【語文】北京市宣武區(qū)師范學(xué)校附屬第一小學(xué)小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)期末試卷(1)1．根據(jù)語境寫詞語。（1）森林里，樹木枝繁葉茂，郁郁蔥蔥；田野里，風(fēng)吹過，金色的màisuì()匯成的海洋泛起bōtāo()……夏天的景色真美啊?。?）人們?cè)诳耧L(fēng)nùhǒu()的惡劣天氣里，zhēnɡzhá()著走向遠(yuǎn)方。（3）細(xì)胞在jiànkānɡ()的人體內(nèi)fánzhí()得很快。2．請(qǐng)你給下面的形近字組詞，并填入括號(hào)里。經(jīng)

徑（1）孩子們特別喜歡到那條彎曲的()上走走。（2）()這一段時(shí)間的努力，馬小跳的學(xué)習(xí)成績趕上來了。未

末（3）小熊跟在隊(duì)伍的()，看樣子它走不動(dòng)了。（4）每個(gè)人對(duì)()都充滿了夢(mèng)想，我們要努力才能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。3．下列句子中，加點(diǎn)的詞運(yùn)用不合適的一項(xiàng)是（

）A．他在微信群里只知道潛水，從不發(fā)聲。B．這兩個(gè)歹徒看起來很兇悍，其實(shí)都是紙老虎。C．我們的村莊在一個(gè)依山傍水的地方，那里有我難忘的童年。D．由于天很黑，我無法分辯方向。4．將詞語補(bǔ)充完整，并填空。()()如歸

精()()國

剛正()()

()面無()

()()高遠(yuǎn)

英勇()()（1）這個(gè)人辦事不講情面、公正嚴(yán)明?？梢杂贸烧Z()形容他。（2）形容一個(gè)人剛強(qiáng)正直，不阿諛奉迎。這個(gè)詞語是()。5．下面沒有語病的句子是（

）A．為了班集體，做了很多事。 B．晚霞把山川映得一片金黃。C．語文對(duì)我很感興趣。 D．我不禁忍不住笑了出來。6．依次填入下列句子中的詞語合適的一項(xiàng)是（

）（1）小明對(duì)班級(jí)工作很熱心，事事帶頭干，是同學(xué)們的______。（2）我們遇事要有主見，不要做隨聲附和的______。A．領(lǐng)頭羊

可憐蟲 B．小綿羊

可憐蟲C．小綿羊

應(yīng)聲蟲 D．領(lǐng)頭羊

應(yīng)聲蟲7．青銅在心里不住地說著：“買鞋的，快來吧！買鞋的，快來吧！……”中省略號(hào)的用法是（

）A．表示說法遲疑 B．表示語意未盡 C．表示重復(fù)語句的省略8．學(xué)會(huì)交際。在你最近了解的新聞中，選一則感興趣的和同學(xué)交流。說說你對(duì)新聞的看法。___________________9．填上合適的詞句。春天到了，毛毛細(xì)雨中，柳樹()地吮吸著春天的甘露，樹枝上吐出了()的小芽兒。春風(fēng)吹來，小芽兒長成了綠葉，滿樹的綠葉在風(fēng)中颯颯作響，___________________。10．知識(shí)回顧。（1）籬落疏疏一徑深，_______________。（《宿新市徐公店》）桃花一簇開無主，______________？（《江畔獨(dú)步尋花》）（2）納米技術(shù)有著大大的作用，例如：_____________________。（3）朱光潛這樣說過：“詩和音樂一樣；生命全在_____________?！卑嗟摹毒G》不正把這句話詮釋出來了嗎？“所有的綠集中起來，_______________，重疊在一起，靜靜地交叉在一起。突然一陣風(fēng)，好像舞蹈教練在指揮，所有的綠就整齊地按著節(jié)拍________________……”多有節(jié)奏感?。。?）豐子愷先生筆下的白鵝_____________，老舍先生筆下的貓性格_____________，從字面上看，作者好像并不喜歡這些小動(dòng)物，實(shí)際上卻表達(dá)了________________之情。（5）必背古詩詞考查。______________________________閱讀下面文章，完成問題。蟬的音樂①蟬非常喜歡唱歌。它翼后的空腔里帶有一種像鈸一樣的樂器。它還不滿足，還要在胸部安置一種響板，以增加聲音的強(qiáng)度。因?yàn)橛羞@種巨大的響板，蟬只得把生命器官壓緊到身體最小的角落里。的確，蟬為了滿足對(duì)音樂的嗜好，做出了巨大犧牲。②但是不幸得很，它這樣喜歡的音樂，別人卻完全不感興趣。就是我也還沒有發(fā)現(xiàn)它唱歌的目的。通常的猜想以為它是在叫喊同伴，然而事實(shí)并非如此。③蟬與我比鄰相守已有十五年，每個(gè)夏天差不多有兩個(gè)月之久，它們總不離我的視線，而歌聲也不離我的耳畔，它們從未停止過歌唱。這樣看來，它們并不是叫喊同伴。如果你的同伴在你面前□你會(huì)花費(fèi)一整個(gè)月來叫喊他們嗎□

