版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
山東省棲霞市2026屆數(shù)學(xué)高二第一學(xué)期期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題考生須知:1.全卷分選擇題和非選擇題兩部分,全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂;非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2.請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題:本題共12小題,每小題5分,共60分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1.拋物線有一條重要的性質(zhì):平行于拋物線的軸的光線,經(jīng)過拋物線上的一點反射后經(jīng)過它的焦點.反之,從焦點發(fā)出的光線,經(jīng)過拋物線上的一點反射后,反射光線平行于拋物線的軸.已知拋物線,從點發(fā)出一條平行于x軸的光線,經(jīng)過拋物線兩次反射后,穿過點,則光線從A出發(fā)到達(dá)B所走過的路程為()A.8 B.10C.12 D.142.若橢圓上一點到C的兩個焦點的距離之和為,則()A.1 B.3C.6 D.1或33.函數(shù),的最小值為()A.2 B.3C. D.4.已知數(shù)列滿足,,數(shù)列的前n項和為,若,,成等差數(shù)列,則n=()A.6 B.8C.16 D.225.已知等比數(shù)列的首項為1,公比為2,則=()A. B.C. D.6.公比為的等比數(shù)列,其前項和為,前項積為,滿足,.則下列結(jié)論正確的是()A.的最大值為B.C.最大值為D.7.已知直線過點,當(dāng)直線與圓有兩個不同的交點時,其斜率的取值范圍是()A. B.C. D.8.圓的圓心坐標(biāo)與半徑分別是()A. B.C. D.9.已知橢圓的左、右焦點分別為,點是橢圓上的一點,點是線段的中點,為坐標(biāo)原點,若,則()A.3 B.4C.6 D.1110.下列四個命題中為真命題的是()A.設(shè)p:1<x<2,q:2x>1,則p是q的必要不充分條件B.命題“”的否定是“”C.函數(shù)的最小值是4D.與的圖象關(guān)于直線y=x對稱11.已知,,若,則()A.9 B.6C.5 D.312.等差數(shù)列中,,則前項的和()A. B.C. D.二、填空題:本題共4小題,每小題5分,共20分。13.中國古代《易經(jīng)》一書中記載,人們通過在繩子上打結(jié)來記錄數(shù)量,即“結(jié)繩計數(shù)”,如圖,一位古人在從右到左依次排列的紅繩子上打結(jié),滿三進一,用來記錄每年進的錢數(shù).由圖可得,這位古人一年的收入的錢數(shù)為___________.14.過雙曲線的右焦點作一條與其漸近線平行的直線,交于點.若點的橫坐標(biāo)為,則的離心率為-.15.已知直線與直線垂直,則__________16.已知圓的方程為,點是直線上的一個動點,過點作圓的兩條切線為切點,則四邊形面積的最小值為__________;直線__________過定點.三、解答題:共70分。解答應(yīng)寫出文字說明、證明過程或演算步驟。17.(12分)在中,a,b,c分別是內(nèi)角A,B,C的對邊,滿足.(1)求A;(2)若,求面積的最大值.18.(12分)已知等差數(shù)列滿足(1)求的通項公式;(2)設(shè),求數(shù)列的前n項和19.(12分)已知a>0,b>0,a+b=1,求證:.20.(12分)已知橢圓的離心率為,點是橢圓E上一點.(1)求E的方程;(2)設(shè)過點的動直線與橢圓E相交于兩點,O為坐標(biāo)原點,求面積的取值范圍.21.(12分)已知數(shù)列{}滿足a1=1,a3+a7=18,且(n≥2)(1)求數(shù)列{}的通項公式;(2)若=·,求數(shù)列的前n項和22.(10分)已知焦點為F的拋物線上一點到F的距離是4(1)求拋物線C的方程(2)若不過原點O的直線l與拋物線C交于A,B兩點(A,B位于x軸兩側(cè)),C的準(zhǔn)線與x軸交于點E,直線與分別交于點M,N,若,證明:直線l過定點
