高中政治教學(xué)工作總結(jié)個人完整

政治教育的重要性關(guān)于正確處理人民內(nèi)部沖突的問題，

那時的中國存在各個方面的問題，政治教育是必不行少的。

以下是從它重要性的觀點(diǎn)，原因，和詳細(xì)措施來分析。下面我

在這里為大家精心整理了幾篇高中政治教學(xué)工作總結(jié)個人

2023,希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

高中政治教學(xué)工作總結(jié)1本學(xué)年本人擔(dān)任高一和高三兩個

班級的政治教學(xué)工作，現(xiàn)將把一學(xué)年教育教學(xué)工作總結(jié)如下:

本學(xué)期以來，本人專心備課、上課、準(zhǔn)時批改作業(yè)、講評

作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作；

專心討論高考考綱和高考試題，探究高考動向，做到了每次

考試有試卷分析與講評，學(xué)生的成果一次比一次有進(jìn)步；

嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，

不但學(xué)會知識，更學(xué)會做人，為學(xué)生走向社會打下了堅(jiān)實(shí)的

基礎(chǔ)；

并不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，順利完成了教育教

學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本人在本期教學(xué)工作中的閱歷與體會總結(jié)如下:

第一，專心備課，上好每一節(jié)課。

俗話說，臺上一分鐘，臺下十年功，的確如此。高考涉及

的知識面廣，要求考生理解能力強(qiáng)，尤其是政治科目，時代

性更強(qiáng)。這就要求老師在課前要專心備課，閱讀大量的.資

料。要給學(xué)生精選資料。

第二，課堂教學(xué)要以人為本，關(guān)心學(xué)生。

俗話說，親其師，信其道，對于高三學(xué)生，同樣如此，高

三學(xué)生學(xué)習(xí)非常緊張，難免心理上，身體方面會出現(xiàn)一些問

題，情緒緊張，缺乏信心，疲憊等，這就需要老師常常深入

學(xué)生，了解其疾苦，關(guān)心其生活；

進(jìn)行心靈溝通，準(zhǔn)時解決存在的問題，既使教學(xué)有針對性,

又讓老師在學(xué)生中有親和力，教學(xué)效果會事半功倍。

第三，備課中，集體備課很重要。

高三是一個整體，高三復(fù)習(xí)需要統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)

一資料。尤其是同一學(xué)科的老師應(yīng)常常在一起討論教學(xué)，提

高整體成果。

經(jīng)過一年的高三教學(xué)，我雖然收獲不少，但也存在很多不

足的地方，比如自己還沒有形成一套完整的教學(xué)思路，在專

題復(fù)習(xí)方面還鉆得不夠深，理論總結(jié)有欠缺。

在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工

作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天貢獻(xiàn)自

己的力氣。

高中政治教學(xué)工作總結(jié)2—、學(xué)生現(xiàn)狀

本學(xué)期以來，由于是高三下學(xué)期，大都數(shù)學(xué)生都能勤學(xué)好

問，一般都能都取得明顯的進(jìn)步，但不足之處仍突出，主要

表現(xiàn)在以下幾個方面：

1,基礎(chǔ)薄弱點(diǎn)很多，綜合做題能力較差，學(xué)習(xí)上不擅長自

己糾錯總結(jié)。

2.知識面比較狹窄，知識點(diǎn)欠缺仍很多。

3.學(xué)習(xí)不留意科學(xué)方法，不能準(zhǔn)肘落實(shí)復(fù)習(xí)、鞏固提高。

4.答政治題時仍然喜歡漫天撒網(wǎng)，針對性不強(qiáng)。

5.不善利用零碎時間，閑散事比較多。

6.深入討論思考少，主動學(xué)習(xí)質(zhì)疑少，學(xué)習(xí)被動，不愛動

腦、動手。

7.有時易灰心，戰(zhàn)勝困難的士氣不足，自信心還需錘煉。

8.xx班是區(qū)域班，政治成果相對落后，基礎(chǔ)跟不上。

二、教學(xué)措施

1.備好每一節(jié)課。充分利用資料，深入討論高考，保證備

課質(zhì)量，同時留意根據(jù)學(xué)生實(shí)際執(zhí)行有效教法，保證課堂上

充分讓學(xué)生活動。在課后，高三政治組團(tuán)結(jié)協(xié)作自編了一套

政治復(fù)學(xué)學(xué)案，結(jié)合組內(nèi)的教學(xué)閱歷和網(wǎng)上專家的閱歷總結(jié),

先后設(shè)計(jì)完成《經(jīng)濟(jì)學(xué)復(fù)習(xí)學(xué)案》、《哲學(xué)復(fù)習(xí)學(xué)案》、《政治

