我們大家跳起來(lái)教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)音樂(lè)四年級(jí)下冊(cè)人音版（主編：曹理）學(xué)科XX年級(jí)冊(cè)別七年級(jí)下冊(cè)教材XX授課類型新授課1設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“我們大家跳起來(lái)”為主題，通過(guò)歌曲《我們大家跳起來(lái)》的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受歌曲的歡快節(jié)奏和積極向上的精神。結(jié)合四年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了一系列富有創(chuàng)意的教學(xué)活動(dòng)，如音樂(lè)游戲、舞蹈表演等，旨在提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和審美能力，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和自信心。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感知力，提高音樂(lè)鑒賞能力；增強(qiáng)節(jié)奏感和舞蹈表現(xiàn)力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力；培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感；引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)，提升學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.歌曲節(jié)奏的準(zhǔn)確把握與表現(xiàn)；2.歌詞的理解與情感表達(dá)。

難點(diǎn)：1.歌曲中復(fù)雜節(jié)奏的掌握；2.歌舞動(dòng)作的協(xié)調(diào)與配合。

解決辦法：1.通過(guò)節(jié)奏練習(xí)，讓學(xué)生熟悉歌曲節(jié)奏，并引導(dǎo)他們用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)節(jié)奏；2.分步驟教學(xué)舞蹈動(dòng)作，先分解動(dòng)作，再整體練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助，共同進(jìn)步。突破策略：1.利用音樂(lè)游戲，讓學(xué)生在游戲中感受節(jié)奏；2.邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與課堂，共同完成舞蹈表演，增強(qiáng)學(xué)生自信心。教學(xué)方法與策略1.采用講授法介紹歌曲背景和音樂(lè)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.通過(guò)游戲和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)節(jié)奏和舞蹈動(dòng)作。

3.利用多媒體展示舞蹈視頻，幫助學(xué)生直觀理解舞蹈動(dòng)作。

4.設(shè)置小組合作任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究歌曲的情感表達(dá)和舞蹈創(chuàng)作。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：播放一段歡快的舞蹈視頻，引導(dǎo)學(xué)生討論視頻中的舞蹈動(dòng)作和音樂(lè)節(jié)奏，引發(fā)學(xué)生對(duì)舞蹈的興趣。

-回顧舊知：提問(wèn)學(xué)生關(guān)于之前學(xué)習(xí)過(guò)的舞蹈或音樂(lè)課程的知識(shí)，如基本的舞蹈步伐、音樂(lè)節(jié)奏等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹歌曲《我們大家跳起來(lái)》的創(chuàng)作背景、歌曲特點(diǎn)以及音樂(lè)節(jié)奏。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)展示歌曲中的典型節(jié)奏和舞蹈動(dòng)作，幫助學(xué)生理解歌曲的表達(dá)方式。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生分組討論，讓他們分享自己對(duì)歌曲的理解和感受，以及如何通過(guò)舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的情感。

3.節(jié)奏練習(xí)（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生跟隨音樂(lè)進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正動(dòng)作和節(jié)奏。

-教師指導(dǎo)：強(qiáng)調(diào)節(jié)奏的重要性，示范正確的舞蹈步伐和節(jié)奏感。

4.舞蹈動(dòng)作學(xué)習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作，教師分步驟講解，學(xué)生模仿練習(xí)。

-教師指導(dǎo)：重點(diǎn)指導(dǎo)舞蹈動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感，鼓勵(lì)學(xué)生相互糾正。

5.創(chuàng)意舞蹈編排（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)歌曲內(nèi)容，分組進(jìn)行創(chuàng)意舞蹈編排，教師提供指導(dǎo)和反饋。

-教師指導(dǎo)：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)新穎的舞蹈動(dòng)作和隊(duì)形變化。

6.舞蹈表演準(zhǔn)備（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生進(jìn)行舞蹈表演前的準(zhǔn)備工作，如服裝、道具等。

-教師指導(dǎo)：協(xié)助學(xué)生準(zhǔn)備表演所需物品，確保表演順利進(jìn)行。

7.舞蹈表演（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生進(jìn)行集體舞蹈表演，展示學(xué)習(xí)成果。

