單元質量檢測卷（五）

（時間：150分鐘總分值：150分）

一、根底積累（每題3分，共12分）

1.以下各句中加點的虛詞，使用恰當的一句是（）

A.一個人的性格不是生來俱有的，而是由干他的家庭和社會環(huán)境所決定的。

B.有些人把群眾看成阿斗，反耐把自己看成是了不起的天才。

C.水庫建成后，即使遇上十天半月不下雨型多年不遇的大旱，莊稼也能保收。

D.我閱讀唐詩、宋詞性耳有困難，詩經、楚辭就更看不懂了。

解析：A項“由于”改.為.〃由〃；B項“反而”多余，去掉；C項“和”表并列，

不合事理，應改為“或〃。

答案：D

2,取下各句中加點的詞語，使用最恰當的一句是（）

A.?舌尖上的中國？第二季再次引爆收視率，縱然該片有很多關于美食的介紹，但

探尋美食背后濃郁的中國味和人情味才是該片的匠心所在。

B.古典詩歌是最優(yōu)美的文學形式，鑒賞古典詩歌是學習語言最簡港的途徑，在英

國，傳統(tǒng)的語言教學也是重視古典詩歌的。

C.很多同學平時在書寫工整、卷面整潔等問題上不必為尊，他們認為考試時留意

一下就可以了，殊不知，一個良好的習慣絕不是一朝一夕養(yǎng)成的。

D.集合哨已經響了，他還在七手八腳地洗臉刷牙、整理床鋪，為此，教官把他狠

狠批評了一頓。????

解析：A項“縱然〃表假設，與句意不符。可以換為“固然〃。B項“簡潔〃指說

話、行文等簡明扼要，此處應為“簡捷〃。D項“七手八腳〃形容人多手雜，動作忙

亂。

答案：C

3.以下各句中，沒有語病的一句是（）

A.變革是當今時代的主題?？萍硷w速開展，全球化日益頻繁，人們的交往日趨便

捷，整個社會的變革速度遠遠超過以往任何時代。

B.近年來，高校招生多以“男神”"女神"為宣傳點，有人盡管質疑這種方式，

但在另外一些人看來，這種宣傳方式給人以視覺沖擊力，具有更好的宣傳效果，值

得肯定。

C.延長售票期的新舉措有力地打擊了“黃?！?，方便了鐵路部門的統(tǒng)籌調配，加

深了乘客的購票乘車體驗，深受廣闊乘客所擁護。

D.臺灣地區(qū)地方公職人員選舉結果11月29日揭曉，國臺辦發(fā)言人表示，希望兩

岸同胞珍惜兩岸關系來之不易的成果，共同維護并繼續(xù)推動兩岸關系和平開展。

解析：A項搭配不當?！叭蚧ㄅc“頻繁〃搭配不當。B項“有人盡管質疑這種

方式〃語序不當，應為“盡管有人質疑這種方式〃。C項“深受廣闊乘客所擁護”句

式雜糅，可改為“深受廣闊乘客擁護〃或“深為廣闊乘客所擁護〃。

答案：D

4.3下各句中，沒有語病的一句是（）

A.在學校開設的各種選修課中，同學們尤其更喜歡“生活中的法律〃“電腦音樂

制作"等體驗性強、新鮮有趣的課程。

B.“蛟龍”號載人深潛器每年會有近5個月的時間執(zhí)行深海資源勘察、環(huán)境勘探、

海底生物研究等項工作。

C.縱觀世界各國的企業(yè)開展史，你就會發(fā)現(xiàn)，一個企業(yè)能否獲得成功，往往不取

決于它的規(guī)模和歷史，而取決于它的經營理念。

D.警察反復觀察了兩個目擊者提供的彈殼，并進行技術分析，確定它們和從案發(fā)