學(xué)復(fù)習(xí)學(xué)案》三套復(fù)習(xí)資料，并把精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)練習(xí)放到其

中，這些都對學(xué)生的成果有很大的提高，尤其是知識點(diǎn)匯總

練習(xí)和錯處反饋練習(xí)，讓學(xué)生的成果躍上一個新臺階。

2.精選習(xí)題，正確定位。在系統(tǒng)的復(fù)習(xí)過程中，我們政治

組打算了適量的復(fù)習(xí)練習(xí)題，在三人精選的基礎(chǔ)上，再由一

人匯總，從中選出適合學(xué)生特點(diǎn)，時量恰當(dāng)、難度適中、緊

扣時事的練習(xí)題，印發(fā)給學(xué)生。并留意做完批改，做好錯誤

指導(dǎo)。

7,千方百計(jì)提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。我常常通過上網(wǎng)，和網(wǎng)

上名家溝通自己的看法，學(xué)習(xí)他們的閱歷，提高自己的知

識素養(yǎng)樂觀主動聽課，向蔣順東老師、黃鋒強(qiáng)老師相互學(xué)習(xí)、

探討、溝通同時還與一中、十三中等學(xué)校的政治老師一起探

討有關(guān)問題并常常通過電話和教研員廖主任聯(lián)系，取得他的

指導(dǎo)樂觀參加各種政治教學(xué)教研活動最后，廣泛讀書，積累

資料。教研教改上。進(jìn)一步探究分層教學(xué)和幫困教學(xué)，在有

限時間內(nèi)狠抓政治成果的進(jìn)步，使學(xué)習(xí)相當(dāng)差的學(xué)生取得進(jìn)

步同時，探討閱讀教學(xué)對寫作和課文學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用，以更

好發(fā)揮閱讀教學(xué)的作用。

三、教學(xué)效果

1.所在高三政治教研組被市教育局評為優(yōu)秀教研組。

2.論文獲市一等獎。

3.提高了學(xué)生的政治成果。學(xué)生反應(yīng)政治比起以前學(xué)習(xí)起

來容易了，分?jǐn)?shù)相對提高了，難點(diǎn)相對削減了。

4.改進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的不良習(xí)慣，樹立了高考自信心。

5.贏得了學(xué)生的認(rèn)可，在學(xué)生教學(xué)問卷調(diào)查中贏得較高的

滿意度。

四、教學(xué)體會

1.與時俱進(jìn)，真誠做人，扎實(shí)做事，精湛業(yè)務(wù)，提升素養(yǎng)。

任何時候，都要學(xué)習(xí)、進(jìn)取，鉆研業(yè)務(wù)，永久謙虛務(wù)實(shí)，專

心敬業(yè)。

2.要結(jié)合教學(xué)實(shí)際，敢于創(chuàng)新，敢于探究。

3?做好自己的本職工作，盡心盡力。

4?老師更要自信，更要有一顆健康、樂觀的心態(tài)。

5.老師要不斷很累教學(xué)資料和教學(xué)閱歷。

6.有一顆奉獻(xiàn)之心，關(guān)愛自己和他人，敬重學(xué)生。

7.不要怕學(xué)生基礎(chǔ)差，要想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所需,

從實(shí)際動身，用真誠感動學(xué)生，用激情激勵學(xué)生，用方法指

導(dǎo)學(xué)生，用知識充實(shí)學(xué)生，用毅力推動學(xué)生，用制造轉(zhuǎn)變學(xué)

