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文檔簡介
2025年體育科學(xué)田徑考試試題及答案(題庫版)一、單項選擇題(每題2分,共30分)1.下列屬于徑賽項目的是()A.鉛球B.跳遠C.110米欄D.撐竿跳高答案:C2.短跑起跑器安裝時,前起跑器抵足板與地面的夾角通常為()A.15°-20°B.30°-45°C.50°-60°D.65°-75°答案:B3.競走技術(shù)的核心要求是()A.單腳支撐時間長B.步幅大C.沒有明顯騰空D.擺臂幅度大答案:C4.男子110米欄的欄高和欄數(shù)分別為()A.1.067米,10個B.0.914米,10個C.1.067米,9個D.0.914米,9個答案:A5.4×100米接力跑中,傳接棒的有效區(qū)域長度為()A.10米B.20米C.30米D.40米答案:B6.投擲項目中,標(biāo)槍的有效落地區(qū)角度為()A.29°B.34.92°C.40°D.45°答案:A7.中長跑途中跑時,合理的呼吸節(jié)奏通常為()A.一步一吸一呼B.兩步一吸一呼C.三步一吸一呼D.四步一吸一呼答案:B8.短跑主要的供能系統(tǒng)是()A.有氧氧化系統(tǒng)B.糖酵解系統(tǒng)C.磷酸原系統(tǒng)D.脂肪氧化系統(tǒng)答案:C9.田徑全能項目中,男子十項全能的比賽天數(shù)為()A.1天B.2天C.3天D.4天答案:B10.馬拉松全程距離為()A.40.195公里B.42.195公里C.41.195公里D.43.195公里答案:B11.背越式跳高助跑的主要特點是()A.直線助跑B.弧線助跑C.小步幅高頻率D.大步幅低頻率答案:B12.投擲項目中,“超越器械”的關(guān)鍵動作是()A.手臂后引B.下肢快速前送C.軀干后仰D.重心下降答案:B13.競走比賽中,運動員若出現(xiàn)()次騰空判罰犯規(guī)A.1次B.2次C.3次D.4次答案:B14.短跑終點跑時,正確的撞線動作是()A.上體前傾,用胸部或肩部撞線B.頭部前伸撞線C.手臂前擺撞線D.重心后倒撞線答案:A15.田賽項目中,運動員試跳或試擲的順序在決賽階段通常按()A.預(yù)賽成績倒序B.預(yù)賽成績正序C.抽簽決定D.隨機排列答案:A二、判斷題(每題1分,共10分)1.競走允許單腳短暫騰空,但雙腳不能同時離地。()答案:×(競走不允許任何形式的騰空,必須始終有一腳與地面接觸)2.投擲項目中,鉛球、鐵餅、標(biāo)槍均需從助跑道開始試擲。()答案:×(鉛球無專門助跑道,在投擲圈內(nèi)完成)3.短跑起跑器的安裝距離和角度需根據(jù)運動員身高、腿長和習(xí)慣調(diào)整,無統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。()答案:√4.4×400米接力跑中,第一棒運動員必須使用起跑器,后續(xù)棒次可站立起跑。()答案:√5.跨欄跑中,“跨欄步”指起跨腿離地到過欄后落地的完整動作。()答案:√6.中長跑訓(xùn)練中,“法特萊克”訓(xùn)練法的核心是嚴(yán)格控制速度和距離。()答案:×(法特萊克為變速跑,強調(diào)自然地形和速度變化的靈活性)7.田賽項目中,運動員若在試跳/試擲中身體任何部位觸及落地區(qū)以外地面,成績無效。()答案:√8.徑賽項目中,第一次搶跑即取消運動員比賽資格。()答案:×(國際田聯(lián)規(guī)則為第一次搶跑警告,第二次直接取消)9.全能項目的成績計算需將各單項成績換算為分?jǐn)?shù)后累加,分?jǐn)?shù)高者名次靠前。()答案:√10.運動損傷處理的“RICE原則”包括休息(Rest)、冰敷(Ice)、加壓包扎(Compression)、抬高患肢(Elevation)。()答案:√三、簡答題(每題8分,共40分)1.簡述短跑途中跑的技術(shù)要點。答案:途中跑是短跑全程中距離最長、速度最快的階段,技術(shù)要點包括:①身體姿勢:上體稍前傾,頭部正直,肩帶放松;②擺動腿動作:大腿積極前擺,帶動小腿自然折疊,前擺高度約與髖部同高;③支撐腿動作:蹬地時髖、膝、踝三關(guān)節(jié)充分伸展,蹬地方向與地面夾角約45°;④步長與步頻協(xié)調(diào):通過加快擺動腿的折疊前擺和支撐腿的蹬伸速度,實現(xiàn)步長與步頻的最佳匹配。2.競走與跑步的本質(zhì)區(qū)別是什么?答案:競走與跑步的本質(zhì)區(qū)別在于“騰空”的判定。競走規(guī)則規(guī)定,運動員在行走過程中,任何瞬間都不得出現(xiàn)雙腳同時離地的“騰空”動作,且從單腳支撐過渡到雙腳支撐時,觸地腿必須伸直(膝關(guān)節(jié)不得彎曲);而跑步允許雙腳同時騰空,支撐腿在觸地后可彎曲緩沖。3.背越式跳高的技術(shù)環(huán)節(jié)包括哪些?