現(xiàn)場得到的彈殼并不是出自同一支槍。

解析：A項“尤其更〃重復贅余，去掉一個。B項“執(zhí)行工作〃搭配不當，“工作〃

改為“任務〃。D項“兩個目擊者提供的彈殼〃歧義。所以選C。C項“規(guī)模、歷史、

經營理念〃本身包含兩面，與“能否〃可以搭配。

答案：C

二、4代文閱讀（每題3分，共9分）

閱讀下面的文字，完成5?7題。

諸子之學，興起于先秦，當時一大批富有創(chuàng)見的思想家噴涌而出，蔚為思想史之

奇觀。在狹義上，諸子之學與先秦時代相聯(lián)系；在廣義上，諸子之學那么不限于先

秦而綿延于此后中國思想開展的整個過程，這一過程至今仍沒有終結。

諸子之學的內在品格是歷史的承繼性以及思想的創(chuàng)造性和突破性。“新子學〃，即

新時代的諸子之學，也應有同樣的品格。這可以從“照著講〃和“接著講〃兩個方

面來理解。一般而言，“照著講〃主要是從歷史角度對以往經典作具體的實證性研

究，諸如訓詁、?？薄⑽墨I編纂，等等。這方面的研究涉及對以往思想的回憶、反

思，既應把握歷史上的思想家實際說了些什么，也應總結其中具有創(chuàng)造性和生命力

的內容，從而為今天的思考提供重要的思想資源。

與“照著講”相關的是“接著講”。從思想的開展與諸子之學的關聯(lián)看，“接著講〃

接近諸子之學所具有的思想突破性的內在品格，它意味著延續(xù)諸子注重思想創(chuàng)造的

傳統(tǒng)。以近代以來中西思想的互動為背景，”接著講〃無法回避中西思想之間的關

系。左中西之學已相遇的背景下，“接著講〃同時展開為中西之學的交融，從更深

的層次看，這種交融具體展開為世界文化的建構與開展過程。中國思想傳統(tǒng)與西方

的思想傳統(tǒng)都構成了世界文化的重要資源，而世界文化的開展，那么以二者的互動

為其重要前提。這一意義上的“新子學〃，同時表現(xiàn)為世界文化開展過程中創(chuàng)造性

的思想系統(tǒng)。相對于傳統(tǒng)的諸子之學，“新子學”無疑獲得了新的內涵與新的形態(tài)。

“照著講”與“接著講〃二者無法別離。從邏輯上說，任何新思想的形成，都不能

從“無”開始，它總是基于既有的思想演進過程，并需要對既有思想范圍進行反思

批判?！罢罩v〃的意義，在于梳理以往的思想開展過程，翻開前人思想的豐富內

容，由此為后繼的思想提供理論之源。在此意義上，“照著講〃是“接著講〃的出

發(fā)點。然而，僅僅停留在“照著講〃，思想便容易止于過去，難以繼續(xù)前行，可能

無助于思想的創(chuàng)新。就此而言，在“照著講〃之后，需要繼之以“接著講”?！敖又?/p>

講〃的根本精神，是突破以往思想或推進以往思想，而新的思想系統(tǒng)的形成，那么

是其邏輯結果。進而言之，從現(xiàn)實的過程看，“照著講〃與“接著講〃總是相互滲

