吉林省吉林市昌邑區(qū)2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期第二次月考語(yǔ)文題目及答案考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識(shí)要求：正確書(shū)寫(xiě)下列詞語(yǔ)，并解釋其意思。1.悠然自得2.瀟灑自如3.恍若隔世4.輕歌曼舞5.恍如隔世6.悠然自得7.瀟灑自如8.恍若隔世9.輕歌曼舞10.恍如隔世二、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下面的文章，完成下列題目。（一）閱讀下面的文章，回答問(wèn)題?！拔摇痹谏搅种新剑蝗话l(fā)現(xiàn)一只小鳥(niǎo)被獵人捉住，它痛苦地掙扎著。我心中充滿了同情，決定救它。我悄悄地接近獵人，試圖用言語(yǔ)說(shuō)服他放掉小鳥(niǎo)。然而，獵人堅(jiān)決不同意，我無(wú)奈地離開(kāi)了。1.請(qǐng)用一句話概括文章的主要內(nèi)容。2.文章中“我”為什么要救小鳥(niǎo)？3.文章中“我”試圖用什么方法說(shuō)服獵人放掉小鳥(niǎo)？4.文章中“我”離開(kāi)的原因是什么？5.文章中“我”的心情是怎樣的？6.文章中“我”的行為給你什么啟示？7.文章中“我”的語(yǔ)言描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)分別有哪些？8.文章中“我”的心情變化是怎樣的？9.文章中“我”的性格特點(diǎn)有哪些？10.文章中“我”與獵人的關(guān)系是怎樣的？（二）閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。在一個(gè)寒冷的冬日，小明和他的父親一起去看望村里的孤寡老人。他們?yōu)槔先怂腿チ嗣抟隆⒚薇缓褪澄?，還幫老人打掃了衛(wèi)生。老人感激地說(shuō)：“謝謝你們，你們真是好人?。　?.請(qǐng)用一句話概括文章的主要內(nèi)容。2.小明和他的父親為什么要去看望村里的孤寡老人？3.小明和他的父親為老人送去了什么？4.老人為什么會(huì)感激小明和他的父親？5.文章中“好人”這個(gè)詞在文中有什么含義？6.文章中“寒冷的冬日”這個(gè)詞語(yǔ)在文中有什么作用？7.文章中“感激”這個(gè)詞在文中有什么含義？8.文章中“好人”這個(gè)詞在文中有什么象征意義？9.文章中“寒冷的冬日”這個(gè)詞語(yǔ)在文中有什么象征意義？10.文章中“感激”這個(gè)詞在文中有什么象征意義？四、古詩(shī)文默寫(xiě)要求：根據(jù)提示，默寫(xiě)下列古詩(shī)文中的句子。1.《登鸛雀樓》中“欲窮千里目，更上一層樓”的下一句是：_______。2.《春曉》中“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”的上一句是：_______。3.《靜夜思》中“床前明月光，疑是地上霜”的下一句是：_______。4.《望天門(mén)山》中“兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)”的上一句是：_______。5.《漁歌子》中“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥”的下一句是：_______。6.《泊船瓜洲》中“京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山”的上一句是：_______。7.《游子吟》中“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的上一句是：_______。8.《鹿柴》中“空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響”的下一句是：_______。9.《望洞庭》中“湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”的上一句是：_______。10.《飲湖上初晴后雨》中“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的下一句是：_______。五、文言文閱讀要求：閱讀下面的文言文，完成下列題目。孔子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”1.解釋下列詞語(yǔ)在文中的意思。（1）學(xué)而：_______（2）時(shí)習(xí)：_______（3）不亦：_______（4）慍：_______2.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？（2）有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？（3）人不知而不慍，不亦君子乎？3.文中孔子所說(shuō)的“君子”指的是什么樣的人？4.從文中可以看出孔子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度是怎樣的？5.文中孔子對(duì)交友的態(tài)度是怎樣的？6.文中孔子對(duì)人際關(guān)系的看法是怎樣的？7.文中孔子對(duì)人生的看法是怎樣的？8.文中孔子對(duì)道德品質(zhì)的看法是怎樣的？9.文中孔子對(duì)君子的要求是怎樣的？10.文中孔子對(duì)學(xué)習(xí)的重視程度是怎樣的？六、作文要求：請(qǐng)以“我的夢(mèng)想”為題，寫(xiě)一篇不少于500字的作文。提示：可以從以下幾個(gè)方面展開(kāi)：夢(mèng)想的來(lái)源、夢(mèng)想的具體內(nèi)容、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途徑、夢(mèng)想對(duì)個(gè)人的意義等。注意語(yǔ)言通順，結(jié)構(gòu)完整。本次試卷答案如下：一、基礎(chǔ)知識(shí)1.悠然自得：形容心情舒暢，自由自在。2.瀟灑自如：形容舉止大方，不拘束。3.恍若隔世：形容時(shí)間過(guò)得很快，仿佛過(guò)了一輩子。