-教師指導(dǎo)：鼓勵(lì)學(xué)生自信地展示自我，關(guān)注學(xué)生的表演狀態(tài)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

8.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分享表演心得，總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲。

-教師指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生回顧課程內(nèi)容，強(qiáng)化重點(diǎn)知識(shí)，提出改進(jìn)建議。

9.作業(yè)布置（約2分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：布置課后作業(yè)，如復(fù)習(xí)歌曲，創(chuàng)作個(gè)人舞蹈作品。

-教師指導(dǎo)：提醒學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鼓勵(lì)創(chuàng)新和自我提升。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)音樂(lè)和舞蹈，培養(yǎng)他們的審美情趣和藝術(shù)素養(yǎng)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-音樂(lè)欣賞：推薦與《我們大家跳起來(lái)》風(fēng)格相近的其他兒童舞蹈歌曲，如《小蘋果》、《快樂(lè)崇拜》等，讓學(xué)生在欣賞中感受不同音樂(lè)風(fēng)格。

-舞蹈文化：介紹中國(guó)傳統(tǒng)的民間舞蹈，如秧歌、腰鼓舞等，讓學(xué)生了解舞蹈的歷史和文化背景。

-節(jié)奏游戲：收集一些簡(jiǎn)單的節(jié)奏游戲，如“拍手游戲”、“節(jié)奏接龍”等，讓學(xué)生在游戲中提高節(jié)奏感。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，結(jié)合歌曲《我們大家跳起來(lái)》進(jìn)行編排，展示自己的創(chuàng)意。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間，學(xué)習(xí)其他舞蹈風(fēng)格，如街舞、芭蕾舞等，豐富自己的舞蹈知識(shí)。

-組織學(xué)生參觀舞蹈表演或觀看舞蹈視頻，如《舞林大會(huì)》、《中國(guó)好舞蹈》等，讓學(xué)生感受專業(yè)舞蹈的魅力。

-學(xué)生可以嘗試用繪畫或?qū)懽鞯姆绞?，記錄自己在學(xué)習(xí)舞蹈過(guò)程中的感受和體會(huì)，提高藝術(shù)表達(dá)能力。

-家長(zhǎng)可以與孩子一起參與舞蹈活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)也能讓孩子在家庭環(huán)境中繼續(xù)練習(xí)舞蹈。

-學(xué)?？梢越M織舞蹈比賽或舞蹈節(jié)，為學(xué)生提供展示自己的平臺(tái)，激發(fā)學(xué)生的舞蹈熱情。

-教師可以推薦一些舞蹈相關(guān)的書籍和雜志，如《舞蹈雜志》、《舞蹈教程》等，供學(xué)生課外閱讀和學(xué)習(xí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-歌曲名稱：《我們大家跳起來(lái)》

-歌曲風(fēng)格：歡快、活潑

-歌曲節(jié)奏：明快、有規(guī)律

②重點(diǎn)詞句：

-“我們大家跳起來(lái)，快樂(lè)滿人間”

-“一起舞蹈，一起歡笑”

③教學(xué)活動(dòng)邏輯關(guān)系：

-導(dǎo)入：通過(guò)舞蹈視頻激發(fā)學(xué)生興趣，回顧舊知。

-新課呈現(xiàn)：講解歌曲背景和音樂(lè)知識(shí)，舉例說(shuō)明。

-節(jié)奏練習(xí)：跟隨音樂(lè)進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)，強(qiáng)調(diào)節(jié)奏的重要性。

-舞蹈動(dòng)作學(xué)習(xí)：分步驟學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作，指導(dǎo)協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。

-創(chuàng)意舞蹈編排：分組進(jìn)行創(chuàng)意舞蹈編排，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力。