入：“照著講〃包含對以往思想的邏輯重構與理論闡釋，這種重構與闡釋已內含“接

著講〃；“接著講〃基于已有的思想開展，也相應地內含“照著講〃?！靶伦訉W”應

追求“照著講〃與“接著講〃的統(tǒng)一。

（摘編自楊國榮?歷史視域中的諸子學?）

5.以下關于原文內容的理解和分析，不正確的一項為哪一項（）

A.廣義上的諸子之學始于先秦，貫穿于此后中國思想史，也是當代思想的組成局

部。

B.“照著講”主要指對經典的整理和實證性研究，并開掘歷史上思想家的思想內

涵。

C.“接著講”主要指接續(xù)諸子注重思想創(chuàng)造的傳統(tǒng)，在新條件下形成創(chuàng)造性的思

想。

D.不同于以往諸子之學，“新子學〃受西方思想影響，脫離了既有思想演進的過

程。

解析：D項，顛倒是非，“脫離了既有思想演進的過程“錯誤。文本第4段明確說

明“任何新思想的形成，都不能從'無'開始，它總是基于既有的思想演進過程〃。

答案：D

6.M下對原文論證的相關分析，不正確的一項為哪一項（）

A.文章采用了比照的論證手法，以突出“新子學”與歷史上諸子之學的差異。

B.文章指出理解“新子學〃的品格可從兩方面入手，并就二者的關系進行論證。

C.文章以中西思想交融互動為前提，論證“新子學”“接著講”的必要和可能。

D.文章論證“照著講〃“接著講〃無法別離，是按從邏輯到現(xiàn)實的順序推進的。

解析：文章主要論述了“新子學〃對諸子之學的歷史的承繼性以及思想的創(chuàng)造性和

突破性，論證了“照著講〃和“接著講〃兩方面的統(tǒng)一，因而A項的“突出'新子

學'與歷史上諸子之學的差異〃說法錯誤。

答案：A

7.根據原文內容，以下說法正確的一項為哪一項（）

A.對經典進行文本?？焙臀墨I編纂與進一步闡發(fā)之間，在歷史上是互相隔膜的。

B.面對中西思想的交融與互動，“新子學〃應該同時致力于中國和世界文化的建

構O

C：“照著講〃內含“接著講〃，雖然能發(fā)揚以往的思想，但無助于促進新思想生成。

D.“新子學”要參與世界文化的開展，就有必要從“照著講〃逐漸過渡到“接著

講〃C

解笳：A項，“在歷史上是互相隔膜的〃無中生有。C項，“無助于促進新思想生

成〃忽略文本中的條件，表述絕對化，錯誤。文本第4段說“然而，僅僅停留在‘照

著講'……〃可能無助于思想的創(chuàng)新〃。D項，“逐漸過渡〃錯誤，文本第4段論述

了“照著講〃與“接著講〃二者總是無法別離的，不存在時間上的過渡。

答案：B

三、1代詩文閱讀（32分）

閱讀下面的文言文，完成8?11題。（19分）

子貢傳

端木賜，衛(wèi)人，字子貢。利口巧辭。

田常欲作亂于齊，憚高、國、鮑、晏①，故移其兵欲以伐魯?？鬃勇勚^門弟子