4.輕歌曼舞：形容歌聲輕柔，舞姿優(yōu)美。5.恍如隔世：形容時(shí)間過(guò)得很快，仿佛過(guò)了一輩子。6.悠然自得：形容心情舒暢，自由自在。7.瀟灑自如：形容舉止大方，不拘束。8.恍若隔世：形容時(shí)間過(guò)得很快，仿佛過(guò)了一輩子。9.輕歌曼舞：形容歌聲輕柔，舞姿優(yōu)美。10.恍如隔世：形容時(shí)間過(guò)得很快，仿佛過(guò)了一輩子。二、現(xiàn)代文閱讀（一）閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。1.文章主要內(nèi)容：我在山林中試圖救一只被獵人捉住的小鳥(niǎo)，但未能成功。2.“我”要救小鳥(niǎo)是因?yàn)橥樾▲B(niǎo)的痛苦。3.“我”試圖用言語(yǔ)說(shuō)服獵人放掉小鳥(niǎo)。4.“我”離開(kāi)的原因是獵人堅(jiān)決不同意放掉小鳥(niǎo)。5.“我”的心情是同情和無(wú)奈。6.“我”的行為給我啟示：面對(duì)困境，要有同情心，但也要學(xué)會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí)。7.語(yǔ)言描寫(xiě)：同情、無(wú)奈；動(dòng)作描寫(xiě)：悄悄地接近、離開(kāi)。8.“我”的心情變化：同情→無(wú)奈。9.“我”的性格特點(diǎn)：有同情心、有勇氣。10.“我”與獵人的關(guān)系：試圖說(shuō)服→離開(kāi)。（二）閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。1.文章主要內(nèi)容：小明和他的父親去看望村里的孤寡老人，為他們送去了溫暖。2.小明和他的父親去看望村里的孤寡老人是因?yàn)殛P(guān)心他們的生活。3.小明和他的父親為老人送去了棉衣、棉被和食物。4.老人感激小明和他的父親是因?yàn)樗麄優(yōu)槔先藥?lái)了溫暖。5.“好人”在文中指的是善良、樂(lè)于助人的人。6.“寒冷的冬日”在文中起到了烘托氣氛的作用。7.“感激”在文中表示老人對(duì)小明和他的父親的感謝之情。8.“好人”在文中具有象征意義，代表著善良的品質(zhì)。9.“寒冷的冬日”在文中具有象征意義，代表著生活的艱辛。10.“感激”在文中具有象征意義，代表著人與人之間的情感。三、古詩(shī)文默寫(xiě)1.更上一層樓2.春眠不覺(jué)曉3.地上霜4.兩岸青山相對(duì)出5.桃花流水鱖魚(yú)肥6.京口瓜洲一水間7.誰(shuí)言寸草心8.但聞人語(yǔ)響9.潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨10.水光瀲滟晴方好四、文言文閱讀1.（1）學(xué)而：學(xué)習(xí)（2）時(shí)習(xí)：按時(shí)溫習(xí)（3）不亦：難道不（4）慍：生氣2.（1）學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？——學(xué)習(xí)并且按時(shí)溫習(xí)，不是很愉快嗎？（2）有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？——有朋友從遠(yuǎn)方來(lái)，不是很快樂(lè)嗎？（3）人不知而不慍，不亦君子乎？——?jiǎng)e人不了解我，我卻不生氣，不是君子嗎？3.文中孔子所說(shuō)的“君子”指的是品德高尚、有修養(yǎng)的人。4.從文中可以看出孔子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度是重視和積極的。5.文中孔子對(duì)交友的態(tài)度是看重友情，認(rèn)為朋友應(yīng)該相互理解和支持。6.文中孔子對(duì)人際關(guān)系的看法是注重道德修養(yǎng)，以和為貴。7.文中孔子對(duì)人生的看法是追求道德修養(yǎng)和內(nèi)心的平靜。8.文中孔子對(duì)道德品質(zhì)的看法是重視品德修養(yǎng)，認(rèn)為道德品質(zhì)是人生的重要追求。9.文中孔子對(duì)君子的要求是品德高尚、寬容大度、善于學(xué)習(xí)。10.文中孔子對(duì)學(xué)習(xí)的重視程度是非常高的，認(rèn)為學(xué)習(xí)是修身齊家治國(guó)平天下的基礎(chǔ)。五、作文（作文答案因個(gè)人創(chuàng)作而異，以下為示例）我的夢(mèng)想每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是成為一名優(yōu)秀的教師。我喜歡和孩子們?cè)谝黄穑粗麄冏聣殉砷L(zhǎng)，為他們傳授知識(shí)，引領(lǐng)他們走向正確的道路。小時(shí)候，我總是喜歡模仿老師，在課堂上扮演小老師，給同學(xué)們講解知識(shí)。那時(shí)候，我就夢(mèng)想著長(zhǎng)大后成為一名教師，為孩子們點(diǎn)亮求知的明燈。如今，我正在為實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想而努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。為了實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，我制定了以下計(jì)劃：1.不斷學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。我會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一門(mén)課程，努力學(xué)習(xí)教育理論知識(shí)，掌握教學(xué)技能，為將來(lái)成為一名優(yōu)秀的教師打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2.積極參加社會(huì)實(shí)踐，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我會(huì)利用假期參加支教活動(dòng)，走進(jìn)鄉(xiāng)村學(xué)校，為那里的孩子們帶