生。

8.老師要形成自己的知識體系和教學(xué)風(fēng)格。

一、學(xué)科教學(xué)情況

1、學(xué)習(xí)新理念，落實(shí)備課組的活動

①在暑期七月培訓(xùn)的基礎(chǔ)上鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀《經(jīng)濟(jì)生

活》教材并整體思考教學(xué)，制定教學(xué)計(jì)劃集體備課統(tǒng)一目標(biāo)、

進(jìn)度、作業(yè)、測試。

②開展教研活動，上好公開課，相互聽課評課。

③進(jìn)行階段性反思，做好命題、閱卷、質(zhì)量分析和教學(xué)小

結(jié)等工作。

2、圍繞新課標(biāo)，適當(dāng)調(diào)整教材內(nèi)容舊教材《經(jīng)濟(jì)常識》

分上下兩冊，供高一一學(xué)年教學(xué)使用，而今壓縮成必修模塊

I《經(jīng)濟(jì)生活》一冊，需在一學(xué)期教完，每周課時為2節(jié)。

顯然，每課時的容量比以往增大了。學(xué)生學(xué)習(xí)的難度也隨之

加大，可能導(dǎo)致課上聽懂了而到用時又束手無策的現(xiàn)象。

我們在處理教材時的策略：有進(jìn)有退，有所為有所不為，如：

①有所突出，各課突出關(guān)鍵詞主干觀點(diǎn)，第一課的核心是

介紹貨幣理論

②有所引伸，降低學(xué)生起步的門檻，第一課第一框題調(diào)整

為兩節(jié)課，圍繞貨幣的神（神在何處、為什么神）和奇（奇

在何方、為什么奇）兩個問題展開，貨幣的奇主要通過貨

幣形態(tài)的進(jìn)展來認(rèn)知，神主要通過貨幣的職能來理解

③有所改造，利用時事新聞、生活熱點(diǎn)設(shè)計(jì)閱讀材料，取

代教材中的部分探究活動，關(guān)于公司的經(jīng)營就有許多典型

案例可供學(xué)生討論分析

3、辯證運(yùn)用傳統(tǒng)教學(xué)，強(qiáng)化對核心觀點(diǎn)的體悟基于新的

教學(xué)理念，課程專家建議把課堂交給學(xué)生，于是老師講授少

了學(xué)生討論多了。但一段時間實(shí)施，我們發(fā)現(xiàn)：主要發(fā)言者

仍然只是部分活躍分子而另一部分學(xué)生在課堂上大多數(shù)時

間是在看別人的表演，自己不打算，也不想思考。在這種

情況下，他們在課堂上的收獲反不如以前。這樣下去可能導(dǎo)

致：學(xué)生中能力好的更好，差的更差，走向兩極分化，則課

程改革面對全體學(xué)生的目標(biāo)就會落空。我們針對政治學(xué)科

的特點(diǎn)，立足學(xué)生基礎(chǔ)知識基本技能的把握和鞏固。雖然嘗

試了一些課堂模式，組織了些個綜合探究活動以引導(dǎo)學(xué)生自

主探究、體驗(yàn)、感悟，但仍對傳統(tǒng)的講授式教學(xué)方式加以辯

證運(yùn)用。教和學(xué)都無定法，該探究時就探究，該傳統(tǒng)時就傳

統(tǒng)，關(guān)鍵在于實(shí)效性。

二、存在的問題與困惑

1、教材與新課程標(biāo)準(zhǔn)如何對應(yīng)課改新教材淡化了知識的

內(nèi)在聯(lián)系，設(shè)置了大量的探究活動，對完全落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)要

求而言顯得過于理想化。大量的探究活動，其目的是從真實(shí)