曰：“夫魯，父母之國，國危如此，二三子何為莫出？〃子貢請行，孔子許之。

至齊，說田常曰：“臣聞之，憂在內者攻強，憂在外者攻弱。今君憂在內。魯弱吳

強，不如伐吳。伐吳不勝，民人外死，大臣內空，是君上無強臣之敵，下無民人之

過，孤主制齊者唯君也?！ㄌ锍Ｔ唬骸拔岜鴺I(yè)已加魯矣，奈何？〃子貢日：“臣請

往使吳王，令之救魯而伐齊，君因以兵迎之?！?/p>

勢發(fā)生了變化，其中變化最大的是吳國和越國，原先強大的吳國滅亡了，原先瀕臨

滅國的越國那么崛起。

C.吳國以救魯的名義入侵齊國，打敗齊國后，與晉國爭霸，但最終未能如愿。吳

軍被晉軍大敗的消息傳出后，越國趁機突襲吳國，吳國形勢急轉直下，曾經不可一

世的吳王夫差也最終身死。

D.越王勾踐為了讓吳王夫差放心前去攻打齊國，以使自己得到再次崛起的時機，

除了派人給吳王送上貴重的寶物，他還在吳王面前表示，自己愿意帶上越國兵馬助

吳王一臂之力。

解析：“他［在吳王面前表示……〃無中生有。

答案：D

11.蒲譯下面的句子。（10分）

①是君上無強臣之敵，下無民人之過。（5分）

譯文：___________________________________________________

②令出兵以從，此實空越，名從諸侯以伐也。（5分）

譯文：___________________________________________________

答案：①這樣，您上無強大的群臣相抗衡，下無百姓責難。

②讓（越王）出兵相隨，這實際上是使越國國內空虛，名義上是追隨諸侯去討伐（齊

國）。（或：名義上是讓諸侯追隨您討伐齊國）

參考譯文：

端木賜，衛(wèi)國人，字子貢，口齒伶俐，能言善辯。

田常想在齊國作亂，卻畏懼高昭子、國惠子、鮑牧、晏圉的勢力，所以想調遣他們

的兵力來攻打魯國?？鬃勇犝f這件事，對門下的弟子說：“魯國是父母之邦，祖國

如此危難，你們幾個為何不挺身而出呢？〃子貢請求前去救魯國，孔子容許了。

子貢到了齊國，勸說田常說：“我聽說，憂患在國內的攻打強國，憂患在國外的攻

打弱國。現(xiàn)在您的憂患在國內。魯國弱小，吳國強大，不如攻打吳國。攻打吳國如

不勝，百姓死在外國，朝廷內大臣勢力空虛，這樣，您上無強大的群臣相抗衡，下

無百姓譴責，孤立君王制約齊國的就只有您了?！ㄌ锍Ｕf：“我的軍隊已經開赴魯國

了，怎么辦？〃子貢說：“請讓我前去見吳王，請他援救魯國攻打齊國，您就率兵迎

擊他們?！?/p>

子貢南下去見吳王，勸吳王說：“如今，擁有萬輛兵車的齊國單獨占領千輛兵車的

魯國，與吳國爭強弱，我私自為大王的危險擔憂。況且援救魯國，外表上是保存危

亡的魯國，實際上是圍困強大的齊國。〃吳王說：“我曾經與越國交戰(zhàn)，越王苦煉自

身，優(yōu)養(yǎng)名士，有報復我的打算。您等我攻打了越國后再聽從您的意見。〃子貢說:

“越國的實力沒有超過魯國，吳國的強大沒有超過齊國，大王放下齊國而去攻打越

國，那么齊國早已平定魯國了。況且大王攻打弱小的越國而害怕強大的齊國，就不

是勇敢了。勇敢的人不避危難，明智的人不會坐失良機。如今保存越國向諸侯表示

自己的仁義，援救魯國攻打齊國，給晉國施加威力，諸侯一定會競相朝見吳國，稱

霸天下的大業(yè)就成了。大王如果確實厭惡越國，我請求東去會見越王，讓他出兵追

隨您，這實際上是使越國國內空虛，名義上追隨諸侯來攻打齊國?！▍峭醮笙玻?/p>

派子貢出使越國。

越王去除道路，到郊外迎接。子貢說：“現(xiàn)在我已勸說吳王援救魯國攻打齊國，他

的本意想去卻又怕越國，說'等我攻破越國才行像這樣，攻破越國是肯定的了。

況且有報復人的志向而讓人知道，這是不平安的。"勾踐聽完叩頭拜了兩拜，于是

就問子貢該怎么辦才好。子貢說：“吳王為人兇猛殘暴，子胥因直言進諫而被賜死，

太宰伯暢當權，只知順從君王的過失而保存自己的私利：這是殘害國家的治理方法

呀?，F(xiàn)在大王假設果真出兵輔助吳王來迎合他的心意，用貴重的寶物來博得他的歡

心，用謙卑的語言以表示對他的尊重，那么他就一定會攻打齊國了。如果這場戰(zhàn)爭

敗了，就是大王的福氣了。如果戰(zhàn)勝了，必然兵臨晉國，我請求北上去見晉王，讓

他共同攻打它，這樣滅掉吳國是必然的了?！ㄔ酵醮笙?，同意按他的意見行動。

子貢回來向吳王匯報了情況，吳王大喜，就發(fā)動九郡的人馬攻打齊國。子貢于是就

離開吳國到晉國去，勸說晉君整治兵器、休養(yǎng)士兵來等待吳軍的到來，晉君同意了

他的意見。

子貢離開晉國回到魯國。吳王果真與齊國的軍隊在艾陵開戰(zhàn)，大敗齊軍，擒獲了七

個將軍率領的士兵還不班師回國，果然調兵開赴晉國，與晉國人在黃池相遇。吳晉

兩國爭強，晉國人攻打吳國軍隊，大敗吳軍。越王聽到吳軍戰(zhàn)敗的消息，就渡江襲

擊吳軍。后來殺死了吳王夫差和太宰伯乾。攻破吳國三年后，越國成為東方霸主。

12.閱讀下面一首宋詞，然后答復以下問題二（8分）

題畫

［宋］李唐①

云里煙村雨里灘，看之容易作之難。

早知不入時人眼，多買燕脂②畫牡丹。

注：①李唐：擅長淡墨山水畫，初時無人賞識，靠賣字畫糊口，生活極艱辛。②燕

脂：即胭脂，婦女常用的紅色化裝品。

（1）本詩題為“題畫〃，可詩句內容卻分為兩層，試就此內容作簡單分析。（4分）

答：_____________________________________________________

（2）詩中第三句的“時人〃指哪類人？全詩表達了作者的什么思想感情?（4分）

答：_____________________________________________________

答案：（1）本詩第一句是第一層，寫畫面內容；第二、三、四句是第二層，寫自己

的畫清新淡雅，是經過艱辛的精神勞動才創(chuàng)造出來的，但就是“不入時人眼〃。在

“時人〃的眼中，只有那些濃墨重彩、象征大富大貴的牡丹畫。

（2）“時人〃指那些醉心聲色犬馬、貪圖榮華富貴而又缺乏審美能力的淺薄之人。

本詩的意圖就在諷喻這些人，詩的最后兩句是反諷之語，表現(xiàn)了作者的憤懣和挖

苦。

13.補寫出以下文學常識和名句名篇中的空缺局部。（兩題任選一題）（5分）

（1）補寫出以下文學常識中的空缺局部。

屈原，名，我國第一個愛國主義大詩人，開創(chuàng)“騷體〃新詩體，被列為世

界文化名人。主要作品為???九歌？（包括？山鬼?？國殘？等11篇）？天問??九

章？（包括?涉江??哀郢??橘頌?等9篇）。西漢劉向編成?楚辭?一書，以屈作為主。因

具有濃厚的楚國地方色彩，故稱“〃，后世稱這種詩體為“騷體〃。開創(chuàng)

