小學(xué)四年級科學(xué)2025年期末綜合練習(xí)試卷（含答案）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.下列物體中，通常最容易導(dǎo)電的是？A.塑料尺B.銅導(dǎo)線C.干木棍D.玻璃杯2.植物的根最主要的功能是？A.進(jìn)行光合作用B.吸收水分和無機(jī)鹽C.蒸騰水分D.支撐植物體3.下列天氣現(xiàn)象中，表示將要刮風(fēng)下雨的是？A.晴B.陰C.雷陣雨D.多云4.把冰塊放入水中，冰塊會(huì)？A.沉入水底B.漂浮在水面上C.懸浮在水中D.溶解在水中5.下列動(dòng)物中，屬于昆蟲的是？A.魚類B.蜘蛛C.蠶D.鳥類6.使用放大鏡觀察螞蟻時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)螞蟻的身體可以分為頭、胸、腹三個(gè)部分，這種認(rèn)識屬于？A.感官觀察B.分類C.推理D.測量7.下列變化中，屬于物理變化的是？A.鐵生銹B.水結(jié)冰C.糖融化D.燒紙8.水循環(huán)過程中，水變成水蒸氣的主要方式是？A.結(jié)冰B.蒸發(fā)C.凝固D.降水9.設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來探究“不同材料是否影響水的流動(dòng)速度”，下列做法不合理的是？A.準(zhǔn)備幾個(gè)形狀、大小相同的杯子B.在每個(gè)杯子里放入相同量的水C.用相同大小的水流分別注入每個(gè)杯子，觀察記錄時(shí)間D.使用不同材質(zhì)的擋板放在水面前方10.四季更替的主要原因是？A.地球自轉(zhuǎn)B.地球公轉(zhuǎn)C.太陽活動(dòng)D.月球引力二、填空題（每空1分，共20分）1.科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)包括：提出問題、_________、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。2.像綠豆、向日葵這樣的植物，需要通過_________進(jìn)行繁殖。3.我們通常用_________和_________來描述天氣狀況。4.聲音是由物體的_________產(chǎn)生的，并通過_________傳播到我們耳朵里。5.水有固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)三種常見的_________。6.動(dòng)物的行為多種多樣，如捕食、_________、遷徙等，這些行為有助于它們生存和繁殖后代。7.我們可以用簡單的_________（如放大鏡、磁鐵、溫度計(jì)）來幫助我們觀察和探究世界。8.在一個(gè)完整的食物鏈中，生產(chǎn)者是_________，消費(fèi)者是_________。9.磁鐵有兩個(gè)磁極，分別是_________極和_________極。10.人體需要多種營養(yǎng)物質(zhì)，其中_________是提供能量的主要物質(zhì)。三、簡答題（每題4分，共16分）1.簡單描述一下植物進(jìn)行光合作用需要哪些條件？光合作用有什么意義？2.為什么說“水是生命之源”？請結(jié)合生活實(shí)際舉例說明。3.如果讓你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來探究“種子發(fā)芽需要光嗎？”，你打算如何設(shè)計(jì)？簡要寫出你的實(shí)驗(yàn)步驟。4.解釋一下什么是“混合物”。請舉例說明兩種你生活中常見的混合物。四、實(shí)驗(yàn)探究題（共14分）某科學(xué)興趣小組想探究“蚯蚓喜歡生活在干燥的環(huán)境還是濕潤的環(huán)境里？”。他們設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)材料：一個(gè)長方形的紙盒、一些土壤、幾條活蚯蚓、一小杯水、一塊紙板。實(shí)驗(yàn)步驟：①將紙盒一端鋪上濕潤的土壤，另一端鋪上干燥的土壤，中間用紙板隔開。②將幾條蚯蚓放在紙盒的中間位置，然后移開紙板。③過一段時(shí)間后，觀察并記錄蚯蚓主要停留在哪一邊的土壤中。（1）（2分）這個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是什么？（2）（2分）實(shí)驗(yàn)中，變量是？（3）（4分）請寫出這個(gè)實(shí)驗(yàn)的主要步驟（至少寫出三步）。（4）（4分）根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)，他們可能得出什么結(jié)論？請寫出結(jié)論，并簡單說明這個(gè)結(jié)論對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有什么啟示。---試卷答案一、選擇題1.B解析：銅導(dǎo)線是金屬，金屬通常具有良好的導(dǎo)電性。2.B解析：根的主要功能是吸收土壤中的水分和無機(jī)鹽，供給植物生長。3.C解析：“雷陣雨”通常伴隨著雷電和強(qiáng)風(fēng)，預(yù)示著天氣劇烈變化，即將刮風(fēng)下雨。4.B解析：冰的密度小于水，所以冰塊放入水中會(huì)漂浮在水面上。5.C解析：蠶是昆蟲，具有頭、胸、腹三部分身體，有六條腿，有翅。魚類用鰓呼吸，蜘蛛是蛛形綱動(dòng)物，鳥類有羽毛。