2025年上學期高三生物模型構(gòu)建能力測試題一、選擇題（本題共15小題，每小題4分，共60分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求）1.模型類型判斷與應用下列關(guān)于生物學模型的敘述，正確的是（）A.血糖調(diào)節(jié)的反饋調(diào)節(jié)示意圖屬于物理模型，直觀展示了激素間的相互作用B.用數(shù)學公式Nt=N0λt表示種群數(shù)量增長，體現(xiàn)了模型的簡化性和預測性C.制作DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型時，需嚴格按照AT堿基對（2個氫鍵）、GC堿基對（3個氫鍵）的比例搭建，體現(xiàn)模型的精確性D.概念模型“光合作用過程圖解”中，用箭頭標注物質(zhì)和能量的流向，違背了模型的抽象性原則2.物理模型構(gòu)建與分析某同學用卡紙、鐵絲等材料制作了細胞膜流動鑲嵌模型，下列設計不合理的是（）A.用紅色卡紙模擬磷脂雙分子層，體現(xiàn)“磷脂頭部親水、尾部疏水”的特性B.用黃色圓形貼紙表示膜蛋白，部分貼紙貫穿卡紙（跨膜蛋白）、部分貼于表面（外周蛋白）C.用彈簧連接磷脂分子，模擬磷脂雙分子層的流動性D.在模型中嵌入糖蛋白（標注“識別功能”），解釋細胞膜的信息交流功能3.數(shù)學模型的解讀與應用下圖是某生態(tài)系統(tǒng)中兩種生物的種群數(shù)量變化曲線，下列分析錯誤的是（）（注：圖中曲線甲為“S”形增長，曲線乙為捕食者種群數(shù)量變化）A.曲線甲的數(shù)學模型為Nt=K/(1+e-r(t-t0))，其中K值受環(huán)境資源限制B.t1時甲種群增長速率最大，對應種群年齡結(jié)構(gòu)為增長型C.t2時乙種群數(shù)量達到最大值，此時甲種群數(shù)量約為K/2D.若將曲線甲改為“J”形增長，模型假設需補充“資源無限、無天敵”4.概念模型的邏輯關(guān)系下列概念模型中，邏輯關(guān)系錯誤的是（）A.細胞分化→基因選擇性表達→蛋白質(zhì)種類差異→細胞功能特化B.血糖升高→胰島B細胞分泌胰島素→促進肝糖原分解→血糖降低C.抗原刺激→B細胞增殖分化→漿細胞產(chǎn)生抗體→抗原抗體結(jié)合D.種群密度增大→種內(nèi)競爭加劇→出生率下降、死亡率上升→種群數(shù)量穩(wěn)定（S形曲線K值）5.模型與科學研究方法下列實驗中，模型構(gòu)建與研究目的不匹配的是（）|選項|模型類型|研究目的||------|----------------|-----------------------------------||A|物理模型（DNA雙螺旋）|解釋DNA半保留復制的機制||B|數(shù)學模型（酶活性曲線）|探究溫度對酶促反應速率的影響||C|概念模型（中心法則）|描述遺傳信息的傳遞方向||D|物理模型（滲透裝置）|驗證細胞膜具有選擇透過性|6.模型誤差分析與修正某小組用不同大小的瓊脂塊（內(nèi)含酚酞）模擬“細胞大小與物質(zhì)運輸效率”實驗，記錄數(shù)據(jù)如下表。下列對模型誤差的分析錯誤的是（）瓊脂塊邊長（cm）表面積/體積（S/V）NaOH擴散深度（cm）擴散效率（%）160.5100230.550320.4530A.誤差1：邊長3cm的瓊脂塊擴散深度為0.45cm（理論值應為0.5cm），可能是NaOH濃度偏低B.誤差2：“擴散效率”計算未考慮瓊脂塊中酚酞的分布不均，導致模型可靠性下降C.修正方案：增加瓊脂塊數(shù)量（如邊長4cm、5cm），提高模型的普適性D.該模型的核心假設是“NaOH在瓊脂塊中的擴散速率與細胞中物質(zhì)運輸速率完全一致”7.模型與生命觀念的關(guān)聯(lián)下列模型構(gòu)建過程中，未體現(xiàn)“結(jié)構(gòu)與功能相適應”觀念的是（）A.制作線粒體模型時，內(nèi)膜折疊形成嵴，增大有氧呼吸酶的附著面積B.構(gòu)建突觸模型時，突觸小體內(nèi)含大量突觸小泡，解釋神經(jīng)遞質(zhì)的高效釋放C.用“J”形曲線模型解釋“過度捕撈導致漁業(yè)資源枯竭”的現(xiàn)象D.