情景或?qū)W生已有的生活閱歷動身，利于引起學(xué)生的愛好，引

領(lǐng)學(xué)生入門而淡化了知識的內(nèi)在聯(lián)系，壓縮在時間非常有限

的課時內(nèi)，要求學(xué)生跳動性思維，卻帶來斷層感和挫折感,

無疑又影響新課標(biāo)教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)。

2、學(xué)生雙基不扎實(shí)，學(xué)習(xí)起來捉襟見肘由于學(xué)生對中考

政治開卷考的錯誤熟悉和初中教學(xué)及考試的短視性操作，形

成學(xué)生急功近利的學(xué)習(xí)心態(tài)和應(yīng)對方式，進(jìn)入高中，門檻一

下提高，加大了連接上和適應(yīng)中的難度。課堂、作業(yè)、答卷

中暴露出學(xué)生缺乏對知識的表述、理解、整合的能力，對材

料、觀點(diǎn)和設(shè)問的閱讀能力、運(yùn)用理論術(shù)語分析問題的能力、

規(guī)范地書寫、有規(guī)律性地組織答題能力欠缺。

3、學(xué)生生活閱歷貧乏，教學(xué)生活化有難度如不能正確認(rèn)

知生活必需品、三農(nóng)、農(nóng)夫工，設(shè)計(jì)家庭消費(fèi)結(jié)構(gòu)及其開支

比例不實(shí)際、設(shè)計(jì)投資方案隨心所欲等絕大部分學(xué)生在家庭

的過多關(guān)懷和直接保護(hù)下獵取生活閱歷的途徑還較少，探究

活動難以進(jìn)行，那么，新課標(biāo)所提倡的生活規(guī)律怎樣體現(xiàn)？

4、學(xué)習(xí)動力不夠、課時不足問題基于上述原因和某些顯

見的對政治的偏見而使部分學(xué)生對該科目的自主學(xué)習(xí)大為

打折。而對比新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，如何在有限的課堂時間內(nèi)

爭取教學(xué)高質(zhì)量，師生都有負(fù)擔(dān)。

三、解決的思路與方法

難處與困惑，在教改過程中必定會出現(xiàn)，它既是我們探究

與解決的科研課題，又提供了我們推動課改、深化課改的進(jìn)

展空間。對此，我們曾經(jīng)思考并堅(jiān)持了如下思路與方法：

1、堅(jiān)持課程改革的基本理念繼續(xù)學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《全

國中小學(xué)老師繼續(xù)教育網(wǎng)》新課標(biāo)培訓(xùn)資料，閱讀相關(guān)理論

書籍、學(xué)術(shù)文章，轉(zhuǎn)變教育觀念，提升老師素養(yǎng)，盡快度過

煩躁期、搖擺期。

2、樂觀參加各種教研活動希望多走出去引進(jìn)來，能與同

行老師們研討溝通，取長補(bǔ)短共同提高參加校本教研，努力

研討和開發(fā)學(xué)校課程用足用好新教材并合力開發(fā)教學(xué)、教輔

資料。

3、多渠道師生互動促教改可以以師生面對面的座談形式、

一對多或?qū)W習(xí)小組等形式，協(xié)作班主任協(xié)調(diào)其他科老師指導(dǎo)

學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，建立新的學(xué)習(xí)方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣師

生一起反思教學(xué)過程中教與學(xué)雙邊情況，做好成長記錄，體

驗(yàn)成長的收獲與喜悅。

4、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活現(xiàn)象利用我校視聽課提供的視頻資

源，讓學(xué)生點(diǎn)評時事適時開展討論性學(xué)習(xí)，培育愛好挖掘潛

能，促使學(xué)生能利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)搜尋、收集資料，更好把握和

拓展雙基，體驗(yàn)政治學(xué)科的有用性和并實(shí)現(xiàn)生活化。

5、教學(xué)中幾對關(guān)系的適當(dāng)處理:

①知識廣度與深度的關(guān)系：正確解讀課標(biāo)，對新教材內(nèi)容

進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹亟M與整合。

②教學(xué)進(jìn)度與學(xué)生參加度的關(guān)系：教學(xué)活動以學(xué)生為中心,

在活動中體驗(yàn)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。

高中政治教學(xué)工作總結(jié)3—、基本情況：

本人本期擔(dān)任高二2班，4班的政治課教學(xué)任務(wù)，其中4

班是音美特長班，2班是文科文化和體育特長班。本學(xué)期以

來，本人專心備課，上課，準(zhǔn)時批改作業(yè)，講評作業(yè)，做好

課后輔導(dǎo)工作；

專心討論高考考綱和高考試題，探究高考動向；

嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，

不但學(xué)會知識，更學(xué)會做人，為學(xué)生走向社會打下了堅(jiān)實(shí)的

基礎(chǔ)；

并不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，順利完成了教育教

學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本人在本期教學(xué)工作中的閱歷與體會總結(jié)如下:

二、閱歷與體會：

第一、要搞好高三復(fù)習(xí)，關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課。

課堂是教學(xué)的主渠道，要想提高教學(xué)成果，一定要向課堂

的45分鐘要質(zhì)量。而如何保證課堂的教學(xué)質(zhì)量呢關(guān)鍵是備

課。俗話說，臺上一分鐘，臺下十年。，的確如此。高考涉

及的知識面廣，要求考生理解能力強(qiáng)，尤其是政治科目，時

代性更強(qiáng)。這就要求老師在課前要專心備課，閱讀大量的資

料，以充實(shí)教材內(nèi)容。而學(xué)生時間緊迫，老師要在有限的時

間內(nèi)把知識傳授給學(xué)生，并讓學(xué)生理解把握，就要精選材料,

而不能把自己查到的資料全部倒給學(xué)生。否則會增加學(xué)生的

學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，學(xué)習(xí)效果會適得其反。其次是要精講。高三復(fù)習(xí)

原來就是重復(fù)學(xué)過的內(nèi)容，學(xué)生有點(diǎn)似懂非懂，沒有新鮮感,

不愛聽。因此老師絕不能局限于書本的知識，既要抓書本,

抓重點(diǎn)，更要聯(lián)系生活，聯(lián)系時事，留意知識之間的聯(lián)系，

如學(xué)科內(nèi)綜合與學(xué)科間的綜合。讓學(xué)生形成知識體系，能靈

活運(yùn)用知識去分析材料，以提高解題的能力。

第二、要搞好高二復(fù)習(xí)，應(yīng)留意精練。

高二復(fù)習(xí)時，一般課課有小題練習(xí)，單元有過關(guān)測試，月

月有考試。通過加強(qiáng)訓(xùn)練，一方面是為了鞏固知識，另一方

不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的'事情。而是布滿樂趣的。

從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,

就由原來的簡潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使

學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他

們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并專心細(xì)致地做好查漏補(bǔ)

缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)

化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特殊留

意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣,

他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

三、教學(xué)體會

1、老師要不斷積累教學(xué)資料和教學(xué)閱歷，要形成自己的

知識體系和教學(xué)風(fēng)格。

2、要結(jié)合教學(xué)實(shí)際，敢于創(chuàng)新，敢于探究。

3、老師更要自信，更要有一顆健康、樂觀的心態(tài)。

4、關(guān)愛自己和他人，敬重學(xué)生。不要怕學(xué)生基礎(chǔ)差，要

想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所需，從實(shí)際動身，用真誠感動學(xué)