其實(shí)□照我想□蟬自己也聽不見所唱的歌曲□不過是想用這種強(qiáng)硬的方法，強(qiáng)迫他人去聽而已。④它有非常清晰的視覺。它的五只眼睛，只要看到有誰跑來，它會(huì)立刻停止歌唱，悄然飛去。然而喧嘩卻不足以驚擾它。⑤有一回，我借來兩枝鄉(xiāng)下人辦喜事用的土銃，里面裝滿火藥，我將它放在門外的筱懸木樹下。我們很小心地把窗打開，防玻璃被震破。在頭頂樹枝上的蟬，看不見下面發(fā)生了什么。我們六個(gè)人等在下面，"碰！"槍放出去，聲如霹雷。它一點(diǎn)沒有受到影響，仍然繼續(xù)歌唱。它既沒有表現(xiàn)出一點(diǎn)兒驚慌擾亂之狀，聲音也沒有一點(diǎn)輕微的改變。第二槍和第一槍一樣，也沒有發(fā)生影響。⑥我想，經(jīng)過這次試驗(yàn)，可以確定，蟬是聽不見的，好像一個(gè)極聾的聾子，它對(duì)自己所發(fā)的聲音是一點(diǎn)也感覺不到的！因此，我們聽到的蟬的叫聲總是那么單調(diào)！11、下列選項(xiàng)中，與“單調(diào)”一詞的意思最相近的是（寫選項(xiàng)前的字母）A．單一 B．簡單 C．缺乏 D．調(diào)換12、文中第三自然段的□中應(yīng)填的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是（寫選項(xiàng)前的字母）A．，