概念模型“分泌蛋白合成流程圖”中，標注核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體的路徑，體現(xiàn)細胞器的分工協(xié)作二、非選擇題（共40分）8.綜合模型構(gòu)建與分析（16分）某研究小組對某草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動進行調(diào)查，部分數(shù)據(jù)如下表（單位：kJ·m-2·a-1）：營養(yǎng)級同化量呼吸消耗流入下一營養(yǎng)級分解者利用未利用生產(chǎn)者100005000150020001500初級消費者1500700？300200次級消費者？150505050（1）構(gòu)建數(shù)學模型：在答題卡的坐標中繪制該生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔（標注營養(yǎng)級、能量值及占比）。（4分）（2）模型解讀：①初級消費者流入下一營養(yǎng)級的能量為______kJ·m-2·a-1，相鄰營養(yǎng)級間的能量傳遞效率約為______%（保留1位小數(shù)）。（4分）②若用“S”形曲線模型表示生產(chǎn)者種群數(shù)量變化，其K值受______（至少答2點）等因素影響。（2分）（3）模型修正：若發(fā)現(xiàn)“未利用”能量中包含未被檢測的地下根系部分，需對模型進行的修正措施是：。（2分）（4）模型應用：為提高草原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，基于能量流動模型可采取的措施有（答2點）。（4分）9.實驗模型設計與評價（12分）某同學欲設計實驗驗證“酶的專一性”，現(xiàn)有材料：淀粉溶液、蔗糖溶液、淀粉酶溶液、斐林試劑、水浴鍋等。（1）構(gòu)建概念模型：用文字和箭頭寫出實驗設計思路：→→→觀察顏色變化（磚紅色沉淀為陽性結(jié)果）。（3分）（2）物理模型模擬：若用“鎖鑰模型”解釋酶的專一性，需用______模擬酶，模擬底物，模擬“酶-底物復合物”。（3分）（3）模型評價：該實驗設計的缺陷是，改進方案為。（3分）（4）拓展應用：若用數(shù)學模型表示“酶濃度對反應速率的影響”，需控制的無關(guān)變量有（答2點）。（3分）10.復雜情境下的模型綜合應用（12分）研究發(fā)現(xiàn)，某植物的花色由兩對等位基因（A/a、B/b）控制，其遺傳機制如下圖所示（概念模型）：（注：A基因控制酶1合成，使白色前體物質(zhì)轉(zhuǎn)化為粉色；B基因控制酶2合成，使粉色物質(zhì)轉(zhuǎn)化為紅色；a、b基因無功能）（1）構(gòu)建遺傳圖解模型：若讓基因型為AaBb的植株自交，寫出F1的表現(xiàn)型及比例（需標注配子類型及組合方式）。（4分）（2）數(shù)學模型計算：F1中粉色花植株的基因型有______種，其中純合子占______。（4分）（3）模型拓展：若引入C基因（抑制B基因表達），則基因型為AaBbCc的植株花色為______，體現(xiàn)了基因與性狀關(guān)系的______（填“線性”或“非線性”）模型。（4分）參考答案及評分標準（部分）一、選擇題B2.A3.C4.B5.D6.D7.C二、非選擇題8.（1）能量金字塔需標注營養(yǎng)級（生產(chǎn)者、初級消費者、次級消費者）、能量值（10000、1500、300）及占比（100%、15%、20%）；（2）①300，20.0；②光照強度、天敵數(shù)量；（3）補充測量地下根系能量并計入“同化量”；（4）合理放牧（控制初級消費者數(shù)量）、增加生物種類（提高能量利用效率）。9.（1）分組（淀粉組+淀粉酶、蔗糖組+淀粉酶）→保溫反應→加斐林試劑水浴加熱；（2）鑰匙（特定形狀）、鎖（對應凹槽）、鑰匙插入鎖孔；（3）缺少空白對照（如淀粉+清水組），增設對照組；（4）溫度、pH、底物濃度。10.（1）遺傳圖解中F1表現(xiàn)型及比例為紅色（A_B_）:粉色（A_bb）:白色（aa__）=9:3:4；（2）2（AAbb、Aabb），1/3；（3）粉色，非線性。命題說明：覆蓋全面：試題涵蓋物理模型（如細胞膜、DNA結(jié)構(gòu)）、