了我國詩歌主義傳統(tǒng)。？離騷?和?詩經？中的“國風〃并稱“〃。

（2）補寫出以下名句名篇中的空缺局部。

①四十三年，望中猶記，烽火揚州路?？煽盎厥?，佛貍祠下，!憑

誰問：,?（辛棄疾?永遇樂?京口北固亭懷古?）

②酌貪泉而覺爽，處涸轍以猶歡。北海雖賒，扶搖可接；

___________________________________________（王勃?滕王閣序?）

答案：（1）平離騷楚辭浪漫風騷

（2）①一片神鴉社鼓廉頗老矣尚能保否

②東隅已逝桑榆非晚

四、現(xiàn)代文本閱讀（22分）

閱讀下面的文段，完成14?17題。

消逝的鐘聲

史鐵生

①站在臺階上張望那條小街的時候，我大約兩歲多。

②終于有一天奶奶領我走下臺階，走向小街的東端。我一直猜測那兒就是地的盡

頭，世界將在那兒陷落、消失一一因為太陽從那兒爬上來的時候，它的背后好似什

么也沒有。誰料，那兒更像是一個喧鬧的世界的開端。那兒交叉著另一條小街，那

街上有酒館，有雜貨鋪，有油坊、糧店和小吃攤；因為有小吃攤，那兒成為我多年

之中最向往的去處。那兒還有從城外走來的駱駝隊?！笆裁囱?，奶奶？〃“啊，駱

駝?！ā案陕锬?，它們？〃“馱煤?！ā榜W到哪兒去呀？〃“馱進城里?！勨徱?/p>

路叮零當啷叮零當啷地響，駱駝的大腳趟起塵土，昂首挺胸目空一切，七八頭駱駝

不緊不慢招搖過市，行人和車馬都給它們讓路。我望著駱駝來的方向問：“那兒是哪

兒？〃奶奶說：“再往北就出城啦。〃“出城了是哪兒呀？”“是城外。〃“城外什

么樣兒？”“行了，別問啦！〃我很想去看看城外，可奶奶領我朝另一個方向走。

我說“不，我想去城外〃，我說“奶奶我想去城外看看〃，我不走了，蹲在地上不

起來,奶奶拉起我往前走，我就哭。“帶你去個更好玩兒的地方不好嗎？那兒有好些

小朋友……〃我不聽，一路哭。

③越走越有些荒疏了，房屋凌亂，住戶也漸漸稀少。沿一道灰色的磚墻走了好一會

兒，進了一個大門。啊，大門里豁然開朗完全是另一番景象：大片大片寂靜的樹林，

碎石小路蜿蜒其間；滿地的敗葉在風中滾動，踩上去吱吱作響；麻雀和灰喜鵲在林

中草地上蹦蹦跳跳，坦然覓食。我止住哭聲。我平生第一次看見了教堂，細密如煙

的樹枝后面，夕陽正染紅了它的尖頂。

④我跟著奶奶進了一座拱門，穿過長廊，走進一間寬大的房子。那兒有很多孩子，

他們坐在高大的桌子后面只能露出臉。他們在唱歌。一個穿長袍的大胡子老頭兒彈

響風琴，琴聲飄蕩，滿屋子里的陽光好似也隨之飛揚起來。奶奶拉著我退出去，退

到門口。唱歌的孩子里面有我的堂兄，他看見了我們但不走過來，唯努力地唱歌。

那樣的琴聲和歌聲我從未聽過，寧靜又歡欣，一排排古舊的桌椅、沉暗的墻壁、高

闊的屋頂也似都活潑起來，與窗外的晴空和樹林連成一氣。那一刻的感受我終生難

忘，仿佛有一股溫柔又強勁的風吹透了我的身體，一下子鉆進我的心中。后來奶奶

常對別人說：“琴聲一響，這孩子就傻了似的不哭也不鬧了?！拔叶嗝戳w慕我的堂兄，

羨慕所有那些孩子，羨慕那一刻的光線與聲音，有形與無形。我呆呆地站著，徒然

地睜大眼睛，其實不能聽也不能看了，有個懵懂的東西第一次被驚動了一一那也許

就是靈魂吧。后來的事都記不大清了，好似那個大胡子的老頭兒走過來摸了摸我的

頭，然后光線就暗下去，屋子里的孩子都沒有了，再后來我和奶奶又走在那片樹林

里了，還有我的堂兄。堂兄把一個紙袋撕開，掏出一個彩蛋和幾顆糖果，說是幼兒

園給的圣誕禮物。

⑤這時候，晚祈的鐘聲敲響了一一唔，就是這聲音，就是它！這就是我曾聽到過的

那種繚縹緲緲響在天空里的聲音?。?/p>

@"它在哪兒呀，奶奶？〃

⑦“什么，你說什么？〃

⑧“這聲音啊，奶奶，這聲音我聽見過?！?/p>

⑨“鐘聲嗎？啊，就在那鐘樓的尖頂下面?！?/p>

⑩這時我才知道，我一來到過上就聽到的那種聲音就是這教堂的鐘聲，就是從那

尖頂下發(fā)出的。暮色濃重了，鐘樓的尖頂上已經沒有了陽光。風過樹林，帶走了麻

雀和灰喜鵲的歡叫。鐘聲沉穩(wěn)、悠揚、飄飄蕩蕩，連接起晚霞與初月，擴展到天的

深處或如的盡頭...