參考答案一、選擇題:本題共12小題,每小題5分,共60分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1、C【解析】利用拋物線的定義求解.【詳解】如圖所示:焦點為,設(shè)光線第一次交拋物線于點,第二次交拋物線于點,過焦點F,準(zhǔn)線方程為:,作垂直于準(zhǔn)線于點,作垂直于準(zhǔn)線于點,則,,,,故選:C2、B【解析】討論焦點的位置利用橢圓定義可得答案.【詳解】若,則由得(舍去);若,則由得故選:B.3、B【解析】求導(dǎo)函數(shù),分析單調(diào)性即可求解最小值【詳解】由,得,當(dāng)時,,單調(diào)遞減;當(dāng)時,,單調(diào)遞增∴當(dāng)時,取得最小值,且最小值為故選:B.4、D【解析】利用累加法求得列的通項公式,再利用裂項相消法求得數(shù)列的前n項和為,再根據(jù),,成等差數(shù)列,得,從而可得出答案.【詳解】解:因為,且,所以當(dāng)時,,因為也滿足,所以.因為,所以.若,,成等差數(shù)列,則,即,得.故選:D.5、D【解析】數(shù)列是首項為1,公比為4的等比數(shù)列,然后可算出答案.【詳解】因為等比數(shù)列的首項為1,公比為2,所以數(shù)列是首項為1,公比為4的等比數(shù)列所以故選:D6、A【解析】根據(jù)已知條件,判斷出,即可判斷選項D,再根據(jù)等比數(shù)列的性質(zhì),判斷,,由此判斷出選項A,B,C.【詳解】根據(jù)題意,等比數(shù)列滿足條件,,,若,則,則,,則,這與已知條件矛盾,所以不符合題意,故選項D錯誤;因為,,,所以,,,則,,數(shù)列前2021項都大于1,從第2022項開始都小于1,因此是數(shù)列中的最大值,故選項A正確由等比數(shù)列的性質(zhì),,故選項B不正確;而,由以上分析可知其無最大值,故C錯誤;故選:A7、A【解析】設(shè)直線方程,利用圓與直線的關(guān)系,確定圓心到直線的距離小于半徑,即可求得斜率范圍.【詳解】如下圖:設(shè)直線l的方程為即圓心為,半徑是1又直線與圓有兩個不同的交點故選:A8、C【解析】將圓的一般方程化為標(biāo)準(zhǔn)方程,即可得答案.【詳解】由題可知,圓的標(biāo)準(zhǔn)方程為,所以圓心為,半徑為3,故選.9、A【解析】利用橢圓的定義可得,再結(jié)合條件即求.【詳解】由橢圓的定義可知,因為,所以,因為點分別是線段,的中點,所以是的中位線,所以.故選:A.10、D【解析】根據(jù)推出關(guān)系和集合的包含關(guān)系判斷A,根據(jù)全稱命題的否定形式可判斷B,根據(jù)對鉤函數(shù)性質(zhì)即三角函數(shù)的性質(zhì)可判斷C,根據(jù)反函數(shù)的圖像性質(zhì)可判斷D.【詳解】解:對于選項A:是的真子集,所以命題p是q的充分不必要條件,故A錯誤;對于選項B:命題“”的否定是“”,故B錯誤;對于選項C:函數(shù),當(dāng)時,,函數(shù)單調(diào)遞減,當(dāng)時取最小值,故C錯誤;對于選項D:與互為反函數(shù),故圖象關(guān)于直線y=x對稱,故D正確.11、D【解析】根據(jù)空間向量垂直的坐標(biāo)表示即可求解.【詳解】.故選:D.12、D【解析】利用等差數(shù)列下標(biāo)和性質(zhì)可求得,根據(jù)等差數(shù)列求和公式可求得結(jié)果.【詳解】數(shù)列為等差數(shù)列,,解得:;.故選:D.二、填空題:本題共4小題,每小題5分,共20分。13、25【解析】將原問題轉(zhuǎn)化為三進制計算,即可求解【詳解】解:由題意可得,從左到右的數(shù)字依次為221,即古人一年的收入的錢數(shù)為故答案為:14、【解析】雙曲線的右焦點為.不妨設(shè)所作直線與雙曲線的漸近線平行,其方程為,代入求得點的橫坐標(biāo)為,由,得,解之得,(舍去,因為離心率),故雙曲線的離心率為.考點:1.雙曲線的幾何性質(zhì);2.直線方程.15、-3【解析】因為直線與直線垂直,所以考點:本題考查兩直線垂直的充要條件點評:若兩直線方程分別為,則他們垂直的充要條件是16、①.②.【解析】根據(jù)切線的相關(guān)性質(zhì)將四邊形面積化為,即求出最小值即可,即圓心到直線的距離;又可得四點在以為直徑的圓上,且是兩圓的公共弦,設(shè)出點坐標(biāo),求出圓的方程可得直線方程,即可得出定點.