生，用激情激勵學(xué)生，用方法指導(dǎo)學(xué)生，用知識充實(shí)學(xué)生，

用毅力推動學(xué)生，用制造轉(zhuǎn)變學(xué)生。

四、工作中存在的問題和需要改進(jìn)的方面

1、教法已形成定勢思維，一些課教學(xué)效率不高，效果比

較差。

2、輔導(dǎo)效果要提高。無論是作業(yè)或試卷面批，還是對一

般同學(xué)的答疑，似乎效果不是很明顯。一方面是輔導(dǎo)的學(xué)生

比較多，一方面是沒有找到更科學(xué)合理的輔導(dǎo)方法。另外,

學(xué)生的思想和心理方面的輔導(dǎo)明顯不夠。

3、難以做到因人而教。對于上課，一部分成果好的的同

學(xué)，覺得上課效率不高，對于成果較差的同學(xué)，覺得內(nèi)容深

且多，沒有把不同層次能力的學(xué)生很好的協(xié)調(diào)起來。

高中政治教學(xué)工作總結(jié)4一、基本情況：

本人本期擔(dān)任高二2班，4班的政治課教學(xué)任務(wù)，其中4

班是音美特長班，2班是文科文化和體育特長班、本學(xué)期以

來，本人專心備課，上課，準(zhǔn)時批改作業(yè)，講評作業(yè)，做好

課后輔導(dǎo)工作；

專心討論高考考綱和高考試題，探究高考動向；

嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，

不但學(xué)會知識，更學(xué)會做人，為學(xué)生走向社會打下了堅(jiān)實(shí)的

基礎(chǔ)；

并不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，順利完成了教育教

學(xué)任務(wù)、現(xiàn)將本人在本期教學(xué)工作中的閱歷與體會總結(jié)如下:

二、閱歷與體會：

第一、要搞好高三復(fù)習(xí)，關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課

課堂是教學(xué)的主渠道，要想提高教學(xué)成果，一定要向課堂

的45分鐘要質(zhì)量、而如何保證課堂的教學(xué)質(zhì)量呢關(guān)鍵是備

課、俗話說，臺上一分鐘，臺下十年、，的確如此、高考涉

及的知識面廣，要求考生理解能力強(qiáng)，尤其是政治科目，時

代性更強(qiáng)、這就要求老師在課前要專心備課，閱讀大量的資

料，以充實(shí)教材內(nèi)容、而學(xué)生時間緊迫，老師要在有限的.

時間內(nèi)把知識傳授給學(xué)生，并讓學(xué)生理解把握，就要精選材

料，而不能把自己查到的資料全部倒給學(xué)生、否則會增加學(xué)

生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，學(xué)習(xí)效果會適得其反、其次是要精講、高三

復(fù)習(xí)原來就是重復(fù)學(xué)過的內(nèi)容，學(xué)生有點(diǎn)似懂非懂，沒有新

鮮感，不愛聽、因此老師絕不能局限于書本的知識，既要抓

書本，抓重點(diǎn)，更要聯(lián)系生活，聯(lián)系時事，留意知識之間的

聯(lián)系，如學(xué)科內(nèi)綜合與學(xué)科間的綜合、讓學(xué)生形成知識體系，

能靈活運(yùn)用知識去分析材料，以提高解題的能力、

第二、要搞好高二復(fù)習(xí)，應(yīng)留意精練

高二復(fù)習(xí)時，一般課課有小題練習(xí)，單元有過關(guān)測試，月

月有考試、通過加強(qiáng)訓(xùn)練，一方面是為了鞏固知識，另一方

面也能提高做題的速度，適應(yīng)高考、各地來的資料，試卷等，

五花八門，讓人眼花繚亂、這就需要老師精選材料和試題,

要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際，有針對性地練習(xí)，而不能讓學(xué)生被

題海沉沒、

第三、要以人為本，關(guān)心學(xué)生

俗話說，親其師，信其道、對于高二學(xué)生，同樣如此、高

二學(xué)生學(xué)習(xí)非常緊張，難免心理上，身體方面會出現(xiàn)一些問

題，情緒緊張，缺乏信心，疲憊等、這就需要老師常常深入

學(xué)生，了解其疾苦，關(guān)心其生活、進(jìn)行心靈溝通，準(zhǔn)時解決

存在的問題、既使教學(xué)有針對性，又讓老師在學(xué)生中有親和

力、教學(xué)效果會事半功倍、第四、要搞好高二教學(xué)，集體備

課很重要、

高二是一個整體，高二教學(xué)需要統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)

一資料、尤其是同一學(xué)科的老師應(yīng)常常在一起討論教學(xué)，提

高整體成果、

三、今后努力的方向：

經(jīng)過一年的高三教學(xué)，我雖然收獲不少，但也存在很多不

足的地方，比如自己還沒有形成一套完整的教學(xué)思路，在專

題復(fù)習(xí)方面還鉆得不夠深、理論總結(jié)有欠缺、

在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工

作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天貢獻(xiàn)自

己的力氣、

高中政治教學(xué)工作總結(jié)5—、政治思想方面

全體老師專心、按時參加各種政治學(xué)習(xí)，基本做到了學(xué)習(xí)