口不知奶奶那,為什么要帶我到那兒去，以及后來為什么再也沒去過。

<2不知何時，天空中的鐘聲已經停止，并且在這塊土地上長久地消逝了。

。多年以后我才知道，那教堂和幼兒園在我們去過之后不久便都被撤除。我想，奶

奶當年帶我到那兒去，必是想在那幼兒園也給我報個名，但未如愿。

G再次聽見那樣的鐘聲是在40年以后了。那年，我和妻子坐了八九個小時飛機，

到了地球另一面，到了一座美麗的城市，一走進那座城市我就聽見了它。在清潔的

空氣里，在透澈的陽光中和涌動的海浪上面，在安靜的小街，在那座城市的所有地

方，隨時都聽見它在自由地飄蕩。我和妻子在那鐘聲中慢慢地走，認真地聽它，我

好似一下子回到了童年，整個世界都好似回到了童年。對于故土，我突然有了新的

理解：人的故土，并不止于一塊特定的土地，而是一種遼闊無比的心情，不受空間

和時間的限制；這心情一經喚起，就是你已經回到了故土。

14.以下對散文的概括和分析，不恰當的兩項是（5分）（）

A.文章開篇用“張望”"一直猜測〃等詞，形象地寫出年幼的“我”對未知世界

的好奇與向往，也為下文寫自己到了外面世界目不暇接的情形做了鋪墊。

B.文章第②段寫“我”與奶奶的對話不僅真實地再現(xiàn)當年我對外面世界的好奇和

渴望，也更加形象地突出了“我〃幼年時的頑皮與固執(zhí)。

C.第⑩段畫線句子屬于景物描寫，通過“帶走了麻雀和灰喜鵲的歡叫〃“擴展到

天的深處或地的盡頭〃等語句，更加突出了鐘聲的洪亮。

D.“琴聲一響，這孩子就傻了似地不哭也不鬧了〃。奶奶的這句話從側面寫出了幼

時的我聽到琴聲后癡迷的情態(tài)。

E.作者借寫“我〃聽到鐘聲的感受，表達了自己對童年美好生活的回憶，更借這

一種特殊的人生體驗書寫自己對“故土〃的理解。

解析：B項中“突出了我幼年時的頑皮與固執(zhí)〃錯,C項中“突出了鐘聲的洪亮”

錯。

答案：BC

15.本文題目為“消逝的鐘聲〃，作者為何要詳寫對童年生活的回憶？請結合文

章，簡要分析。（6分）

答：_____________________________________________________

答案：①詳寫童年生活，交代出聽到鐘聲的過程，突出幼時聆聽“晚祈的鐘聲“受

到的震撼；②為后文抒寫自己在異地聽到鐘聲的獨特感受做了鋪墊，更為真切地表

現(xiàn)“我"對"童年”獨有的感受；③更好地突出了文章的主題，表達了自己對故土

內涵獨有的理解。

16.根據文章，按要求答復下面的問題。（5分）

（1）在第④段中作者寫道：“那一刻的感受我終生難忘，仿佛有一股溫柔又強勁的

風吹透了我的身體，一下子鉆進我的心中?！ㄕ埡喴p析加點詞語的妙處。（2分）

答；"___________________:______________________________

（2）文章第10段在文中有何作用？請聯(lián)系全文，簡要分析。（3分）

答：_____________________________________________________

答案：（1）“吹透〃“鉆進〃兩個詞將聽到的琴聲和歌聲幻化為觸覺的風，形象地

寫出了幼時的“我〃聽到琴聲和歌聲后靈魂受到的震動。（語意相近即可）

（2）既寫出了“我〃不能再聽到讓我心靈震撼的鐘聲的遺憾，又照應了標題“消逝

的鐘聲〃，為下文抒寫自己在異地聽到鐘聲的感受做鋪墊。（語意相近即可）

17.作者在文章結尾寫出了自己對故土新的理解，你認同他的觀點嗎？請結合文

本，談談你的理解。（6分）

答：_____________________________________________________

答案：參考例如：認同作者的觀點。文中作者對故土的理解是與自己童年生活的記

憶密切相關的，童年時“晚祈的鐘聲〃對他幼小的心靈產生了極大的震撼，這是他

童年中重要的心靈印記，是與故土的記憶一起收藏的。當久逝的鐘聲在異地突然響

起，童年的生活印記一下就涌現(xiàn)腦海，從而產生了對童年、故土的思念，進而產生

了一種對故土含義的新理解。

五、語言文字應用（15分）

18.對下面一段文字主要意思的提煉，最準確的一項為哪一項（5分）（）

偏見可以說是思想的放假。它是沒有思想的人的家常日用，是有思想的人的星期天

娛樂。假設我們不能懷挾偏見，隨時隨地必須得客觀公正、正