！

，

：

。 B．，

？

，

：

。C．，

？

，

。

。 D．，

。

，

，

。13、蟬為了滿足對(duì)音樂的嗜好，做出了巨大犧牲，以下說法正確的是A．蟬整個(gè)夏天都在枝頭一刻不停地叫。B．蟬在身體里安了巨大的響板，讓自己的生命器官擠在身體最小的角落里。C．即使蟬身邊有巨大的響聲，它也聽不見。D．蟬喜歡唱歌，不管別人聽了喜不喜歡。14、文中第⑥自然段中的“這次試驗(yàn)”具體是指A．我們發(fā)現(xiàn)蟬的視力非常好。B．蟬的叫聲讓我無法忍受，我們想用巨大的響聲將蟬嚇跑。C．我和朋友找來火銃放在有蟬的樹下，并且不讓它看見，然后火銃發(fā)出的兩次巨大響聲并沒有驚擾到它，它仍舊繼續(xù)歌唱。D．蟬不停地叫，并不是在叫它的同伴。15、以下關(guān)于蟬的表述不正確的是A．蟬有五只眼睛，所以它有著非常清晰的視覺。B．外界的聲音對(duì)蟬不會(huì)產(chǎn)生絲毫的影響，因?yàn)樗鼔焊吐牪灰?。C．蟬只要看到有誰向它跑來，它便會(huì)立馬飛走。D．外界的聲音對(duì)蟬不會(huì)產(chǎn)生絲毫的影響，但是它卻能清晰地聽到自己所發(fā)的聲音。閱讀下面文章，完成問題。打翻的魚缸①四年級(jí)（2）班的教室里，同學(xué)們正在緊張地進(jìn)行期中考試，監(jiān)考老師也靜靜地守在這里。教室最后一排，一個(gè)小男孩的臉一陣紅一陣白，這并不是因?yàn)樵囶}太難，而是他太想上廁所。但是，靦腆（miǎntiǎn）的他想等考試結(jié)束后再?zèng)_向洗手間?？墒锹L的考試一直沒有結(jié)束，小男孩很著急，憋（biē）得滿頭大汗。②忽然，最尷尬的事發(fā)生了，他尿了褲子。小男孩不知所措，心想：這下可完了，同學(xué)會(huì)笑話我的，再?zèng)]人會(huì)和我一起玩了，怎么辦呢？小男孩擔(dān)心極了，眼中盈滿了淚水。幸好同學(xué)們都在埋頭做題，沒有人發(fā)現(xiàn)小男孩的異常。③細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)了小男孩的異樣。他輕輕地走到小男孩身邊，立刻就明白了一切。隨后，老師不動(dòng)聲色地來到窗邊，端起窗臺(tái)上的金魚缸走過來。經(jīng)過小男孩身邊時(shí)，他“一不小心”打翻了魚缸，小男孩身上濺滿了水。這突如其來的事故驚擾了其他同學(xué)，大家都回過頭來看著老師和小男孩。老師連忙向男孩道歉，并示意其他同學(xué)繼續(xù)考試。接著，老師領(lǐng)著小男孩來到自己的辦公室，擦干男孩身上的水，并給他一條干凈的褲子讓他換上。④小男孩回到教室的時(shí)候，穿著一條極不合身的褲子，皮帶都系在了胸口上，看上去滑稽（jī）極了，但是沒有一個(gè)同學(xué)嘲笑他，而是對(duì)他報(bào)以友善和同情的眼神。男孩心里充滿了對(duì)老師的感激。16、根據(jù)意思填寫文中的詞語。（1）不知道怎么辦才好，形容面對(duì)突發(fā)情況，無法應(yīng)付。()（2）內(nèi)心活動(dòng)不從語氣和神態(tài)上表現(xiàn)出來，形容態(tài)度鎮(zhèn)靜。()17、根據(jù)事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，梳理短文的主要內(nèi)容。起因是期中考試時(shí)小男孩尿了褲子，經(jīng)過是監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)后，先______，然后______，結(jié)果是______，小男孩心里對(duì)老師充滿了感激。18、隨著事情的發(fā)展，小男孩的心理發(fā)生了哪些變化？請(qǐng)你補(bǔ)充完整。19、“批注”是很好的閱讀方法。我們可以提出問題，可以寫寫感受，也可以品味寫得好的詞句……讀讀文中畫線的句子，在下面的橫線上作簡要批注。_______________________20、試想一下，如果你在考試中遇到急著想上廁所的情況，你會(huì)怎么做？____________________21、習(xí)作表達(dá)同學(xué)們，如果我們穿越到了200年后，那時(shí)的教室會(huì)是什么樣子的，有哪些功能？請(qǐng)你以“未來的教室”為題，發(fā)揮想象力，按一定的順序把它寫出來來介紹給大家吧！要求：語句通順、流暢，書寫正工整。不少于400字。1．

麥穗

波濤

怒吼

掙扎

健康

繁殖【詳解】本題主要考查對(duì)詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“穗、濤、怒、掙扎、健康、繁殖”容易寫錯(cuò)?！安辈灰獙懗伞安ㄌ稀保弧芭毕虏渴恰靶摹?，不要寫成“努”。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．

小徑

經(jīng)過

末尾

未來【詳解】本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要認(rèn)清字形，找出每組字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，讀準(zhǔn)字音，理解詞語意思，掌握音形義才能正確作答。形近字：是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字。經(jīng)與徑，字形相近，偏旁不同。經(jīng)過；路徑。未與末，字形相近，讀音相同。未來；末尾。3．D【解析】D【詳解】考查詞語的理解和搭配。潛水：潛藏在水中潛水服，在水面以下活動(dòng)。后延伸為網(wǎng)絡(luò)流行詞，是指只看帖子而不發(fā)表意見。紙老虎：比喻外表強(qiáng)大兇狠而實(shí)際空虛無力的人或集團(tuán)。依山傍水：指地理位置靠近山嶺和水流。分辯方向：分辯帶有一種辯解，爭論的意思，傾向于用嘴說。而天黑主要是傾向于眼睛，所以應(yīng)該是分辨方向。所以在題干中和詞語解釋中來看D不恰當(dāng)。4．

視

死

忠

報(bào)