有計(jì)劃，通過集中與分散、理論與實(shí)際多形式的學(xué)習(xí)，努力

領(lǐng)會黨的有關(guān)精神，在學(xué)習(xí)過程中堅(jiān)持解放思想，轉(zhuǎn)變觀念,

堅(jiān)持實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)，堅(jiān)持與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神，

從而在一定程度上提高了思想上的堅(jiān)定性、行動上的自覺性

和工作上的制造性。

二、迎評促建方面

評估工作時間緊、任務(wù)重，工作千頭萬緒。在校領(lǐng)導(dǎo)的指

揮下，我們從學(xué)習(xí)入手，專心討論評估指標(biāo)體系，堅(jiān)決貫徹

以評促建，以評促管，以評促改，評建結(jié)合，重在建設(shè)方針，

很好地完成了原始材料整理歸檔、教學(xué)文件完善、總結(jié)材料

撰寫、教育思想學(xué)習(xí)討論、學(xué)生專題研討、學(xué)生專業(yè)技能訓(xùn)

練、老師講課競賽等任務(wù)。全體老師在關(guān)鍵時刻表現(xiàn)出前所

未有的良好的精神風(fēng)貌，大家樂觀參加、不計(jì)私利、愛校敬

業(yè)、無私奉獻(xiàn)，順利完成了各項(xiàng)任務(wù)。

三、科研建設(shè)方面

1、更新理念，素養(yǎng)教育扎實(shí)推動

乘全國實(shí)施素養(yǎng)教育的東風(fēng)，我校扎實(shí)推動中小學(xué)素養(yǎng)教

育。首先，進(jìn)一步規(guī)范了課時安排、作業(yè)要求、活動要求,

嚴(yán)格根據(jù)國家課程方案開齊課程，開足課時。其次，改革課

堂教學(xué)模式，使學(xué)生成為課堂教學(xué)的主體，把時間和空間逐

步還給學(xué)生，培育了學(xué)生能力，提高了學(xué)生綜合素養(yǎng)。再次，

通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動，全縣廣闊老師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了教育

觀念，更新了教學(xué)理念，素養(yǎng)教育進(jìn)一步深入人心，進(jìn)一步

堅(jiān)定了實(shí)施素養(yǎng)教育的信心和決心，使全縣教育教學(xué)工作進(jìn)

入了一個可持續(xù)進(jìn)展的新時期。

2、強(qiáng)化管理，辦學(xué)水平明顯提升

教學(xué)管理進(jìn)一步加強(qiáng)。高中教學(xué)教肓處統(tǒng)一指導(dǎo)下，堅(jiān)持

召開每月一次的高中班主任匯報會，組織了全校統(tǒng)一考試、

統(tǒng)一閱卷及成果分析，組織了研討活動，通過這些活動為高

中教學(xué)質(zhì)量的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)初中教學(xué)工作堅(jiān)持以

落實(shí)教學(xué)常規(guī)為抓手，以強(qiáng)化教學(xué)管理、推動課程實(shí)施為重

點(diǎn)進(jìn)行全面教學(xué)視導(dǎo)，校長、教育主任，深入課堂，通過聽

課、評課、座談、查閱資料等形式，幫助老師解決教學(xué)中存

在的問題，樂觀推動教學(xué)管理的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。

3、提升素養(yǎng)，老師隊(duì)伍建設(shè)得到進(jìn)一步加強(qiáng)

深化教學(xué)改革，提高老師素養(yǎng)，。

為了使廣闊老師盡快適應(yīng)和把握新課程教學(xué)，教研人員深

入一線指導(dǎo)教學(xué)，并于九、十月份組織全校聽特崗老師公

開教學(xué)、十一月、十二上旬進(jìn)行組內(nèi)講課，十二月下旬進(jìn)

行校優(yōu)質(zhì)課大賽活動，教研員作了專題講座，聽課人數(shù)達(dá)

20xx余人次。H、十二月份組織老師分學(xué)科老師到阜南老

師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行全員培訓(xùn)。通過這些活動，調(diào)動了老師參加

教研的樂觀主動性，提高了課程實(shí)施水