詳解】由圓得圓心,半徑,由題意可得,在中,,,可知當(dāng)垂直直線時,,所以四邊形的面積的最小值為,可得四點在以為直徑的圓上,且是兩圓的公共弦,設(shè),則圓心為,半徑為,則該圓方程為,整理可得,聯(lián)立兩圓可得直線AB的方程為,即可得當(dāng)時,,故直線過定點.故答案為:;.三、解答題:共70分。解答應(yīng)寫出文字說明、證明過程或演算步驟。17、(1)(2)【解析】(1)由正弦定理得,再由范圍可得答案;(2)由余弦定理和基本不等式可得,再由面積公式可得答案.【小問1詳解】∵,由正弦定理得,又,所以,又,則;【小問2詳解】由余弦定理得,即,所以,當(dāng)且僅當(dāng),取“=”,所以面積的最大值為18、(1)(2)【解析】(1)設(shè)等差數(shù)列的公差為d,由題意得列出方程組,可求得的值,代入公式,即可得答案.(2)由(1)可得,利用等比數(shù)列的定義,可證數(shù)列為等比數(shù)列,結(jié)合前n項和公式,即可得答案.【小問1詳解】設(shè)等差數(shù)列的公差為d,由題意得,解得,所以通項公式【小問2詳解】由(1)可得,,又,所以數(shù)列是以4為首項,4為公比的等比數(shù)列,所以19、見解析【解析】將代入式子,得到,,進而進行化簡,最后通過基本不等式證明問題.【詳解】∵,,,∴,.∴=,當(dāng)且僅當(dāng),即時取“=”20、(1);(2).【解析】(1)列出關(guān)于a、b、c的方程組即可求解;(2)根據(jù)題意,直線l斜率存在,設(shè)其方程為,代入橢圓方程消去y得到關(guān)于x的二次方程,根據(jù)韋達(dá)定理得到根與系數(shù)的關(guān)系,求出PQ長度,求出原點到l的距離,根據(jù)三角形面積公式表示出△OPQ的面積,利用基本不等式求解其范圍即可.【小問1詳解】由題設(shè)知,解得.∴橢圓E的方程為;【小問2詳解】當(dāng)軸時不合題意,故可設(shè),則,得.由題意知,即,得.從而.又點O到直線的距離,∴,令,則,,,所求面積的取值范圍為.21、(1);(2)【解析】(1)由等差中項可知數(shù)列是等差數(shù)列,根據(jù)已知可求得其公差,從而可得其通項公式;(2)分析可知應(yīng)用錯位相減法求數(shù)列的和【詳解】(1)由知,數(shù)列是等差數(shù)列,設(shè)其公差為,則,所以,,即數(shù)列的通項公式為(2),,,兩式相減得:,整理得:,所以22、(1);(2)證明過程見解析.【解析】(1)利用拋物線的定義進行求解即可;(2)設(shè)出直線l的方程,與拋物線方程聯(lián)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2026南海農(nóng)商銀行科技金融專業(yè)人才社會招聘備考考試試題附答案解析
- 副食品生產(chǎn)加工管理制度
- 種子生產(chǎn)經(jīng)營檔案制度
- 水務(wù)局安全生產(chǎn)會議制度
- 豬場生產(chǎn)管理規(guī)章制度
- 生產(chǎn)企業(yè)崗位管理制度
- 2026湖北天門職業(yè)學(xué)院人才引進(第一批)130人參考考試試題附答案解析
- 公租房安全生產(chǎn)管理制度
- 項目部生產(chǎn)部制度
- 2026貴州六盤水市六枝特區(qū)大用鎮(zhèn)人民政府招聘城鎮(zhèn)公益性崗位3人備考考試試題附答案解析
- 物業(yè)管理整體設(shè)想
- 鐵礦礦石資源開發(fā)成本控制分析
- 2024年精神科工作總結(jié)與計劃
- 國內(nèi)外醫(yī)療器械實用維修手冊-CT篇
- GB/T 11345-2023焊縫無損檢測超聲檢測技術(shù)、檢測等級和評定
- 寒假輔導(dǎo)班招生方案
- 成都信息工程大學(xué)
- GB/T 15383-2011氣瓶閥出氣口連接型式和尺寸
- GB/T 12999-1991水質(zhì)采樣樣品的保存和管理技術(shù)規(guī)定
- 《全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》違約申請書
- 反腐倡廉主題教育國際反腐日PPT課件(帶內(nèi)容)
評論
0/150
提交評論