不

阿

鐵

私

志

存

無

畏

鐵面無私

剛正不阿【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詞語的識(shí)記與理解。視死如歸：把死看作像回家一樣。形容對(duì)死無所畏懼。精忠報(bào)國：意思是指為國家竭盡忠誠，犧牲一切。剛正不阿：剛強(qiáng)正直，不阿諛奉迎，無偏私。鐵面無私：形容公正嚴(yán)明，不怕權(quán)勢(shì)，不講情面。志存高遠(yuǎn)：追求遠(yuǎn)大的理想、事業(yè)上的抱負(fù)。英勇無畏：意思是非常勇敢，不畏艱險(xiǎn)。5．B【解析】B【詳解】考查對(duì)病句的辨析能力。首先認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。修改病句不能改變?cè)涞囊馑?。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。A項(xiàng)，有誤。結(jié)合題干來看屬于成分殘缺，應(yīng)改為：為了班集體，他做了很多事。C項(xiàng)，有誤。結(jié)合題干來看屬于語序顛倒，應(yīng)改為：我的語文很感興趣。D項(xiàng)，有誤。結(jié)合題干來看屬于重復(fù)啰嗦，應(yīng)把“不禁”和“忍不住”選擇一個(gè)刪去。6．D【解析】D考查對(duì)詞語的理解能力。領(lǐng)頭羊：羊群中領(lǐng)頭的羊，借指帶領(lǐng)大家前進(jìn)的領(lǐng)頭人或單位?？蓱z蟲：比喻可憐的人（有時(shí)含鄙視意）。小綿羊：常指小于一歲或一歲左右未剪過毛的綿羊；像羔羊般天真、溫順而柔弱的人。應(yīng)聲蟲：比喻別人怎么說就跟著怎么說的人。（1）結(jié)合“工作很熱心，事事帶頭干”來看應(yīng)選擇“領(lǐng)頭羊”。（2）結(jié)合“遇事要有主見，不要做隨聲附和”來看應(yīng)選擇“應(yīng)聲蟲”。7．C8．我瀏覽網(wǎng)頁時(shí)看到，2020年我國將建成北斗全球系統(tǒng)，并向全球提供服務(wù)?？吹竭@則新聞，我感到特別的驕傲和自豪，我們的國家越來越強(qiáng)大了。本題考查了學(xué)生復(fù)述及語言表達(dá)的能力。認(rèn)真分析題目中所給材料的特點(diǎn)，結(jié)合課內(nèi)學(xué)習(xí)及交際實(shí)踐完成。答題時(shí)要把新聞講清楚，準(zhǔn)確傳達(dá)信息，不要添加自己的個(gè)人觀點(diǎn)。注意不要忘記說明新聞的來源。要結(jié)合熱點(diǎn)新聞，表達(dá)自己的真實(shí)感受。9．

靜靜

嫩綠

像是在吟唱歌曲一樣【解析】本題考查的是語言表達(dá)，結(jié)合題干的內(nèi)容進(jìn)行分析填入合適的詞語?！暗亍钡暮竺媸莿?dòng)詞，前面是副詞?！暗摹钡暮竺媸敲~，前面是形容詞。第一個(gè)空要求找到合適的副詞，例如緩緩，第二個(gè)穿找到合適的形容詞，例如柔嫩。之后是對(duì)段落進(jìn)行續(xù)寫，前面描述的是長出綠葉，之后綠葉在響，答案中寫的是在描述這個(gè)響聲，像什么一樣，補(bǔ)全比喻句即可。10．