各環(huán)節(jié)的主要任務(wù)是什么?答案:背越式跳高的技術(shù)環(huán)節(jié)分為助跑、起跳、過桿和落地四部分:①助跑:通過弧線助跑獲得水平速度,并為起跳積累向心加速度;②起跳:利用助跑的水平速度,通過起跳腿的蹬伸和擺動腿的上擺,將水平速度轉(zhuǎn)化為垂直速度,使身體獲得最大騰起初速度;③過桿:身體以“反弓形”姿勢繞橫桿旋轉(zhuǎn),使重心低于橫桿而完成過桿;④落地:以肩背部先著墊,通過滾動緩沖減少損傷。4.解釋投擲項目中“超越器械”的概念及其作用。答案:“超越器械”指在投擲最后用力前,運動員身體各環(huán)節(jié)(髖、軀干、肩、臂)依次加速,使器械位置落后于身體重心,形成“身體在前、器械在后”的姿勢。其作用是延長力的作用距離,增加肌肉對器械的工作時間,從而提高器械的出手速度;同時,超越器械能使肌肉充分拉長,利用彈性勢能增強爆發(fā)力。5.簡述接力跑“上挑式”與“下壓式”傳接棒技術(shù)的區(qū)別。答案:①上挑式:接棒人手臂自然后伸,掌心向上,傳棒人將棒前端由下向上挑送入接棒人手中;優(yōu)點是動作簡單,易掌握;缺點是接棒后需調(diào)整持棒位置,影響后續(xù)跑速。②下壓式:接棒人手臂后伸,掌心向下,傳棒人將棒后端由上向下壓入接棒人手中;優(yōu)點是接棒后持棒位置無需調(diào)整,利于快速起跑;缺點是對傳接棒時機和位置要求更高,易失誤。四、論述題(每題10分,共20分)1.試分析影響短跑成績的主要因素,并提出針對性訓(xùn)練建議。答案:影響短跑成績的主要因素包括:①步長與步頻:步長由腿長、關(guān)節(jié)靈活性、蹬地力量決定;步頻由神經(jīng)肌肉反應(yīng)速度、肌肉收縮頻率決定。②起跑反應(yīng)時:受聽覺敏感度、神經(jīng)傳導(dǎo)速度影響。③途中跑技術(shù):支撐腿蹬伸效率、擺動腿前擺速度、身體協(xié)調(diào)性。④后程保持能力:無氧耐力、肌肉抗疲勞能力。⑤力量與爆發(fā)力:尤其是下肢伸肌群、核心肌群的力量。針對性訓(xùn)練建議:①步長訓(xùn)練:通過弓箭步走、負(fù)杠鈴半蹲等發(fā)展髖關(guān)節(jié)靈活性和蹬伸力量;步頻訓(xùn)練:采用高抬腿跑、小步跑等提高肌肉收縮頻率。②起跑訓(xùn)練:結(jié)合聽信號起跑練習(xí),縮短反應(yīng)時;加強起跑器安裝的個性化調(diào)整。③技術(shù)優(yōu)化:利用高速攝像機分析途中跑動作,糾正支撐腿蹬伸不充分、擺動腿折疊不足等問題。④后程能力訓(xùn)練:采用30-60米間歇跑(強度90%-100%,間歇時間3-5分鐘)提高無氧耐力。⑤力量訓(xùn)練:以半蹲、跳深、爆發(fā)力跳躍(如連續(xù)蛙跳)為主,提升下肢爆發(fā)力。2.設(shè)計一個針對高中生的3000米跑訓(xùn)練計劃(周期4周),要求包含訓(xùn)練內(nèi)容、強度控制及注意事項。答案:訓(xùn)練目標(biāo):提升有氧耐力、速度耐力和跑的經(jīng)濟性,4周后3000米成績提高1-2分鐘。周計劃安排:-第1周(適應(yīng)期):以基礎(chǔ)耐力跑為主。①周一:勻速跑30分鐘(配速6:00-6:30/公里,心率130-150次/分);②周三:法特萊克跑(20分鐘:5分鐘慢跑+3分鐘中速跑+2分鐘加速跑,重復(fù)2組);③周五:越野跑40分鐘(地形起伏,心率140-160次/分);④周日:恢復(fù)跑20分鐘(配速7:00-7:30/公里,心率<120次/分)。-第2周(強化期):增加間歇跑訓(xùn)練。①周一:間歇跑(8×400米,配速5:00-5:30/公里,間歇2分鐘,心率170-180次/分);②周三:節(jié)奏跑(15分鐘,配速5:30-6:00/公里,心率160-170次/分);③周五:耐力跑35分鐘(配速5:45-6:15/公里,心率140-160次/分);④周日:恢復(fù)跑25分鐘(配速7:00-7:30/公里)。-第3周(提升期):結(jié)合速度耐力與技術(shù)。①周一:變速跑(10分鐘慢跑+5分鐘快跑+8分鐘慢跑+5分鐘快跑,總時長28分鐘,快跑配速5:00-5:20/公里);②周三:間歇跑(6×600米,配速5:15-5:45/公里,間歇3分鐘,心率175次/分);③周五:長距離慢跑40分鐘(配速6:00-6:30/公里,心率130-150次/分);④周日:核心力量訓(xùn)練(平板支撐、側(cè)橋、弓步跳,3組×15次)。-第4周(調(diào)整期):減量提質(zhì)。①周一:輕松跑25分鐘(配速6:30-7:00/公里,心率<140次/分);②周三:技術(shù)練習(xí)(高抬腿跑、后蹬跑各3組×30米);③周五:模擬測試(3000米跑,記錄成績);④周
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