-舞蹈表演準(zhǔn)備：準(zhǔn)備表演所需物品，確保表演順利進(jìn)行。

-舞蹈表演：進(jìn)行集體舞蹈表演，展示學(xué)習(xí)成果。

-總結(jié)與反思：回顧課程內(nèi)容，強(qiáng)化重點(diǎn)知識(shí)，提出改進(jìn)建議。

-作業(yè)布置：布置課后作業(yè)，如復(fù)習(xí)歌曲，創(chuàng)作個(gè)人舞蹈作品。典型例題講解1.例題：歌曲《我們大家跳起來(lái)》中，“我們”一詞在歌詞中出現(xiàn)了幾次？

答案：歌曲中“我們”一詞共出現(xiàn)了三次。

2.例題：請(qǐng)寫出歌曲《我們大家跳起來(lái)》中的一句歌詞，并解釋其意義。

答案：歌詞：“我們大家跳起來(lái)，快樂(lè)滿人間。”意義：鼓勵(lì)大家積極向上，享受生活的快樂(lè)。

3.例題：分析歌曲《我們大家跳起來(lái)》的節(jié)奏特點(diǎn)。

答案：歌曲節(jié)奏明快、有規(guī)律，適合配合舞蹈動(dòng)作，增強(qiáng)音樂(lè)的感染力。

4.例題：請(qǐng)列舉歌曲《我們大家跳起來(lái)》中的舞蹈動(dòng)作，并簡(jiǎn)要描述其特點(diǎn)。

答案：舞蹈動(dòng)作包括基本的步伐和簡(jiǎn)單的手臂動(dòng)作，特點(diǎn)是活潑、輕松，易于模仿。

5.例題：如何通過(guò)舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)歌曲《我們大家跳起來(lái)》的情感？

答案：通過(guò)舞蹈動(dòng)作的幅度、力度和表情，展現(xiàn)歌曲中的快樂(lè)、活潑和團(tuán)結(jié)向上的情感。例如，使用較大的動(dòng)作幅度來(lái)表現(xiàn)快樂(lè)，用充滿活力的節(jié)奏來(lái)傳達(dá)活潑，以及通過(guò)眼神和微笑來(lái)體現(xiàn)團(tuán)結(jié)向上的情感。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了歌曲《我們大家跳起來(lái)》，通過(guò)歌曲的學(xué)習(xí)，同學(xué)們不僅掌握了基本的舞蹈動(dòng)作和節(jié)奏，還體會(huì)到了音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。在課堂中，大家積極參與，互相幫助，展現(xiàn)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)精神。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，歌曲《我們大家跳起來(lái)》的節(jié)奏是怎樣的？

2.能否用舞蹈動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲中的“快樂(lè)”和“團(tuán)結(jié)”？

3.分組討論：你們認(rèn)為在舞蹈表演中，最重要的是什么？

4.請(qǐng)一位同學(xué)分享，他在學(xué)習(xí)歌曲和舞蹈過(guò)程中的最大收獲是什么？

5.教師總結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望大家能夠?qū)⑦@種積極向上的精神融入到日常生活中，用音樂(lè)和舞蹈來(lái)豐富自己的生活，同時(shí)也鼓勵(lì)大家在課后繼續(xù)練習(xí)，不斷提高自己的舞蹈水平。

檢測(cè)目的：通過(guò)當(dāng)堂檢測(cè)，鞏固學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握，同時(shí)檢驗(yàn)學(xué)生的課堂參與度和學(xué)習(xí)效果。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺(jué)得挺有收獲的?？吹胶⒆觽?cè)凇段覀兇蠹姨饋?lái)》的舞蹈中這么開心，我也挺高興的。不過(guò)，反思一下，有幾個(gè)點(diǎn)我覺(jué)得可以改進(jìn)。

首先，我發(fā)現(xiàn)有些孩子在節(jié)奏感上還有待加強(qiáng)。在節(jié)奏練習(xí)環(huán)節(jié)，我可能需要更多樣化的練習(xí)方式，比如加入一些音樂(lè)游戲，讓孩子們?cè)谕鏄?lè)中提高節(jié)奏感。

然后，舞蹈動(dòng)作的學(xué)習(xí)上，我注意到個(gè)別學(xué)生動(dòng)作不夠協(xié)調(diào)。我應(yīng)該在教授動(dòng)作時(shí)更加細(xì)致，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生