樹頭新綠未成陰

可愛深紅愛淺紅

可以讓人們更加健康

節(jié)奏

擠在一起

飄動(dòng)在一起

高傲

古怪可愛

深深的喜愛

芙蓉樓送辛漸(唐)王昌齡寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)課文及古詩的識(shí)記。（1）“籬落疏疏一徑深，頭新綠未成陰?！背鲎詶钊f里的《宿新市徐公店》。這首詩是描寫農(nóng)村早春風(fēng)光的，詩人把景物與人物融為一體描繪，別有情趣。全文為：籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋?！疤一ㄒ淮亻_無主,可愛深紅愛淺紅?”出自唐代詩人杜甫作品《江畔獨(dú)步尋花》。（2）出自課文《納米技術(shù)就在我們身邊》。本文主要講了三個(gè)內(nèi)容：什么是納米技術(shù)呢?納米技術(shù)就在我們身邊。納米技術(shù)可以讓人們更加健康。納米技術(shù)朱啊喲用在醫(yī)療，生活中。（3）朱光潛說的“詩和音樂一樣，生命全在節(jié)奏?！币馑际巧屑で?跌宕起伏,有情調(diào)有浪漫,充滿詩意和節(jié)奏。生活過得舒心充實(shí),有滋有味,有價(jià)值。表達(dá)出來的是一種積極向上的、有激情、詩意的生活態(tài)度。艾青的詩歌《綠》運(yùn)用文字的魅力用文學(xué)的形式描述了春天到處都是綠色，樹木大地中的小草在春風(fēng)的春拂下來回?cái)[動(dòng)，風(fēng)是綠的，水是綠的，世界充滿了綠。原文：所有的綠集中起來，擠在一起，重疊在一起，靜靜地交叉在一起。突然一陣風(fēng)，好像舞蹈教練在指揮，所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動(dòng)在一起……。（4）課文《白鵝》從第一自然段“我一看這姿態(tài),想道:‘好一個(gè)高傲的動(dòng)物!’”和第二自然段“鵝的高傲,更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中?！笨梢缘贸霭座Z的特點(diǎn)是高傲。課文《貓》從第一自然段“貓的性格實(shí)在有些古怪?！?，第五自然段過渡段“這種古怪的小動(dòng)物，真讓人覺得可愛”以及最后一自然段最后一句話“它們是那么生氣勃勃，天真可愛！”可以得出貓的特點(diǎn)是古怪可愛。不管是豐子愷的《白鵝》，還是老舍的《貓》雖從字面上看，作者好像并不喜歡這些小動(dòng)物，實(shí)際上卻字里行間無不流露著對(duì)這些小動(dòng)物深深的喜愛之情。（5）本題是對(duì)全冊(cè)必背古詩詞的考查，需要學(xué)生字體工整地寫清詩題、作者及全詩，注意不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。如：芙蓉樓送辛漸(唐)王昌齡寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。（任選一首即可）A【解析】11、A12、B13、B14、C15、D【分析】11、本題主要考查對(duì)近義詞的理解?！皢握{(diào)”意思：簡單、重復(fù)而沒有變化。近義詞：單一。12、本題主要考查對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用?！叭绻愕耐樵谀忝媲昂湍銜?huì)花費(fèi)一整個(gè)月來叫喊他們”句子之間表示話還沒有表述完整，之間用逗號(hào)，疑問詞“嗎”后面用問號(hào)?！罢瘴蚁搿北硎咎崾鞠挛?，用冒號(hào)?！跋s自己也聽不見所唱的歌曲”意思表達(dá)完整，用句號(hào)。13、本題主要考查對(duì)內(nèi)容的理解。A．不正確。從“蟬與我比鄰相守已有十五年，每個(gè)夏天差不多有兩個(gè)月之久，”可知，蟬整個(gè)夏天都在枝頭一刻不停地叫。說法錯(cuò)誤。B．正確。從“它翼后的空腔里帶有一種像鈸一樣的樂器。它還不滿足，還要在胸部安置一種響板，以增加聲音的強(qiáng)度。”可知，蟬在身體里安了巨大的響板，讓自己的生命器官擠在身體最小的角落里。說法正確。C．不正確。從“我想，經(jīng)過這次試驗(yàn)，可以確定，蟬是聽不見的，好像一個(gè)極聾的聾子，它對(duì)自己所發(fā)的聲音是一點(diǎn)也感覺不到的！”可知，即使蟬身邊有巨大的響聲，它也聽不見。說法錯(cuò)誤。D．不正確。從“蟬自己也聽不見所唱的歌曲。不過是想用這種強(qiáng)硬的方法，強(qiáng)迫他人去聽而已?！笨芍?，蟬喜歡唱歌，不管別人聽了喜不喜歡。說法錯(cuò)誤。14、本題主要考查對(duì)內(nèi)容的理解。從“我和朋友找來火銃放在有蟬的樹下，并且不讓它看見，然后火銃發(fā)出的兩次巨大響聲并沒有驚擾到它，它仍舊繼續(xù)歌唱?！笨芍?，“這次試驗(yàn)”具體是指火銃放在有蟬的樹下，并且不讓它看見，然后火銃發(fā)出的兩次巨大響聲并沒有驚擾到它，它仍舊繼續(xù)歌唱。15、本題主要考查對(duì)內(nèi)容的理解。A．正確。從“它有非常清晰的視覺。它的五只眼睛，只要看到有誰跑來，它會(huì)立刻停止歌唱，悄然飛去?！笨芍?，蟬有五只眼睛，所以它有著非常清晰的視覺。說法正確。B．正確。從“我想，經(jīng)過這次試驗(yàn)，可以確定，蟬是聽不見的，好像一個(gè)極聾的聾子，它對(duì)自己所發(fā)的聲音是一點(diǎn)也感覺不到的！”可知，外界的聲音對(duì)蟬不會(huì)產(chǎn)生絲毫的影響，因?yàn)樗鼔焊吐牪灰姟Ｕf法正確。C．正確。從“它有非常清晰的視覺。它的五只眼睛，只要看到有誰跑來，它會(huì)立刻停止歌唱，悄然飛去?！笨芍?，蟬只要看到有誰向它跑來，它便會(huì)立馬飛走。說法正確。D．不正確。從“我想，經(jīng)過這次試驗(yàn)，可以確定，蟬是聽不見的，好像一個(gè)極聾的聾子，它對(duì)自己所發(fā)的聲音是一點(diǎn)也感覺不到的！”可知，蟬是聽不見的，好像一個(gè)極聾的聾子。不能聽到自己所發(fā)的聲音。16、