6.B解析：將螞蟻的身體分為頭、胸、腹三個(gè)部分，是對螞蟻身體結(jié)構(gòu)的分類。7.B解析：水結(jié)冰只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有產(chǎn)生新的物質(zhì)，屬于物理變化。鐵生銹、燒紙產(chǎn)生了新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化。糖融化是狀態(tài)改變，但廣義上溶解也涉及分子間作用力變化，但相比結(jié)冰更接近物理變化。8.B解析：水變成水蒸氣是液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程，主要方式是蒸發(fā)。9.D解析：探究材料對水流動(dòng)速度的影響，應(yīng)控制水流大小、水壺高度等變量一致，選項(xiàng)D引入了新的變量“擋板”，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不合理。10.B解析：地球圍繞太陽公轉(zhuǎn)，地軸與公轉(zhuǎn)軌道平面有夾角，導(dǎo)致太陽光照射地球的位置發(fā)生變化，形成四季更替。二、填空題1.猜想假設(shè)解析：科學(xué)探究的步驟為：提出問題、猜想假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。2.種子解析：向日葵等植物通過結(jié)種子，種子成熟后散落，新的植物生長出來，實(shí)現(xiàn)繁殖。3.氣溫氣象解析：描述天氣通常關(guān)注氣溫、風(fēng)力、降水、陰晴等要素，氣溫和氣象（廣義上包括天氣現(xiàn)象）是主要方面。4.振動(dòng)空氣解析：聲音的產(chǎn)生源于物體的振動(dòng)，聲音的傳播需要介質(zhì)，空氣是常見的傳播介質(zhì)。5.狀態(tài)解析：水在自然界中以固態(tài)（冰）、液態(tài)（水）、氣態(tài)（水蒸氣）三種狀態(tài)存在。6.生殖解析：動(dòng)物的行為多種多樣，捕食是為了獲取食物，生殖是為了繁衍后代，遷徙是為了適應(yīng)環(huán)境變化。7.工具解析：放大鏡、磁鐵、溫度計(jì)等都是幫助我們觀察和探究周圍世界的簡單工具。8.植物植物解析：食物鏈表示能量流動(dòng)，起點(diǎn)是生產(chǎn)者（植物），生產(chǎn)者為初級消費(fèi)者（動(dòng)物），初級消費(fèi)者為次級消費(fèi)者（動(dòng)物）等。9.南北解析：磁鐵兩端磁性最強(qiáng)的部分稱為磁極，分別稱為南極（S極）和北極（N極）。10.糖類解析：人體所需的主要營養(yǎng)物質(zhì)包括碳水化合物（糖類）、脂肪、蛋白質(zhì)，其中糖類是主要提供能量的物質(zhì)。三、簡答題1.植物進(jìn)行光合作用需要陽光、水和二氧化碳。陽光提供能量，水通過根吸收，二氧化碳通過葉脈運(yùn)輸?shù)饺~綠體。光合作用的意義在于，植物利用光能將水和二氧化碳轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并釋放出氧氣，為植物自身和地球上其他生物提供了食物和氧氣。2.水是生命之源，因?yàn)樗幸阎纳问蕉夹枰畞砭S持生存。水是構(gòu)成細(xì)胞的主要成分，參與人體內(nèi)的各種生理活動(dòng)，如運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)、排泄廢物、調(diào)節(jié)體溫等。例如，農(nóng)田需要灌溉才能保證農(nóng)作物生長；人體需要飲水來維持正常的生命活動(dòng)；工業(yè)生產(chǎn)也離不開水。3.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：a.準(zhǔn)備兩個(gè)大小、形狀相同的杯子，分別標(biāo)為A和B，裝入等量的、干燥的土壤。b.準(zhǔn)備等量的、萌發(fā)的種子（如豆芽）。c.將相同數(shù)量的種子分別放入兩個(gè)杯子中（每個(gè)杯子放入幾粒種子即可）。d.只在杯子A的土壤表面噴少量水，保持土壤濕潤；杯子B的土壤保持干燥。e.將兩個(gè)杯子放在相同的光照條件下（例如，都放在有散射光的地方，避免陽光直射）。f.每天觀察并記錄兩個(gè)杯子中種子發(fā)芽的情況（發(fā)芽的數(shù)量、速度等）。4.混合物是由兩種或兩種以上物質(zhì)混合而成的物質(zhì)，混合后的各物質(zhì)仍保持各自的化學(xué)性質(zhì)，并且沒有固定的組成比例。例如，空氣是由氮?dú)狻⒀鯕狻⒍趸嫉榷喾N氣體組成的混合物；食鹽水是由食鹽和水組成的混合物。四、實(shí)驗(yàn)探究題（1）探究蚯蚓喜歡生活在干燥的環(huán)境還是濕潤的環(huán)境里。解析：實(shí)驗(yàn)題目通常以“探究……？”或“研究……？”的形式提出，直接回答即可。（2）土壤的干濕程度（或水分）。解析：實(shí)驗(yàn)中要研究的變量就是提出問題中的核心因素，這里是濕潤土壤和干燥土壤的區(qū)別，即水分。（3）實(shí)驗(yàn)步驟：a.將紙盒一端鋪上濕潤的土壤，另一端鋪上干燥的土壤，中間用紙板隔開。b.將幾條蚯蚓放在紙盒的中間位置，然后移開紙板。c.過一段時(shí)間后（如10-15分鐘），觀察并記錄蚯蚓主要停留在哪一邊的土壤中（是濕潤的一邊還是干燥的一邊，或者兩邊數(shù)量大致相等）。d.（可選補(bǔ)充）重復(fù)實(shí)驗(yàn)幾次，取平均值，以減少誤差。解析：