gè)/人/天×50人×30天=1500個(gè)

答案：這個(gè)班級(jí)一個(gè)月可以減少1500個(gè)塑料袋的使用。

3.例題：某城市計(jì)劃在一年內(nèi)減少二氧化碳排放量10%，如果該城市一年內(nèi)排放的二氧化碳總量為100萬(wàn)噸，那么需要減少多少噸？

解答：減少的二氧化碳排放量=總排放量×減少百分比

減少的二氧化碳排放量=100萬(wàn)噸×10%=10萬(wàn)噸

答案：該城市需要減少10萬(wàn)噸的二氧化碳排放量。

4.例題：一個(gè)工廠每天排放100噸廢水，如果將廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放，每天可以減少多少污染物的排放？

解答：減少的污染物排放量=每天減少的廢水量×污染物減少比例

假設(shè)污染物減少比例為50%，則減少的污染物排放量=100噸×50%=50噸

答案：該工廠每天可以減少50噸污染物的排放。

5.例題：一個(gè)社區(qū)計(jì)劃在一個(gè)月內(nèi)組織一次環(huán)保清潔活動(dòng)，預(yù)計(jì)參與人數(shù)為200人，每人可以清理1平方米的垃圾，那么一個(gè)月內(nèi)可以清理多少平方米的垃圾？

解答：清理的垃圾面積=每人清理的面積×參與人數(shù)

清理的垃圾面積=1平方米/人×200人=200平方米

答案：這個(gè)社區(qū)一個(gè)月內(nèi)可以清理200平方米的垃圾。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺(jué)得整體上還是挺成功的。首先，我在導(dǎo)入新課的時(shí)候，通過(guò)圖片和問(wèn)題引導(dǎo)，孩子們對(duì)環(huán)保有了更深的認(rèn)識(shí)，這讓我很高興。在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于環(huán)保行為規(guī)范的理解和接受度很高，他們能夠積極地將這些規(guī)范應(yīng)用到日常生活中。

在講解環(huán)?；顒?dòng)策劃時(shí)，我通過(guò)實(shí)際案例讓學(xué)生們看到了環(huán)?；顒?dòng)的具體實(shí)施過(guò)程，這讓他們對(duì)策劃環(huán)保活動(dòng)有了更直觀的理解。在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，孩子們參與熱情很高，通過(guò)垃圾分類游戲、環(huán)保標(biāo)語(yǔ)設(shè)計(jì)等活