不知所措

不動(dòng)聲色17、

故意打翻魚缸將水濺到小男孩身上

向小男孩道歉，并讓小男孩換上干凈的褲子

班里的同學(xué)，沒有發(fā)現(xiàn)小男孩的窘迫18、著急

擔(dān)心19、示例：從“不動(dòng)聲色”可以看出老師的善解人意；從老師故意打翻魚缸的行為中，可以體會(huì)到老師的機(jī)智。20、示例：我會(huì)舉手示意，讓老師來到我身邊，小聲告訴老師自己的需求，希望得到老師的允許?！窘馕觥?6、本題考查詞語解釋。不知所措：不知道怎么辦才好，形容面對(duì)突發(fā)情況，無法應(yīng)付。文章中指的是小男孩因?yàn)槟蛄搜澴硬恢涝趺崔k才好。不動(dòng)聲色：內(nèi)心活動(dòng)不從語氣和神態(tài)上表現(xiàn)出來，形容態(tài)度鎮(zhèn)靜。文章中指的是老師知道小男孩尿了褲子但態(tài)度鎮(zhèn)靜。17、本題考查梳理文章主要內(nèi)容。從文章第③段中的“老師不動(dòng)聲色地來到窗邊，端起窗臺(tái)上的金魚缸走過來。經(jīng)過小男孩身邊時(shí)，他‘一不小心’打翻了魚缸，小男孩身上濺滿了水。”可知，老師先是故意打翻魚缸將水濺到小男孩身上。從段落中的“老師連忙向男孩道歉，并示意其他同學(xué)繼續(xù)考試?！笨芍?，然后老師向小男孩道歉，并讓小男孩換上干凈的褲子。18、本題考查人物心理變化。從第①段中的“可是漫長的考試一直沒有結(jié)束，小男孩很著急，憋得滿頭大汗”可知小男孩開始的心情是著急，從第②段中的“怎么辦呢？小男孩擔(dān)心極了”可知，小男孩尿了褲子之后的心情是擔(dān)心的。19、本題考查作批注。文中劃線句子描寫了老師在知道了小男孩尿了褲子之后，故意把魚缸打翻讓大家誤以為是魚缸弄濕了小男孩的褲子，緩解了小男孩的窘境。因此可以從老師的機(jī)智、善解人意的角度作答。20、本題考查語言表達(dá)，注意聯(lián)系生活實(shí)際作答。當(dāng)考試遇到想上廁所時(shí)，可以舉手示意，得到老師應(yīng)答之后向老師說明情況就可以了。21、范文：未來的教室我在寫作業(yè)時(shí)，突然來了一個(gè)飛行器，他說了一句話：“來吧，快跟我去，你會(huì)走出另外一個(gè)無法想象的教室，我當(dāng)時(shí)沒有想太多，于是就無意間去了一個(gè)世界